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1、【精华】幼儿大班工作计划模板汇编九篇【精华】幼儿大班工作计划模板汇编九篇日子好像白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我为大家整理的幼儿大班工作计划9篇，希望对大家有所帮助。幼儿大班工作计划篇1一、班级情况分析：我班现有幼儿40名，其中男孩22名，女孩18名。经过两年的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生活。幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展较协调，体质明显加强。大部分幼儿会拍球、有的会摇呼拉圈，也能较好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学，求知欲望较强。幼儿已初步构成了良好的生活习惯，
2、幼儿的自我保护意识、辨别是非能力明显加强。大部分幼儿能主动、正确使用礼貌用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要加强，大部分的幼儿能自觉上课积极考虑、发言，表达本人的愿望，但在遵守生活常规和游戏常规欠缺。幼儿对新奇的事物有浓厚的兴趣，喜欢观察，求知欲望较强。但本班幼儿也存在了下面缺乏：1、幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，蛮横、缺乏同情心。对此进行个别教育。2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以纠正。3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理本人的东西、收放玩具、椅子、保持周围的环境卫生等，不爱劳动，较为懒惰进行
3、个别指导。4、部分幼儿胆小、不合群，不喜欢与同伴交往、游戏。如：李佳佳、许盈盈等喜欢单独玩玩具。5、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人共享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。如：苏祺、叶筱敏喜欢与选定的同伴一起玩，但东西不喜欢和同伴共享。6、班上幼儿自理能力有所提高，但起床后拖拉现象较为严重。根据以上出现的问题，根据幼儿发展的目的，结合我班实际，现拟定学年工作计划如下：二、主要工作任务与措施：一保教工作：1、积极发展幼儿的动作，加强户外体育活动的锻炼。继续培养走、跑、跳、平衡、投掷等技能，进一步培养本班幼儿对体育活动的兴趣。2、进一步围绕教育目的有目的、
4、有层次地投放区域活动材料，丰富区域活动内容，提高幼儿介入区域活动的主动性，积极性和创造性。培养和发展幼儿的创造、思维、动手操作能力。3、采用多种形式注重幼儿的情感教育，培养幼儿分辨是非、团结互助、富有同情心、爱心、辞让等能力和品质及尊敬长辈的传统美德，愿意学习好典范。4、培养幼儿的劳动习惯，学习整理本人的仪表和本人的用品，学习当值日生和小组长，养成初步的任务意识，愿意为集体和同伴服务，并感到愉快，有较强的集体荣誉感。5、养成幼儿轻拿轻放玩具、桌椅，上下楼梯不推挤、不嬉戏、不影响别人游戏、学习的好习惯。积极、认真、专心地介入集中教育活动。修订幼儿一日活动常规，稳固已有的文明行为和卫生习惯，培养幼
5、儿养成良好的行为习惯。6、变换教学方法，提高幼儿学习兴趣，有意识地培养幼儿学习积极性，克制注意力分散的缺点，纠正幼儿不良的坐姿，使全班幼儿有良好的精神相貌。在教学中注意面向全体，注重个别教育。7、鼓励幼儿积极参加思维锻炼活动，激发幼儿对社会现象和自然现象事物的兴趣，提高幼儿运用感观感悟事物的能力，具有初步的分析、比拟、判定、综合的能力。8、喜欢艺术活动，激发幼儿介入美术活动、音乐、舞蹈、文学活动的兴趣，培养幼儿表现美、感受美的能力，提高幼儿的表现力。提高幼儿的编织技能，能把握和运用剪、编、折、贴、撕添画等技能介入到艺术活动中。9、扩大知识范围的同时扩大词汇量，增加“知识的海洋栏目。加强幼儿与同
6、伴交往的主动性，愿意将本人感兴趣、感受最深的事及所知道的新鲜事告诉同伴，提高幼儿思维的准确性，灵敏性，不断提高幼儿的白话表达能力。10、本班特色为：美工活动，老师能制定好美工教研计划，在美工、特色活动课上有计划、幼儿组织的对幼儿进行教学，让幼儿扎实的把握技能，再此基础上在进行创新的教育。11、加强对幼儿的观察与评估、及能力测查，认真填写幼儿评估手册，有针对性的对幼儿进行教育。二家长工作：1、向家长介绍大班的教育目的，本班幼儿的教育任务，向家长介绍育儿方面的文章，鼓励家长撰写经历文章，并在班级家教园地张贴，沟通家教经历。反应幼儿在园情况，听取家长对本园教育、本班工作的意见和建议。2、每月根据月目
7、的重点布置家教园地，介绍本班的教育内容，介绍幼儿教育方面的经历。3、利用家长接送幼儿时间与家长面谈，利用课余时间进行个别家访，并做好记录，家园共育，促进幼儿的发展。4、有目的地观察了解每位幼儿的发展水平，并根据月目的有重点的进行阶段性评价，填写好（幼儿发展评估手册），密切家园联络、关注特殊幼儿的进步。三教研工作：1、坚持介入每周一次的教研活动，积极介入课题研讨，进而提高本身的教研水平。2、积极开展园性的观摩活动，认真撰写活动计划，并扬长避短，促进教研水平的提高。3、根据学园制定的课题，积极参加专题（怎样根据农村幼儿园特点开展早期书写教育）的课题研究，选定子课题（共享资源的尝试）（课程中幼儿怎样
8、学习阅读和书写）进行研究，讨论新的教研方法，积极撰写个人专题总结。三、各月份工作安排：八、九月份：1、全面家访，了解幼儿的暑假生活，提出新学期的要求。2、整理、布置活动室、区角，增添特色区域：“创作园。3、与幼儿商讨、制定班级一日活动常规。4、学习新早操。5、开展“老师节、“中秋节主题活动。6、配合卫生保健护士对幼儿进行健康知识教授。7、组织幼儿介入种植园地的种植与管理。8、负责出版家教、卫生保健、普法、行风、环保、安全宣传栏第一期。9、学习（中小学老师职业道德修养）、（中华人民共和国未成年人保护法）。十月份：1、结合国庆节开展“我心中的祖国、“小小发明家等活动，激发幼儿爱祖国的情感。2、开展
9、“能干的值日生活动，激发幼儿争做能干的值日生的愿望。3、介入园性教研观摩活动，开展（大班阅读活动认识“田字格）、（角色游戏）活动。4、配合防疫部门组织幼儿“麻诊疫苗接种，并做好秋季传染病的预防工作及对幼儿进行传染病预防的卫生知识教育。5、组织幼儿介入年段绘画比赛。6、开展主题活动“我爱祖国，与幼儿一起收集相关材料，布置“旅游乐专栏。7、学习（十六大报告辅导读本）（中华人民共和国老师法）。十一月份：1、开展家长学校活动。2、配合保健医生为幼儿测身高、体重。3、开展“丰收的秋天主题，指导幼儿制作（棉签画菊花）、（撕贴画水果）、（堆砌画农作物、蔬菜），丰富幼儿对秋天的认识，并与幼儿共同布置墙饰（丰收
10、的秋天），引导幼儿大胆表现对秋天的认识和情感。4、组织幼儿秋游，感受季节的变化，激发幼儿探索大自然的欲望。5、积极介入出版幼教课改简报。十二月份：1、开展家长学校活动。2、筹备“元旦家园同乐活动工作。3、结合开展“师生诚信活动，对幼儿进行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。4、开展（我认识的交通工具）主题，引导幼儿了解当代交通工具的种类和不同用处，初步了解其构造与行驶的关系，构成类概念。5、幼儿发展测评。元月份：1、开展庆“元旦家园同乐活动。2、填写幼儿在园情况评估手册，分发“致家长的一封信“寒假安全十不准。3、班级学期工作小结。4、开展闭学式活动。幼儿大班工作计划篇2新学期，对家长来
