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1、英语连词用法和总结英语连词用法和总结有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 一、概述一、概述l连词是一种虚词，用于连接单词、短语、从句或连词是一种虚词，用于连接单词、短语、从句或句子，在句子中不单独用作句子成分。连词按其句子，在句子中不单独用作句子成分。连词按其性质可分为并列连词和从属连词。并列连词用于性质可分为并列连词和从属连词。并列连词用于连接并列的单词、短语、从句或句子，如连接并列的单词、短语、从句或句子，如and, but, or, for等；从属连词主要引出名词性从句等；从属连词主
2、要引出名词性从句(主主语从句、宾语从句、表语从句等语从句、宾语从句、表语从句等)和状语从句和状语从句(时时间状语从句、条件状语从句、目的状语从句等间状语从句、条件状语从句、目的状语从句等)，引出名词性从句的连词如引出名词性从句的连词如that, whether等，引出等，引出状语从句的连词如状语从句的连词如when, because, since, if 等。等。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 二、并列连词的用法二、并列连词的用法l(一一)、表示转折关系的并列连词。、表示转折关系的并
3、列连词。l主要有主要有 but(但是但是), yet(可是可是), while(而，却而，却)等。等。l如：如：lI would have written before but I have been ill. 我我本该早写信的，但我生病了。本该早写信的，但我生病了。lI have failed, yet I shall try again. 我失败了，但我我失败了，但我还要尝试。还要尝试。lYou like tennis, while Id rather read. 你爱打网球，你爱打网球，但我爱看书但我爱看书有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价
4、值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。 but的用法举例的用法举例l1. 连接词或短语连接词或短语lHe drives not carefully but slowly. 他开车不是他开车不是很小心，而是开得很慢。很小心，而是开得很慢。l2. 连接句子连接句子lThis isnt a good one but it will answer. 这不这不太好，但可以将就用。太好，但可以将就用。lShe has had no answer to him but he gave no answer. 我向他说了早上好，但他没有回应。我向他说了早上好，但他没有回应。有利于学习和创新
5、的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。but的用法举例的用法举例l3. 用于句首用于句首 But in secret she was delighted. 但她暗中感到但她暗中感到高兴。高兴。lBut what else can we do? 我们还能做什么我们还能做什么?l4. 用于道歉的表达之后用于道歉的表达之后lSorry, but were behind schedule. 抱歉，我们抱歉，我们落在计划后了。落在计划后了。lIm frightfully sorry, but I cant see y
6、ou today. 太对不起了，我今天不能见你太对不起了，我今天不能见你有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。but的用法举例的用法举例l5. 用于用于notbut，表示，表示“不是不是而是而是”lNot you but I am to blame. 不是你的错而是我不是你的错而是我的错。的错。l6. 用在某些否定语后，表示用在某些否定语后，表示“只只”： lHe eats nothing but hamburgers. 他只吃汉堡他只吃汉堡包。包。lShe knows no one but
7、 you. 她只认识你。她只认识你。lYou have nobody but yourself to blame. 只能只能怪你自己。怪你自己。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。but的用法举例的用法举例l7. 用于用于next (last) but one 中，表示中，表示“隔壁再过去隔壁再过去”“倒数第倒数第”lHe lives in the next house but one. 他住在隔他住在隔壁再过去一家。壁再过去一家。lHe was the last but one to a
8、rrive. 他是倒数第他是倒数第二个到的。二个到的。l8. cant help but 不由得不不由得不lYou cant help but respect them. 你不由得不你不由得不尊敬他们。尊敬他们。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。but的用法举例的用法举例lI cant help but wonder what I should do next. 我不由得不想知道下一步该怎么办。我不由得不想知道下一步该怎么办。l【注意】不要按汉语意思将【注意】不要按汉语意思将“虽然虽然但
