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1、初三物理教学计划汇编8篇初三物理教学计划汇编8篇时间过得太快，让人猝不及防，相信大家对即将到来的工作生活满心等待吧！如今就让我们好好地规划一下吧。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，下面是我整理的初三物理教学计划8篇，欢迎阅读与珍藏。初三物理教学计划篇1一、教学目的：一引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；二培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；三培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、教学中应该注意的问题
2、：一学生是学习的主人，老师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只要处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。老师要根据他们的反响及时调整本人的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。二加强演示和学生实验初中物理教
3、学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因而，教学中要大力加强演示和学生实验。三重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现经过产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因而在教学中要注意培养学生的分析概括能力。四重视物理知识的应用在教学中要注意与学生生活实际联络，帮助学生通过熟悉的现象
4、理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中加强学习物理的兴趣和自信心。五进行思想教育物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、务实的科学精神，使学生潜移默化地遭到辩证唯物主义的教育；进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术奉献，绍我国当代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对
5、社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。六培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克制一定困难才能到达的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克制困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于考虑、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立考虑与合作沟通的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，考虑问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅
6、读，设法解决问题。为迎接中考打下坚实的基础。初三物理教学计划篇2新学期已开场，为使新学期的工作有条不紊的进行，使教学工作愈加科学合理，特订新学期个人教学计划如下一、指导思想加强当代教育理论的学习，提高本身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大力推进素质教育。二、教材分析本册教材具有下面几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验，作为所有学生从事物理学习的出发点，目的是使学生能够在所提供的学习情景中，通过实验、探索与沟通等活动，获得必要的基础发展。2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教
7、科书从学生实际出发，用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了诸多结合实际而富有物理意义的问题，以展开物理探究。3、为学生提供探索、沟通的时间与空间教科书根据学生已有的知识背景和活动经历，提供了大量的实验、考虑与沟通的时机，帮助学生通过探究与沟通，梳理所学的知识，建立符合个体认知特点的知识构造。4、展现物理知识的构成与应用经过教科书采用“提出问题猜测设计实验分析数据得出结论的形式展开，有利于学生更好地理解物理、应用物理，加强学好物理的自信心。三、教学措施：1、根据学生实际，创造性地使用教材，积极开发和利用各种教学资源，为学生提供丰富多彩的学习素材。2、加强直观教学，充分利用教具、学具等