11、讲蕴含着新的希望，对老师来讲，面临新的挑战。本学期我会愈加严格要求本人，认真总结上学期的工作，汲取经历，反省缺乏。新学期我将加强政治学习，提高本人思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱暖和、护每个孩子，促进孩子身心健
12、康、富有个性的发展。一、班级情况通过上学期的观察，我们班孩子们都明显的懂事了，对教师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的经过中大胆与老师表达本人的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高很多，乐于帮助别人，学会了共享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好本人的事情，可反应过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为教
13、师能够让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实教师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开场进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性
14、的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节拍做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆三八主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步构成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达本人的愿
15、望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。(一)、生活常规的培养：1、高兴入园、主动问早问好、配合值班教师晨检、主动报告本人的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能碰到的简单危险。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、平静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、平静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置
16、;起床后能本人穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用、毁坏盲道。9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。(二)、教育教学常规：1、积极参加早锻炼活动，加强体质。2、锻炼后能平静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的讲出本人的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、英勇的品质，鼓励幼儿能发表
17、本人的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。，引导幼儿用本人的方式来与伙伴沟通、沟通。5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展一物多玩为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、游戏活动中能按本人的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会本人修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好教师的小帮手。10、学习跳绳，把握
18、跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友共享。(三)科学领域目的：1、认读1-20的数字并学习点数、倒数;学习1-200的唱数;2、认识1-10的序数、10以内的相邻数。学习书写数字1-20;3、学习形式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快;4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题;5、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立;6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;7、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行
19、初步的猜测;8、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学惯用各种方法表现、沟通、共享探索的经过与方法。措施：1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于本身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学学习分类活动中，我设计了蚂蚁妈妈找宝宝的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习比拟多少时，我让幼儿玩盖盖子的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，如何才能使杯子和盖子
20、一样多呢?这时，我就引导幼儿用逐一对应的方法来比拟，幼儿能通过游戏实践获得比拟多少的方法的数学知识。3、为幼儿提供有意义的操作材料。提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行认识数字4、5的教学时，为让幼儿正确感悟5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏给数卡排队、看数字做纸球，很快就理解了数字所表示的物体的数量。4、使科学教育生活化。我们能够从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，加强幼儿运用数学的能力和学习数学的自信心。如：在玩找座位的游戏中，我让幼儿本
21、人选择座位，能够运用到单数和复数的知识;安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。5、将科学教育浸透于一日生活之中。儿童是在各种各样的活动经过中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的时机，老师要擅长利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比方：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，帮助教师整理图书、玩具等。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日观察及（家园联络册）的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执