9、是但是”直译直译为为althoughbut：l误：误：Though we are poor, but we are happy. (去掉去掉though或或but中任一个中任一个)有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。but的用法举例的用法举例lbut 与与 however的用法区别的用法区别l两者均可表示转折或对比，意为两者均可表示转折或对比，意为“但是但是”、“可可是是”、“然而然而”等，但有区别：等，但有区别：l1. 表示转折时，表示转折时，but 是连词。如：是连词。如：lHe is
10、 young but very experienced. 他虽年轻，他虽年轻，但经验很丰富。但经验很丰富。lHe has three daughters but no sons. 他有他有3 个个女儿，但没有儿子。女儿，但没有儿子。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。but的用法举例的用法举例l2. however 表示表示“然而然而”、“可是可是”时，有的词时，有的词书认为它是连词，有的词书认为它是副词。之所书认为它是连词，有的词书认为它是副词。之所以将其视为副词，也许是因为像许多副词一
11、样不以将其视为副词，也许是因为像许多副词一样不仅能位于句首，而且能位于句中仅能位于句首，而且能位于句中(注意前后使用逗注意前后使用逗号号)，甚至句末，甚至句末 (注意其前也用逗号注意其前也用逗号)。如：。如：lLater, however, he changed his mind. 可是他可是他后来改变了主意。后来改变了主意。lHe hasnt arrived. He may, however, come later. 他还没有到，不过他等会儿可能会来。他还没有到，不过他等会儿可能会来。lHe said that it was so; he was mistaken, however. 他说情
12、况如此，可是他错了。他说情况如此，可是他错了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。l注意：以上各例中的注意：以上各例中的 however 不能换成不能换成 but，但，但可用可用 but 来改写。如：来改写。如：lHe said that it was so, but he was mistaken. 他说情况如此，可他错了。他说情况如此，可他错了。l3. 当连接两个句子时，其前通常应用分号，或另当连接两个句子时，其前通常应用分号，或另起新句。如：起新句。如：lIts raining ha
13、rd; however, I think we should go out. / Its raining hard. However, I think we should go out. 雨下得很大，但我想我们还得出雨下得很大，但我想我们还得出去。去。l注意：上例中的注意：上例中的 however 不能换成不能换成 but，但可用，但可用 but 来改写来改写 (注意所用标点的变化注意所用标点的变化)。如：。如：lIts raining hard, but I think we should go out.有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求
14、为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。l1、yet用作连词时，与用作连词时，与but一样也主要用于转折，一样也主要用于转折，意为意为“但是但是”“而而”：lI have failed, yet I shall try again. 我失败了，我失败了，但我还要尝试。但我还要尝试。l2、有时用在句首。如：、有时用在句首。如：lYet the house was cheerful. 但屋子里显得很欢但屋子里显得很欢快。快。yet的用法的用法有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。y
15、et的用法的用法l3、yet有时可与并列连词有时可与并列连词and或或but连用，构成习连用，构成习语语and yet和和but yet，意为，意为“虽然如此虽然如此”“可是可是”l“然而然而”，与单独使用的，与单独使用的yet意思相同。如：意思相同。如：lHes not really nice-looking, and yet he has enormous charm. 他并不十分好看，可是他很有他并不十分好看，可是他很有魅力。魅力。l4、根据英语习惯，、根据英语习惯，although不能与连词不能与连词but搭配搭配使用，但是使用，但是although可以与可以与yet搭配连用（此时搭配
16、连用（此时的的yet可可l视为副词）。如：视为副词）。如：有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。yet的用法的用法lAlthough we are poor, yet we are happy. 尽管尽管我们穷，但我们很快活。我们穷，但我们很快活。lAlthough we have made some progress, yet we still have a long way to go.l 我们虽然取得了些进步，但还是远远不够的。我们虽然取得了些进步，但还是远远不够的。有利于学习和创新的
17、组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。while考点知识归纳考点知识归纳lwhile是大家比较熟悉的一个词，但是许多人对它的是大家比较熟悉的一个词，但是许多人对它的了解是不全面的，你可能只知道它表示了解是不全面的，你可能只知道它表示l“当当的时候的时候”，甚至可能还知道它与，甚至可能还知道它与when, as的用的用法区别。但是，非常遗憾，你所知道的这些东西都是法区别。但是，非常遗憾，你所知道的这些东西都是有关有关while用法的用法的“基础知识基础知识”，却不是一般英语考试，却不是一般英语考试的的“考点知识
