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1、【精华】学期教学计划集合5篇【精华】学期教学计划集合5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我整理的学期教学计划6篇，欢迎大家共享。学期教学计划篇1指导思想：以九年制义务教育教材及（新课程标准）为指导，培养学生听讲、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，构成良好积极的学习习惯。工作目的：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。教学要求1。课前预习，找出问题所在。2。课后温习，精熟所学内容。3。制定作业务必确实如期完成。4。上课专心听讲，乐于介入活动。
2、5。具有积极的学习态度。6。能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。工作措施：1充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分考虑、讨论，注重能力的培养。2详细的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中浸透文化，了解文化，设置任务，完成任务。评测方式1。听力测试2。笔试3。白话练习4。角色扮演5。作业情况6。学习态度学生自我要求与家长配合事宜能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升本人的英语实力，家长也请多给予催促和鼓励。2。英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班
3、扎实学习。3。英语学习已有良好基础者，除课内所学，能够多增加进修课外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小讲等，来充实本身英语能力。4。时时留意生活中接触到的英语，随时为本人的生活环境创造使用英语的时机。学期教学计划篇2一、本学期工作目的要求：根据规范教研组要求，这个学期做好各类教学资料编写上传工作，系列主题式教研活动通过各类公开课和集体研讨活动施行。详细，对于高一老师继续做好与原来的高一老师沟通工作，沟通新教材的教学方式方法，教学理念以及教学要求十分是度的控制，继续做好经历、资料积累工作，使得新教材的教学更趋成熟，继续做好学法指导与培养学生良好的学习习惯，做好培优工作，为明年的浙江省联赛做
4、好准备；高二做好选修课教学，及时沟通教学体会并进行经历总结，为以后几届教学积累经历与教学资料，同时抓好培优工作，为四月浙江省联赛以及十月全国联赛做准备；高三第一轮温习与综合训练同步进行，要全面打实基础，在学好最后几单元内容的同时注意提高学生综合运用知识解决问题的能力；注意教学进度，做好第二轮专题温习与考前辅导工作，在高考时获得好成绩。二、详细措施：通过各类公开课和集体研讨活动让全组老师共同来讨论提高课堂教学效率与施行新课程理念等方面的经历与教训。抓好“五认真的落实，通过全面了解学生把握好教学要求，课堂教学经过中重视调动学生积极思维，积极介入教学以提高40分钟效率；注意对学生的学法指导以及解题策
5、略、方法的指导，培养学生主动地有效率的学习；切实做好备课组的集体研讨，在减轻教研工作量同时收到单独备课收不到的效果；重视教学反应工作，十分是单元过关考试的集体讨论，把学生学习中问题尽早解决在下单元教学之前；抓好第二课堂工作，让成绩好的同学在课外有进一步的提高，为竞赛打基础。三、活动安排周次日期活动主题主持人完成情况6三月高二新教材公开课文竺美月8四月高二上新教材教学体会谈康文龙8四月浙江省高中数学联赛李兴隆、康文龙9四月数学解题方法指导专题讲座李兴隆10四月高三数学试卷讲评课邬建方11五月高二新教材公开课文李雪于11五月高三数学专题温习课毛亦飞12五月专题讲座函数、数列与不等式毛永宝17六月高
6、一数学竞赛何大柯、竺本君学期教学计划篇3一、指导思想以党的教育方针和科教兴国战略为指导,以施行全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能,围绕、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水安然平静质量。二、教材分析课程标准明确规定：据此，教材改革力求彻底转变以的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路
7、，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因而，我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活，做生活的主人，它的核心概念是关爱、自尊、自强。本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。详细讲来，详细讲来，本册教材共分四个单元，即第一单元、第二单元、第三单元、第四单元。第一单元：笑迎新生活。本单元包括两课内容和一个的主题探究。1.主要内容。第一课（珍惜新起点），从初中生面临的新的学习生活开场，谈到新的同学关系，谈到怎样创立新的集体。从被动的适应到主动的创立，这是从面上落实七年级的教育主题。
8、第二课（把握学习新节拍），是从点上落实七年级的教育主题适应问题。这一课主要围绕着学习问题，设立了和两框内容。第一框，从学习的新特点谈起，谈到怎样管理本人的学习，如何采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。第二框，从学习中有苦也有乐谈起，谈到怎样从学习知识、探索世界的微妙中，享受学习的快乐。2.基本要求。本单元主要落实下面几条课程标准的要求。二1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。二1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。三1.4：正确认识个人与集体的关系，体会，能够自觉维护集体的荣誉和利益。四1.5：构成良好的学习习惯。五1.4：了解老师工作的特点，积极与老师进行有效的沟通。六1
