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1、对孩子的学习计划合集五篇对孩子的学习计划合集五篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的学习生活又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，该为本人下阶段的学习制定一个计划了哦。学习计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我精心整理的对孩子的学习计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。对孩子的学习计划篇1一.按时作息。早上8:00起床，晚上9：30-10:00之间这个时间睡觉。二.天天上午.下午各用2个小时认真完成各科布置的作业，天天至少做五页，尽快完成，然后一条心玩，应接新的一年的到来，快快乐乐过新年!三.坚持天天课外阅读一小时，并且摘抄好词.好句.好段时间管理。四.帮助爸爸妈妈做力所能及的
2、事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和快乐。五.坚持天天在qq空间里写本人的心情。六.坚持天天在网上玩半小时动脑筋的游戏，提高。七.坚持天天写一篇日记，记录本人每一天的生活。八.坚持每周写一篇周记，提高习作水平。九.由我当导演和主角，策划一次“家庭春节联欢会。十.积极参加体育锻炼和社区的各项活动，注意安全。十一.为新学期定一个计划，并准备好必备的用具。对孩子的学习计划篇2不知不觉,我班开展主题方案教学已经一年多了。方案教学是根据儿童的生活经历和兴趣确定活动的主题,并以该主题为中心加以扩散,编制主题网络,将概念予以分化、放大,让儿童通过本人的学习,探索概念的内涵。有专家在评述方案教学时这样
3、讲:方案教学旨在丰富儿童的心灵世界,不只局限于知识和技能,也包含情感、道德和审美能力。一年多的教学下来,我深深体会到,在施行主题方案活动时,幼儿园老师天天每时都会面临来自幼儿的挑战。课程虽由老师预先计划,老师根据儿童的生活经历和老师认定的儿童兴趣编制主题网络,但是,课程真正的施行经过却主要是根据儿童的兴趣和需要展开的,这就是讲,儿童在主题网络中的某个结点感兴趣,愿意探索研究,即能够就此展开活动,还能够进一步延伸,儿童决定了活动的时间和空间。这些和以前我们所施行的正规系统教学是不一样的。系统教学由老师规定教学的次序和布置特定的教学任务,施行经过根据的是知识和技能怎样最好地被接受,能帮助儿童获得基
4、本知识和技能,而方案教学则能给予儿童在有意义的背景下得到运用这些知识和技能的时机;在系统教学中,学习者处于被动接受状态,而在方案教学中,学习者在各种工作中积极地介入探索和研究,灵敏地运用各种已经习得的知识和技能,并作出本人的决定。在我班开展主题活动的这段时间里,我感到老师经常有意无意地以活动组织者、领导者的身份出如今幼儿跟前,把本人的想法、意愿强加于幼儿,出现了穿新鞋走老路的现象,使得幼儿的能力没有得以充分的发挥,局限了孩子的思维。对此,我总结了一些个人的经历。1、为幼儿打开方便之门,创造种种条件以知足他们的探索欲望。活动进行的经过中,老师最为困难的事是难以在真正意义上了解儿童的兴趣和需要,难
5、以预先根据儿童愿意探索的问题做出安排,面对偶发性很强的情况,老师既不能加强控制儿童的力度,又不能袖手旁观,听之任之,而是要在充分尊重儿童的前提下,努力帮助幼儿提供种种条件,让儿童本人动手去操作,以知足他们的探索欲望。例如:我班开展了（欢欢喜喜过新年）这个主题,活动中我们带幼儿来到年货市场,想买一些新年吊饰布置教室,可来到年货市场不不一会,孩子们就发现了货架上放着的一个狮子头,一下子,他们的兴趣全部跑到狮子头上面去了,很多孩子还要求教师把狮子头买回去。在这种情况下,我们没有一味的顺应他们的要求,在和幼儿分析了经济方面的问题后,我们回到教室,过了一会,教师找来几个大纸箱,提议用纸箱来制作我们本人的
6、狮子,孩子一听很兴奋,马上繁忙起来。狮子做好后,我们敲锣打鼓的舞着狮子拜年去了。2、搭建自由和宽松的舞台,使幼儿在原有的水平上得到最大程度的发展。没有自由,就没有创造。在幼儿自主的活动中,什么是对的,什么是错的,应该如何,不应该怎样,这些想法在他们的头脑中本来都是没有的,如若成人对他们多加管束,他们不能自由地思维,自若地运用材料,自动地调节本人的行为,这样会使幼儿的创造能力大打折扣,进而局限幼儿本身的发展。例如:在（好吃的食物）这个主题中,我们教会幼儿包饺子,活动接近尾声的时候,应孩子们的要求我们请来了家长举办了一个小型餐会,餐会上,孩子们一展“厨艺,包饺子、搓面条、做水果沙律忙个不停。不一会
7、,我们发现,今天的饺子怎么怪怪的?细心观察,原来很多孩子自创了各种形态的.饺子,还拿着饺子对爸爸、妈妈讲:我包的是饺子,十分的好吃。看着这一切,我们没有干扰孩子们,谁知道,新一代的“厨神会不会在这里产生呢3、充分利用家长的介入和社区资源。在方案活动开展经过中,师生双方始终处于积极的互动状态之中,多种类型的活动保证了这种互动作用。家长的介入和社区资源的充分利用,在方案教学中占有重要的地位。家长和社区各类人员能为儿童提供大量的物品和信息,这对于主题的展开与深化都特别有益。在我班这个学期的几个主题中,我们注意到这一点,将我们身边的各个社区,如:农贸市场,商场,商店,花市变成教授知识的第二课堂,让孩子
