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1、经典诵读的教学计划范文优选20篇经典诵读的教学计划范文时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，该写为本人下阶段的教学工作做一个教学计划了，那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是我为大家整理的经典诵读的教学计划范文优选20篇，欢迎阅读与珍藏。经典诵读的教学计划范文1从本学期开场，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展示一系列新的资料，引导学生们开展更为丰富多彩的经过与方法活动。为更好的开展科学教学活动，我对本册教材、班级学生状况等方面作了细致地学习或分析，制定教学工作计划如下：一、班级基本状况本班共有学生48人，其中男生27人，女生21人。五年级
2、学生就应已把握了必须的经过与方法技能，如观察、记录、简单实验等，再加上儿童与生俱来的周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们对科学学科的学习肯定能表现出浓厚的兴趣。二、教材资料概要本册教材由“生物与环境、“光、“地球外表及其变化、“运动和力四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性资料和温习检测约8课时，本学期授课时间约为40课时。（生物与环境）单元从资料上分三个部分：透过“绿豆种子发芽和生长、“蚯蚓的选取研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并透过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中
3、生物和生物、生物和非生物互相依存的关系。第三部分资料，是把以上认识拓展到自然界，透过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。（光）单元首先引导学生们观察光的传播直线传播和反射特点及其在生产和生活中的运用；之后指导学生认识很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与遭到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后透过制作太阳能热水器综合运用相关知识。（地球外表及其变化）单元资料主要包括两个方面：一是认识地球外表总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生明白是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、
4、波浪等自然力共同作用构成和重塑了地球的外表。（运动和力）单元资料可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。三、本册教学目的1、引导学生经历更为完好的探究经过。2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。详细包括：强调实验前后的揣测、解释要有充分的根据；进一步把握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生
5、的原因、变化及规律。3、面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的好处。4、教学中浸透法制教育，个性是（中华人民共和国种子法）第一条及第四十六条、（中华人民共和国草原法）、（中华人民共和国畜牧法）、（中华人民共和国防沙治沙法）、（中华人民共和国可再生能源法）第二条及第十七条、（中华人民共和国节约能源法）第八条、（中华人民共和国防震减灾法）等与本册教学所涉及的相关法律。四、主要材料清单1、第一单元“生物与环境1放大镜、绿豆种子、塑料种植盒杯、塑料调羹、纸巾、水桶、滴管、大头针或剪刀；蚯蚓、土壤、长方形木盒或塑料盒。2做
6、生态瓶的容器每组一个，能够是大的饮料瓶或色拉油桶、沙子和小石子、小铲、漏网等工具；玻璃水槽每班一个、小鱼若干，水草若干。2、第二单元“光1手电筒、小长方体、纸屏，简易的日影观测仪，在同一位置打孔的长方形卡纸、空心弯管和直管，小镜子、制作简易潜望镜的材料。2小镜子、凹透镜、凸透镜，白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成纸袋，温度计；3制作简易太阳能热水器的材料纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或短一点的饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸。3、第三单元“地球外表及其变化1风景照片、中国和世界地形图或地形地球仪，地震、火山地貌的照片或多媒体课件。2小岩石块、酒精灯、镊
7、子、烧杯、水，石膏粉、豌豆种子、小碗或盘子，塑料瓶、碎砖块。3新鲜湿润的土壤及枯燥的土壤、牙签、放大镜、去掉上半部的饮料瓶。4小铲子、一侧有孔的长方形塑料水槽、报纸、塑料薄膜、降雨器饮料瓶，瓶盖上扎孔、水、接水桶，有植物覆盖的土和无植物覆盖的土、塑料杯杯底侧边扎孔、大盘子、建造家园房屋的材料。4、第四单元“运动和力1小车及配件一套包括装配气球小车的车架附件。2小钩、铁垫圈，车轴套、橡皮筋圈。3气球、气球喷嘴、连接小车部件的螺丝钉、安装小车用的螺丝刀、纸盒子装钩码用，在桌面测摩擦力也用这个盒子、胶带粘小车轮子用。4测力计、钩码，做“滚珠轴承的玻璃珠、瓶盖。五、教学措施1、首先加强老师本身的科学教
8、学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，认真学习科学课程标准、科学教材，认真钻研科学教法学法，尽力做一名称职的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计贴合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的用心性和兴趣。3、充分利用好学校的科学实验室，尽可能的去科学实验室上课，做到“精讲多练，多透过实验引导学生自我发现问题，解决问题，得到收获。4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭
9、和社会。5、在“种子与发芽实验这一环节，让学生了解（中华人民共和国种子法）第一条及第四十六条；在“维护生态平衡这一环节，浸透（中华人民共和国草原法）、（中华人民共和国畜牧法）、（中华人民共和国防沙治沙法）；在“如何得到更多的光和热这环节，浸透（中华人民共和国可再生能源法）第二条及第八条等与本册教学有关的法律。六、教学进度表略经典诵读的教学计划范文2一、研究目的：1、在五年级科学教学中继续深化施行苏教版小学科学“生命世界主题单元探究活动设计与施行的研究，重点是对（人体的“司令部）、（呼吸和血液循环）这两个单元的探究活动进行重构，寻找出更切合学生实际的科学探究活动。在活动的设计中提炼出一定的教学策
10、略。2、对前一阶段的研究情况进行总结与反思，在研究中不断修改与完善实验方案，提高研究的有效性。3、在研究经过中施行探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告。4、获得一定数量和质量的科研成果。(如教学设计、研究课、教学随笔、心得、论文等)5、完成课题中期评估的研究报告，全面迎接课题中期评估工作。二、研究方式：1、依托课题博客，构建沟通平台。课题博客的内容在研究经过中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的沟通平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平常研究的经过中要不断将研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资料及时上传，使得博客内容丰富，能反映课
11、题研究的全经过。2、借助他山之石，提高理论素养。各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合本人的教学实践，写出心得体会，然后与课题组成员一起学习、讨论。定期共享一些相关的研究信息。3、参加市课题组老师专题会议，落实课题的研究目的和重点，清醒认识到自我实验现状(优势与缺乏)，明晰个人的研究任务，理清工作思路和研究重点，有效地开展研究实验。4、整理和提炼研究成果，构成有经过，有效益，有精品，有价值的课例、论文、改良意见等等。5、写教案分析，在深思中推动课题研究向纵深发展。6、做好论文的撰写、参评工作。经典诵读的教学计划范文3一、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身
12、经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析及教学主要目的（科学）五年下册由“沉和浮、“热、“时间的测量和“地球的运动四个单元组成。通过五年级的学习，学生对科学和科学探究有了一定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。1、“沉和浮单元，本单元的核心概念是有关物质的密度，他是物质固有的特征之一。密度是物质质量与体积的比值，他是物质的质量和体积有关。本单元还有一些很重要的详细概念：当把物体放入一种液体，一样
13、体积下物体与液体重量的不同将决定作用在物体上的浮力的大小。一样体积下，比液体中的物体会下沉，比液体轻的物体会上浮。学生通过本单元让学生体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。2、“热单元，本单元继续观察探究物质在热量变化经过中产生的不易发觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的经过。3、“时间的测量这个单元让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水中到机械擒纵器，在制作计时工具的时间经过中，了解人类计时器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。4、“地球的运动这个单元共有8课，前5课的教学内容，主要研究地球的自转，后
14、面3课，研究公转和与地球运动相关联的现象：四季和极昼极夜。最终让学生认识到地球在逆时针自传和公转，自传产生昼夜现象，公转时由于地轴倾斜产生了四季和极昼极夜现象。三、学生情况分析五年级的学生经过五上的学习，小组合作能力有所提高，制定实验方案的能力还是处于模拟为主的阶段，而且大部分同学对实验还是停留在动手为主，考虑缺乏的状态下。四、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。关键是怎样在科学教学中培养学生“善思的学习习惯。五、详细措施本学期在合作学习及记录习惯的养成方面仍然不能松懈，继续
15、要加强小组合作学习的指导及养成及时记录的习惯，重点是培养学生探究学习经过中擅长考虑的习惯。在此基础上确定本学期为突破重难点的详细措施是：1、把科学课程的总目的落实到每一节课，坚持积累每一粒“沙2、用丰富多彩的亲历活动充实教学经过，让探究成为科学学习的主要方式3、通过控制材料来调控学生先想后做，做了再想等学习习惯4、悉心地引导学生的科学学习活动，通过表扬奖励等方法正面引导学生养成敏于考虑、擅长倾听、乐于沟通等良好的合作学习的品质。5、树立开放的教学观念，放大课堂，让学生更多地进行课堂外的学习探索，以减少“动手饥饿，培养学生更浓厚的学习兴趣。6、各班建立科学学习合作小组，让学生在互相沟通、合作、帮
16、助、研讨中学习。7、给学生提问和假设时机，并指导学生本人动手寻找证据进行验证，经过思维加工，本人得出结论，并把本人的认识用于解决问题的实践。8、充分运用各类课程资源和当代教育技术。注：以上仅为参考，详细教学进度将根据学校工作，机动安排。经典诵读的教学计划范文4一、指导思想：在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的施行目的，将理论与实践结合起来，本学期在引导学生运用知识解决问题的经过中，获得深切的体验，产生积极的感情，激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力。加强团队合作意识，进而进一步加强人际交往的能力。二、综合实践活动课