9、.2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。第二单元：认识新自我。本单元包括三课内容和一个的主题探究。1.主要内容。第三课（珍爱生命），从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要互相关爱，人的生命具有独特性，再谈到怎样珍爱我们的生命、怎样尊重生命、怎样延伸生命的价值。第四课（愉快的青春节拍），从青春悄悄来、青春期的生理变化讲到怎样消除青春期的烦恼和困惑，谈到怎样解读青春，如何理解青春的意义，如何保持青春的心态。第五课（自我新等待），包括三框内容。第一框，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的目光看待本人；认识自我的途径有：自我观察，通过别人了解本人，通过别人的态度与评价了解本人，通过集体了解本人
10、，通过自我检查来反省本人。第二框，从怎样认识自我的潜能，谈到怎样开掘本人的潜能。第三框，从心中设定的理想形象入手，谈到初中生对自我的新等待，最后谈到对将来的瞻望。的主题探究，在于引导学生展现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。2.基本要求。本单元主要落实下面几条课程标准的要求。二2.1：知道人类是自然界的一部分，认识本人生命的独特性，体会生命的可贵。一2.2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。二2.5：懂得爱护公共环境和设施。一1.1：悦纳本人的生理变化，促进生理与心理的协调发展。一1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克制青春期的烦恼，调控好本人的心理活动。一1.6：了
11、解自我评价的重要性，客观地认识、评价本人的优缺点，构成比拟明晰的自我整体形象。第三单元：过富有情趣的生活。本单元包括两课内容和的主题探究。1.主要内容。第六课（做情绪的主人）包含两框内容：丰富多样的情绪和学会调控情绪。第一框中，第一目从个人丰富多样的情绪感受讲起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。第二目，主要是讲情绪对人会产生不同的作用，包括积极作用和消极作用。第二框，其中，谈到情绪与个人的态度是严密相连的，因此改变态度就能够改变情绪。中，由青少年的情绪特点谈起，谈到调节情绪的一些详细方法。,侧重于从道德教育的角度,教育学生表达
12、情绪必须考虑别人感受，指导学生学会在适宜的场合、用适当的方式表达本人的情绪。第七课（品味生活）。第一框，从情趣源于兴趣入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，第二框主要涉及怎样，其中保持乐观、诙谐的生活态度，正确对待好奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最后，课文还写到怎样提升情趣，陶冶情操。在的主题探究中，教材指出快乐而富有情趣的生活，是人们的向往和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、积极、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，c让学生带着问题与设计展开对本单元内容的学习，能够充分调动学生的思维，
13、发挥学生的主观能动性，引导学生逐步培养起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。2.基本要求。本单元主要落实下面几条课程标准的要求。一1.3：理解情绪的多样性，学会调节和控制本人的情绪，保持乐观心态。二1.2：正确对待学习压力，克制考试焦虑，培养正确的学习观念。三2.3：关心和尊重别人，体会的道理，学会换位考虑，能够与人为善。四1.5：陶冶情操，构成良好的学习、劳动习惯和生活态度。五1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立考虑和自我控制能力，养成良好行为习惯。第四单元：过健康、安全的生活。本单元包括第八课、第九课两课内容和的主题探究。1.主要内容。第八课（学会拒绝），包括两框内容：和。教材将
14、归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与不正当思想教育的诱惑。中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助本人拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。第九课（保护自我），从谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的损害，因此要学会自我保护。在一框中，教材提出了学生应提高警觉、学会用法律和智慧来保护本人。的主题探究，是一个总结知识与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此活动，能够加强学生的分辨能力和自护能力，培养中学生的合作精神和责任意识。在进行探究活动的经过中，应注意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。2.基本要求。本单元主要落实下面几条课程标
15、准的要求。一2.6：能够分辨是非善恶，学会在比拟复杂的社会生活中做出正确选择。二3.4：自觉抵制和不正当思想教育等不良诱惑。三1.1：正确认识从众心理和好奇心，发展独立考虑和自我控制能力，杜绝不良癖好，养成良好行为习惯。四3.5：学习在特定情景下自我保护的方法。三、教学措施(一)、做好教学常规工作1、不断学习，提升自我，超越自我，丰富本身知识，与时俱进，以适应思想品德的教学。2、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。3、多样化教学，强调学生的主动积极介入，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的学习兴趣，到达一定的效果。4、教学中多举与学生生活贴近的实
16、例，鼓励和引导学生从本身学习生活中发现问题，分析问题，解决问题，注重学生能力的培养。5、上课经过中通过日常生活中的例子引导学生更好地把握该课内容。鼓励学生大胆发言，结合本身实际发表观点。6、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。四、教学进度时间内容第一周第一课第一框题第二周第一课第二框题第三周第二课第一、二框题第四周第三课第一框第五周第二框题第六周第三框题第七周第四课第一框题第八周第二框题第九周第三框题第十周温习迎考第十一周期中考试第十二周第五课第一、二框题第十三周第三框题第十四周第六课第一、二框题第十五周第七课第一框题第十六周第二框题第十七周第八课第一、二框题第十八周
