八年级物理教学计划模板锦集九篇.docx

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1、八年级物理教学计划模板锦集九篇八年级物理教学计划模板锦集九篇时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候开场写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是我帮大家整理的八年级物理教学计划10篇,希望能够帮助到大家。八年级物理教学计划篇1一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,推进素质教育;扎实开展课程改革,不断更教育教学观念、转变教育教学方式,以实验探究为基础,培养学生自主学习的能力,真正让学生感遭到学习物理的乐趣。二、学情分析:本学期我继续承当八5、八6两班物理教学,对学生更有了一定的了解,一些基础较好、思维灵敏、接受性强、自学能力强的学生能根据老师的要

2、求完成任务成绩较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯,如上课不专心听讲,不认真做笔记,课前没预习,课后没有按时温习,结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣,这方面女同学较多;还有的学生学习方法上不正确,死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种情况老师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯,培养学生的兴趣提高本人的成绩。三、教材分析:八年级物理下册主要内容抱括力、运动和力、压强、浮力、功和机械能、简单机械共六章。其中第七章:“力、第八章:“运动和力、第九章:“压强、第十章:“浮力是重点、也是难点。第七章:“力、第八章:“运动

3、和力是关键。四、详细措施:1、认真学习(物理课程标准20xx),领会在教学中的详细要求。2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。学习时,严格根据提出问题、猜测与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、沟通与合作程序进行。3、讲请教学的多样性与灵敏性,努力培养学生的思维能力。4、严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,变“要我学为“我要学。5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。五、课时安排:第七章、力共7课时力2课时、弹力1课时、重力2课时、小结1课时、检

4、测1课时第八章、运动和力共5课时牛顿第一定律1课时、二力平衡1课时摩擦力1课时、小结1课时、检测1课时第九章、压强共7课时压强1课时、液体压强2课时、大气压强1课时、流体压可与流速关系1课时小结1课时、检测1课时第十章、浮力共5课时浮力1课时、阿基米德原理1课时、物体浮沉条件及应用1课时、小结1课时、检测1课时第十一章、功和机械能共6课时功1课时、功率1课时、动能和势能1课时、机械能及转化1课时、小结1课时、检测1课时第十二章、简单机械共6课时杠杆1课时、滑轮1课时、机械效率1课时、小结1课时、检测1课时八年级物理教学计划篇2一、教材分析教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强

5、联络实际,适当降低难度,既研究当代生产发展与社会生活的需要,又研究当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于把握知识,又有利于培养本事,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自我的目的。在资料选配上,注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,进取推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上,进取创造条件让学生主动学习介入实践,经过学生自我动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了贴合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既贴

6、合学生认知规律,又坚持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共14章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开始都有几个问题,提示这一章的主要资料并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下头分节,每节内都有些小标题,帮助学生捉住中心。在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导考虑,活跃思维。很多节还编排了想想议议,提出了一些值得考虑讨论的问题,促使学生多动脑,多开口。二、学生分析我所承当的是37班的物理教学。37班共有24人,其中休学

7、转入一人,学生的基础差异比拟大,其中共3人基础知识把握较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生厌恶理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学知识都未把握。学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真。部分学生学习固然刻苦,但特别吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题。培养学生物理学习兴趣,构成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点。三、学年的教学总目的和总的教学要求1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察,实验本事,初步的分析,概括本事和应用物理知识解决简单问题的本事;3、培养学生

8、学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育。四、改善教学,提高教学质量的主要措施学生是学习的主人,仅有处于进取状态,经过认真的观察,实践,考虑,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的本事。教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础。要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,本事基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反响及时调整自我的教学安排。由于学生的基础差异比拟大,所以要注意因材施教,

9、针对不一样的学生提出不一样的要求。对学习困难的学生,要针对他们的详细情景予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索本事。五、教学课时的光阴分配和学年教学进度表略八年级物理教学计划篇3一、指导思想从本学期开场,八年级学生要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学,跟平常的实际生活比拟接近,本着“生活中的物理这一思想来进行教学,让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基矗二、教材分析1、内容选配上,注意从物理知识内部开掘素质教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上,

10、积极创造条件让学生主动学习介入实践,尽可能通过学生本人动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。2、采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的构造性。3、教材强调学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开始都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练

11、习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导考虑,活跃思维。很多节还编排了“想想议议,提出了一些值得考虑讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。三、教学目的通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在把握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,愈加科学的认识。1、了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势,学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准,开展教学研究活动,十分是在科学探究教学上要积极实践,积累经历。2、加强观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真考虑和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、