17、程目的：1、情感目的：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和介入综合实践活动的兴趣。2、知识目的：了解信息技术、劳动技术和探究法的一些常识。3、能力目的：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、经过目的：初步把握介入社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。5、人格目的：获得亲身介入综合实践活动的积极体验和丰富的经历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、积极进取等良好的个性品质，构成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。三、教学重难点：1、注重实践的经过，实事求是地反映生活
18、。2、走向社会，开展活动的方式方法3、组织有关的活动素材。四、详细工作：1、设情境列课题生活是丰富多彩的，我们将根据（综合实践活动）中所提供的内容，捉住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行考虑，制定好活动方案，自主探索，自主研究，进而解决问题。2、重感受促评价综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平常的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的.经过和本人的感受，得失。是所有介入者之间的平等沟通，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生提供
19、一种反思的参照，进而获取新的动力。我们将加强小组间的评价沟通，将不同的活动方案进行沟通，扬长避短，使活动更好地发展。3、学理论明目的我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对施行经过中出现的问题，寻找有关理论，联络实际情况解决问题，使综合实践活动更能到达料想目的，而趋于完善。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推进素质教育，培养学生自主研究和主动探究、动手操作、团结合作的能力，让学生体验生活并学以致用。经典诵读的教学计划范文5一、班级情况分析本班学生x人，其中男生x人，女生x人。学生年纪小，自律性差。但都比拟懂礼貌，见到教师能主动问好。有部分学生有讲汉语的意识，能用简短的汉语与
20、教师和同学做简单的沟通。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因而对这些学生，应该更多地关注怎样用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣，工作计划（汉语教学计划）。二、本册教材分析本册教材包括“学讲话、汉语拼音、看图学词、学写汉字、真实交际、白话交际六个部分。学讲话的目的在于初步培养学生对汉语的整体感悟，使学生学会用汉语简单的提问和回答。与此同时，通过课文的朗读、学讲汉语普通话，获得白话交际能力。接下来是汉语拼音，了解汉字的读音，声母、韵母、声调，能整体认读音节同时能借助汉语拼音字母正确发音。教材共1
21、6课，前10课学习拼音，后6课学写汉字，把握30个简单汉字的书写。大体按由浅入深的顺序编排，每篇课文在内容上有一定的联络。每个课文之中设真实交际，以丰富的内容和多样的形式，稳固汉语文知识，发展汉语文能力。白话交际，安排在每篇课文的最后面，使学生在创设的情境中进行白话交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为根据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目的、要求(一)、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱别人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育
22、。(二)、基础知识方面1、汉语拼音、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学讲普通话。2、识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。、学习有关话题范围的300个左右的常用词，把握100个以上的词语;其中会书写的30个。、把握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读、能读懂教材中简短的要求或指令;、能借助图片读懂简单的故事或小短文;、能正确朗读所学课文、在教师的帮助下，能基本读懂数学课本。4、白话交际、学会讲普通话
23、，逐步养成讲普通话的习惯。、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。、有表达的自自信心。积极参加白话交际，踊跃发表本人的意见。四、教学措施1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深化了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强汉语和儿童生活的联络;引导学生留意生活，在生活中学汉语。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。经典诵读的教学计划范文6对小
24、学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，加强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.一、情况分析：本班学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练把握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算能够，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比拟潦草，书法基础较差，有待加强。1、学生人手一本字帖，进一步了解汉字的构造特点，十分是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空
