九年级生物备考复习宝典.pdf

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1、立身以立学为先，立学以读书为本九年级生物总复习考点七年级上册：生物圈中的绿色植物（7 分）1、生物都 要营养 ，能呼吸 ，能排废物 ，能对刺激作反应，能生长和繁殖。除 病毒 外，生物都是由 细胞 构成的。（机器人，珊瑚，钟乳石都不是生物）2、细胞 是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活需要物质 和能量 。3、生物圈 是最大 的生态系统。它为生物的生存提供了生存的基本条件 。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面（岩石圈 是人类的立足点） 。4、生物与环境的关系：生物适应 环境同时又 影响和改变 环境。5、生态系统包括生物部分 和非生物部分 ，生物部分包括生产者 、消费者和分解者；非

2、生物部分有阳光、空气、水等。食物链是生产者与消费者之间 吃与被吃 的关系（不含分解者，开头都是 绿色植物 ） 。食物链交错形成食物网，物质和能量 沿着食物链和食物网流动。6、在显微镜的视野中看到物像偏左下方 ，玻片标本应向左下方 移动物像才能移到中央。判断污点的位置（目镜，物镜，玻片标本） 。7、制作临时装片的步骤：准备制作染色。作洋葱叶表皮细胞临时装片时滴清水，作人口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水。8、与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是：细胞壁，叶绿体和液泡。细胞 膜控制物质进出。 叶绿体 （植物独有）和线粒体 （动、植物有）都是能量转换器 。9、细胞 核是遗传信息库，细胞核中有染色体，染

3、色体中有DNA ， DNA中有基因， 基因是控制生物性状的最小 单位（片段） 。10、细胞分化形成组织。动物和人体结构层次：细胞组织器官系统人体（动物体） 。植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。11、植物分 四大类群： 藻类（最低等）、苔藓（有假根并是监测空气污染程度的指示植物）、蕨类 （出现输导组织） 、种子植物 （被子植物和裸子植物）被子植物最高等，分布最广。12、种子的主要部分是胚，它包括 胚根、胚轴、胚芽、子叶。菜豆 (大豆，花生 )种子的营养储存在 子叶 中。玉米（小麦，水稻）种子的营养储存在胚乳 中。13、种子萌发的外界条件有：一定的水分、充足的空气、适宜的温度；自身条件是： 胚

4、必须完整和活的，非休眠期。种子萌发时，最先突破种皮的是胚根。14、根长得 最快 的部位是根尖的伸长区 。 吸水 的主要部位是根尖的成熟区 ，因为成熟区有大量的根毛 。15、雌蕊发育成果实和种子的过程中，子房 发育成 果实 ， 子房壁 发育成 果皮 ，胚珠 发育成种子 ，珠被 发育成 种皮 ，受精卵 发育成 胚 （种子的主要部分是胚）。16、在植物体内运输水分和无机盐的通道是 导管 ，其方向是从下向上；运输有机物 的通道是 筛管 ，其方向是从上向下。气孔 是植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”。17、光合作用的示意图：二氧化碳 +水有机物+氧气 ，光合作用主要在有叶绿体的细胞中进行，条件是

5、必须有光。光合作用维持物圈中的碳-氧平衡。18、呼吸作用的示意图：有机物 +氧气二氧化碳+水+能量 。呼吸作用主要在所有活细胞的线粒体 中进行，有光无光都可以进行。19、蒸腾作用 促进生物圈中的水循环 ，移栽植物时剪掉一些枝叶可降低蒸腾作用。立身以立学为先，立学以读书为本七年级下册：生物圈中的人（6 分）1、人类起源于森林古猿 。2、人的生殖：男生殖系统的主要器官：睾丸（ 产生精子和雄性激素） 。女生殖系统的主要器官： 卵巢 （产生卵细胞和雌性激素）。胚胎发育 的场所是 子宫 。受精卵 形成的场所是 输卵管 。生命从 受精卵 开始。3、青春期的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征。第二性