8、多媒体教学，以丰富学生感悟认识对象的途径，促使他们愈加愿意联络生活学习物理、更好地理解物理。3、关注学生的个体差异。4、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的分析)，有效的施行有差异的教学，使每个学生都能得到充分的发展。四、时间安排3月12日3月16日第一章1、2、3、4、5节3月19日3月23日第二、三章3月25日3月29日第四、五、六章4月1日4月5日第七、八、九章4月8日4月12日第十、十一、十二章4月15日4月19日第十三、十四章4月22日4月30日第十五章1、2、3、4、5、6节5月8日5月11日第十六章1、2、3、4、5节5月14日5月18日第十七章1、2、3、4、5节5月21日6
9、月11日查漏补缺，迎接中考。希望同学们能够认真阅读初三物理教学计划下册，努力提高本人的学习成绩。初三物理教学计划篇3随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的详细情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美妙理想。在温习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。教学目的：初中毕业考试的平均分争取到达60分，及格率达60%，优秀率达5%提高物理在全旗各校的排名位置，争取进入前6名内。在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优生率，更期望能有满分卷。一、本学期教学内容1、讲完
10、第二册物理书的11、12两章电和磁2、温习初中物理第一册和第二册。3、做好分部和综合训练。二、温习的行政重点和难点1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联络密切。其中浮力是历年中考的热门，也是中考的难点，也是学生以为是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。三、详细的温习方法1、夯实基础，稳固双基。以课本为主线，让学生把握基本概念和规
11、律，让他们正确理解，并以书上的习题和例题通过小测试的方式来检验学生的把握程度，及时反应，与学生做到知识日日清。2、连点成线，版块拓展。根据中考题“源于课本以高于课本的考试特点，在温习将各个知识点进行纵向和横向的知识联络，构成知识的主线贞，再将知识主线交织成面，构成系统，配合优选的习题对知识加强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光学四大版块，并且对知识进行综合梳理，通过口诀、推论、简便方法的浸透使学生对所学的知识有一个新的整合经过，理清知识脉络，知道侧重点。3、综合训练，能力提高。通过前两步的阶梯学习后，通过综合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力，希望提高学生的综合应用能力。而有一部
12、分学生通过这一轮的温习，在知识的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。4、模拟中考，素质适应。在温习的最后阶段，通过模拟考试让学生开阔视野，多见种类题型，让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培养学生良好的应试心理，构成乐观向上的积极心态.四、对不同层次学生采取因人而异的方法，加强老师的本身教学素质和修养。加强对学困生的知识弥补，减小对升学的影响。尤其对两个班级的后十各学生，多与他们进行情感和教学上的沟通，让学生发自内心的有改变如今学习状态的思想，加强自自信心和自制力。加强学优生的知识容量，扩大学生的视野，考出优异的成绩。加强对中等学生的关注程度，这大部分学生是教学的主要组成部分，是
13、提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通，在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态，处于积极乐观的学习状态中。初三物理教学计划篇4一、本册要求本册教材我们学习的知识一共包含四个章节，分别是简单机械和功、机械能和内能，以及电路及其基本规律的有关内容，涉及的知识面包含了初中物理四个主要内容的三个，即力学、热学、电学。这部分的内容涉及更深层次的物质和运动和互相作用，将使我们更深化地认识自然界中的各种物理现象，这部分内容与当代生活的联络愈加密切。因而，对于本册的要求较为严格，对物理知识及现象由以前的认识到如今的理解把握和灵敏运用。在实际教学经过中，我应该更多地对同学们实验能力，分析问题的能力以及解决问题的
14、能力加以培养，二、各章要求1、（简单机械和功）：本章注重学生探究能力的培养，教材从最简单的生活中最常见的夹子、螺丝刀入手，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程标准。本章分为两个部分：第一部分是简单机械;第二部分是功介绍做功的多少、做功的快慢、做功的效率。对于第一部分我们要让学生知道什么是杠杆、什么是滑轮?能够从常见的工具中认出杠杆，知道力臂的概念，会画杠杆的力臂，理解杠杆的平衡条件，根据滑轮组的构成方式来判定省力情况。第二部分首先要知道做功的两个要素，能够理解功的计算公式，能够解决生活中常见的一些题目，知道功率的概念和意义，知道功率的计算公式，知道机械效率的概念和物理意义，能够设计