25、间大小及笔画的变化。2、把握汉字的间架构造，体会中国汉字各种构造的常见写法，并能总结一般性的规律。汉字的间架构造，有如下六种独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。汉字的结体方法一般有穿插、避让、收、放等。3、能把握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖，模拟字帖练习书写。4、对小学生的写字提出要求，那就是六个字规范、端正、整。5、写字时做到字迹工整、行款整洁，有一定的速度。6、培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。7、培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。8、激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。二、详细措施1、教给学生正确的写字
26、姿势，使学生构成良好的写字习惯。2、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立自信心。3、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，进而提高写字水平。语文老师要不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于10分钟。4、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;关注学生的作业习惯、书写习惯，各科老师获得配合，共同催促学生的写字姿势。培养学生提笔即是写字时的意识。5、培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学介
27、入到写字活动中，进一步提高写字水平。展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念6、发动同学相互催促，相互检查写字姿势7、老师做好表率，本人要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，老师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。8、班内开拓书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示本人的时机。三、教学重点1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到“八个字：头正、身直、臂开、足平。2、把握汉字的框架构造和一些常用的偏旁部首。了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架构造、偏旁部首。3、进行笔法训练。即运笔
28、的方法，重点练好起笔、收笔、间架构造，以及行款格式。4、对书写提出严格要求，那就是“六个字：正确、端正、整洁，排列整洁，变化有致。5、强化学生“提笔就是练字时的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平常。引导学生把写字练习中的收获运用于平常的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。6、使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整洁划一，重视书写的整体效果感。四、必要措施1、每周上好写字课，加强写字方面的指导。讲解不超过10分钟，练习不少于25分钟。2、把写字目的落实于各项作业，强化学生“提笔就是练字时的意识，教育学生做作业要和练字一样认真，养成良好书写习
29、惯。经典诵读的教学计划范文7一、班级基本情况分析本学期五年级共有45人，学生整体素质不错。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，几个别学生劳动态度不端正。二、把握基本知识情况1、学生的基础知识把握较好，但不爱动手操作，劳动态度需要端正。2、劳动课受条件的限制，缺乏参加实践活动的时机。三、熟悉教学内容、重难点课时安排本册劳动课共15课，内容分为三部分;自我服务和家务劳动;手工制作;生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了16课时，每周一节正课。四、本册劳动课的教学目的1、使学生把握一些
30、简单的劳动方法。2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。4、培养学生爱科学，用科学的创新精神。五、本学期教学工作安排通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，根据（新课程标准）和（劳动教学大纲）的要求，本学期对劳动课教学工作做下面安排。1、培养学生热爱劳动的好习惯。通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。2、认真钻研学习（新课程标准）和（劳动教学大纲），熟悉教材内容，备好每
31、一节课。3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。劳动课的教学不仅要重视理论知识的教授，更要重视学生把握劳动技能和各种能力的培养。因而在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生把握劳动方法，学会总结规律，在学生把握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的经过中把握知识，提高了技能，陶冶了品德。4、改革劳动课的评价制度改变过去单一的理论测试的评价制度。本学期要从三个方面评价学生的劳动。平常的劳动(如值日、义务劳动)对待劳动课的态度家务劳动。即：一方面从学生平常的值日，义务劳动等情况，评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在