6、征的发育：主要受到性激素 的调节。青春期形态发育的显著特点是身高和体重 迅速增长。4、食物中的六大营养物质（糖类，脂肪，蛋白质，水，无机盐，维生素） 。蛋白质 是构成细胞的基本物质。糖类 是人体最重要的供能物质。脂肪 是备用的能源物质。维生素 ：不参与构成细胞，不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。缺维生素A 患夜盲症。缺维生素B1 患神经炎，脚气。缺维生素C 患坏血病。 缺维生素D 患佝偻病 （鸡胸、 X 形或 O 形腿） 、骨质疏松症。维生素D 可促进钙、磷的吸收。水是细胞的主要组成成分，是人体含量最多的物质。5、消化系统的组成：消化道和消化腺（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）。肝

7、脏 是人体最大 的消化腺，分泌胆汁。小肠 是消化 食物和 吸收 营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：最长；内表面具有皱襞 和小肠绒毛 （大大增加了消化和吸收的面积） ；小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。6、淀粉 的消化从 口腔 开始，淀粉麦芽糖葡萄糖。蛋白质 的消化从 胃 开始，蛋白质氨基酸。 脂肪 的消化主要在 小肠 （胆汁、胰液、肠液） 。7、呼吸系统的组成：呼吸道和肺。肺是呼吸系统的 主要器官 、气体交换的场所。肺的结构：肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成。人在吸气时，胸廓扩大，膈顶下降，肺扩张，肺内气压小于外

8、界气压。人在 呼气时，胸廓缩小，膈顶上升，肺收缩，肺内气压大于外界气压。8、人体内气体的交换：（1）肺泡内的气体交换：血液肺泡（静脉血变成动脉血） 。（2）组织里的气体交换：血液组织细胞 （动脉血变成静脉血）9、血液是组织。血液包括血浆和血细胞（红细胞白细胞血小板）。血管的种类：动脉（心脏四肢） 、静脉（四肢心脏）、毛细血管。心脏 是输送血液的泵 ，是血液循环的动力器官 。10、心脏的结构和功能：由心肌构成，左心室的心壁最厚。 房室瓣 （心房和心室之间） ，动脉瓣 （心室与动脉之间） ，静脉瓣 （各静脉之间）保证血液按一定的方向流动。11、血液循环：（ 肺动脉中流静脉血，肺静脉中流动脉血。房静

9、室动心房与静脉相连，心室与动脉相连。左动右静左心室和左心房中流 动脉血，右心室和右心房中流 静脉血 ）体循环：左心室主动脉各级动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房肺循环：右心室肺动脉肺部的毛细血管网肺静脉左心房12、血型： A 型、 B 型、 AB 型、 O 型。输血：以输同型血 为原则。立身以立学为先，立学以读书为本13、排泄：二氧化碳、汗、尿。泌尿系统 的主要器官是 肾脏 ，是形成尿的场所。肾单位包括： 肾小囊，肾小管，肾小球（入球小动脉出球小动脉）。尿的形成： 肾小球 的过滤作用，除了 血细胞 和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿。肾小管的重吸收 作用：大部分水、全部葡萄

10、糖 和部分无机盐（区别：血液、血浆、原尿和尿液）14、眼球的结构与功能：视网膜 是视觉的感受器，如同照相机的胶卷。视觉的形成过程：角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜近视 ：是由于眼球前后径过长，或晶状体 曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正方法是戴 凹透镜 。15、耳的结构和功能：耳蜗 内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动，听觉的形成过程：外耳道鼓膜听小骨内耳耳蜗听觉神经大脑（听觉中枢）16、神经系统的组成：中枢神经系统（脑、脊髓）和周围神经系统（脑神经、脊神经） 。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元 ，神经元的功能是产生兴奋，传导兴奋。17、神经调节的基本方式反射。反射弧 的组成： 感受器、传

11、入神经、神经中枢、传出神经、 效应器 。反射的类型： 简单反射 （排尿、 眨眼、 膝跳、 吃梅止渴）复杂反射 （望梅止渴、谈虎色变、一朝被蛇咬，十年怕井绳。）人类特有的复杂反射是对语言文字的刺激作反射。18、人体主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢） 。垂体 分泌 生长激素 ，调节其他内分泌腺的活动。幼年时生长激素分泌过少患侏儒症 ，生长激素分泌过多患巨人症 。甲状腺激素分泌过少患地方性甲状腺肿。胰岛是个有双重结构的腺体，胰岛素分泌过少患糖尿病 。人体生命活动的调节主要受到神经系统 的调节，同时也受激素调节的影响。八年级上册：生物圈中的动物（2 分）1、 （水）鱼的身体呈梭形（

