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1、小学美术培训心得体会15篇小学美术培训心得体会15篇我们从一些事情上得到感悟后，就很有必要写一篇心得体会，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么要怎样写呢？下面是我帮大家整理的小学美术培训心得体会，欢迎阅读与珍藏。小学美术培训心得体会16月6上午实验高级老师岳教师以他多年的教学经历，向我们共享了美术新课程标准的欣赏评述、造型表现、工艺设计、综合探索四方面，听完讲座后使我们了解到新课标下的美术教材的设计理念和特点、明确了怎样解读教材、理解教材和把握教材、同时也发现了教材在运用课堂教学中存在的些许问题，并对其教学方法进行研究、探索。其中针对美术课程施行中容易出现的问题等方面的知识内容，讲解
2、的非常到位，让我深入的体会到美术老师不仅要做美术技能教授者，还要做美术文化的传播者。岳教师自幼喜欢绘画，他的作品中让我感遭到了笔墨当随时代，以清新的画笔给人以明快、美妙的享受和积极向上的精气神。一幅国画的创作从构思到草稿到最终完成的作品，不仅是一种绘画的艺术，更是一种艺术的综合体，它把文学、书法和篆刻融合一体，国画不仅是一种形式，更是一种思想，追求“天人合一的境界，探寻自然脱俗的画面表现，国画不仅是技法的再现，更是画家道德思想的再现，所谓“人品不高，用墨无法、“字画清高，首重人品等，所以国画需要的是更高要求的画家。最后岳教师现场示范（吉祥如意），表现了公鸡的神韵，笔简意骇，味厚意远，把公鸡“文
3、、武、勇、仁、信等五德表现的淋漓尽致。下午朱xx的剪纸培训，我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸，我是一名初学者，我的好奇心和求知欲是我事前没有想到的，同时，也发现这是一门考验细心与耐心的艺术。首先，朱教师从剪纸的文化到材料、用具、剪纸的形式逐一讲解，课件的每一个环节都比拟细致。其次，又进行了剪纸基本形的训练，在训练的经过中，教师进行了耐心的指导，同时，也让我感遭到了剪纸艺术是一门“易学但却“难精的民间技艺。作为一名老师和一名剪纸喜好者，有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。这点朱教师做的很好，在初期她的社团并不受欢迎。到最后学生喜欢上剪纸，她的剪纸社团让更多的学生了解中国传
4、统的文化，学生在学习的经过中了解剪纸的魅力，认识到我国非物质文化的精华，能够为保护和传承非物质文化奉献一份气力。小学美术培训心得体会2在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业老师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术老师来讲，专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有下面四点：一、在专业老师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢美术教学，当教学碰到困难的时候，需要有较高专业水平的老师给我指导，助我突破瓶颈。专业老师的示范课知足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开场。二、转变思想观念随着社会的发展，人们
5、的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已逐步意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共鸣。老师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并遭到学生喜欢的合格老师。三、加强学习过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变本人，以学习来充实本人。本次校本培训，我更强地意识到了本人知识的浅薄。在这些音体美专业老师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了
6、一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只要这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。相信本人能坚持。四、学会反思苏霍姆林斯基曾讲过：“只要擅长分析本人工作的老师，才能成为得力的有经历的老师。波斯纳也讲过：“没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能成为浅薄的知识。假如老师仅仅知足于获得经历而不对经历进行深化的考虑，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。在以前的工作中，我固然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总结反思，以逐步提高本人的教学水平。总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样
