《小班春季工作计划汇编五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班春季工作计划汇编五篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班春季工作计划汇编五篇小班春季工作计划汇编五篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开场制定计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家收集的小班春季工作计划5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班春季工作计划篇1望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感遭到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿fo还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经历，以便更好地提高本人的各项工作水平。一、打好第一仗开学工作我和孩子们一样，都将在这学期进入新的集体生活，但我是教师，我理应比
2、孩子提早适应新的生活。为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对教师和环境不陌生，开学前，我们对每个孩子进行了家访，填写了（情况调查表）及家访记录，召开了家长会。让父母共同介入，把孩子喜欢的家庭照和玩具布置在教室里，为幼儿营造一份温馨、愉快的教育环境。二、从生活的点滴开场！保育工作我们班有几个孩子情况比拟特殊：朱星辰患有严重扁桃体炎；王梓珩是哮喘病患儿；徐楷岚至今都不会本人吃饭；沈辰又是人人皆知的动作发展缓慢儿。还有很多小朋友都是在家饭来张口，衣来伸手的“小皇帝、“小公主。面对这些情况，我从生活的点滴开场，耐心、细心的不断重复、引导。针对每个孩子的情况，进行有的放矢的教育：鼓励自理能力强一点的孩
3、子由本人吃饭，渐渐地过渡到本人穿脱衣服；自理能力弱一点的孩子则要求他们能本人吃饭，能本人脱衣服，愿意学习穿衣。一学期即将结束，我班已经有三分之二的小朋友自理能力较强，能本人的事本人做。这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的费事，同时也提出了高要求，及时的看天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并及时的提醒家长为孩子做好预防等等。三、二十九个小朋友，每个都是一本书，认真读懂每一页！行为及个性“承志吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的“东东的耳朵不灵，他不是小兔子“彬彬把我搭的积木碰倒了，每个班都有一些个别的孩子，小三班的很有特点的孩子就十分多，时不时会尖叫一声的远远
4、、望望；不会辞让常和小朋友发生冲突的培元、丹羽；天天只躲在一边不和小朋友一起玩的菲菲、诗蕙；还有婧飞、子麒、云涛、沉着等等，一个一个仔细想来，研究他们的心理活动，每个孩子的行为都是事出有因。由于家庭和社会的多种原因，使当代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和发展极不平衡，孩子自私、独占、孤单、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不同，生长环境和文化背景也不一样，十分是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一个学期以来，很多孩子有了很大进步。江江、子麒能大方的在全体小朋友面前讲故
5、事了，彬彬能用普通话和小朋友沟通，还经常纠正爸爸、妈妈的发音呢，培元、东东能和小朋友友好相处了；嘉润、皓然天天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；丹羽、承志碰到困难不再哭了。四、活动中孩子们在不断成长！活动及主题本学期的活动比拟多，运动会、艺术节是我校四大传统节日，活动课程的开展，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的进步。拍球、练团体操，孩子们从不会拍球到半分钟拍一百屡次，从害怕困难到克制困难，磨炼了意志，充满了自信，加强了集体观念和责任感、表现力。艺术节上他们个个都是小明星，歌表演、儿歌朗颂会、快乐涂鸦墙、语言艺术欣赏会、看展览、看电影、集体舞等等，为孩子们创造了一个充分展示和表现的大舞台
6、，连从不喜欢开口的子麒、江江也能大方的给小朋友表演儿歌了。我们还根据小班刚入学孩子的年龄特点，结合生活常规开展设计了主题活动“我的小手真能干，并分“小小手指头、“生活、“艺术三个系列，手指谣、舀豆豆、手影游戏、钉按扣、穿衣服、别花花、印小手等等，有趣的游戏吸引了小朋友，小朋友在玩中学、学中玩。活动中孩子们建立了良好的生活、学习常规，教师们也充分发挥本身的优势，在美术及音乐相结合的艺术领域进行了讨论和研究，给孩子们创设了一个温馨、优美的环境，并成功的对全园及教育学院、外省市等屡次开放教学观摩活动。五、教育好孩子是我们的共同目的！家长工作小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开场。首先，让家长充
7、分了解我们的“园本课程，我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想介入孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因，很多家长的教育方式和方法不恰当，大部分家长们工作比拟忙，比拟少和教师面对面沟通情况，我们开拓了“小三班宝宝信箱，互相沟通、畅所欲言；如：顽皮的培元做事总是耐心不够，有一天在家练习拍球的时候，坚持练习了一个小时，爸爸马上把这一好消息在网上发布，教师和小朋友都来祝贺他的进步，还给他颁发了“实验十分进步奖，拍球比赛，培元以半分钟86下获得了“飞跃奖。我们还把每月的教学活动内容公布在信箱里，让家长及时了解孩