15、实验测定机械效率。2、（机械能和内能）：本章从学生最容易上手的动能、势能入手，在有的知识基础上进一步定性研究了动能、势能大小的因素和势能间的互相转化;接着结合分子动理论知识采用类比的方法介绍了内能的概念、内能与温度的关系以及物体间内能转移的形式热传递和热量的概念及其计算;最后，讲明了内能与机械能之间的互相转化以及应用。本章记忆的内容较多，要学会理解和运用的就是一个热量的吸收和转移的问题。3、（电路初探）：本章从观察手电筒入手，了解电路的基本构造;从设计房间电路出发，学习最简单的串联、并联电路;结合练习使用电流表、电压表，探求，比拟串联和并联电路的特点，从整体上把握电路的基本特征。让学生知道电路
16、的基本组成，知道电路的几种状态;学会画电路图、知道和了解电路的基本特点，能够正确使用两种电表，知道电路中的两种电流的规律。4、（欧姆定律）：本章以任务驱动的方式将探究的问题逐步引向深化，随着问题的展开，研究了电阻的概念引导学生把握变阻器的用法。我们通过试验让学生知道电阻是导体本身的一种属性，初步学会用“控制变量法来进行实验研究，能够讲出变阻器的构造和符号，理解和运用欧姆定律是本章的一个关键点。三、教学计划1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联络实际、适当降低难度，既考虑当代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察
17、实验，力求生动活泼，既有利于把握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。教材把促进学生全面发展作为自已的目的。在内容选配上，注意从物理知识内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的互相作用。在学习方法上，积极创造条件让学生主动学习介入实践，通过学生本人动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了苻合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识构造的体系。这样编排既苻合学生认知规律，又保持了知识的构造性。2、本学年我担任初三年级三个班的.物理教学工作。三个班学生在物理学科的基本情况是：大多数学生对
18、初二学年的物理基础知识把握不太好，很多知识只限于外表了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联络与区别，不注重对知识的理解、把握及灵敏运用，十分是少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，2班和3班成绩大多处于中等偏下，1班成绩大多处于中等层次。所以在教学经过中要因材施教、区别对待，根据各班学生对知识的把握情况，采用适当的教学方法，以使不同层次学生的物理成绩都有一个大的提高。3、改良教学，提高教学质量的主要措施。学生是学习的主人，只要处于积极状态，经过认真的观察、实践、考虑，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要注
19、意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础。要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反响及时调整本人的教学安排。由于学生的基础差异比拟大，所以要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本到达教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力.4、课时安排:第十一章20课时第十二章14课时第十三章18课时第十四章18课时共约十五周,剩下三周作为机动安排.
20、初三物理教学计划篇5新的学期就这样紧锣密鼓的开场了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的计划：一业务学习面对新的课程改革，教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的老师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只要不断的学习，才
21、能充实本人，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型老师，适应时代发展二促进本身的转变1在课堂教学改革中严格要求本人，努力使本人的课堂做到“放“活“趣“新“实。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成天天记日记的习惯，注意总结经历，在课堂常规训练上有本人的特色。2教案的编写是作为老师必做的一项工作。但怎样使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。三加强备课在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助
22、每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。四、积极参加教研教学工作是科任老师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因而有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他教师共同讨论，由此提高本人的专业水平。积极介入听课、评课，虚心向其他老师学习，努力提高教学水。谦虚慎重、尊重同志，互相学习、互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行愈加深化的学习。在平常的教学工作中努力
23、帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我一定要做到不迟到、不早退，遵从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关心，相互爱护。作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求本人，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、教学措施：1、在教学中体现“以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生“如何发现问题、“如何提出问题、“如何研究问题、“如何分析问题、“如何反思“如何沟通等等。使学生成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中注
24、意“三基的训练由于初三的内容相对初二来讲较难，因而，在教学中就更要突出“三基的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的浸透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全经过，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法、“等效法、“类比、“模型等。3、加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因而，教学中要
25、加强演示和学生实验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中构成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现经过产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因而在教学中要注意培养学生的分析概括能力。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学经过中有很多德育教育素材，因而在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。七、学期工作目的：通过本期教学，使学生构成一定的物理素质，能自觉运用物理知识解决生活中的物理问题，构成扎实的物理基本功，为今后继续学
26、习高等物理打下良好的基础。做好后进生转化工作。做为一名老师，应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。培养一批物理尖子，能把握科学的学习方法。构成良好学风。构成良好的物理学习习惯。构成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。光明中学初三物理教学计划篇6第一轮时间从3月中旬到4月中旬，历时5周，对单元知识进行系统温习、梳理。这一轮温习能够遵循这样三个原则。第一个原则是各知识块的知识温习要穿插进行。根据（物理学科教学基本要求与训练），初中物理共分13个单元。前7个单元为力学知识，接下来是光学和热学知识，各占2个单元，最后是电学知识，
27、共4个单元。假如温习时按其次序逐章温习，学生事先知道了顺序，同时由于同一知识块的单元知识放在一起，学生往往会产生枯燥的感觉。能够先讲一部分力学知识，插讲一个光学单元，再将一部分电学知识，再插一个热学的单元。第二个原则是先主再次。根据历年中考试题的分析，中考涉及10个重点知识，在每年的试题中必考，而且所占的比例约60。这10个重点知识分别为力的概念、平衡力、密度、压强、反射定律、凸透镜成像规律、比热、串并串并联电路特点、欧姆定律、电功率。它们共涉及7个单元，能够先温习这7个重点单元再温习其余次要单元。如先温习力、密度、压强，浮力、机械、运动能够放在最后。由于学生在温习之初，都会较认真，但随着时间
28、的推移会出现疲惫。这时再温习其次的6个单元。这6个单元不仅次要，而且相应地难度也较低，学生往往比拟容易度过这一段时间，又不影响教学进度和学习效果。第三个原则是初二、初三的内容穿插进行，也无非是给学生一个调节，加强新鲜感。第二轮温习，从4月中旬到下旬，即区水平测试之前，为时2周。这两周以这时块为单元进行温习，并穿插历年的模拟卷的强化训练。这主要是考虑到第一轮温习，固然对13个单元都过了一遍，再由于第一轮历时较长，很多知识容易遗忘。再者要把各单元知识适当综合，以使学生能较早接触，适应水平测试题。由于水平测试题难度与中考接近，而第一轮温习，以基础知识为主。所以学生要有一个适应经过，这次考试将直接影响
29、到学生填报志愿的问题。第三轮温习，从5月初到5月底，即毕业考之前，历时34周。这一阶段的教学重点放在一些中等题上。主要进行一些专题温习。同时由于一部分学生毕业考后要分流入学，采用分层教学。课后作业把10个重点知识再过一边。专题温习能够能够分成4类。第一类是题型专题，如：作图专题、计算专题等。第二类是难点问题专题，如：“故障分析、“归纳能力训练等。第三类是热门问题专题，如：“电学实验压轴题、“固体压强推导题、“液体压强中的模型应用等。第四类是弱点问题专题，如：凸透镜成像规律的综合应用，这部分知识难度不大，但是由于是初二的知识，又有一定的综合性，所以学生往往会有一定的困难。这4类专题温习能够穿插进