7、的时机，使我们的老师能够尽快提高本身美术专业能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结本人的教学，上好本人的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民老师。小学美术培训心得体会36月13日早上我们进行了素描和速写技能培训，授课的是傅教授和王教授，教师们从本人的成长之路讲起，让人颇有感慨，教师讲本人最开场的素描绘用笔带有学生气，后期作品画面自然老成。每个人的成长之路可不都是这样吗，只要在缺乏中一步步总结经历，才能获得更大的成功。接下来他为我们讲了人物速写以及风景速写，在欣赏教师的作品中得到学习，教师谈到了他在画这些画时的感受及心情，如画画的美女学生，他用了细腻的笔法画人物面部
8、，除细腻外，他还将“美进行了夸大，引导大家发现生活中的美，如卷曲的头发就是教师发现的美，教师告诉大家，生活中处处是美，只要擅长发现美才能进行记录美，就能够把美用画笔画出来。通过教师讲述本人的作品，我发现教师是在享受这个经过，是乐在其中的，美术不就这样吗，用画笔将美记录下来，等再观赏时便是另一种美感，这正是艺术;于生活并高于生活。风景画也正如此，生活处处皆是美，但并不完美，这就需要我们画风景画取景时候要学会移景拼景，把不能入画的部分去掉，把本人喜欢的东西合理的东西能够添参加画面，使画面自然。欣赏了教师几幅画，让我印象最深的是韩城文庙，当时写生时并无大雁，但教师为了使画面生动，添加了成群的大雁进去
9、，使画面愈加生动有趣，使这张画充满动感和灵性，这也是画面追求的元素。接下来我们跟随王增茂教师学习了小学、初高中美术教学要领，美术教学内容应适应学生的心理特点，注意循序渐进和趣味性。接下来我们欣赏了王教师的素描静物，还学习了王教师的人物素描和石膏像，整节课收获颇多。下午时由陈教师为我们讲授了赛教注意事项以及讲课要领，还带领几位教师为我们讲了微课，使大家受益匪浅。首先请了陕西省教学能手、咸阳市学科带头人翟江花教师，教师先给我们讲了她的成长历程，让我们看到她从一名普通教师走向有名老师的艰辛历程，这一路充满了艰苦和压力。最后为我们讲了微课和微型课的区别，还亲身示范了一节微型课-变照片为黑白画，本节微课
10、是一堂成功的课堂浓缩，无论从备课、板书来看都是经过了充分的准备的，无疑是一节优秀教学课。接下来是陕柴中学美术教师带来了一节课-服装设计，主要讲了色彩的比照色和同类色，从生活实际出发，联络生活实际来应用艺术。最后是秦岭中学教师带来的一节雕塑欣赏课，教师互动颇多，课堂生动有趣，让大家享受其中。这几位教师的授课着实触动了我，让我时刻不能松懈，要一直保持着前进的步伐，才有可能成功。小学美术培训心得体会4此次省级美术学科培训无论是讲座还是示范课或者评议课都特别精彩，让初出茅庐的我深有感触。首先，是来自西南大学硕士生导师胡教授的讲座，他不同于照字念经的老教授，用诙谐幽默的对话和提问像我们阐述了美育的重要性
11、，美术教师是“灵魂的工程师，并介绍了美术对其他学科的影响，提升了我们对本人职业的另一种认识。再来，他分析翻译的美国的（美术课程标准）让我们见识到了外国教育家是怎么去进行美育教育的，更亲近孩子，在引导下更多以孩子为主体，“放羊与“秩序兼备，鱼和熊掌都兼得的教育方法理念让我备感认同，这种美育思想今后我也会在日常的教学中渐渐去实践和探索。其次，第二天的三节示范课让我对一节好的美术课的理解愈加深入了。（一路轻骑）（晋江五店市）和（我们去旅行）三节示范课让我明白，学生自评互评是欣赏评价中的重要环节不容忽视和轻视；美术教师一定要“大胆，画自行车就能够去搬辆自行车来教室或者下楼去有自行车的地方上课，与其去讲
12、不如去看，去看不如去碰，真实的视觉传达才能更好去让孩子明白这是什么东西它都有些什么部件，“观察能力一定要去重视；不用把欣赏评价留在急匆匆的课尾，能够再多用一课时来专门欣赏评述学生作品让学生去多发表本人的看法实现自评互评最后才老师评的欣赏环节；老师进行评议课时应当多以学生的角度去看课堂而不是以“高高在上的老师身份去评议课。此次省级培训让我收获颇多，受益匪浅，我觉得这种学科专业性的培训应当多组织，由于针对学科去培训才能真正去学到深入有用的东西，这才是“进修，一个新老师成长的踏板。小学美术培训心得体会5为了贯彻新课标理念，加强老师的专业知识和技能，提升中小学老师队伍的素质，进一步促进艺体教育平衡发展