12、进一步突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣喜好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的当代科技常识。5、贯彻理论联络实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。教学中坚持理论联络实际,要做到联络社会

13、生活实际,学生生活实际和学生的思想认识实际以及学生认知发展水平的实际。同时还要注意适应新情况,加强时代感,加强教学的针对性和现实性,体现学科教学的鲜明特点;努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热门问题;要注意创设新情景,提出新问题,激发学生的学习兴趣,促进学生生动活泼主动学习。6、把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地把握知识,不是教学的最终目的。“教是为了不教。通过教学使学生在把握基本知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、能力和情感

14、相辅相成、协调发展。7、深化教学改革,不断改良和创新教学方法,努力提高教学效益,要紧持启发式教学,反对“填鸭式的满堂灌,要继续开展研究性的学习与试验,开展讨论式教学的研究与试验,开展开放式教学的研究与试验,要注意培养学生科学的思维方法与学习方法,要研究与运用新的教学组织形式和教学手段,学习和借鉴先进的教学思想和教学经历,不断改良和创新教学方法,构成本人独到的教学风格和教学特点,努力提高教学效益。四、详细措施:1、对照(物理课程标准),认真钻研教材和教学参考资料,备好每一节的教案,不打无准备的仗。2、积极准备演示实验和学生实验,尽可能开设出要求完成的实验,让学生介入“活动,让学生经历较多的科学探

15、究经过。3、及时布置作业,检查或批阅作业,有时采用面批的方法,及时反应教与学的情况,以便改良缺乏之处。4、课后抽出一定的时间辅导学生,解答疑问,点拔思路,也以便学困生完成作业。5、做好每一章的温习和测试工作,做好期中温习和期末温习工作,完成教学的结尾工作。8、多联络生活、多联络社会,突出“科学技术社会的观点,逐步树立科学的世界观。八年级物理教学计划篇4一、教学环境物理作为他们的一门新学科,有挑战也有机遇!由于班级学生刚处于发育阶段,对新生事物的接受能力比拟强,这给接受物理提供了个很好的前提;但又由于班级学生思维维能力还不成熟、认识水平还有限、学习基础还不够扎实,还有各个班级学生的身心发展不一样

16、,这就给教学增加了一定的难度。我作为本班的物理教师,既看到积极的一面也有消极的一面,在今后的教书生涯中一定扬长避短,发挥各个班级学生的优势,不仅让班级学生成才更让班级学生成人!二、教学目的一让班级学生懂得物理学的初步知识及会在实际生活中做到简单的应用。二清楚物理学在科学技术上的重要性和在社会发展中的重要地位。三让每个班级学生都能熟练操作教材中的实验,培养班级学生初步的观察生活和做实验的能力,能够进行一些初步的分析和处理能力。四让班级学生具有一定的分散思维,对一些新型开拓的题目能够举一反三地进行解答。五争取班级不出现不及格现象,平均分数不低于75分,出现一到两个尖子为以后的奥物打下基础。六培养班

17、级学生热爱生活尊重科学实事求是的态度,培养班级学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。三、教学措施一认真学习教学大纲,领会物理教学的精神本质。由于新课程目的的出现,大大的改变了以前难度高灵敏性实用性差的现象,我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度,培养班级学生灵敏应用的能力。二让班级学生做学习的主人。将班级学生要我学的想法变成我要学,班级学生是学习主人时积极性就会大大的提高,会认真观察考虑和实践。教学中,鼓励和支持班级学生发现问题提出问题,适当指导并引导他们学会各种学习方法。三追求课堂的灵敏性和多样性,努力培养班级学生各种思维能力。教学手段和形式不能一成不变,应当时常更新教学方法,多媒体教

18、学,让更多知识进入课堂教学,用新的理念武装班级学生头脑,让他们学而不厌!四加强教材中的演示及班级学生实验。初中的物理教学主要以观察、实验为基础,因而加强实验,会让教学事半功倍,更可培养班级学生注重实验现象及实事求是的科学态度。五开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式,打算在课堂教学的同时,也利用业余时间,组织班级学生参加各种有意义的课外教学活动进而稳固班级学生所学知识及培养班级学生的学以致用的能力。六加强本人的业务能力提高本人的教学水平。我将在教学之余,学习各种有关物理知识,重读大学有关初中物理教学的知识,扩大本人的学习面,学习有关教学理论,时常更新本人的教学理念;多听