22、行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。总之，我希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!幼儿大班工作计划篇3新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来幼儿园的最后一学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。一、班级大概情况：优势：通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能本人叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后本人整理桌面以及餐具；同时都能积极介入到体
23、育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵敏、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。弱势：由于班中幼儿都是单身子女，因而大部分幼儿还是比拟自私、任性，十分是个别男孩固然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，十分是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重别人的意识较薄弱。个别幼儿：班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比拟小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要老师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目的：针对
24、上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目的，本班特提出下面一些工作目的：1、规范幼儿一日常规。2、培养幼儿良好的学习、生活习惯，加强幼儿规则意识。3、家园配合，做好幼小衔接工作。三、详细要求与措施：1规范幼儿一日常规。本学期，我们班级两位教师将积极沟通，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规抓好。1、学习常规：在组织幼儿的一日活动经过中，教师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达本人的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的气氛，使幼儿敢讲、愿讲。2、生活常规：良好生活常规的
25、构成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因而，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来讲，一些良好习惯、自理能力已经构成，如今的目的是要再深化。在日常生活中，教师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，教师仍要捉住每一个时机，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的构成。3、安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿固然已是到了大班年龄阶段，但也正是由于如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于教师的视线之外，因而，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了教师经常对幼儿进行口头教育外，(教学论文)还要不断变换形式
26、，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身讲法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，构成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成本人力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如：“小小值日生“今天我是小教师等形式，为班级分发碗盘勺，催促小朋友遵守活动规则、借还物品等。2培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。好的学习习惯对一个人来讲是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接这一
27、重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正、“我的作业最整洁、“最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛、“古诗比赛、“讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。捉住一日活动的有利机会，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。一独立生活能力：1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力。让大班幼儿感悟到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会本人的事本人做，碰到问题和困难本人要想办法解快。2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督
28、、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制本人的愿望和行为。二培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随意请假等请假单；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。3班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动能否符合幼儿的发展，能否有新意，能否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：1注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色
29、丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设合适幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展2注重环境创设的创新环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大4班这个大集体里，愉