17、第九课第一、二框题第十九周温习迎考第二十周期末考试学期教学计划篇4一、学情分析：本班人数22人，其中男生10人，女生12人。班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短，根据这些情况，在教学时，我应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱老师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。二、教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。三、教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册(人教版)。四、教材分析：本册实验教材是以（课程标准）的基本理念和所规定内容
18、为根据。一共分为十个单元：数一数、比一比、1-5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-10的认识和加减法、11-20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总温习和两个数学活动(数学乐园和我们的校园。)第一单元“数一数教材设计了一个“美丽的校园情景，一方面帮助学生了解学校生活，另一方面初步感悟10以内各数，体会数存在于我们生活当中，使老师初步了解学生数数、观察和语言表达能力情况，为以后教学做好准备。本单元教学重、难点是使学生充分感悟10以内的数，关键是要充分利用教材资源和生活情境让学生充分数数。第二单“比一比是学习认数、计算和量的准备性知识，重点是初步感悟“多少、长短、高矮的含义。难点是学会
19、比拟物体多少长短高矮的方法。关键是把握比一比的方法。第三单元“15的认识和加减法是数概念中最基础的知识之一。是小学生学习数学的开场。重点：教学生写数字和初步建立数感、符号感。难点：建立数感、符号感。关键：使学生经历数概念的构成经过。第四单元“认识物体和图形是学生学习空间与图形知识的开场，主要是从形状这一角度使学生初步认识物体和图形。重、难点：把握图形特征，建立空间观念。关键：通过直观操作，感受图形特征。第五单元“分类能力的发展对于将来理解、接受和把握系统化的知识，构成科学、严谨的思维方式很有好处。重、难点：确定分类标准，把握分类方法。关键：把握初步的分类方法。第六单元“610的认识和加减法是学
20、生进一步学习20以内数的认识和加减法计算最直接的基础。重、难点：建立数感、符号感，把握610的加减法。关键：让学生体会数能够用来表示和沟通。第七单元“1120各数的认识为学习20以内的加减法做准备。重、难点：认识数位和计数单位，把握数的组成。关键：通过直观操作，逐步构成数概念。第八单元“认识钟表主要是使学生结合本人的生活实际，会看整时和半时，初步认识钟面。重、难点：会看整时和半时。关键：把握看整时和半时的方法。第九单元“20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，也是进一步学好数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领悟加减法的含义，又能够为以后
21、发现和解决稍复杂的问题打下基础。重点：把握20以内的进位加法。难点：用加法和减法解决简单的问题。关键：把握一种20以内进位加法的方法。五、重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。六、难点是用正确的数学语言表述比拟的结果，熟练地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维经过。10以内的加减法和20以内的进位加法这两部分知识与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开场，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因而，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实把握。除了认数和计算外，教材安排了常见几
22、何图形的直观认识，比拟多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面等。固然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。七、教学目的：根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我班的实验情况，从知识技能、数学考虑、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目的。(一)知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的经过，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比拟数的大小，把握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。3
23、.结合详细情境，初步体会加减法的含义。4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。5.认识符号“、“八、质量目的：及格率达95%以上，优秀率到达85%以上。九、方法与措施：1.认真研究（标准）和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经历为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描绘现实世界的经过。4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作沟通。5在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味