19、其他教师的课及下载学习一些名师的教学录象,汲取别人优点再运用到本人的教学经过当中。四、教学进度第一周第二周:走进物理世界第三周第四周:声音与环境第五周第九周:光和眼睛第十周:期中温习第十一周:期中考试第十二周第十五周:物质的形态及变化第十五周第十九周:我们周围的物质第二十周第二十一周:期末温习第二十二周:期末考试第二十三周:总结所学知识八年级物理教学计划篇520xx-20xx学年我任八年级的物理课,为了更好的进行本学年的教学制定如下学期教学计划:一、基本情况分析1.学情分析:八年级学生初步接触物理,对物理既感到陌生同时也很好奇,物理学科趣味性比拟强但有些概念很抽象,由感性思维到抽象思维转变对同

20、学来讲理解是很不容易的。这些学生大都来自农村,知识面比拟窄,学习习惯较差,两级分化较突出。因而上课时,有的学生反响不够灵敏进而导致学习的积极性高,这就需要老师在教法和学生的学习方法上作进一步调整,进行探究性的学习,进而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,让学生成为学习的主人。2.教材分析:八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联络实际、适当降低难度,既考虑当代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于把握知识,又有利于培养能力

21、、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为本人的目的。在内容选配上,注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习介入实践,通过学生本人动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系。考虑到运动和力的知识与声、光、热、等知识相比稍显枯燥,而声、光、热、的知识不仅更能吸引学生,而且便于循序渐进地安排多种探究活动,这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习

22、的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开始都有章前导读,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导考虑,活跃思维,促进了学生思维的发展。二、教学工作目的:1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单

23、问题的能力;3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、详细措施与方法:1.认真学习(新课程标准),领会本科目在教学中的详细要求。新教材是然不同于过去的要求,由于新教材其灵敏性加强了,难度降低了,实践性变得更为明确了。老师必须认真领会其精神本质,对于每一项要求要落到实处。2.注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在教授文化知识,更注重于培养能力。老师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,但凡做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验

24、体会。并在做好实验的基础上,要求每一个学生根据已有的材料,做好有关的物理制作。3.讲请教学的多样性与灵敏性,努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法,双向沟通法,还要充分运用多媒体,进行当代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新,学习的内容科学,学习的方法优秀。4.严格要求学生,练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习,爱学习,但终究学生的自制力不及成人。所以,老师在教学经过中,必须以学生严格要求,不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习,课后有温习,课堂勤学习;每课必

25、有一练,杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭别人作业;教育学生养成独立思问题的能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。5.开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识,提高能力的重要途径之一。老师在狠抓课堂教学的同时,要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此到达培养学生的能力,稳固学生所学的知识。6.加强老师本身的业务进修,提高本人的教学水平。本期我在教学之余,要认真学习大学有关的物理课程,扩大本人的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富本人的教学经历,增进教学

26、艺术。多听课,汲取别人教学之长,全期力争听课达20节以上,还要上了一堂教学观摩课。7.充分利用教材中的德育因素,加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者,他们是学生学习的典范,老师应该在教学经过中,因势利导对学生进行思想品德教育,使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。四、教学进度及安排第1周第3周:第一章声现象第4周第8周:第二章物态变化第9周:第三章光现象前两节第10周第11周:期中温习第12周第13周:第三章光现象后三节第14周第16周:第四章透镜及其应用第17周第18周:第五章物体的运动第19周:期末温习及考试八年级物理教学计划篇6一、班级情况

27、分析:所任教的2个班数学科成绩也还能够,从两率来讲在级排名相对较好,但从综合评价来看较差些,由于该班的差生层面较广,学生上课还是比拟认真,但从作业来看不断是比拟懒惰,要严抓,希望学习风气更浓厚,大大提高教学实绩。二、教材分析:本教材共有五章,其中第一章是声现象,本章介绍了声音的发生和传播。第二章是光现象,本章介绍了光的传播及其反射和折射问题。第二章是透镜及其应用,介绍了照相机,投影仪,放大镜等常用的光学器材的应用。第四章是物态变化,介绍了物质的三种状态的变化,以及变化的条件。第五章是电流和电路。简单地介绍了电流的产生以及作用。教材利用大量的探究活动,按学生探究活动所用时间的多少,分为“小探究和