30、行，视学生情况而定。对于不同层次的学生能够有所取舍。比方作图和计算专题，这些题目对于基础好的同学太简单了能够不用，但对于基础差的学生，尤其是基础很差的学生，这部分题目直接关系到他能否能及格，能否能毕业。所以要花大力气，保证这类专题的温习。对于这部分学生还有一个温习重点是历年的毕业考试卷的强化训练。专题温习和历年的毕业考试卷穿插进行。教学时，前半节课讲解，后半节课学生独立练习，课后批改以后，对每个人进行个别辅导，独立订正，直到全部通过合格为止。初三物理教学计划篇7【教学目的】1.通过实验探究知道动滑轮提升重物时，手拉绳做的功与动滑轮对重物做的功是不等的;2.知道W总、W有用、W额外的含义，并清楚
31、他们之间的关系;3.知道什么叫机械效率及其计算方法，并利用上述实验探究的数据计算机械效率，知道机械效率点小于1;4.通过实验探究影响机械效率的因素，找出提高机械效率的方法。【教学重点】通过实验探究知道机械效率的存在。【教学经过】老师活动内容、方式学生活动方式一、引入在使用简单机械提升或移动物体时，我们要对机械做功，机械又要对物体做功，那么我们对机械做功和机械对物体做功相等吗?二、新课(一)活动：以动滑轮为例，比拟手拉绳做的功与动滑轮对重物做的功。3.讲明：机械效率是有用功在总功中所占比例的多少，是一个比值，所以是一个无单位的物理量。由于W有用总小于W总，所以机械效率总小于1。机械效率是描绘机械
32、性能优劣的物理量，机械效率高的机械性能优良。机械效率的高低与所使用的机械工作时能否省力、及省力多少无关;与机械工作时的快慢程度无关;与机械工作时所完成的功的数量多少也无关.4.活动：根据上述测量结果计算不同情况下动滑轮的机械效率;实验、讨论动滑轮的机械效率与哪些因素有关?怎样才能提高它的机械效率?5.例题：(1)用定滑轮缓慢提升质量为20kg的物体，所用拉力为220N，当物体提升2m时，求有用功、总功和动滑轮的机械效率。(g=10N/kg)(2)由于在使用杠杆时的摩擦非常小，故杠杆是一种机械效率非常高的简单机械，若用一根机械效率为90%的杠杆将一个18.0kg的物体提升50cm，需要做多少总功
33、?(g=10N/kg)三、学生总结归纳;四、课堂训练。指出在捞水桶、用水桶打水、使用斜面时的有用功、额外功、总功。学生讨论、总结。学生活动：计算不同情况下动滑轮的机械效率;实验、讨论动滑轮的机械效率与哪些因素有关?怎样才能提高它的机械效率?计算例题学生总结(可就所学的几种机械讨论)课堂训练【课堂训练】1.利用动滑轮提升物体，你能区别有用功和额外功吗?2.什么是机械效率?机械效率的大小可能大于1吗?为什么?3.关于功、功率、机械效率，下列讲法中正确的是()A.物体受力且运动时，力对物体就做了功B.功率大的机器做功一定多C.功率大的机器做功就快D.做功快的机器其机械效率一定高4.如下图的滑轮组，不
34、计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=200N，每一个滑轮重25N。当绳自由端拉力F拉力为N时，恰能让重物G匀速上升。ABCD10.滑轮组将重500N的物体，举高80cm的经过中，机械效率为80%，则此经过中有用功为J，额外功为J。若不计滑轮摩擦及拉线质量的影响，则可知动滑轮重N，当提升重物为400N时，滑轮组的机械效率为。11.芳芳和兰兰运用如下图的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班沟通实验结果时，教师提出：假如各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，能否会影响它的机械效率呢?大家积极考虑，提出了各种猜测，概括起来有如下几种：(1)请帮助兰兰完成表中的一项计算;(2)请根据她俩的实验
35、记录，分别在表中写出探究结果。(3)归纳她俩的实验探究，你所得的结论是：初三物理教学计划篇8一、学生情况简析：10、15班总体上学生较服从教师教育，基本上能按时完成教师布置的各项作业，但仍然缺乏主动性，积极性。10班学生优秀率在一定程度上波动较大，合格率较稳定，因而在学期要着重培优，让优秀率稳定下来。15班学生优秀率潜力较大，合格率有波动，加之学生在学习主动性上更缺乏一些，因此本学期15班培优补差需同时进行。二、教材总体分析：上学期已经完成了所有新课部分，本学期进入初中部分物理总温习，完全围绕中考展开各知识点温习。温习时应以新课程标准和考试讲明为指导，以教材为核心，立足于平常的课堂教学，严密联
36、络生活实际。还要突出基础知识，基本技能、物理实验和方法的温习，突出核心实验，重视探究经过，立足于学生发展，让学生在探究中学习，在学习中探究。三、目的要求：1、按时完成教学任务；2、抓优生，保证优秀率进一步提高；3、提高合格率，争取不让任何一个学生落伍；4、利用一切课堂教学的时机对学生进行德育教育，配合班主任帮助学生德行的提高。四、方法与措施：一平常教学时应注意：1、注重基础，回归教材；2、强调应用，强化动手；3、重视实验，重视探究；4、关注热门信息，体会科技进步。二辅导学生时应注意：1、对优秀率的学生应注意课堂提问频率；2、对后进生应尽量采取单独辅导的方式；3、在6：307:00进班为学生答疑；4、在班级里建立帮扶小组。【初三物理教学计划汇编8篇】