30、快地生活，健康地成长。3老师本身的经营班级老师能齐心协作，在日常生活中，相互尊重、相互帮助，做到保中有教，教中有保。也就是讲，教师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，教师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改良，使班级工作能更好的开展。四、卫生保健让家长满意。幼儿健康，教师才会快乐。所以我们要组织好幼儿的一切活动，怎样能保证幼儿健康地成长呢？我们想从下面几个方面来开展：1本学期我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2搞好班级卫生工作。教室物品摆放整洁；午睡室床铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生
31、活在干净、舒适的环境中健康地成长。3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。天天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。4、加强幼儿的安全意识教育。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不小心摔倒了，要先保护好本人的头和脸等，然后才能让幼儿活动。五、家长工作：幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能构成1+12的强大合力。本学期，我们将采取下面措施做好家长工作：1、做好家园联
32、络栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地、“家园联络单等多种途径，促使家园教育协调一致。2、及时与家长沟通、沟通幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出好心的建议。使家长与老师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共鸣。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，获得家长对我班工作的支持。4、要求家长配合老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。以上是本学期的班务计划。我们两位教师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美妙的最后一学期幼儿大班工作
33、计划篇4新学期开场了，孩子快乐、健康的回园了。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片曾经让他们播撒汗水、泪水，让他们开心、难忘的地方，又一个人生的重要转折点，在小学的天空里自由翱翔。怎样使他们永远记住幼儿园的快乐光阴、怎样使他们顺利过渡并尽快适应、怎样使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一.幼儿情况分析：本学期我班共有幼儿42名，其中男生25人，女生17人。本班幼儿大部分活泼、开朗、好动，也有部分幼儿较为内向，不擅长言谈;孩子们喜欢参加剧烈的竞赛活动，他们有着良好的生活
34、、卫生习惯;基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯;能积极主动介入科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣;能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。在语言表达能力方面，孩子们的语言表达能力较差些，但也有个别幼儿语言表达上比拟不错;仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生等工作经常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心;部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，我们将根据他们的详细情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。二.主
35、要工作与详细措施:(1)、着重开展生活、学习常规教学我班幼儿常规方面需严抓，大部分幼儿懂得要遵守常规，但没有意识，总是要教师不断重复的提醒;也有部分幼儿已经构成意识了，在平常的生活、学习中自觉遵守，主动帮助教师提醒其他不遵守者。我班会着重抓的，使每一名幼儿都能有序遵守。(2)、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来讲是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正、“谁最会整理东西、“最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“接力赛、拍球比赛、“讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的
36、良好情感。同时，我们将会在五月份带领我们的孩子们与家长一起去参观小学，体验小学的一日生活。让孩子们对于一直向往的小学生活有初步了解，让教师们更好的为孩子们上小学做准备工作。(3)、开展多种活动，促进幼儿发展捉住一日活动的有利机会，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据，更多地体现幼儿的介入性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。(4)、注意听清楚成人和同伴的讲话
37、，能自信大胆地表达本人的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴教师沟通，能用本人语言表达本人所见所闻。愿意与人交往，学习互助合作和共享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。愿意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地讲出本人想讲的事。(5)、培养幼儿良好的学习习惯:注意培养孩子良好的坐姿和睡觉姿势、站姿;学习认真的倾听与聆听，注重注意力的培养;结合教学和日常生活中我们会浸透国学经典（例：弟子规、礼运大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等）、环境与人类关系的教育内容，培养幼儿从小知道“孝敬、谅解、孝敬、互助、尊敬、及树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握保护和改善环境的初浅知识和
38、简单技能，初步确立保护环境的责任感和荣耀感。另外，乐于参加体育集体活动，能有精神按节拍行进灵敏、协调、快速地进行跳跃、钻爬活动。能进行多项创造性体育活动。三、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动能否符合幼儿的发展，能否有新意，能否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新：1、本学期我班将会利用好家长的资源，请家长配合教师一起收集材料，根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感;创设合适幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力;根据主题活动内容，随时创设游戏