28、“大探究。尽量在每节内容中安排“小探究。在每章中,至少安排一节为“大探究,节的标题冠以“探究字样。适当增加新题材、新科技成果及相关图片含照片,反映时代感;同时增加联络生活、技术、社会的实际内容,以扩展学生的视野。进而引导学生积极主动进行详细的探究和实验活动,培养学生构成主动探究的能力。三、教学目的及要求:为上好每一堂课,课堂教学中,注意抓好三度:适度对每个学生来讲要求适当;梯度对各类学生训练应有一定的梯度;密度加大知识的容量。授课中注意教学目的明确,教学方法得当。布置作业注意目的明确,难易适度,分量适当。对学生作业严格要求,作业批改及时认真。原则上全收全改,每次批改后,对错误集中的问题及时讲评

29、,初二级学生要用笔记本做好堂上笔记,同时还要准备一个作业纠错本,对做错的作业及时作出更正,老师必须对更正情况做及时的检查。坚持以教学为中心,立足课堂,向课堂45分钟要质量。全科组的老师要认真抓好落实:“六把握,即把握方向,把握容量,把握难度,把握构造,把握时间,把握方法,切实提高课堂效率。四、教学改革的设想教学详细措施1、做好常规教学工作。各年级备课小组制定出备课组工作计划和教学进度表,同级备课小组老师统一执行,统一步调。定期进行检查执行情况,及时进行修改和调整。课前老师认真做好教学设计,即根据教学大纲和教材的详细要求,从学生的实际情况出发,适中选择多媒体等教学手段。同级科的备课小组长要做好指

30、导教学的角色,严格控制各学科的进度统一,按时完成,严格安排好并监控好平常测验和月考月结,坚持统测成绩上报制度,科组长对教学质量了如指掌,为上好每一堂课,课堂教学中,注意抓好三度:适度对每个学生来讲要求适当;梯度对各类学生训练应有一定的梯度;密度加大知识的容量。授课中注意教学目的明确,教学方法得当。布置作业注意目的明确,难易适度,分量适当。对学生作业严格要求,作业批改及时认真。原则上全收全改,每次批改后,对错误集中的问题及时讲评,初二级学生要用笔记本做好堂上笔记,同时还要准备一个作业纠错本,对做错的作业及时作出更正,老师必须对更正情况做及时的检查。2、不断优化合作机制。开展集体备课,以集体的智慧

31、来解决教学中出现的容易忽视的教学细节问题和个人气力无法解决的疑难问题,能起到优化教学构造,提高课堂效率,促进老师的教学质量平衡发展的作用。积极探索建立合适本科组实际的集体备课机制,实现资源分享,促进同级同科各班成绩平衡发展。3、做好教学质量监控。继续做好各阶段教学质量现状的调查和监控,对教学质量数据进行认真分析,开展对学科教学质量动态评价和监控,比照较重要的阶段性质量检测结果,进行质量分析和动态跟踪。4、坚持以教学为中心,立足课堂,向课堂45分钟要质量。全科组的老师要认真抓好落实:“六把握,即把握方向,把握容量,把握难度,把握构造,把握时间,把握方法,切实提高课堂效率。5、认真组织好有潜力的学

32、生进行相对的培训工作,为明年3月底参加全国初中物理知识竞赛做好准备。6、继续加强培优的力度,努力培养本学科的尖子生同时也要做好对“学困生的辅导工作,以提高两率。培扶措施:1、提高优生的自主和自觉的学习能力,进一步稳固和提高中学生的物理知识水平;帮助学困生获得适当的进步,让学困生在老师的辅导下和优生的帮助下逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,让学生构成自学的基本能力。开掘并培养一批尖子生,挖掘他们的学习潜力进而逐步提高他们的解题能力。2、由于新教材的知识点较散乱,连续性较差,因而必须结合旧的教材内容,扬长避短,以现有的学习目的进行教学。3、大胆地深度尝试新的教学方法,要因地制宜,因材施教。4

33、、注重实验和综合分析题型的训练,努力提高学生解题答题目能力。5、充分了解优秀学生和学困生的情况,结合如今的教材对他们进行适当的辅导,使他们的各种解题能力得到提高。八年级物理教学计划篇7一.教材分析教科书采用了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识构造的体系。每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助同学捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导考虑,活跃思维。二、学年的教学总目的和总的教学要求1、引导同学学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;2、培养同学初步