13、，区教育局开展了全区中小学美术老师的培训活动。今天，在前进小学已经培训了一天，上午，前进小学美术老师张教师就新课标对我们进行了培训。下午，听了钟灵街小学的樊萍教师和丽雅前进小学颜春容教师的课，受益匪浅，现将今天的培训体会总结如下：上午，张教师讲到“启发很重要。以前在课堂教学中，我所理解的启发就是给学生作示范，结果学生的作品都是模拟教师的作品，完全没有本人的创新。今天受了张教师的启发，我明白了真正的“启发，并不是单纯的示范，示范画当然能够，但在画完之后学生看了就要马上擦掉，防止学生模拟。另外一个“启发，为学生提示，引导他们考虑。张教师讲到的“创设开放式课堂也令我受益匪浅。在上美术课的时候，我的纪
14、律要求不是很严，学生在课堂上比拟放松，这样，课堂纪律往往不是很好。校领导给我建议太多次，我也向他们解释过，但他们始终不理解，一直要求课堂纪律要严明，我真的是不知所措，把学生放松了，领导不认同，上课太压抑，课堂气氛又不活跃，学生的创新思维不能很好发挥。今天听了张教师的讲座，我知道该怎么处理这个问题了。另外，张教师讲到的“老师的专业化发展对我启发也很大。她讲教师的基本功如书法、绘画等都很重要。确实，在日常生活中、工作中，任何一个场合都有美术的运用。学校的环境美化水平的高低，跟我们美术老师的素质高低有关，我们在学生心目中的位置也跟我们的美术综合知识息息相关。因而，基本功对我们有着至关重要的位置。我们
15、要不断提高本人的美术专业素养。下午，听了樊教师和颜教师的课，感触颇深。首先，让我们农村老师最为震惊的是孩子们的美术材料的准备。教师让他们拿出准备好的材料工具，唰唰唰，全部摆放到了桌上：水彩笔、手工纸、双面胶、剪刀.教师不想上课都难。然而在我们农村学校，班上60个学生，有一半的同学有水彩笔就不错了，更不用讲其它的美术材料。往往是我准备得很充分的一节课，准备在学生面前大显伸手，可是看到他们准备的东西就没有了兴致上课。俗话讲：“巧媳妇难以无米之炊。没有美术工具，怎么上好美术课，竞赛又何来成绩?这也是城里学校和农村学校的差异。我们农村美术老师要想上一节如此完美的美术课，何时能实现?另外，她们两位教师上
16、课都很精彩。语言优美，很吸引人。这点值得我们学习，一堂美术课仿fo在上欣赏课一样。另外，重点突出，从不同角度引导学生了解重点。这一点也是我以后上课应该注意的地方。这些，是我学习一天感受最深的地方，对我以后的课堂教学帮助很大。小学美术培训心得体会6为提高我市艺体老师的专业技能素养，7月7日，市艺体研训部进行了为期一天的技能培训。本次培训内容主要是理论知识、素描专业技能考试和色彩写生训练，龙港中小学全体体、音、美老师参加了培训活动。培训中教研员作了专题讲座，从画材种类介绍、名家作品赏析到美术创作的经过分析，为美术老师们开阔了创作思路，提升了欣赏水平，激发了绘画兴趣。教研员的现场示范和点拨更让教师们
17、受益匪浅。每位参加培训的老师都很珍惜这次培训时机，自觉坚守作息时间，克制了很多生活及学习上的困难，按时完成教研员布置的训练任务。老师们表示：今后将以此次培训为契机，持续练好基本功，把所学技能技巧更好地用于课堂教学实践，指导好学生的绘画创作。每个学科都有其学科特点，绘画基本功是美术老师的一项必备的基本技能。我区中小学美术老师第一轮专业技能培训活动的顺利开展，帮助老师解决了在专业练功方面碰到的一些问题；促进了老师专业技能的提高；为老师课堂技能操作提供了根据；也为下一轮专业技能培训奠定了基础。根据浙辽宁省教育厅的要求和美术教学的实际需要，研训中心将在每个学期组织美术老师进行一系列专业技能项目的培训活
18、动。小学美术培训心得体会7在省中小学美术青年老师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正教师给与会教师们提出了“文化本位、“学科本位两个概念。这应该是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡热闹的一种反思。学科内的综合课，应该要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目的是什么？孩子们需要学习什么？教师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形式来进行授课活动。在第三天的专题讲座中，宋教师进行了一场题为（教学目的管理及教学组织）的专题讲座。针对“教学目的、“教学手段和策略，进行了系统的阐述。其中有几个观点值得我们深思：1、美术作为经历学科，没有精准的测量标准
19、，只要程度水平“初步、基本、能够。这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应该是因人而异，针对每个孩子的差异，应该有着不同纬度的评价方式，更多的应该在于对孩子本身的发展评价，即纵向的。2、教学目的是为师生共同制订的学习标准。即教学目的是既是老师用于教学设计的假想，也是学生们需要完成的学习任务。3、教学目的达成，只要完成就很好，不必过于追求环节曲线，直达更好。4、落实目的管理的关键在于教学决心。教学决心就在于将最主要的指教学目的坚持到底，要坚持贯彻本人的教学主张。接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术实验教材编委黎丹教师娓娓道来的讲座中，提到了应“注重/强化学科意识，“应对孩子
