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1、学习必备欢迎下载真情的回报教学设计（精读感悟）教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，理解相关的词语。2、通过对语言材料的朗读和感悟，理解课文的主要内容，能懂得“诚实的劳动可以换来难忘的关怀与爱意”。3、学生在感悟和体味这种真情的基础上，能抒发自己的真情体验，表达自己的真切感受，达到的情感内化和升华。学习目标：1、我会读正确、流利、有感情地朗读课文。2、我知道 我 的真情表现在哪里？订户的真情表现在哪里？教学准备： 课件、小黑板。教学重难点： 引导学生感悟和体验课文蕴涵着的浓浓真情。教学过程：一、谈话导入，激起学生情感共鸣。师：同学们，你们喜欢听歌吗？都喜欢听什么样的歌？（指名说）师：能说说为什
2、么喜欢听这样的歌？（指名说）师：其实，老师和你们一样，也喜欢听歌，老师最喜欢听爱的奉献这首歌，想知道为什么吗？生：因为老师最喜欢这首歌里的一句歌词，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”（齐说）师：说说你对这句话的理解。小结：是啊！只要我们献出一份爱，也就献出了一份真情，有了真情，才能换来人世间真情的回报！今天我们将与同学们学习这样的一篇课文，题目就是真情的回报。二、揭示课题，据题设问，确立研读的主题。学习必备欢迎下载1、板书课题，学生书空。齐读。2、指导读题，并根据题目设问、质疑。题目是文章的眼睛，怎样读好课题呢？请老师说，大家读。师：（真情） - 的回报（突出真情）真情的付出得到
3、真情的 - （突出回报）师：根据题目的朗读，你有什么问题想问呢？指名质疑。3、根据学生的回答，归纳，以确立研读主题。通过同学们的预习，回答：谁对谁的真情？（板书：“我”、订户）你还有什么没解决的问题：老师我想问：我的真情表现在哪里？订户的真情表现在哪里？师：你提的两个问题也是今天学习目标之一：出示学习目标：1、我会读正确、流利、有感情地朗读课文。2、我知道 我 的真情表现在哪里？订户的真情表现在哪里？三、围绕研读的主题，自读课文感知。过渡：请同学们围绕这两个学习目标，选择你喜欢的方式去读课文。要求课文读正确、流利，可以边读边圈出本课的生字、生词。教师巡回指导。师：谁想领读生字。（指名读）师：现
4、在把生字生词送回课文中。四、检查自读情况，激发学生读书兴趣。指名分节朗读课文，并作相关的评价，激发学生读书的兴趣。其他同学边听边画出“我”的真情表现在哪？订户的真情表现在哪？五、精读感悟，讨论解决研读主题。过渡：同学们读得真好！我想，同学们书读好了，两个问题也肯定会迎刃而解的！下面我们来一起讨论两个问题。学习必备欢迎下载1、 我 的真情表现在哪里？指名学生读相关的语句。（最后一节前半部分）讨论： 绝活 这个词明白吗？（超出一般的本领）既然是超出一般的本领，上面怎么还用上了引号？（表示特殊意义）想象一下，别的邮递员是怎样施展这 ?”“绝活”的？（指名学生做相关的动作）师：如果你是订户，你乐意我这
5、么做吗？生：不乐意师：为什么？生：因为我觉得这是一种不尊重订户的表现，也是一种对工作不负责任的表现。师：谢谢你的提醒，你的回答让我认识到了这样做是一种不礼貌的行为，更是一种不负责任的工作态度。我一定会像文中的小男孩学习，每次送报依旧把报纸送到每家门口；下雨下雪天依旧把报纸送进门里。请你告诉我， 两个依旧说明什么？生：说明我是诚实的劳动生：两个“依旧”可以看出我过去是很认真负责地为订户送报的，现在订户们送给我一辆崭新的自行车，我更应该用认真负责的态度回报订户们对我的真情回报。师：精辟的解释、精彩的回答让我们体会到了作者用词的巧妙与产生的魅力。所以我们在作文时也应该好好推敲一些词语或符号怎样用才能
6、更好地体现它们的内涵。师：请大家一起把这段话读好，体会“真情”报“真情”的意味。2、 我 的真情得到了什么！（板书：在“我”与 订户 间画上横线和单箭头）3、 订户 对我的真情是什么？指名学生读，并指导概括。学习必备欢迎下载A、推荐新订户； B、多给小费； C、圣诞礼物（送辆新车；真诚祝福；）E、一个星期的报费；现在，如果你是 59 个订户中的一个，你会在圣诞卡上对“我”说些什么？分别指名说。4、小结：这实际上就是“我”得到的回报 ！5、讨论：“我”在真情付出的时候，想到要得到回报吗？6、小结：“我”真情的付出，并没有想到要得回报，但我却得到了丰厚的回报。这使我永远记住了- （引读最后一句）7、板书：诚实的劳动关怀与爱意8、说话：你有过这样的体验吗？说说看。（如助残日等）9、小结：只有诚实的劳动，才能换来难忘的关怀与爱意。（在两者间分别画上横线和单箭头）六、归纳总结，倾吐自己的感受。学到这儿，你有什么话想说？你有什么样的感受？请同学们凝成一句话。我先送给大家一句：“真情的付出，才有可能得到真情的回报！”（播放歌曲爱的奉献）“真情换真心，真心换真情！”试着说一说。指名板写自己的“小名人名言”，并让大家交流，读一读。