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1、立身以立学为先，立学以读书为本20XX 年中考总复习七 (上)文言文练习古代寓言二则1给下列加点的字注音。(1)郑人买履（）(2)遂（）不得履(3)宁（）信度(4)遽（）契（）其舟(5)先自度（）其足(6)宁信度（），无自信也2解释下列加点的词。(1)置之其坐(2)而忘操之(3)反归取之(4)遽契其舟(5)楚人有涉江者(6)宁信度，无自信也3辨别下边语句中的“度”的不同意思。（1）先自度其足，而置之其坐度：（2）已得履，乃曰：“吾忘持度。” 度：4解释下列语句中“是”的意思。（1）是吾剑之所从坠是：（2）你不要把他说得一无是处是：（3）韩非是韩非子的作者是：5解释下列“之”的意思，并按要求归类
2、。先自度其足，而置 之其坐至之市，而忘操之舟止，从其所契者入水求 之（1）做代词，代物的：（2）做动词用的：6翻译下列句子。(1)及反，市罢，遂不得履。(2)人曰：“何不试之以足？”(3)宁信度，无自信也。(4)其剑自舟中坠于水。(5)舟止，从其所契者入水求之。立身以立学为先，立学以读书为本(6)是吾剑之所从坠。(7)求剑若此，不亦惑乎？狼1.解释加点的字。一屠晚归，担中肉尽，止( )有剩骨。途中两狼，缀( )行甚远。屠惧，投以( )骨。一狼得骨止( )，一狼仍从( )。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌( )。顾( )野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
3、屠乃( )奔倚( )其下，弛( )担持( )刀。狼不敢前( )，眈眈相向。少时( )，一狼径( )去，其一犬( )坐于前。久之( )，目似瞑，意( )暇甚。屠暴起，以( )刀劈狼首，又数刀毙之。方( )欲行，转视积薪后，一狼洞( )其中，意( )将隧入以( )攻其后也。身已半入，止露尻( )尾。屠自后断其股( )，亦毙之。乃( )悟前狼寐，盖( )以( )诱( )敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。2用现代汉语翻译下列句子。(1) 而两狼之并驱如故。(2) 其一犬坐于前。(3) 乃悟前狼寐，盖以透敌。3下面两个句子中的“其”各代什么？恐前后受其敌一狼洞其中4下边句子节奏划分正
4、确的一项是 A其一犬坐于前 B后狼止而前狼又至C方欲行，转视积薪后 D意将隧入以攻其后也幼时记趣1解释字词。立身以立学为先，立学以读书为本(1)私拟作群鹤舞空（）(2)项为之强（）(3)又留蚊于素帐中（）(4)果如鹤唳云端（）2给加点的字注音。土砾（）怡（）壑（）癞蛤蟆（）3解释句中加点的词。凹者为壑（）不觉呀然惊恐（）捉蛤蟆，鞭数十（）4解释句中的文言虚词。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处（）使与台齐（）以丛草为林，以虫蚁为兽（）余年幼，方出神（）5分别指出加点词所指代的内容。常蹲其身（）神游其中，怡然自得（）见二虫斗草间， 观之正浓（）鞭数十，驱之别院（）6翻译下列句子。(1)心之所向，则或千
5、或百果然鹤也(2)作青云白鹤观(3)鞭数十，驱之别院。(4)舌一吐而二虫尽为所吞。三峡一.加点字注音略无阙处（）重岩叠嶂（）不见曦月（）沿溯阻绝（）素湍绿潭（）绝巘多生怪柏（）飞漱其间（）属引凄异（）立身以立学为先，立学以读书为本二、找出通假字并解释：略无阙处三、古今异义词1、或王命急宣（古义：今义：）2、至于夏水襄陵（古义：今义：）四、词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也2、林寒涧肃3、空谷传响五、一词多义1.绝：沿溯阻绝（）哀转久绝（）2.自：自三峡七百里中（）自非亭午夜分（）六、重点词语解释1.至于夏水襄陵（）2.或王命急宣（）3.则素湍绿潭（）（）4.良多趣味（）5.属引凄异（）6.不见曦
6、月（）七、重点语句翻译1、虽乘奔御风，不以疾也。2、回清倒影3、绝巘多生怪柏立身以立学为先，立学以读书为本4、清荣峻茂，良多趣味5、两岸连山，略无阙处6、重岩叠嶂，隐天蔽日7、自非亭午夜分，不见曦月八、理解性默写1、文中侧面写山之高的句子是：2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：3、写三峡全景的句子是：4、写两岸连山的句子是：5、写山高的句子是：6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：8、三峡夏季江水的特点是：九、开放性试题： 1.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。理由 1：立
7、身以立学为先，立学以读书为本原句：理由 2：原句：八则1. 给加点的字注音。论（）语不亦说乎（）人不知而不愠（）诲女知之乎（）是知（）也罔（）殆（）而内自省（）也默而识之（）何有于我哉（）2、原文填空：，不亦说乎？，可以为师矣。学而不思则罔，。子曰：“三人行，必有我师焉。，。”3、解释下列句子中词语的意思：人不知而不愠，（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）敏而好学，不耻下问（）学而不厌（）(6)学而时习之，不亦说乎 （） （）(7)温故而知新（） （） (8) 不知为不知，是知也。 （） （）(9)孔文子何以谓之“文”也？（）（）4、摘出出自论语十则中现在常用的成语。立身以立学为先，立学以读书