8、子的在园学习情况，教师们辛苦了两位教师的观察记录及网上沟通达200多份，但得到了家长们的信任和肯定，也使班级工作有了一个良好、和协的气氛。家委会成员勤勤恳恳、默默无闻，精心设计了家委会计划，积极地配合教师及各项工作，秋游、运动会、艺术节、迎新年，他们时时处处想着小三班的全体小朋友，为小朋友们做了很好的典范，并精心组织了学期末的“小三班家长新年聚餐，“小三班是我们的温馨的家，“每个孩子都是我们的孩子，这是教师和家长们的心声，我们共同肩负起教育孩子的重任。六、友谊之手，暖和之手学期的后六周，运动会、艺术节、学期末总结的最忙阶段，叶子子教师由于特殊原因不能上班，临时带班的教师对孩子不熟悉，对家长不熟
9、悉，给班级工作带来了很多不利因素，脆弱的孩子情绪波动大，讲“不想上幼儿园了或者讲“肚子痛，想回家，我们要做好孩子的工作，更精心、更用心、更耐心的爱每一个孩子，还要做好家长的工作，解释家长的疑问，所有的总结、评语、家园联络表、幼儿成长档案、主题活动、环境等班级工作和年级组工作也都落到一个人的肩上。我们没有因而放松对工作的高标准、严要求，两位教师愈加严密联络，及时的发现问题、解决问题，早来晚走，兢兢业业，园领导、年级组、行政组的教师们向我们伸出了友谊之手、暖和之手，使我们小三班的各项工作和活动都能顺利开展，获得了可喜的成绩，让我们倍感实验大家庭的暖和，我们表示衷心的感谢！总结过去、瞻望将来，在新的
10、学期里，我们班上的教师会愈加团结，愈加严密，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小三班会以更新更好的相貌去迎接各种挑战。小班春季工作计划篇2一、班况分析：现如今，我们班两名新生经过一个星期学习生活情绪基本已稳定。原来幼儿在经过一学期在园生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极介入教师组织各项活动；在生活自理方面养成良好习惯，会本人动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也构成一定常规。上课时，能平静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听老师指示进行游戏，主动介入活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜
11、欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄差异和能力强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严重，针对幼儿各方面表现，制定新教育教学目的，促进幼儿全面发展。二、工作计划：对幼儿进行常规教育和生活习惯培养，努力丰富幼儿一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿学习兴趣和求知欲望，培养幼儿语言表达能力，构成良好班级常规和卫生习惯。对年龄较小幼儿进行十分爱护，尽多给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自自信心，结合其特长给予其适量指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动
12、融入到幼儿生活中；重视幼儿常规教育，细致耐心做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿特长，并给予适应指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园环境、班集体生活，建立起良好生活、学习常规，喜欢上幼儿园。三、发展目的：一健康领域：1、适应幼儿园集体生活，稳固独立进餐和入厕习惯，学习洗脸、刷牙、能本人穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行正确姿势。2、解简单保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水习惯。4、知道并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。二
13、语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学惯用普通话，能用简单语言回答别人问题，表达本人愿望和需要；听懂日常用语并能案语言调节本人行为。2、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达本人感受。3、继续学讲普通话，学习完好地表达本人要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。三社会领域：1、在成人启发下学习关注别人情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。愿意招呼熟悉人，学习有礼貌地求助和感谢别人帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处快乐。3、逐步接受教师建议和指示，稳固幼儿良好习惯，知道遵守集体生活中基本规则。4、观察周围生活环境极其变化，能
14、接触新鲜事物。5、喜欢介入各种节日活动，体验节日快乐气氛。四科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达本人所见所闻。2、愿意用多种感官感悟周围物品、现象，感悟事物特征，学习进一步分类、比拟。3、引导幼儿在熟悉生活中构成初步数概念。4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围动植物。五艺术领域：1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉树木花草、小动物、交通工具等美事物，并产生愉悦情绪。4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步解幼儿教育重要性、幼儿园教育形式和方法，亲眼目击本人孩子在园活动情况，进而优化家庭教育行为。四、每月工作安排：二月1、召开开学会议。