34、的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;3、培养同学学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。三、学情分析1.同学是学习的主人,只要处于积极状态,经过认真的观察、实践、考虑,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。2.要注意研究同学的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反响及时调整本人的教学安排。四、教学目的:1、知识与技能A、初步认识力学的基本内容。B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史

35、背景,能意识到科学发展历程的艰苦与曲折。2、经过和方法:A、经历观察物理现象的经过,能简单描绘所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。B、通过介入科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。3、情感态度与价值观:A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。五、教学措施:1、鼓励科学探究的教学在当代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是特别重要的,要注意同学这方面良好素质的构成。2、帮助同学尽快小入自主性学习的轨道。在教学经过中要

36、帮助同学本人进行知识模地的构建,而不是去复制知识,同学本人在学习经过中发现问题才是至关重要的。3、保护同学的学习兴趣。4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联络。八年级物理教学计划篇8一、学生基本情况:本期本班学生共35人,学生除了小学科学知识及有限的生活常识以外,本学科的知识比拟匮乏,再则学生的动手能力不强,这对新学期教学都是挑战。八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程,学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心,等待学习这门新鲜的学科。同时,物理是一门自然科学,跟平常的实际生活比拟接近,因此学生对物理研究的基本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象,通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既

37、能和方法。相信本着“生活中的物理这一思想来进行教学,必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。二、教育教学目的1德育目的:通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在把握基础知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,愈加科学的认识。让充分理解学好物理对促进科学技术的发展和在社会生产生活中的重要作用,进而激发学生学习科学技术的热情。2教学要求:1、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣喜好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心,初步训练一些科学工作方法,如社会调查、

38、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。物理科普讲座的内容,主要是介绍与物理相关的当代科技常识2、加强物理观察、实验教学。教学中老师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真考虑和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。3、突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位。单纯地把握知识,不是教学的最终目的。“教是为了不教。通过教学使学生在把握基

39、本知识的前提下,使其能力和情感尤其是创新精神和实践能力获得充分地发展,并运用已经发展起来的能力和情感去积极主动地探求未知,获取新知,使知识、能力和情感相辅相成、协调发展。5、贯彻理论联络实际的原则,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。三、教材分析:本教材为人教版八年级物理上册,教材在内容选配上,注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习介入实践,通过学生本人动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知

40、识构造的体系。这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的构造性。教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开始都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生捉住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导考虑,活跃思维。很多节还编排了“想想议议,提出了一些值得考虑讨论的问题,促使学生多动脑、多开口。八年级物理教学计划篇9一、学生基本情况1、

41、大部分学生基础较差,语言文字表达能力也较差。2、对一些物理现象在小学自然课和初中地理课中有了一些了解。二、本学期教学目的要求1、引导学生学习科学探究、运动与能量、声现象、光现象、热现象、质量和密度的初步知识及其实际应用,了解它们在科学技术和社会发展中的重要作用。2、培养学生初步的观察、实验能力;初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;学生的文字、表达能力语言。三、本学期教学指标:及格率20%,平均分40分。四、教学措施包括本人本学期学科教研课题1、以学生为主体,充分发挥老师的主导作用,因材施教。2、加强学生动手实验,培养学生创新技能。3、加强物理概念教学,重视知识的应用。4、每学

42、完一章测试一次。5、每月进行一次月考6、科学开展课外活动,课外小实验。五、教学进度教学时间教学内容提要作业安排1/95/91-1走进实验室:学习科学探究学1-2测量:实验探究的重要环节28/912/91-3活动:降落伞比赛2课时2-1认识运动测试1215/919/92-2运动的描绘2-3运动的速度2课时222/926/92-4能量测试2129/93/10国庆放假6/1010/103-1什么是声音3-2乐音的三个特征月考213/1017/103-3奇异的声现象3-4噪声3-5声与当代科技220/1024/10测试34-1光的传播4-2光的反射定律227/1031/104-3科学探究:平面镜成像4-4光的折射定律4-5科学探究:凸透镜成像第一课时33/117/114-5科学探究:凸透镜成像第二课时期中考试110/1114/11期中考试讲评4-6神奇的眼睛4-7通过透镜看世界217/1121/114-8走进彩色世界测试4124/1128/115-1地球上水的物态变化5-2熔化和凝固2课时21/125/125-3汽化和液化2课时5-4物态变化与我们的世界28/1212/12测试56-1质量115/1219/126-2物质的密度2课时6-3密度知识应用沟通会01-1912-3001-0302-0302-0201-2003-0202-2711-0501-28

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