8、为本5. 下面句子中没有通假字的一项是（）A. 学而时习之，不亦说乎？B. 诲女知之乎？C. 不知为不知，是知也。D. 默而识之，学而不厌。E. 思而不学则殆。6. 翻译下列句子。（1）有朋自远方来，不亦乐乎？（2）三人行，必有我师焉（3）人不知而不愠，不亦君子乎？（4）温故而知新，可以为师矣。（5）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（6）择其善者而从之，其不善者而改之。20XX年中考总复习七 (上)文言文练习参考答案古代寓言二则1（1）l （2）su （3）n ng（4）j q （5）du d 2（1）同“ 座” （2）拿，携带（ 3）同“ 返” （4）立即，匆忙（ 5）渡，从水上经过（6）不，
9、不要3（1）量长短，是动词（ 2）指量好的尺码，是名词。4（1）这，这儿（ 2）对，正确（ 3）表示前后两者是同一的（或表示肯定判断）5之：指量好的尺码之 ：到去之：指剑（ 1）（2）6(1)等到这个郑人回到集市上， 集市已经散了， 终于没有买到鞋。 (2)有人问他：“ 你为什么不用脚试鞋呢？ ”(3) 我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。(4)他的剑从船上掉到水里。 (5)船一停，那人便从他刻有记号的地方潜入水底去找剑。(6)我的宝剑是从这儿掉落下去的。(7)像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？立身以立学为先，立学以读书为本狼略幼时记趣检测与评价参考答案1 （1）比做（ 2）僵硬 （3）白色的（4
10、）鸣叫。2砾（l ） 怡（ y ）壑（h ）癞（l i）3山谷 惊异的样子用鞭子打4在 同 把 正5自己 丛草、虫蚁、土砾二虫 癞蛤蟆66(1)我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。(2)（我把这个景象）比做 “ 青云白鹤 ” 的景观。 (3)用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。(4)舌头一吐，二虫全部被它吞下。三峡一.加点字注音略无阙处 （qu ） 重岩叠嶂（zh ng） 不见曦月 （x ） 沿溯阻绝（s ） 素湍绿潭（tu n）绝巘多生怪柏（ yn）飞漱其间（ sh ）属引凄异（ zh ）二、通假字：略无阙处（阙通缺）三、古今异义词1、或王命急宣（古义
11、：有时今义：常用于选择复句的关联词）2、至于夏水襄陵（古义：一个动词“ 到” 和一个介词 “ 于” 今义：常连在一起，表示另提一事）四、词类活用1、虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，奔驰的快马）2、林寒涧肃（寒：形容词用作动词，清凉）（肃：形容词用作动词，寂静）3、空谷传响（名词作状语，在空荡的山谷里）五、一词多义1.绝*沿溯阻绝（隔绝）*哀转久绝（消失）2.自*自三峡七百里中（从、由）*自非亭午夜分（如果）立身以立学为先，立学以读书为本六、重点词语解释1.至于夏水襄陵（襄：漫上） 2.或王命急宣（或：有时）3.则素湍绿潭（素：白色）（湍：急流或急流的水）4.良多趣味（良：很）5.属引凄异（
12、属：连接） 6.不见曦月（曦：阳光或日光）七、重点语句翻译1、虽乘奔御风，不以疾也。*即使骑上飞奔的马驾着轻风，（仍然）不认为快。2、回清倒影*回旋的清波中倒映着各种景物的影子。3、绝巘多生怪柏4、清荣峻茂，良多趣味水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味。5、两岸连山，略无阙处*峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方。6、重岩叠嶂，隐天蔽日*重叠的山岩和屏障似的山峰遮住了天日。7、自非亭午夜分，不见曦月*如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳和月亮。八、理解性默写1、文中侧面写山之高的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。立身以立学为先，立学以读书为本2、文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，
13、有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。3、写三峡全景的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日4、写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。5、写山高的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日6、由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是：早发白帝城“ 朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。“7、作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：清荣峻茂，良多趣味。8、三峡夏季江水的特点是：夏水襄陵，沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也九、开放性试题： 1.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。理由 1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急等相同意思均可）原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）理由 2：落差大（意思相同即可）原句：悬泉瀑布，飞漱其间