15、2、做好幼儿开学报名工作。迎接幼儿入园、回园，稳定幼儿情绪。3、制订各项计划。4、环境创设，丰富幼儿区域活动材料。5、全园正常开展教育教学活动。三月1、开展庆“三八爱妈妈职工、家长系列主题活动。2、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。3、园所环境布置。4、保健部对春季疾病预防和控制。5、各班召开家长会。6、早操律动评选活动。7、开展安全教育周活动。四月1、全园正常开展教育教学活动；教学部开展教研活动。2、清明节强调安全问题。3、家园春游活动各班级自由组织。4、中旬各班进行节目排练。五月1、结合“五一对幼儿进行爱劳动教育。2、中旬第一次检查各班级节目排练质量。3、下旬“六一晚会节目彩排
16、。六月1、庆祝儿童节系列活动。2、教学部开展教研活动。3、做好幼儿发展情况评估工作。4、大班毕业典礼活动。5、各类计划总结、归档工作。6、后勤部做好财产盘点工作。小班春季工作计划篇3一、指导思想经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他们学会了基本的生活自理能力，他们懂得了怎样遵守幼儿园的各项常规与要求，并把握了一些基础的学习知识与技能。如今幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必需要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。这个学期小班年级组以园务工作为根本根据，从年级组幼儿年龄特征入手，紧跟教研组、课题组提出的各项要求；提高各位老师的整体素质
17、和进行科研的能力；大力开展教育教学活动，完善小班年级组教研方面的资料；大力挖掘家庭、社区教育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。二、主要目的1、积极开展并施行各项计划与活动，以要请教师有效开展一日活动为基本。2、努力创设优良的教育环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间及时补充、替换。发展幼儿的自主性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。3、着力于提高本年级组老师的教育教学水平，通过不同途径研讨各类小班教育活动，多反思，勤实践。三、详细措施1、加强理论学习教育改革是一个不断发展的动态经过，新的教育理论
18、在不断地修正和完善，更需要老师以满腔的热情投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位老师认真分析本身情况，更新教育观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励老师畅所欲言，发表本人的见解，互相学习，互相提高。2、落实主题教学加强理论与实践相结合，不断提高老师本身的教育业务能力，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。深化开展主题活动课程审议，在每次教研活动时针对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论，沟通思想和经历，统筹安排主题进程，实现班级间资源分享。以教学活动为案例，营造浓厚的教研气氛，鼓励老师不断提出新问题，在共同讨论的经过中，相互扬长避短，互相学习，同时提高本身的业务素质。3、
19、注重教学反思为了切实提高老师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录，并在教研活动中拿出来大家互相沟通与讨论，从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。四、重点工作分月安排三月份：1、各班制定相关计划，布置班级环境，及时更新安康家园，及时与家长互动。2、完善主题环境、区角环境布置，丰富植物角。3、德育主题活动（爱妈妈）：结合三八妇女节，开展“感恩三八“鲜花送妈妈“献给妈妈的歌等主题活动。4、小班组课间操音乐选定及操节编排，利用家长资源，共同，准备相关器械。5、小小班召开家长会6、迎接市幼教部关于幼儿园班级区域活动
20、视导工作，并协助市幼教部开展幼儿园体育活动材料使用案例研培与沟通活动四月份：1、开展四月主题活动：美丽的春天。请家长带孩子踏青，看桃花、赏杨柳、捉蝌蚪、放风筝、摘草莓，将相照顾片带到幼儿园和孩子们共享。2、幼儿课间操排练，用活泼的音乐、新颖的形式、鲜明的节拍激发幼儿的运动兴趣。3、春季亲子运动会。4、年级组内区角讲课，推选一节参加全市幼儿园区角讲课竞赛讲明：选手要在分钟内讲清楚创设本年龄班本活动区域的理念与意图、材料投放的原则、幼儿活动的情况、后期调整的思路等，使用课件结合图文或录像等生动的形式展示，各园在全园各班选拔的基础上派优秀老师参赛。五月份：1、集体商讨庆祝庆六一幼儿联欢活动，确定六一
21、活动形式及方案。2、开展（走进指南亲近指南）宣传活动3、观摩各班区角活动4、主题活动：我也很能干。结合“五一劳动节开展系列主题活动，教育幼儿热爱劳动、本人的事情本人做。六月份：1、“庆六一联欢活动。2、学期末科研课题研究成果观摩暨学期末幼儿发展水平考核，各班对子课题进行阶段小结，制作ppt并汇报沟通。3、安康家园班级主页评选。4、老师“三本评选。备课本、听课本、教学笔记5、教育教学工作总结：年级组长工作总结、班主任工作总结、师徒结队工作总结6、教学业务资料学期末上交。总结、课题资料、教辅资料小班春季工作计划篇4一、班况分析我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现，这些差异与他们