24、的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、.结合教学内容，适时浸透思想品德教育。7、每月进行作业评选活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的自信心，以促进学生全面发展。十、德育与数学挖掘教材的德育因素，优化教学经过。发挥教材本身思想教育功能，不失机会地潜移默化地浸透。老师应擅长从教材中挖掘、提炼其蕴涵的德育因素，把显性的教学问题和隐性的德育影响有机地结合起来，进而实现数学的育人功能。学期教学计划篇5一、学生大概情况本班现共有学生10人，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经到达学习的目的，对学习数学有
25、着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。十分是一些动手的、操作的学习内容孩子们都比拟感兴趣。但是在碰到考虑深度较难的问题时，少数孩子有畏缩情绪。固然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只要在课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。因而对学生，我们应该关注的更多的是孩子们已经基本构成的学习数学的兴趣，并逐步引导学生学会数学考虑，学会解决问题。二、教材分析本册共安排7个单元。1、数与代数领域：安排五个单元，分成三部分。第一部分是认数，一个单元，即第三单元认识100以内的数；第二部分是计算，三个单元，即第一单元教学20以内的退位减法，第四、
26、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题；第三部分是常见的量，一个单元，即第五单元认识人民币。本册数与代数领域的内容与原教材相比在内容编排上作了较大幅度的调整。把原一年级上册教学的20以内的退位减放到本册作为第一单元，把原二年级上册教学的两位数的加、减笔算提到本册，把原一年级下册教学的乘法的初步认识和16的乘法口诀两个单元推到二年级上册。这次调整是在对实验区实验状况进行认真调查、广泛听取实验老师意见并作深化分析的基础上进行的。调整的原因主要有三点。一是20以内的退位减法与20以内的进位加法不宜同步进行。两种算法的思路不
27、同，加、减穿插安排不利于学生把握加法思路和减法思路，在加法不熟练的情况下，也难以利用加减的互逆关系进行想加算减的考虑。所以把原来一年级上册安排的20以内加减法的一个单元分为两个单元。又考虑到很多学前教学薄弱的地区在一年级上学期教学任务太重，需要对学生进行课堂常规、自主学习意识和合作学习能力的培养，所以把20以内的退位减法推延教学。二是两位数的加减笔算与两位数加、减整十数、一位数的口算有着密切的联络，口算时对算理产生的感悟能够顺利地迁移到笔算中去，所以把不进位、不退位的口算和笔算编排在一个单元里，把进位和退位的有关口算和笔算编排在另一个单元里，这是一种适宜的整合。三是固然用口诀计算乘法比两位数的
28、加减笔算容易，但一年级学生理解乘法的意义确有困难，所以推延教学。2、空间与图形领域：安排一个单元，即第三单元认识图形，认识长方形、正方形、圆、三角形和平行四边形。遵照儿童观察物体由整体到部分，由粗略到细微的认知规律，在学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球之后认识基本的平面图形是恰当的。最后一个单元安排期末温习。本册教材还安排了三次实践活动，分别是“我们认识的数“小小商店。主要是让学生综合应用所学知识解决现实生活中的问题，进而培养应用意识、合作意识，获得数学活动的积极情感三、教学目的(一)知识和技能方面1.能正确、熟练地计算20以内的退位减法；2.认识计数单位，初步理解个位,十位上的数表示的意义
29、，能够熟练把握100以内数，会读写100以内数，把握100以内数的组成,顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和沟通。3.会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加,减法计算知识解决一些简单的实际问题。4.认识人民币单位元,角,分.(二)数学考虑方面1.在认识100以内数的含义、探索100以内数的组成方法、比拟100以内数的大小，以及用100以内的数描绘日常生活现象等活动中，培养初步的数感，发展初步的抽象思维。2.在探索100以内加、减法的口算和笔算方法的经过中，进一步体会有条理、有根据地进行考虑的重要性；通过相应的口算和笔算的练习，提高进行加、减运算的
30、能力。3.在借助相关物体抽象出平面图形的经过中，培养初步的观察、比拟、抽象、概括能力；在摆图形、围图形、折图形、画图形以及拼图形等活动中，发展初步的形象思维，培养初步的空间观念。(三)解决问题方面1.经历从生活中发现并提现问题，解决问题的经过，体验数学与日常生活的密切联络，感受数学在日常生活中的作用。2.了解同一问题能够有不同的解决办法。3.有与同学合作解决问题的经历。4.初步学会表达解决问题的大致经过和结果。(四)情感与态度方面1.在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极介入生动,直观的教学活动。2.在别人的鼓励和帮助下，能克制在数学活动中碰到的某些困难，获得成功的体
31、验，有学好数学的自信心。3经历观察,操作,归纳等学习数学的经过，感受数学考虑经过的合理性。4.在别人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的自信心。6.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。新-课-标-第一-网四、重点措施1.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于介入数学学习活动。2.在课堂教学中，注意一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3.布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业,少一些呆板的练习，作业分层设计。4.加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、结合活动二月份：口算比赛20以内的退位减法、单元测试三月份：认识图形单元测试、100以内数的读法和写法小竞赛四月份：解文字题比赛、期中温习测试五月份：速算比赛、单元测试六月份：笔算比赛、期末温习迎考【精华】学期教学计划集合5篇】