39、区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。2、注重环境创设的创新我们每月会就主题课程对班级环境进行创设，环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。3、注重家长工作的创新本学期我们会通过各种不同形式的活动(例：“家长会、庆三八、家长半日开放日、主题活动等等)，让家长们亲身体验孩子们在园的一日流程;我们将继
40、续办妥“家园联络专栏，不断增设新的栏目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极介入到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联络册与电访工作，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反应给家长;捉住与每个家长的沟通时机，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，博得家长的理解、支持和帮助。4、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。总之，我们班级会好好规划落实完成各项工作，让家长满意我
41、们的工作。让孩子们快快乐乐度过最后一学期幼儿园生活，充满自信的步入小学生活。幼儿大班工作计划篇5伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的减少，并不意味着工作任务的减少，相反，我们两个班级的老师都感遭到责任的重大。由于，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因而，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的气氛、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善本身。一、我们初步计划从下面几方面做好各
42、项工作：1、做好并班的抚慰、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。2、有效利用时间，加强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精神切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。3、注重“四个有序的培养，建立良好的班级气氛，在有序的环境中学习和工作。4、结合大班级的实际，以“幼小衔接为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，构成本园本年级本班级的特色。5、提倡资源分享、资源互补、加强班级之间的联络与合作，尽快推广各班的成功经历。6、倡导“踏踏实实读一本书，老师根据本身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将本人“理论联络实际
43、的体会与大家共享，共同发展。7、在不影响正常教学的情况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟通沟通“怎样安全合理的安排体能活动。8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。9、承当升旗仪式的排练与主持工作，加强介入意识。10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，加强其自自信心和表现力。11、提倡共同进步，班级老师有针对性的帮助保育教师在带班技巧、业务素质等各方面不断提高，使他们有自信心面对竞争和挑战。二、每月年级工作重点：根据全园安排机动调整2、3月：排练新早操充实区域活动材料、迎接省一级走访庆三八“我爱妈妈亲子联欢活动确立第一个主题活动提出问题，选择读书导向排练十年
44、庆典的节目组织春游活动4月：进行读书心得沟通确立第二主题活动反思、整理第一主题资料酝酿十年庆典系列展示活动迎接省一级幼儿园评估国际象棋月系列竞赛活动5月：“庆五一家庭亲子环保小制作比赛确立第三主题活动反思、整理第二主题资料十年庆典系列展示活动6月：反思、整理第三主题资料十年庆典大型文艺演出“庆六一活动大班毕业典礼筹备幼儿大班工作计划篇6一、班级情况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完好、流畅，用词比拟准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材
45、料，运用不同技法表现本人的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比拟准确地根据音乐的节拍做各种较复杂的基本动作、模拟动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
46、1、能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听讲游戏中扩展幼儿的经历，在活动时老师将注重各个领域相互浸透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经历的倾向，让幼儿在活动中有时机听讲，表达本人的观点；其次改良看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述时机，进而能让幼儿更大胆放开地讲出本人的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经历充分表达和
47、锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，进而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合催促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完好叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。2、学习从不同角度、不同方面观察与考虑问题，能通过观察、比拟、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜构造的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通本人的探索经过和结果，并能提出问题介入讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，通过介入有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经历；如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经历。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的时机让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。3、喜欢介入