22、的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。为了给幼儿提供尽可能多的活动时机和条件，小班的一日生活必须由形式多样的游戏贯穿，如通过运动游戏发展幼儿粗动作、在活动区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼儿动作发展的个体差异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每位幼儿提供有效的帮助。二、教学目的：1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。2、了解本人的兴趣、愿望，体验和感谢别人对本人的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。3、愿意为别人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价本人和同伴的行为，学习同伴
23、的优点。4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱本人的家乡。保护家乡的优美环境，愿意与人交往，学习辞让和共享，具有初步的社会公德意识。5、了解与本人生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。6、碰到困难、挫折，尝试本人解决，初步养成英勇、自信、合作等良好品质。三、详细措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。2、在日常活动中，引导幼儿体验感受别人的爱，初步尝试用本人的方式回报亲人和别人给予的关爱。3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴互相协商沟通，积累
24、有计划、有条理做事的经历。5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的经过中感受创造的乐趣。6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助别人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱本人的家乡。9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴共享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活中引导幼儿学惯用商量的办法解决问题，知道互相辞让会给大家带来好心情。小班春季工作计划篇5一、工作职责担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、
25、安全、健康、艺术课程。二、工作目的一班级管理工作目的：1.安全工作常抓不懈，天天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。2.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。3.做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。4.定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联络，沟通教育心得。5.建立家庭与幼儿园的联络机制，保证联络渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。二教学工作目的：1.保证幼儿测查合格率到达100%。2.做好新生入园的情绪抚慰工作。1开学前做好家园联络工作，接待孩子入园，减轻孩子来园
26、的消极情绪。2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。3老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。3.幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。1认识本人的标记；2学会正确的洗手方法；4.培养良好的学习常规。1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3学会用语言表达本人的意愿；能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。三、详细措施1.进行听评课活动，让老师们通过活动展现本人的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，扬长避短，提高本人的业务能力，让本人的教育教学水平提高得更快。2.尽快帮助幼儿逐步熟悉幼儿园的环境。培养幼儿愉快安宁的情绪，加强
27、幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发展。3.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。4.平常利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行粗浅的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品介入活动如：剪刀、玩具等尖锐物件，游戏中不做危险动作如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互辞让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人。加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。5.全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识浸透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。【小班春季工作计划汇编五篇】