20、们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力。而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马教师在课后名为（让语文教学回归本原）的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然浸透精神养分的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求。语录1：语文老师忽略文本，注重形式，应回归学科的本原。语录2：应尊重教学对象的人性需求和特征语录3：有时候，问题的提出比问题的解决更重要，更有价值。语录4：倡导人性化的语文教学：1把学生当作人；2把学生当成成长中的人；3了解“理解、研究、修正、知足、提升作为成长中的人的人性特点和需求；教师应该知道孩子么成长中需要什么。因而不管是
21、哪种学科，都应该坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目的的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个知识点，更多的应该关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身发展，有着如何的影响力和持续力，这才是教育的最大价值。小学美术培训心得体会820xx年10月23日至24日，汉中市“名师大篷车学科培训在fo坪举行，我有幸参加了此次美术学科的培训。通过本次培训，我获益良多，教学观念和教学技能都有了较大幅度的提高。现结合本人的教学实际谈几点培训体会。美术学科由于师资气力的短缺历来是农村学校的薄弱学科，重视程度不高，老师基本都属于兼职，美术功底和教学基本功都亟待提高。通过这次培训学习,使我更深入
22、的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助。同时也让我知道了如何上各种不同类型的美术课。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。老师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究性的问题，激发学生的学习兴趣，要让课堂充满生机。有时需要语言的激发，有时需要教学手段的多样化，有时需要老师知识的储量大。总之，对老师的要求更
23、高了。在课改实践中，我有了一种从未有过的危机感和紧迫感，觉得本人要学习的东西过多了。往往是上了这一课又要忙着准备下一课的内容，有时为了设计一个教学任务而绞尽脑汗，还总觉得不尽如人意，总觉得本人知识太贫乏，迫切地需要去学习、充实本人，使本人适应时代发展的需要。总之，面对这场深入而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德，很多时候仍让我们有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习，而老师培训学习，如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中恍然大悟。时代在前进，教材在更新，理念在转变，这就在客观上要求我们有与时俱进的思想，放下身子去学习，及时、虚心、坚持学习。通过此次培训学习，我的新课程
24、理念得到了提升、专业技能得到了提高。在新一轮课改施行中，我们一定要与时俱进，捉住时代的脉搏，争当课改的排头兵，做人民满意的老师。小学美术培训心得体会9有幸参加了“国培计划20xx甘肃省农村中小学学科老师培训。“国培专家各从本人擅于的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传，又注重“身教；让我很好地把握了不同学段、内容的特征；为我深化文本探究，科学“备课，有效施教指明了方向。专家们分别从备课基本功新课程教学施行策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我审视本人的课堂，反思本人的教学方法。使我的视野开阔、信息灵通，变得耳聪目明，进而以最
