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1、关于骨干教师培训心得通用关于骨干教师培训心得通用某些事情让我们心里有了一些心得后，就很有必要写一篇心得体会，这样我们能够养成良好的总结方法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是我精心整理的关于骨干教师培训心得通用，仅供参考，大家一起来看看吧。关于骨干教师培训心得通用120xx年x月x日，我有幸参加了xx市中小学骨干老师微课制作培训。此次培训学习固然只要短短的三天，但对我来讲却是一次难忘的自我提升的学习时机。这次培训由线上学习和线下学习两个部分组成。线上学习也叫网络研修，主要围绕师德建设、学科教学能力、教学科研能力以及教育信息技术应用能力等课程。本文主要谈谈线下集中培训的心得体会。这次集中培训从
2、x月x日开场到x月x日结束，为期三天，主题是围绕着多媒体课件的理论与实操演练处理技巧，多媒体课件和微课在教学中应用技巧、方法与原则，微课制作的基本理论与实践演练。通过这次培训，我了解到了信息时代下新的教学要求，一些网络名词比方：翻转课堂，微课教学，慕课MOOC等闯入了我的视野，让我深入体会到：作为现代的一名小学英语一线老师，面对信息技术日新月异的当今时代，必须提高多方面的知识和能力，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。通过这次培训，我提升了对PPT的使用技能，了解用CamtasiaStudio简称CS制作微课的基本方法等。这次培训让我深深体会到提高本身的专业素养的重要性，促使我有满腔热情的
3、动力去不断学习。十分感谢这次为我们培训的三位专家以及所有工作人员的辛勤付出。来自xx市xx区的xx教师和xxx有限公司的xx教师的讲座让我们更深入地认识到作为21世纪信息时代下的一线老师，必须适应新的教学要求；xx市中小学名老师工作室主持人xx教师主要给我们共享了老师提升专业素养的途径，重点强调老师读书的重要性。这次培训让我深深体会到，当代老师要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，就要从各个方面都有所加强，多方面的知识和能力对如今老师的要求是必要的。三天的培训学习时间虽短，却收获满满，理论知识和实践操作相结合。通过这种学习方式，我学到了很多知识，因而非常珍惜这一次的培训时机，对本人专业成长更是
4、一次质的提升。培训返岗后在教学中我将积极尝试所学用于实践指导本人的课堂，学习借鉴先进的微课视频帮助学生解决实际问题，本人也积极尝试制作微课并计划参加教师所推荐的各种微课教学比赛。通过这次培训，我看到了主讲教师们严谨的教学态度，授课的专注，看到了同行们的认真钻研与孜孜不倦的学习劲头，同时也看到了本人的缺乏之处。在今后的教与学中，我要改变本人以往传统的教学思想，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，创造性地使用教材，让教材内容愈加符合教学实际，加强英语课堂的有效性，把课堂还给学生，挖掘学生潜能，开展探究性、合作式的学习课堂。总之，经过这次培训，我从观念上，理论知识水平上，方法以及技巧上都得
5、到了很大的认识与提高。关于骨干教师培训心得通用2任教xx年来，经历的培训也不少，可惟独这次培训给我留下了深入的印象。一周下来，尽管天气炎热，气温高达30多度天天骑着单车去听课。但天天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。作为一名青年老师，我深知本人在教学上是幼稚而不成熟的，在教学经过中还存在过多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信本人是有所收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我详细的操作指导，使
6、我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、老师怎样进行知识更新一个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新知识的学习者。老师的知识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教育思想体系。作为老师，实践经历是财富，同时可以能是羁绊。由于太多的实践经历有时会阻碍老师对新知识的接受，也能一时地掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经历就成了阻碍
7、老师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经历累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识构造和教学理念必然充满生机和活力。二、老师应有的课程意识老师的课程观不能停留在“课程即教材这一层面上，课程也是师生共同构建学习经历的经过。课程不再是由专家编制、老师执行的，物化的、静止的、僵化的文本形态，课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、经过性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果，而是一种经过，更是一种意识。正如著名课程专家斯腾豪斯所讲，
8、课程本质上是一种艺术，艺术的本质是一种探究。这就要请教师在教学经过中具有探究、创新的精神。课程是老师与学生共同建构的一个艺术品。其次，课程是开放的、民主的科学的。所谓开放，是指课程的开发要全社会关心教育事业的人共同介入；课程要在施行经过中不断修改，不断趋向完善；课程的设计要为学生个性的发展留有一定的空间。所谓民主，就是课程决策、课程编制的经过应该是对话式的；课程施行的经过也应该是师生交互并生成意义的经过。所谓科学，是指课程是学生的课程，课程必须回归学生世界、适应不同学生的发展需要，使不同层次的学生都能获得成功感。三、在教学活动中，老师要当好组织者老师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把
9、时机交给学生，俯下身子看学生的生活，平等介入学生的研究。老师把探究的时机交给学生，学生就能充分展示本人学习的经过，老师也就能够自若开展教学活动。新课程施行的灵敏性大，让老师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为太多的焦虑和不安。那么，如何调动学生的“思维介入呢？专家以为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能的状态。同时，老师要放手给学生，给他们想、做、讲的时机，让他们讨论、质疑、沟通，围绕某一个问题展开辩论。老师应当让学生充分考虑，给学生充分表达本人思维的时机，让学生放开讲，并且让尽可能多的学生讲。这样，学生自然就会兴奋，介入的积极
10、性就会高起来，介入度也会大大提高，个体才能得到发展。总之，在学校的教育改革中，作为一名新课改的施行者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标施行的引领者，与全体老师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应当代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应当代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。在这里，我看到了审慎严谨的教师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰苦的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。我并不孤单！关于骨干教师培训心得通用3转眼间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸本人能够参加这次的培训学习，
11、这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈本人的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充本人的能量，给本人充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能知足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把本人的知识的海洋装满，怎么才能足孩子那一条条
12、求知欲旺盛的小河？老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋字画，歌舞情乐，只要高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们天天至少学习一篇教学方面的文章，天天练练基本功，让本人在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的吴院长具体深化的为我们解读了（幼儿园教育指导纲要），为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师
13、德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必须具备较高的业务素质。要施行创新教育理念，创新型老师必须具备下面几种业务素质：1有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的基本保证。2有较高的管理艺术。管理包括两方，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。3有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情弥漫的赞扬以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。【关于骨干教师培训心得通用】