18、考点知识”。l1、考查表示时间的用法，其意为、考查表示时间的用法，其意为“当当的时候的时候”。lWe must strike while the iron is hot. 我们要趁热打我们要趁热打铁。铁。 lStand still while I take your photograph. 我给你拍我给你拍照时站着不要动。照时站着不要动。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。while考点知识归纳考点知识归纳l2、考查表示让步的用法，其意为、考查表示让步的用法，其意为“尽管尽管”“虽然虽然”
19、。如：。如：lWhile the work was difficult, it was interesting. 虽然工作有难度，但很有趣。虽然工作有难度，但很有趣。 lWhile I understand what you say, I cant agree with you. 虽然我理解你的意思，但我还是不同意。虽然我理解你的意思，但我还是不同意。l3、考查表示对比的用法，其意为、考查表示对比的用法，其意为“而而”“但但”。如：。如：lIn some places women are expected to earn money while men work at home and rai
20、se their l children. 有些地方妇女挣钱，而男子则在家里持家有些地方妇女挣钱，而男子则在家里持家和带孩子。和带孩子。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。while考点知识归纳考点知识归纳l注意：这样用时，注意：这样用时，while引出的句子有时也可位引出的句子有时也可位于句首。如：于句首。如：lWhile most children learn to read easily, some need extra help. l大多数儿童学会阅读很容易，有一些儿童却需要大多数儿
21、童学会阅读很容易，有一些儿童却需要特别帮助。特别帮助。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。l4、考查其省略用法，即主句与从句主语相同，、考查其省略用法，即主句与从句主语相同，且从句谓语动词含有动词且从句谓语动词含有动词be时，通常可省略从句时，通常可省略从句主语和动词主语和动词be。如：。如：lWhile (he was) in prison, she wrote her first novel. 她在狱中写出了第一部小说。她在狱中写出了第一部小说。 lHe had strayed fro
22、m home while still a boy. 他小时候就离开家到处流浪了。他小时候就离开家到处流浪了。 lI was only listening to the radio with half an ear, while (I was) preparing some food. l我正在做吃的我正在做吃的东西东西，没太留心听收音机。，没太留心听收音机。l 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(二二)、表选择的并列连词、表选择的并列连词l主要主要 or (或者，还是，否则或者，还是，否
23、则), eitheror(不是不是就就是是), neitheror(既不既不也不也不), otherwise (要要不然不然)等。注：等。注：neithernor连接两个句子，注意连接两个句子，注意用倒装语序。用倒装语序。lBe careful about what you say or you may regret it. 当心你讲的话，否则你会后悔的。当心你讲的话，否则你会后悔的。lEither say youre sorry or else get out! 你要么道你要么道歉，要么滚开歉，要么滚开!lNeither does he smoke nor does he drink. 他既
24、他既不抽烟也不喝酒。不抽烟也不喝酒。lSeize the chance, otherwise you will regret it. 有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。or的用法归纳的用法归纳lor的用法归纳的用法归纳l 1、表示选择，意为、表示选择，意为“或或”“还是还是”：lIs the radio off or on? 无线电关上了还是开着的无线电关上了还是开着的?lWould you prefer tea or coffee? 你喜欢茶还是咖啡？你喜欢茶还是咖啡？l2、表示一种否
25、定的条件，意为、表示一种否定的条件，意为“否则否则”：lDress warmly, or else youll catch cold. 穿暖和点，穿暖和点，否则你会感冒的。否则你会感冒的。lBe careful, or youll break that vase! 小心，否则你小心，否则你会把那花瓶打碎会把那花瓶打碎!有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。or的用法归纳的用法归纳l3、可表示、可表示“要不就是要不就是”：lHe must be joking, or else hes mad.