25、快的速度提高了本人教学业务水平，了解到很多与新课程发展现状相关的知识，汲取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。在三个多月的培训中，本人能与小学美术教育界的同行一起学习沟通我感到很快乐。所以在培训中，我总是准时收看专家讲座，踊跃介入沟通讨论，认真完成作业，积极书写教学感悟，并向同行学习，发表评论，提出本人的见解，共亨教学资源。在结束天天的学习后，我先认真整理笔记，对照专家的观点仔细分析，反思本人在实际教学中的缺乏，认真撰写研修日志。刚开场我也曾迷茫过，不知从何写起。渐渐的我发现必须找到在实际教学中和专家理论的锲入点，这样才能真正的做到理论结合实践，使本人的研修日志充实起来，进
26、而提高本人的教学水平。在完成作业时，我先明确作业要求，认真准备，把国培中学到的新理论和新方法结合本人平常对教学课堂的反思进行整合设计，力争保质保量的完成每次作业。我完成的部分作业也得到专家和辅导教师的认可。通过三个多月的培训我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，是美术老师的角色、老师的教学行为、学生的学习方式的变化。新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。一堂高效的美术课就在于上课的教师本身的素养，语言的功底，思想的修养，文化的积淀，心态的调整，课堂的掌控，提问的技巧，意外的处理，均能够看出一个教师能否对学生是真正的关注和尊重，及对美术真
27、正的热爱和投入。因而，我们的美术课堂教学开场变得更自由、更灵敏，学生也始终在愉快的状态下积极地学习美术。1、从学生学习方法上看，在课堂学习中学生要改变传统的接受式学习方式，积极主动地感悟美术、体验美术、表现美术，同时能够大胆地探究问题、发现问题。课堂的主体是学生，学生的潜力是无限的，这需要教师细心的发现和巧妙的挖掘。美术老师要学会发现学生的闪光点，并及时地使用肯定，使用赞扬，使用引导，使用评价，使学生的情感和灵感谢发。并根据美术的感悟特点、美术标准不确定性特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆阐述本人对作品的独到见解。2、从老师教学方法上看。美术老师要大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，提
28、供开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注重师生之间的沟通与反应，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感悟、体验、表现美术，激发学生对学习的兴趣。努力缩短美术艺术与现实生活之间的距离，着眼于学生的艺术发展，融合诸多艺术风格于一体。3、从老师角色上看。美术老师要构建了互相尊重、互相信任、互相理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，老师在教学经过中由“教授者变成学生学习的“促进者“介入者“组织者。通过三个多月的培训我的收获：1、师德水准得到提高在培训经过中，我从教授专家的身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境
29、的真理。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我得到的是人格的提升、生命的升华。2、教育观念得到更新此次网络学习班的全体学员几乎都来自小学美术教学第一线。通过网络评论沟通，让我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，当代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整本身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学经过中。这些专家们深入独到、深化浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论根据，对怎样作一个合格的老师充满了自自信心。3、教育教学理论更为系统这次学习使我对教育教学的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“
30、天更蓝、地更绿、水更清的感觉。近三个月的学习，我对一些教育观念的理解愈加深入；对教学理论的认识愈加明晰；对教学的理论与方法把握得愈加系统；对开展教研活动的方式愈加明确；对投身教育改革的激情愈加充沛。4、合作学习、共同成长通过学员之间互动评论、扬长避短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开场，在之后的工作中，我们仍然会互通信息，保持联络，相互沟通，共同提高，争取以最简洁的线条拉动最丰富的知识。这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了本身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使本人不断
31、成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风采。我将用我的实际行动，尽心尽力、踏踏实实地工作，做一名优秀的小学美术老师。小学美术培训心得体会108月29日在六零小学多媒体教室参加了“20xx中小学音体美老师培训活动，让我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一线的老师，只要不断地吸收先进的教育教学理念，把握富有创新的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。固然只要一天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了五堂课。根据美术教学中的国画、衍纸艺术、重
32、彩油画、彩泥画、常规教学五个教学领域进行指导。活动开场由教研员孙占海教师讲解了此次培训的重要意义。上午第一堂课是由汪荣全老先生的国画课，他不同于照字念经的老教授，用诙谐幽默的对话和提问向我们讲解了国画的特点和国画工具的选用，接着他就现场作画，从线条、调色、构图等方面，一边绘画一边给我们讲解，老先生深厚的绘画功底及对国画的热爱之情令我们叹服。接着第二堂课是许晓明教师带来的手工衍纸课程。许教师首先给我们介绍了什么是衍纸画，并且给我们展示了一些她本人制作的成品以及网上一些优秀作品。然后我们学习了一些简单的衍纸画制作方法，并且现学现做，特别有趣。下午第一堂课，孙占泳教师给我们讲解了重彩油画棒的使用技巧
33、。孙教师还制作了一个教学小视频，学习完后，他组织大家现场作画，并且进行了一场小组PK赛，大家兴致高涨。随后是李辉琴教师精彩的彩泥课。李教师借助路边拾来的小石头，与彩泥组合，创作出了一个个生动的工艺品。艺术源自于生活，李教师不仅教会学生欣赏美，更教会学生发现美，创造美。最后，许高斌教师为我们讲解了常规实践课教学。此次培训让我收获颇多，受益匪浅，我觉得这种学科专业性的培训应当多组织，由于针对学科去培训才能真正去学到深入有用的东西，这才是“进修，一个新老师成长的踏板。小学美术培训心得体会1120xx年11月，我有幸成为教育局组织的中小学美术骨干老师培训班的一员。本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员
34、与专家沟通互动，美术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训准备充分，教学理念新颖，对老师教学实际有很大帮助。下面是本次培训的心得体会：一、更新教学理念，解读新课程标准。本次培训旨在为一线中小学美术老师解读美术新课程标准，提高美术老师对美术新课程标准的正确把握的能力。这一主题主要浙江湖州吴兴实验中学徐军教授讲解。徐教授是博士生导师，教育部基础教育课程改革美术课程标准研制课题组组长，教育部中小学美术教材审查委员，中国美术教育专业委员会理事。他在报告中从学习与考虑两种层面指向展开，深化分析了美术新课程标准修订的教育背景与考虑，美术课程方案与美术课程的位置，中小学阶段学生核心素养指标体系中的人文审美细化
35、，美术课程的构造，几个值得大家考虑的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。二、加强老师研究、总结意识与能力。本次培训着重加强老师自我完善，自我提高，总结教学经历与反思的能力的培养，专家讲座中尤其印象深入的是（美术老师教育研究与成果呈现的方法与技巧）讲座。讲述了论文撰写的注意事项，什么样的文章最受欢迎？以为编辑在评审教育论文的标准是：1、有观点，有灵魂。2、内容充实，不空洞。3、思路明晰，构造明确。4、文字流畅，表到达位。专家还讲到，艺术贵在创新，艺术教育研究也需要创新，而目前我国的绝大部分美术老师教育研究的课题缺乏创意，基本呈现一哄而上的态势。大部分研究都属于重复研究，资源被大量浪费，
36、指导价值反而被重复。我感到，很多一线的美术老师，教学经历丰富，一直是认真固执的追求者，努力在本人的本职工作中做出本人的奉献，但是，我们还缺乏先进的教育理念，缺乏理论总结的能力，在本次培训中能与崔教师这样近距离接触，了解教育研究与成果呈现的方法与技巧，确实对美术老师教学水平，教育研究，有很大帮助。三、联络课堂实际教学，提高老师教学能力。本次培训中注重提升美术老师课堂教学能力，使美术老师从思想上认识到提升课堂教学能力的重要性。蔡士静专家做了（国内外美术教育案例与比拟）的报告。在报告中她为学员们介绍了一位美国老师的教学设计，解读了影响课堂的几个因素，教与学的条件，制作微视频的方法步骤，来自英国的案例
37、。南京师范大学的秦华教师的（反思的气力）讲座中建议学员们做电子笔记并推荐了基本书，在讲座中还播放了吴兴中学徐军教师制作的微视频（寂寞的繁华）等内容。我感到，只要提升课堂教学能力，才能提高课堂教学效率，才能提高课堂教学质量。通过本次培训，老师开阔了视野，教育观念得到转变，课堂教学能力也有较大提升。四、完善自我、提升个人素养。本次培训中李荣华教授为我们做的（美术教育研究的践行者-漫谈名师具备的素养）中旨在提高美术老师科研实践能力，主要从课题研究、论文撰写、案例研究，反思的内容等几个方面进行阐述。美术老师应不断完善自我，提升个人素养。我感到，作为一线的美术老师，天天忙于本人的工作，固然积累了大量的教
38、学经历，但不注重总结与反思，尤其是有些老老师职称评完了，教科研工作就停止不前了，以为把课上好了就行了。一位优秀的老师，应不断提高本人的教学水平，不断将本人的教学经历论文的形式展现，进一步推广新教学理念，为美术教育的发展奉献本人的气力。印象十分深的是李洪波教师的报告（新时期中小学美术教育特点及策略）中，提到老师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在刘教师的报告中，觉得是那样的触手可及。他讲要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为画家，而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成画家，社会需要各种各样的人才。他提出美术教育
39、重点是教育，以知识为载体，促进人的全面发展。从李教师的报告中，我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画发展阶级，从小学到高中是学生身心发展变化最大的时期，即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣，五到六年级对美术兴趣开场下降，因此学生对美术学习的态度也极不稳定，对我们的教学工作构成极大地挑战，进而作为美术老师的我应该想办法怎样让学生对美术保持一定的兴趣。兴趣是学习美术的基本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生
40、活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中，老师要有好奇心，专业精神。同时老师要放的开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言的应用，充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织、精心准备，上最有效的课。在教书经过中十分注重育人教育，要做到既教书又育人。本次培训还为我们与同行之间进行沟通提供了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、互相讨论之余，我们交换了各自的教学经历，共享了各自的教育心得，为本人今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个充满挑战对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识，更新观
41、念，才能紧跟社会发展潮流。在今后的教学生涯中，我将努力把本次所学的理论知识，认真贯穿到本人的教学实践中去。并树立终生学习的决心，不断坚持学习与探索，不断丰厚本人的教学技能，竭力使本人的教学设想和教学策略出奇制胜，灵敏多样。通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高本身素质和教育教学水平的方法和捷径。相信在今后的工作中我会带着收获，带着感悟，带着新的教学理念，不断前行，开拓出本人的一片新天地。小学美术培训心得体会1220xx年xx月带着几分冲动、几丝憧憬，我参加了由齐鲁师范学院主办的“全省小学骨干美术老师培训，这次活动为期十天，培训内容丰富，形式多样。我非常珍惜这样一
42、次完善本人和提升本人的时机，收益很大。通过培训，使我充共享遭到了本身充电带来的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习经过是多么的丰富多彩，作为一名美术老师，必须具有渊博的学科知识，良好的思想品质，更应当把握当代教育教学理论。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，下面是我对本人参加骨干老师培训学习的几点心得：一、转变思想，提高认识。作为一名老师，既没钱，也没有权。并且如今的孩子大都是独生子女，在家都是小皇帝，作为教师既不能打也不能骂，有的孩子家长还会投诉教师这使我感觉，现如今的老师难当，如今的孩子不好教育。齐鲁师范学院文学院李雁院长的国学素养课（中国传统文
43、化与国学要义）深化浅出，妙语连珠，生动阐述了老子和孔子的思想。通过学习，我对老师这一职业有了更深的认识，并且明白要有人生追求和理想信念，立志高远，超越功利。我们既然选择了老师这一职业，就应该甘于贫寒。钱教授的（美术教育的国际视野与本土考虑），十分强调了美术的社会价值，提倡美术教育应走向社会，美术应该为社会服务。美术老师和艺术家能够用本人独特的方式为社会做事情。例如宣传环保、倡导和平等。反思我们的美术教育，我们作为美术老师都没有真正理解美术教育的目的，怎么能教育出有美术素养的学生呢？美术教育并不是让学生都成为画家，而是提高学生的美术素养，提高整个社会的美术素养，让学生将美术知识应用于生活，提高我
44、们的生活质量与生活情趣。要想很好地实现这一目的首先要让我们的孩子和家长喜欢美术，更重要的是让他们认识美术的重要性，这可能是一个漫长而艰苦的经过，只要我们有目的、有目的坚持下去，相信我们的美术教育一定会有翻天覆地的变化。二、拓宽视野，提升本人。老师是一个永新的职业。这里讲的“新主要指知识的更新与教学艺术的更新。通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识，王始钧教授的（书法艺术概论）为大家精彩演绎了一场书法知识大餐。王教师先讲了中国书法发展的基本脉络，思路明晰，图文结合，显示了非凡的理论功底。接着又讲了现代人写好书法的意义。最后对当代书法进行了赏析，结合本人的作品，谈了本人书法创作的心路历程。并
45、且王教师深化课堂为大家指导书法作品，让我们又看到王教师平易近人的一面；钱初熹教授的（美术教育的国际视野与本土考虑）让我认识到既然选择了老师职业，我们就要选择终身学习的生活方式。在钱教授的.讲座中，我们看到一些西方国家和我国美术教育的差异；法国“艺术无处不在项目，让法国成为世界最大的画廊；韩国的书法教育与应用美术相结合的方法；加拿大的小镇壁画村；提早退休的监狱长发起的壁画运动等等，这都是源于他们有一套很好的美术教育。钱教授的讲座是开放性的，讲座内容图文并茂，讲座形式有问有答互动较多，还为我们带来大量的不同形式的学生作品，如陶泥与绘画的结合展示上海的建筑、版画形式的上海的味道、学生成长档案袋的制作
46、、变废为宝系列、教学生将作品制作成动画片等等，让我感遭到美术作业的多元化，美术作业的呈现方式更是多种多样的，我们应该根据本人当地的特色，觉察身边的美术素材，运用各种工具、媒材进行美术创作，利用于我们的美术教学；杨三军教授的（中国传统绘画与西方绘画的影响）为我们讲授了“西方当代绘画，逐个分析了二十个西方当代画派的特点和代表人物。接着讲授了“中国传统绘画元素在当前的发展，梳理了自唐宋到当代的中国绘画名家的绘画特点。杨教授结合大量图片，给大家娓娓道来，如数家珍。让我听得自我陶醉，大呼过瘾；李广平院长的（中国画书法、瓷器、紫砂国画小品）利用大量图例，先讲了吴昌硕、齐白石的艺术人生和作品特点，然后结合本
47、人的作品，谈了国画小品创作的感想。李院长给我正能量便是勤奋坚持。在艺术的道路上一个人最难能可贵的就是坚持。这次的学习更是激发了我的学习欲望；刘芳副教授的（民间美术资源的开发与利用）具体阐述了“为什么要进行课程资源开发“老师怎样开发与利用资源“民间美术的开发与利用等问题。十分是刘教师带来了大量的实物资料，让我收获很大，开阔了眼界，加强了民族自豪感，提高了课程开发的自觉性和实际开发能力。知识是无穷无尽的，作为一名小学美术老师，不仅要有较强的专业知识，还应有一颗童心、一颗爱心。正如著名教育专家毕诗文的（心智成长的途径选择青少年健全人格教育的理念与启示），着重分析了现代社会的精神窘境，阐述了中国当前基
48、础教育改的理论基础和核心理念。通过大量的案例分析，指明了青少年心智成长的途径和教育理念。使我认识到“一切为了学生的发展从学生经历出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的目光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展本人的特长，进而到达培育全面发展的学生。参观山东省美术馆让我们走进名家，近距离观赏一幅幅生动大气的绘画作品，感受画家的创作历程：中国画的丹青墨香、油画的形象逼真、版画的独特韵味等都给我留下了深入的印象。走进山东省博物馆，馆中大气的设计让人震撼，这一件件文物让我看到了古人聪明的智慧和艺术之光。通过一个个展馆的参观，我仿fo穿越了几千年的光阴，从华夏诞生时的古老文明到两汉先秦的隋唐盛世，一同感受齐鲁大地上那厚重的历史积淀与浓郁的人文情怀。青岛采风、写生，天气严寒，但是阻挡不住教师们学习的热情，一幅幅漂亮的图片、一张张优秀的作品，无不展示了教师们对这难得时机的把握。固然我没有参加过写生训练，这几天我也是认真向别人学习方法、努力练习，尽可能多的把握写生知识。三、应用所学，完善自我。在学员沟通时，向我们展示了各地教师们成功的教学经历和教学方法，值得我好好学习。在今后的教学中，我不仅要学习别人的先进经历，还要大胆创新，根据当地特点，设计有本