8、们在社区里发现与探索,获得直观的知识。（好吃的食物）这个主题时,我们在农贸市场里,买菜的叔叔、阿姨教幼儿认识了很多很多的蔬菜这也是利用了社区个人员的资源。开展好吃的食物主题时,我们请来家长举办餐会,在这种教师、家长、小朋友互动的活动中,幼儿的积极性被充分调动起来,介入热情高涨。方案教学的教学方式极具弹性,没有一种统一的形式,需要老师在师生互动中运用智慧去把握教学的经过,因而,方案教学的成功与否与老师本人的素质以及他对此种方式的教学的理解有至关重要的关系。所以,我们在尝试方案教学是不能够急于求成。对孩子的学习计划篇320xx年的孩子们都在紧张地备考，想考出好成绩，想进名校，想成为家长心中的骄傲，
9、平心而论，这些孩子真是鸭梨山大。那么，考名校，是不是只要参加各种各样的培训班，把孩子所有的时间都用在学习上才是正确的选择呢？通过分析很多家长们的经历后可得出结论，正确抉择很重要！不是让孩子越放松越好，也不是参加的培训班越多越好。而是，要根据孩子本身的喜好的学习情况，做出合适孩子的学习计划。1、培训班选择邻近考试，培训班就不能再贪多了。由于太多的培训班，孩子不一定能承受的了，可能还会起到副作用。所以，家长们要根据孩子的学习层次、优缺点等来断定孩子合适的学校，确定目的校，并为之努力。对于辅导班，能够根据孩子的情况参加。2、孩子的兴趣喜好这里不讲特长生，只讲孩子的兴趣喜好。比方：音乐、读书、外语等等
10、。假如，孩子有本人的兴趣喜好，家长一定要支持，并鼓励孩子继续保持，千万不要为了，而中途废弃。兴趣产生学习动力，有兴趣的事项，孩子会把握的更快更牢固。所以，不管喜好是什么，都能得到一些知识，促进孩子的全面发展也提高孩子的自自信心。3、学习强度近两年，升学压力越来越大，调查称学生家长压力已超过中高考学生家长。今年新政策迟迟不肯出台，家长心里更是添了几分急火。但是，压力增大了，是不是就讲明孩子必须加大学习强度？其实不然，对于孩子来讲，小学课程是很容易把握的，其难度很低。所以，郑州各重点中学往年才会采用奥数考察的方式，来区分孩子的学习程度。但小学奥数的难度，经过系统学习，都不会太难。除非孩子要参加国际
11、类的奥数竞赛，那要另讲。总的来讲，是一道坎，但是这只是孩子人生路上的一个开端。为了孩子以后的学习，培养孩子的良好学习习惯和兴趣喜好，让孩子拥有一个健康的心理，阳光的心态更重要。对孩子的学习计划篇4建议小朋友们在寒假中做到“4个学会，完成“6个一。4个学会“4个学会：“学会生活、“学会做事、“学会交往、“学会学习。“学会生活要求小朋友们一日生活要有规律，什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议中、大班的小朋友，在成人的指导下，做个小小的寒假计划，比方大班小朋友学习看钟表、认识时间，从小培养做时间的主人，做生活的主人。“学会做事即本人的事情本人做，如小班幼儿学习本人穿衣、系扣、穿袜，中、大班
12、幼儿学会叠被子、整理衣物、拾掇餐具、洗袜子等，鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。“学会交往即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中，学会有礼貌，与人沟通，大方地展示本人的才艺和作品，使幼儿感受与别人交往的乐趣。“学会学习则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触，学习更多活的知识。6个完成“6个一：指读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、画一张画、做一件手工作品、帮家长做一件有意义的事。幼儿园教师希望家长们能够让小朋友在“4个学会中感悟到幼儿园新的教育理念和方法，不要给小朋友们加重负担、留作业，强迫他们按成人意愿做他们本人不喜欢做的事情，要给他们更多的自由和广阔的空间，让他们享受寒假和
13、新春佳节给他们带来的快乐。希望开学后孩子们能高高兴兴到幼儿园，和小朋友、教师共同共享“6个一带来的快乐。对孩子的学习计划篇5周一至周四：1、天天在小笔记本上记下1015个单词(包括新旧单词)，利用课余时间背熟，一定要把握，而且经常拿出来温习。2、晚饭前，先打开平台，在“知识强化栏目中找到当天课堂所上过的内容，认真温习，该记住的要记住。3、晚饭后，稍作休息，完成教师布置的作业。(注意：把回家作业当考试做)4、某一学科的一单元内容结束，应及时进行总温习，然后完成“在线测试里的题目。完成的不够好的，温习一遍后重做，有做错的题目及时把握。5、预习第二天要上课的内容，认真做好记录，把不懂的问题带到课堂上
14、认真听教师讲解。6、听“同步听力和“在线听力1015分钟，培养一种语感。周五：2、将学习经过中留下的问题在“名师答疑中提问。3、有空时能够先放松一下本人，听点轻音乐、看些课外的书(通过平台或本人买的都能够)。周六：1、早上起来先做些运动，锻炼身体，然后朗读英语或语文的文章，把一些该记的内容记住。2、继续完成教师布置的作业。3、下午可打开“名师面授，选择一些本人薄弱的知识点听几遍，适当地多做一些在线测试。4、把一周所学的温习一遍，通过“在线测试栏目来检查本人的知识把握程度。假如基础不好的科目，学习“知识强化。5、针对本人的学科状况针对性地选择“名师答疑的“精华区中的问题，把它当作本人的问题，先做一遍，再看教师的解答。周日：除做周六的内容外，早晨或下午到分校进行学习方法沟通、测试、稳固，晚上预习下周一的课程内容。【对孩子的学习计划合集五篇】