32、家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。5、结合学校的实际情况，老师采用灵敏的教学方法，充分调动学生热爱劳动的兴趣。6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。六、教学进度周次教学内容课时1清洁厨房1课时2认识和使用电冰箱1课时3认识和使用液化气炉具2课时4面条的烹调1课时5做汤1课时6自制贺卡2课时7礼品装饰1课时8今天我生日1课时9节约用水1课时10认识和使用扳手1课时11认识常见的木工工具1课时12加固课桌椅
33、1课时13晒被褥1课时14编中国结1课时15扦插三角梅1课时16布置教室1课时17温习1课时18温习1课时经典诵读的教学计划范文8一、制定计划的目的新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：二、教材的选择。（三字经）涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有教授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因而被称作“蒙学之冠，全文文笔自然流畅，朴实无华，深化浅出，字句相对来讲比拟简单，容易理解，比拟合适一年级的新学生，通过学习
34、他们能够认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础，工作计划（国学经典教学计划）。本学期二年级学习（千字文）。（千字文）是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通畅可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因此便于识读。（千字文）短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。三年级学习（笠翁对韵）。（笠翁对韵）分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，
35、节拍明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、把握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。三、教学重难点。国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有很多品德教育浸透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因而学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得
36、到突破，将会不断加强学生的文化素养。四、教学措施。1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小教师、鳄鱼吃人等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。五、教学活动。本学期将举行国学朗读比赛，将以班为单位，给学生提供展示本人的时机，进一步激发学生对国学的兴趣。经过两年的国学教学，我探索出了一些经历，但这还远远不够，我以为很多古文经典是永久的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高本人的教育教
37、学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化档次，给民族的将来播撒希望的种子。经典诵读的教学计划范文9一、指导思想：国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，构成正确的人生观、价值观和世界观。二、教学目的：1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时
38、期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背，使学生的记忆力到达较高的顶峰，注意力愈加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。4、通过“国学经典诵读教育教给学生做人的道理，提高学生的本身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、总体目的和详细目的：1、总体目的：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让
39、他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。2、详细目的：培养小学生的注意力和记忆力。营造浓厚的阅读气氛，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。培养小学生读书兴趣，增加历史、理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。通过诵读活动，培养学生持之以恒、坚定不移的意志和毅力。四、经典诗文诵读的内容：诵读（语文课程标准）中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典儿歌和诗词等。五、课程开设的原则：1、不求甚解，只要熟读会背。2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就能够进行下一篇。3、不要一暴十寒，要持之以恒。4、不要死板，要注重兴
40、趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。经典诵读的教学计划范文10新的学期又来临了，经典诵读教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定本年级教学计划如下：一、教学内容本学期学习（幼学琼林）。（幼学琼林）内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。二、教学重难点经典诵读教学的重点之一是经常让学生轻松并有韵律感的吟诵（幼学琼林）先求熟读，并初步背诵所学内容;经典诵读教学的重点之二是在教学中，有很多品德教育浸透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道