26、 他一定在他一定在说笑话，要不就是疯了。说笑话，要不就是疯了。lThe book must be here, or else youve lost it. 这书一定在这儿，要不就是你丢失了。这书一定在这儿，要不就是你丢失了。l 4、用于否定句中代替、用于否定句中代替and。lHe was not clever or good-looking. 他不聪明，他不聪明，也长得不好看。也长得不好看。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。or的用法归纳的用法归纳l5、用于习语、用于习语lThe wor
27、k is more or less finished. 工作大体上工作大体上完成了。完成了。lThey consist of 1700 or more tribes. 他们由他们由1700个或更多部族构成。个或更多部族构成。lTheres just one or two details I want to make sure about. 还有一两个细节我想弄清楚。还有一两个细节我想弄清楚。lEither your mother or your father may come with you. 你母亲或是你父亲会陪你去。你母亲或是你父亲会陪你去。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的
28、创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(三三)、表示因果关系的并列连词。、表示因果关系的并列连词。l主要有主要有 for(因为因为), so(因此因此)等。如：等。如： lHe shook his head, for he thought differently. 他摇了摇头，因为他有不同想法。他摇了摇头，因为他有不同想法。lHe told me to do it, so I did it. 他让我这样做，他让我这样做，于是我就这样做了。于是我就这样做了。l注意：注意：for表示结果通常不能放句首，也不能单独表示结果通常不能放句首，也不
29、能单独使用。使用。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。for的用法归纳的用法归纳lfor表示原因时的四个表示原因时的四个“不能不能”l 1、for引导的从句不能位于它所解释的动词之前：引导的从句不能位于它所解释的动词之前：lBecause it was wet he took a taxi. 因为下雨，他因为下雨，他叫了一辆出租车。（这里不能用叫了一辆出租车。（这里不能用for）l2、for引导的从句不能位于引导的从句不能位于not, but或任何连词之后：或任何连词之后：lHe stol
30、e, not because he wanted the money but because he liked stealing. l他偷东西，并不是因为他想要钱，而是他有这种毛他偷东西，并不是因为他想要钱，而是他有这种毛病。（这里不能用病。（这里不能用for）有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。for的用法归纳的用法归纳l 3、for引导的从句不能用于回答问题：引导的从句不能用于回答问题：lWhy did you do it? 你为什么这么做你为什么这么做? lI did it beca
31、use l was angry. 因为我生气才这因为我生气才这么做的。（这里不能用么做的。（这里不能用for）l注意：之所以有这些用法上的限定，其理由是注意：之所以有这些用法上的限定，其理由是for引导的从句不能直接说明某一特定动作发生的原引导的从句不能直接说明某一特定动作发生的原因，而只能提供一些起帮助解释作用的附加说明。因，而只能提供一些起帮助解释作用的附加说明。例如：例如：lThe days were short, for it was now December. 天短了，现在已是天短了，现在已是12月了。月了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以
32、顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。for的用法归纳的用法归纳l连词连词so的用法的用法l1、so用作连词，主要用于表结果，意为用作连词，主要用于表结果，意为“所以所以”：lIts very cold, so wear a heavy coat. 外边很冷，外边很冷，因此穿一件厚大衣。因此穿一件厚大衣。lThe door was locked, so we couldnt get in. 门上门上锁了，所以我们进不去。锁了，所以我们进不去。l2、有时可与并列连词、有时可与并列连词and连用，构成习语连用，构成习语and so(相相当当so)：lHe worked
33、hard and so he succeeded. 他勤奋工他勤奋工作，所以他取得了成功。作，所以他取得了成功。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。(四四)、表示并列关系的并列连词。、表示并列关系的并列连词。l这类连词主要有这类连词主要有 and , or , eitheror , neithernor , not onlybut (also) , bothand , as well as ，when(=and just at this time 就在这时就在这时)等。如：等。如：lGiv
34、e him an inch and he will take a mile.得寸进尺得寸进尺。lNot only did he speak more correctly, but he spoke more easily. 不仅他讲得更正确，也讲得更不费不仅他讲得更正确，也讲得更不费劲了。劲了。lHe was about to go to bed when the telephone rang. 他正要上床睡觉，这时电话铃响了起来。他正要上床睡觉，这时电话铃响了起来。lHe didnt go and she didnt go either. 他没去，她他没去，她也没去。也没去。有利于学习和创新
35、的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。连词连词and 用法方方面面用法方方面面l1. 基本义为基本义为“和和”“又又”“而且而且”等，但它有时还可表等，但它有时还可表示对比或转折，相当于汉语的示对比或转折，相当于汉语的“而而”“但但”“却却”。如：。如：lShes a bank manager and Im just a road-sweeper. 她是银行经理，而我不过是个扫街的。她是银行经理，而我不过是个扫街的。l2. 有时用于连接两个相同的词语，主要有以下用有时用于连接两个相同的词语，主要有以下用法：
36、法：l(1) 连接两个相同的比较级，表示连接两个相同的比较级，表示“越来越越来越”。如：如：lThe weather is getting colder and colder. 天天气越来越冷了。气越来越冷了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。连词连词and 用法方方面面用法方方面面l(2) 连接两个相同的动词，表示动作的反复或连连接两个相同的动词，表示动作的反复或连续。如：续。如：lHe coughed and coughed. 他咳个不停。他咳个不停。lHe tried and tr
37、ied but without success. 他试他试了又试却未成功。了又试却未成功。l(3) 连接两个相同的副词，也表示动作的反复或连接两个相同的副词，也表示动作的反复或连续。如：连续。如：lHe kept moaning on and on. 他呻吟不已。他呻吟不已。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。连词连词and 用法方方面面用法方方面面l(4) 连接两个相同的名词，有以下两种主要用法：连接两个相同的名词，有以下两种主要用法：l表示表示“许多许多”。如：。如：lThey tal
38、ked for hours and hours. 他们谈了很长很他们谈了很长很长时间。长时间。lThe road went on for miles and miles. 这条路很这条路很长很长。长很长。l强调差别，意为强调差别，意为“与与不同不同”。如：。如：lDont worry there are rules and rules. 别担心别担心规则跟规则不一样。规则跟规则不一样。lI like city life but there are cities and cities. 我喜我喜欢城市生活，但城市之间也有差别。欢城市生活，但城市之间也有差别。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充
39、满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。连词连词and 用法方方面面用法方方面面l3. 在在come和和go以动词原形出现时，其后习惯上以动词原形出现时，其后习惯上不跟不定式表示目的，而是用不跟不定式表示目的，而是用“and+动词原形动词原形”表表示目的。如：示目的。如： lI must go and help my mother. 我必须去帮助我必须去帮助我母亲。我母亲。l注意：但是，如果注意：但是，如果go和和come不是以动词原形出不是以动词原形出现，而是以过去式、过去分词、现在分词、动名现，而是以过去式、过去分词、现在分词
40、、动名词等方式出现，则其后应不定式表示目的。如：词等方式出现，则其后应不定式表示目的。如：lIve come to collect my book. 我来取我的书。我来取我的书。lI m thinking of going to look for mushrooms. 我想去采蘑菇。我想去采蘑菇。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。连词连词and 用法方方面面用法方方面面l另外，在另外，在come, go 之后的之后的 and 有时可以省略有时可以省略（尤其在美国英语中）。如：（尤其在美国
41、英语中）。如：lIll come (and) see you later. 我晚些时候再来我晚些时候再来看你。看你。l4. 用在祈使句后，表示结果，意为用在祈使句后，表示结果，意为“那么那么”（暗示（暗示一种条件）。如：一种条件）。如：lWork hard and youll pass the examinations (=If you work hard, youll pass the examinations). l努力吧，你考试会及格的。努力吧，你考试会及格的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信
42、任的合作环境。连词连词and 用法方方面面用法方方面面l有时也可以不是用于有时也可以不是用于祈使句祈使句后表示结果。如：后表示结果。如：lOne more step and I will fire. 你再动一步，我你再动一步，我就要开枪了。就要开枪了。l5. 用在用在 good, nice, fine 等之后，表示等之后，表示“很很”“挺挺”。如：如：lI wont go until Im good and ready. 我完全准我完全准备好了才去。备好了才去。lMake sure you cut the bread nice and thick. 你一定要把面包片切得厚厚的。你一定要把面包片
43、切得厚厚的。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。l7. 某些用某些用 and 连接的两个词，与汉语顺序相反，连接的两个词，与汉语顺序相反，不要按汉语词序颠倒过来。如：不要按汉语词序颠倒过来。如：lrich and poor 贫富贫富 lland and water 水陆水陆lright and left 左右左右 lnorth and south 南北南北lfood and drink 饮食饮食 lfood and clothing 衣食衣食有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创
44、新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。三、从属连词的用法三、从属连词的用法l(一一)、引导时间状语从句的从属连词、引导时间状语从句的从属连词l1、表示、表示“当当时候时候”或或“每当每当”的时间连词。主要的时间连词。主要的的 when, while, as, whenever。如：。如：lDont talk while youre eating. 吃饭时不要说话。吃饭时不要说话。lVegetables are best when they are fresh. 蔬蔬菜新鲜时最好吃。菜新鲜时最好吃。lHe came just as I wa
45、s leaving. 我正要走时他来我正要走时他来了。了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。l2、 表示表示“在在之前之前(或之后或之后)”的时间连词。主要的时间连词。主要的有的有before, after。如：。如：lTry to finish your work before you leave. 离开离开前设法把工作做完。前设法把工作做完。lAfter we have finished tea, we will sit on the grass. 喝完茶之后我们将坐在草地上喝完茶之
46、后我们将坐在草地上有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。l3、表示、表示“自从自从”或或“直到直到”的时间连词。主要的有的时间连词。主要的有since, until, till。如：。如：lShes been playing tennis since she was eight. 她从八岁起就打网球了。她从八岁起就打网球了。lHold on until I fetch help. 坚持一下，等我找人坚持一下，等我找人来帮忙。来帮忙。lNever trouble trouble till tr
47、ouble troubles you. (谚谚)不要无事惹事。不要无事惹事。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。l4、表示表示“一一就就”的时间连词。主要的有的时间连词。主要的有as soon as, the moment, the minute, the second, the instant, immediately, directly, instantly, once, no soonerthan, hardlywhen等。如：等。如：lIll let you know as soo
48、n as I hear from her. 我一接她的信就通知你。我一接她的信就通知你。lThe moment I have finished Ill give you a call. 我一干完就给你打电话。我一干完就给你打电话。lI came immediately I heard the news. 我一听我一听到这个消息，马上就来了。到这个消息，马上就来了。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。l4、 表示表示“上次上次”、“下次下次”、“每次每次”等的时间连词。等的时间连词。主要的有
49、主要的有every time(每次每次)，each time(每次每次)，l(the) next time(下次下次)，any time(随时随时)，(the) last time(上次上次)，the first time(第一次第一次)。如：。如：lIll tell him about it (the) next time I see him. 我下一次见到他时，我就把这个情况告诉他。我下一次见到他时，我就把这个情况告诉他。lYou can call me any time you want to. 你随时你随时都可以给我打电话。都可以给我打电话。l注意：注意：every time, eac
50、h time, any time前不用前不用冠词，冠词，(the) next time, (the) last time中的冠词中的冠词可以省略，可以省略，而而the first time中的冠词通常不能省中的冠词通常不能省略。略。有利于学习和创新的组织管理机制，创造充满活力的创新激励机制，以市场为导向，以顾客价值追求为中心的企业文化氛围，依赖既开放又相互信任的合作环境。as的用法的用法las 用作连词有哪些用法用作连词有哪些用法las 用作连词用法如下：用作连词用法如下：l1、表示伴随，意为、表示伴随，意为“随着随着”。如：。如：lAs time passed, things seemed