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1、立身以立学为先，立学以读书为本地理环境对区域发展的影响 23 编号【学习目标】1了解区域的含义，举例说出区域的特征2以长江三角洲和松嫩平原两区域为例，比较分析地理环境差异及对区域发展的影响3以长江三角洲为例，比较分析区域不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响【学习重点】1比较分析地理环境差异对区域发展的影响2分析区域不同发展阶段地理环境的影响【课堂六环节】一、 “导”教师导入新课。 （23 分钟）二、 “思”学生自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下有关内容（时间不少于13 分钟）【自主学习】一、什么是区域：1、区域是地球表面的单位， 它是人们在的基础上， 按一定的和方法划分出来的。
2、2、区域具有一定的特征，以及一定的面积、和边界。3、不同区域由于的差异，人们的生活特点有许多的不同，区域发展水平、发展等也存在差异。二、地理环境的差异对区域发展的影响：1、长江三角洲和松嫩平原都是平原地区，且都位于东部季风区，但地理位置、和矿产资源条件等方面存在明显差异。2、长江三角洲地处我国东部沿海地区中部，长江的；松嫩平原地处我国东北地区的。3、长江三角洲是气候，松嫩平原是气候；长江三角洲以土为主，而松嫩平原以土为主。4、长江三角洲是耕作业，松嫩平原是；长三角是性工业基地，而松嫩平原是基地。三、区域的不同发展阶段，地理环境对人类生产和生活方式的影响：1、开发早期， 长江中下游平原成为人们交
3、通的阻隔，土壤使人们的开垦困难，这一时期长江中下游平原耕作农业。2、随着科技的进步，人们利用和改造自然的能力增强，长江中下游地区的农业生产得到迅速的发展，成为我国重要的、和生产基地。3、随着工商业的发展，长江中下游地区由于人口、城市，人均耕地，生产规模，商品率，机械化难推广， 农业生产在全国中的地位下降。4、长江中下游平原粮食生产地位的变化立身以立学为先，立学以读书为本总体地位发展区位条件分析农业社会我国粮食的主要产地和主要的和生产基地。水稻具有单位面积产量较的优势；人口，丰富的资源使长江中下游平原的水稻种植业可以工业社会全国“粮仓”的地位和全国棉花生产中的地位人均耕地面积远于全国平均水平；稠
4、密的水网，耕地被分割不利于机械化的推广，粮食商品率较。长江三角洲和松嫩平原地理环境差异对区域发展的影响。长江三角洲松嫩平原共性都是地区（地形），都位于我国季风区，同期地理环境差异地理位置位于北纬附近，我国东部沿海地区中部，入海口北纬，地处我国地区的中部。气候条件气候区夏季气候区，大陆性稍强；东面有的阻挡，降水较少；温暖季节及生长期都较。土地条件土为主耕地多为土地较为分散人均耕地土分布广泛多为集中连片人均耕地面积。矿产资源条件矿产资源有较丰富的等矿产人类活动差异农业耕作方式耕作业旱地耕作业主要粮食作物主要种植， 此外还有油菜、棉花等作物主要植、大豆等作物，作物熟制一年熟至熟一年熟备注水产业较为发
5、达松嫩平原的西部适宜发展畜牧业其他生产活动工业我国重要的综合性工业基地轻工业：依托当地发达基础发展利用当地丰富的资源和周围地区的、等资源发展重化工业， 成为我国的重化工立身以立学为先，立学以读书为本重工业：从国内外运入资源发展业基地。商业我国沿海航线的中枢，长江入海门户，对内外联系方便，商业贸易发达区域发展一般分为三个阶段，分别为初期阶段、成长阶段和后期阶段。5.长江中下游平原开发早期地理环境的影响读图图1.3，阅读 P5 第二段，填写下图。1.农业社会地理环境的影响随着科学技术的进步， 人们利用和改造自然的能力增强。长江中下游平原的一些原来制约区域发展的地理因素得到克服，甚至成为促进区域发展
6、的有利因素。阅读 P56，理解下图在农业社会，粮食生产是影响区域发展的重要因素。长江中下游平原在克服了自身的限制性条件后，逐渐发展成为我国的主要粮食产地。2.工商业社会地理环境的影响阅读 P6，理解下图立身以立学为先，立学以读书为本【问题探究】问题 1 导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么? 点拨：从地理位置（纬度位置、海陆位置）方面思考回答。问题 2 长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律?形成这种分布规律的主要原因分别是什么?（点拨：结合地形来思考回答。）问题 3 暑假，张明所在的学校准备组织一部分学生从学校所在地哈尔滨出发，按如下设计的线路去考察、体验生活：
7、哈尔滨一内蒙古东部的锡林郭勒牧区一山西太原附近地区一江苏南部平原地区一江西井冈山地区一云南西双版纳地区。试根据上述的线路及到达的考察点，查阅有关资料， 讨论沿途及各考察点所能观察到的自然和人文景观，分析导致各地自然和人文景观差异的原因。（点拨：从气候、地形、房屋建筑、农业生产等方面思考。）三、 “议” 学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，每位小组成员根据自己的学习思结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可讨论与以上学习内容相关的拓展性知识。 （ 9 分钟）四、 “展”学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。（8 分钟）五、 “评”教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延
8、伸。（9 分钟）六、 “检”课堂检测。 （3 分钟）1区域具备的特征有( ) 一定的面积和形状明确的边界明确的区域特征一定的政治地位 A B C D2、区域内部特征具有性，区域之间的特征具有明显的性（）A、相对一致性差异 B、绝对一致性相对一致性 C 、差异整体 D、地带非地带3、下列区域属于包含关系的是（）A、东北地区、东北平原、松辽平原、松嫩平原B、长江经济地带、西部经济地带、中部地带、东部地带C、东亚文化区、华夏文化区、汉文化区、伊斯兰文化区D、热带、温带、亚热带、亚寒带4、长江中下游平原在开发早期农业经济落后于黄河中下游平原的原因是：( B ) A.雨热同期的气候B.黏重的土壤 C. 单一的农作物品种D.地势平坦5、长江中下游平原能成为水稻种植区的原因是：( D ) A温多雨的温带季风气候丰富的劳动力资源水网密布地势平坦A. B. C. D.