41、德建设，弘扬中华传统美德。经典诵读教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因而学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破，将会不断加强学生的文化素养。三、教学措施。1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、小教师等。3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。四、教学活动。本学期将举行（幼学琼林）朗读比赛，将以班为单位，给学生提供展示本人的时机，进一
42、步激发学生对国学的兴趣。为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高本人的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化档次，给民族的将来播撒希望的种子。经典诵读的教学计划范文11一、指导思想中华国学经典是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过开展“国学经典诵读活动，加强优秀传统文化熏陶，提高学生人文素养，培养学生做一个“腹有诗书气自华的少年君子，并推动“书香校园、“书香班级建设工作深化开展。二、目的意义1、传承中华文化。通过开展国学经典诵读活动，初步学习、感悟优秀传统文化经典作品，使小学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰
43、富营养，不断加强对民族优秀文化的认同与自信。2、弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友。在诵读中提升境界、丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。3、加强思想建设。通过“国学经典诵读教育教给学生做人的道理，提高学生的本身修养；在学生心灵中产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让学生汲取不竭的精神营养。4、推进素质教育。通过诵读拓展学生的知识层面，感受汉语语言的魅力，培养学生对文学的喜好，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。三、活动内容1、诵读以中国传统节日中秋为主题的
44、中华诵读诗文或小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物；此次诵读形式不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人含伴奏，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。2、围绕春节、元宵节辞旧迎新、团聚平安、孝老爱亲开展经典诵读活动。向同学们经典文学作品。每位同学选择其中一本阅读后写一篇读后感，经指导教师点评后，20xx年2月10日每班推荐3篇参评，校大队部将组织评选优秀读后感。3、诵读以中国传统节日端午节为主题的中华诵读诗文或中小学教材中出现及推荐的经典古诗词、传统意义的儒家文化经典和蒙学读物如（三字经）、（论语）等此次诵读形式不限，须使用普通话，人数不少于2人，不超过8人含伴奏
45、，不得伴舞，演出时间不超过5分钟。四、组织领导1、领导小组组长：欧阳旭副组长：熊小春组员：钱培静、熊丽芳、刘会平、李霞等2、工作小组组长：熊小春副组长：各年级组长组员：全体语文老师。五、活动安排1、各班利用每周星期四、五晨会时间和地方课时间诵读，采用老师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。2、与学校的教育教学活动有机结合，创造性地开展丰富多彩的活动。要与学校（中国传统文化导读课题研究）课题的研究相结合，为其提供理论根据和实践材料。可充分利用儿童节、校园读书节以及德育系列活动，为学生提供更多的经典诵读介入和展示的时机。3、引导、鼓励学生
46、家长积极介入，开设“家庭经典时刻，要求孩子的父母或其他监护人，天天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。4、20xx年910月，开展中秋节经典诵读的活动。5、2015年12月，开展元宵节经典诵读的活动。6、2015年56月，开展端午节经典诵读的活动。7、检查与考评1每周五检查各班活动开展情况，做好记录，并在例会上将检查情况进行通报。2每月组织一次检测，每次抽测部分学生，并评出优、良、合格、不合格等不同等次，同时将检测结果在例会上通报，学期末对检测成绩突出的班级和语文老师进行表彰和奖励。3每学年组织一次考级活动一、二年级学生参加，过关的学生，统
47、一颁发等级证书。8、活动展示1每学期举行一次全校性的国学知识竞赛，评出一、二、三等奖学生和优胜班级，颁发荣誉证书和奖状。2每学年举行一次全校性国学经典诵读比赛。比赛的形式可多种多样，能够是大型集体诵读，可以以是情景剧表演、诗剧表演等小型展演。鼓励老师与学生同台展示，力争使每个学生都有介入展示的时机。六、成果收集与资料整理1、每学期将活动开展的情况进行总结、评选和表彰。2、每学期对各种活动的原始资料进行收集、整理和归档。经典诵读的教学计划范文12一、活动目的：通过开展“经典诵读活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感遭到中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感遭到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读气氛，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身发展奠定基础。二、活动主题：让经典烛照少年三、经典诵读活动的口号：诵中华经典，做有德之人四、活动要求1、提高认识，明确活