12、流线型） ，可减少游泳阻力，用鳃呼吸。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍可以维持身体的平衡，尾鳍 控制前进的方向。2、蚯蚓（环节动物）靠分泌黏液、保持湿润的体壁 来呼吸。蝗虫（节肢动物）用气管来呼吸，身体分节，有外骨胳 。3、 （陆）兔的体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分 门齿和臼齿 ，盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物。4、 （空）鸟适于飞行的特点：体呈流线型（减少飞翔时的阻力）体表被覆羽毛，前肢变成翼长骨中空胸肌发达食量大消化快。心脏四腔，循环系统结构完善，运输氧气的能力强。有气囊辅助呼吸，与肺构成特有的双重呼

13、吸 。5、细菌和真菌与人类的关系：作为分解者参与物质循环，使动植物患病，与动植物共生，利用细菌，真菌制作食品，利用抗生素治病，利用一些杆菌净化污水。人类对细菌和真菌的利用：酵母菌 （酿酒，做面包） ，乳酸菌 （做酸奶，做泡菜） ，醋酸菌（制醋），霉菌 （制酱）。6、被子植物 分类的重要依据是花，果实，种子的特征。生物分类的 最基本单位是种，最大单位是界 。7、生物的多样性包括：种类 的多样性， 基因 的多样性， 生态系统 的多样性。生物种类的多样性实质上是生物基因 的多样性。保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区 。立身以立学为先，立学以读书为本八年级下册：生物的生殖和发育，遗传和变异（

14、5 分）1有性生殖 :由受精卵发育成新个体的生殖方式。如：种子 繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由种子来繁殖后代。）2无性生殖 :不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体（扦插，嫁接） 。3昆虫 的生殖和发育：完全变态 ：卵幼虫蛹成虫。（四个时期）例：家蚕、蜜蜂、蝶、蝇、蚊。不完全变态 ：卵若虫成虫。 （三个时期）例：蝗虫、蝉、蟋蟀、螳螂。4遗传 ：亲子间的相似性。变异 ：亲子间和子代个体间的差异。5、基因控制生物的性状：生物的性状包括：形态结构、生理特征、行为方式。相对性状 ：同一种生物 同一性状的 不同 表现形式（单眼皮和双眼皮）。生物遗传下来的是基因而不是性状。6、基因在亲子代间的传

15、递：基因经生殖细胞 （精子和卵细胞）传递。精子和卵细胞 是基因在亲子间传递的“桥梁 ” 。 在生物的 体细胞 中染色体 是成对 存在的， 基因 也是 成对存在的。精子和卵细胞中的染色体是成单 存在，是体细胞中染色体的一半 。 （人的体细胞中有 23 对染色体，精子和卵细胞中分别只有23 条） 。7、基因的显性和隐性：相对性状有显性性状和隐性性状之分。隐性性状基因型成为dd ，显性性状基因型称为 DD 或 Dd 。8、人的性别遗传：人的体细胞 中都有 23 对 染色体（男： 44+XY 。 女： 44+XX ）男性的性染色体为XY ，女性的性染色体为XX 。生男生女 机会均等 （为 1：1） 。

16、9、生物的变异： 生物的 遗传和变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础 的不同，其次与 环境 也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。10、生物进化的主要证据是化石。生物进化的原因：达尔文提出的自然选择 学说。生物进化的 总体趋势 ：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生。11、传染病的 三个 基本环节：传染源，传播途径，易感人群。病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。预防传染病的措施：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。12、人体的三道防线: 第一道： 皮肤和黏膜，第二道： 体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道： 免疫器官和免疫细胞。第一和第二道防线是生来就有的叫非特异性免

17、疫（先天性免疫），第三道防线是后天产生的叫特异性免疫（后天性免疫）。13、抗体 ：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，产生一种抵抗 该病原体的特殊蛋白质抗原 ：引起人体产生抗体的物质（如病原体 ）14、安全用药：处方药（R）和非处方药（OTC） 。安全用药的常识分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期 等。急救的方法有：120 急救，人工呼吸，胸外心脏挤压。静脉出血（在远心端绑扎）动脉出血（在近心端 绑扎） 。15、健康 是指一种 身体上、心理上和社会适应方面的良好状态心情愉快 是青少年心理健康的 核心 。调节自己情绪的方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰。