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1、第二章第二章 科研选题与计划书的拟订科研选题与计划书的拟订 第一节第一节 科学研究的一般程序科学研究的一般程序 第二节第二节 课题选定（科研选题）课题选定（科研选题） 第三节第三节 研究计划书（项目申请书）研究计划书（项目申请书）的拟订的拟订 杨洪强(山东农业大学园艺学院)第二章第二章 科研选题与计划书的拟订科研选题与计划书的拟订 第一节第一节 科学研究的一般程序科学研究的一般程序一、科研的三个阶段一、科研的三个阶段 科学研究是一项系统工程，可划分为三个阶段：科学研究是一项系统工程，可划分为三个阶段： 准备阶段：准备阶段：文献检索、选择研究课题、制订试验方文献检索、选择研究课题、制订试验方案、
2、拟定试验计划书等。案、拟定试验计划书等。 实施阶段：实施阶段：试验方案的实施、试验地的管理、试验试验方案的实施、试验地的管理、试验数据的收集、试验数据的统计分析等。数据的收集、试验数据的统计分析等。 总结阶段：总结阶段：试验资料的整理、文献检索、论文撰写、试验资料的整理、文献检索、论文撰写、写总结报告、研究工作的验收、鉴定及推广应用等。写总结报告、研究工作的验收、鉴定及推广应用等。 杨洪强(山东农业大学园艺学院)选题选题选题选题提出研究目的，提出研究目的，提出研究目的，提出研究目的，确定具体目标确定具体目标确定具体目标确定具体目标构成假设，构成假设，构成假设，构成假设，提出假说提出假说提出假说
3、提出假说依据假说拟订依据假说拟订依据假说拟订依据假说拟订试验计划试验计划试验计划试验计划收集资料，对计划收集资料，对计划收集资料，对计划收集资料，对计划和假说进行论证和假说进行论证和假说进行论证和假说进行论证修修修修改改改改假假假假说说说说起草试验设计、起草试验设计、起草试验设计、起草试验设计、制定试验方案制定试验方案制定试验方案制定试验方案实施试验方案实施试验方案实施试验方案实施试验方案采集试验数据采集试验数据采集试验数据采集试验数据统计分析统计分析统计分析统计分析判判判判断断断断假假假假说说说说检检检检验验验验试试试试验验验验方方方方案案案案新旧资料归纳、新旧资料归纳、新旧资料归纳、新旧资
4、料归纳、对比、推断对比、推断对比、推断对比、推断假 说 上 升假 说 上 升假 说 上 升假 说 上 升为学说为学说为学说为学说发现新问题发现新问题发现新问题发现新问题二、科学研究程序图二、科学研究程序图杨洪强(山东农业大学园艺学院)实践中的问题、查阅资料实践中的问题、查阅资料实践中的问题、查阅资料实践中的问题、查阅资料确定研究课题确定研究课题确定研究课题确定研究课题应用科学研究流程图：应用科学研究流程图：应用科学研究流程图：应用科学研究流程图：拟定试验计划拟定试验计划拟定试验计划拟定试验计划论论论论 证证证证制定试验方案制定试验方案制定试验方案制定试验方案结果调查结果调查结果调查结果调查统计
5、分析统计分析统计分析统计分析总结、验收总结、验收总结、验收总结、验收成果鉴定成果鉴定成果鉴定成果鉴定成果推广成果推广成果推广成果推广成果报奖成果报奖成果报奖成果报奖查阅与分析资料查阅与分析资料查阅与分析资料查阅与分析资料查查查查 新新新新杨洪强(山东农业大学园艺学院)三、科研程序中的几个重要环节三、科研程序中的几个重要环节1 1、提出研究目的，确定具体目标、提出研究目的，确定具体目标 -解决什么问题，达到什么要求要具体明确；解决什么问题，达到什么要求要具体明确；总农总农民经验？改进生产技术？推广新成果？探索新技术、新理民经验？改进生产技术？推广新成果？探索新技术、新理论？理论研究还是技术研究？
6、论？理论研究还是技术研究？ 基础研究目标应是解决基础研究目标应是解决学术性问题学术性问题，避免目标设置偏大、，避免目标设置偏大、解决一个非学术性的目标或做一件达到某一指标的具体工作，解决一个非学术性的目标或做一件达到某一指标的具体工作，同时也要同时也要避免泛泛探索规律避免泛泛探索规律的研究的研究 （检测某种变化或差别的目的是什么（检测某种变化或差别的目的是什么? ?）杨洪强(山东农业大学园艺学院)2、构成假设，提出假说、构成假设，提出假说-试验是为问答特定问题而做的，试验设计之前试验是为问答特定问题而做的，试验设计之前首先要明确提出要问答什么问题，为了回答问题需要提首先要明确提出要问答什么问题
7、，为了回答问题需要提出清晰的假使，出清晰的假使， “没有大胆的猜测就没有伟大的发现没有大胆的猜测就没有伟大的发现” 高斯高斯 构成假设构成假设构成假设构成假设-确定确定确定确定“ “靶子靶子靶子靶子” ”； 预测可能的结果（预测可能的结果（预测可能的结果（预测可能的结果（假说假说）杨洪强(山东农业大学园艺学院) 假设假设-完整化完整化-假说假说 假说假说-真实化真实化-学说学说 学说学说-系统化系统化-理论理论 科学的发展是科学的发展是主观（主观（主观（主观（假设假设假设假设）与客观不断统一的过程，）与客观不断统一的过程，）与客观不断统一的过程，）与客观不断统一的过程， 在试验（实践）的基础上
8、，不断调整主观认识（假设）在试验（实践）的基础上，不断调整主观认识（假设）在试验（实践）的基础上，不断调整主观认识（假设）在试验（实践）的基础上，不断调整主观认识（假设）使之尽量与客观相符使之尽量与客观相符使之尽量与客观相符使之尽量与客观相符-真理真理真理真理 杨洪强(山东农业大学园艺学院)形成的假说技巧：形成的假说技巧： 1 1）发挥想象能力，大胆假设；）发挥想象能力，大胆假设； 2 2）运用各种技巧，小心求证；）运用各种技巧，小心求证； 3 3）随时摈弃谬误，服从真理；）随时摈弃谬误，服从真理； 4 4）不断更新观念，修正设想；）不断更新观念，修正设想； 5 5）及时总结经验，推陈出新。）
9、及时总结经验，推陈出新。 杨洪强(山东农业大学园艺学院)3 3、搜集阅读资料、搜集阅读资料 收集资料收集资料-文献、调查；穿插进行，对目标和假设不文献、调查；穿插进行，对目标和假设不断修正断修正 通过搜集阅读资料达到的目的（意义）通过搜集阅读资料达到的目的（意义）通过搜集阅读资料达到的目的（意义）通过搜集阅读资料达到的目的（意义） （1 1 1 1）认识掌握学科发展水平和动向（成就、问题、发展）认识掌握学科发展水平和动向（成就、问题、发展）认识掌握学科发展水平和动向（成就、问题、发展）认识掌握学科发展水平和动向（成就、问题、发展趋势），以现代科学为起点进行研究。趋势），以现代科学为起点进行研究
10、。趋势），以现代科学为起点进行研究。趋势），以现代科学为起点进行研究。 （2 2 2 2）全面了解前人对所研究的课题已做过哪些工作，成）全面了解前人对所研究的课题已做过哪些工作，成）全面了解前人对所研究的课题已做过哪些工作，成）全面了解前人对所研究的课题已做过哪些工作，成功或失败的经验，存在的问题，应从哪些方面入手或突破。功或失败的经验，存在的问题，应从哪些方面入手或突破。功或失败的经验，存在的问题，应从哪些方面入手或突破。功或失败的经验，存在的问题，应从哪些方面入手或突破。 （3 3 3 3）避免重复。）避免重复。）避免重复。）避免重复。杨洪强(山东农业大学园艺学院)如何搜集资料？如何搜集资
11、料？如何搜集资料？如何搜集资料？（1 1 1 1）查阅文献：）查阅文献：）查阅文献：）查阅文献： 查阅期刊、杂志、专著、论查阅期刊、杂志、专著、论查阅期刊、杂志、专著、论查阅期刊、杂志、专著、论文集等原始的一次文献资料。查阅文摘、索引、文集等原始的一次文献资料。查阅文摘、索引、文集等原始的一次文献资料。查阅文摘、索引、文集等原始的一次文献资料。查阅文摘、索引、目录、题录书目二次文献资料。目录、题录书目二次文献资料。目录、题录书目二次文献资料。目录、题录书目二次文献资料。 （2 2 2 2）检索计算机文献：根据关键词检索相关）检索计算机文献：根据关键词检索相关）检索计算机文献：根据关键词检索相关
12、）检索计算机文献：根据关键词检索相关资料。资料。资料。资料。 （3 3 3 3）参观访问、会议交流、私人通信等搜集）参观访问、会议交流、私人通信等搜集）参观访问、会议交流、私人通信等搜集）参观访问、会议交流、私人通信等搜集资料。资料。资料。资料。 （4 4 4 4）进行专题收集、整理。）进行专题收集、整理。）进行专题收集、整理。）进行专题收集、整理。杨洪强(山东农业大学园艺学院)如何阅读资料？如何阅读资料？如何阅读资料？如何阅读资料？ （1 1 1 1）系统系统系统系统学习书本知识，学习书本知识，学习书本知识，学习书本知识，精读精读精读精读一本专著，全面一本专著，全面一本专著，全面一本专著，全
13、面系统掌握学科基本知识。系统掌握学科基本知识。系统掌握学科基本知识。系统掌握学科基本知识。 （2 2 2 2）经常阅读定期刊物经常阅读定期刊物经常阅读定期刊物经常阅读定期刊物。了解学科发展概况、。了解学科发展概况、。了解学科发展概况、。了解学科发展概况、动态，掌握新理论、新技术、新品种、新成果。动态，掌握新理论、新技术、新品种、新成果。动态，掌握新理论、新技术、新品种、新成果。动态，掌握新理论、新技术、新品种、新成果。 （3 3 3 3）在广泛阅读的基础上，有些泛读（粗读），）在广泛阅读的基础上，有些泛读（粗读），）在广泛阅读的基础上，有些泛读（粗读），）在广泛阅读的基础上，有些泛读（粗读），
14、有些精读。读后作笔记或摘要。有些精读。读后作笔记或摘要。有些精读。读后作笔记或摘要。有些精读。读后作笔记或摘要。杨洪强(山东农业大学园艺学院)4 4、课题总结与验收、课题总结与验收 （1 1 1 1）请有关专家及上级部门验收，看现场、看材料、看）请有关专家及上级部门验收，看现场、看材料、看）请有关专家及上级部门验收，看现场、看材料、看）请有关专家及上级部门验收，看现场、看材料、看资料、下结论。资料、下结论。资料、下结论。资料、下结论。 （2 2 2 2）文字总结材料（结题报告）。）文字总结材料（结题报告）。）文字总结材料（结题报告）。）文字总结材料（结题报告）。 5 5、成果鉴定与推广、成果鉴
15、定与推广 （1 1 1 1）在有本专业的专家和生产部门代表参加的学术会上）在有本专业的专家和生产部门代表参加的学术会上）在有本专业的专家和生产部门代表参加的学术会上）在有本专业的专家和生产部门代表参加的学术会上宣读论文，经过讨论、置疑、答辩，以确定成果高低。宣读论文，经过讨论、置疑、答辩，以确定成果高低。宣读论文，经过讨论、置疑、答辩，以确定成果高低。宣读论文，经过讨论、置疑、答辩，以确定成果高低。 （2 2 2 2）用于生产实践进行鉴定。即生产实验鉴定。）用于生产实践进行鉴定。即生产实验鉴定。）用于生产实践进行鉴定。即生产实验鉴定。）用于生产实践进行鉴定。即生产实验鉴定。 （3 3 3 3）
16、只有通过鉴定后的成果才能推广）只有通过鉴定后的成果才能推广）只有通过鉴定后的成果才能推广）只有通过鉴定后的成果才能推广杨洪强(山东农业大学园艺学院)第二节第二节 课题选定课题选定一、选题的含义与意义一、选题的含义与意义 1 1、含义、含义-需待探索的、具体的、有实践和理需待探索的、具体的、有实践和理论基础的重要的科技问题（课题）的选定。论基础的重要的科技问题（课题）的选定。 题目题目-问题问题-课题课题 2 2、意义、意义 科研的战略起点，决定了主攻方向科研的战略起点，决定了主攻方向 关系到研究进度、成果大小、成败关系到研究进度、成果大小、成败 本身就是科研，本身就是科研，反映了研究者的水平和
17、胆识反映了研究者的水平和胆识-研究生的水平取决于导师的水平和研究方向研究生的水平取决于导师的水平和研究方向 “提出一个问题往往比解决一个问题更重要提出一个问题往往比解决一个问题更重要” 杨洪强(山东农业大学园艺学院)二、选题原则二、选题原则 1 1 1 1、需要性（重要性）、需要性（重要性）、需要性（重要性）、需要性（重要性）-理论和生产上需要的（要理论和生产上需要的（要对科研和生产实际很熟悉）。有重要意义和价值。对科研和生产实际很熟悉）。有重要意义和价值。 2 2 2 2、创造性、创造性、创造性、创造性-新颖、先进、别人没搞过或不知怎新颖、先进、别人没搞过或不知怎么搞或搞过未解决问题或对已解
18、决的问题提出新的解决么搞或搞过未解决问题或对已解决的问题提出新的解决方法。（要站在前沿，学科交叉处）。科研劳动的特点方法。（要站在前沿，学科交叉处）。科研劳动的特点就是创新。就是创新。 3 3 3 3、科学性、科学性、科学性、科学性-在理论或实践上有依据，合理；假在理论或实践上有依据，合理；假设和思路要符合客观规律设和思路要符合客观规律杨洪强(山东农业大学园艺学院) 4 4 4 4、可行性、可行性、可行性、可行性-现实可能性，人、才、物，要有基础现实可能性，人、才、物，要有基础（技术和理论的铺垫，研究者的研究基础）。具有实际已（技术和理论的铺垫，研究者的研究基础）。具有实际已具备或者经过努力可
19、以达到的条件。具备或者经过努力可以达到的条件。 5 5、效益性、实用性、经济合理性、效益性、实用性、经济合理性、效益性、实用性、经济合理性、效益性、实用性、经济合理性-产产/ /投比（科投比（科研和科研成果的应用）尽可能做到以最少的投入（财力、研和科研成果的应用）尽可能做到以最少的投入（财力、人力、物力、时间等），取得最理想的科研成果。人力、物力、时间等），取得最理想的科研成果。选题四忌：选题四忌：方向陈旧，拾人牙慧；方向陈旧，拾人牙慧；雕虫小技，哗众取宠；雕虫小技，哗众取宠；动态不明，仓促上阵；动态不明，仓促上阵；目标过大，难以胜任。目标过大，难以胜任。杨洪强(山东农业大学园艺学院)三、选题
20、的步骤和方法三、选题的步骤和方法 调研、考察调研、考察-选择分析选择分析-可行性研究可行性研究-定题定题要善于发现问题：要善于发现问题：1 1、调研，寻找生产中的问题，总结群众的经验、调研，寻找生产中的问题，总结群众的经验-直接从生产实践中找问题直接从生产实践中找问题：重茬、土壤有机化、安全生产、肥水的利用：重茬、土壤有机化、安全生产、肥水的利用效率、作物的环境适应性、效率、作物的环境适应性、 小麦的糯性问题、大米的蛋白质问题、小麦的糯性问题、大米的蛋白质问题、黄瓜的黄瓜的VC含量、含量、北斗苹果落果、北斗苹果落果、 杏雌蕊败育、富士苹果粗皮病、栗空蓬、套袋果的质量、杏雌蕊败育、富士苹果粗皮病
21、、栗空蓬、套袋果的质量、樱桃早结果、樱桃早结果、 保护地生产中的问题（休眠、需冷量、树体大小、弱光、高温低温）保护地生产中的问题（休眠、需冷量、树体大小、弱光、高温低温）-总结群众经验总结群众经验：地膜覆盖、枣树开甲、皿灌：地膜覆盖、枣树开甲、皿灌杨洪强(山东农业大学园艺学院)调研要领：调研要领：1.面向实际，细致观察面向实际，细致观察2.细查文献，详略有致（精读与略读细查文献，详略有致（精读与略读)3.统揽全局，明确方向统揽全局，明确方向4.抓住要害，穷追猛打抓住要害，穷追猛打杨洪强(山东农业大学园艺学院)2 2、在收集、研读文献中找问题、在收集、研读文献中找问题3 3、学科交叉、边缘、学科
22、交叉、边缘-超弱发光（生物物理）、水势、养分位4 4、嫁接、移植、嫁接、移植-注射、针刺、计算机农业应用、核农学5 5、从试验中发现意外、从试验中发现意外-青霉素的发现、X-射线的发现6 6、在试验结果的总结分析中、在试验结果的总结分析中杨洪强(山东农业大学园艺学院)7 7、国家下达的任务、企事业单位的招标、攻关课、国家下达的任务、企事业单位的招标、攻关课题题8 8、基础理论研究进展、基础理论研究进展-基金委项目指南9、与时具来（发展中的）新问题与时具来（发展中的）新问题-转基因生转基因生物安全、生物质能源、循环经济物安全、生物质能源、循环经济1010、其他、其他-将将引进和推广国内外先进科研
23、成果引进和推广国内外先进科研成果作作为科研课题为科研课题 组装、集成组装、集成材料独特、设计巧妙、指标新奇、手段先进材料独特、设计巧妙、指标新奇、手段先进 杨洪强(山东农业大学园艺学院)开题报告开题报告 提出问题提出问题 解决问题解决问题开题前的工作开题前的工作与导师交流 查阅文献 撰写综述 进行预试验杨洪强(山东农业大学园艺学院)课程论文课程论文-试题试题- 研究计划书（开题报告）研究计划书（开题报告）开题报告的内容开题报告的内容选题（题目）立论依据研究方案研究基础 园艺科研方法园艺科研方法 “”（题目）研究计划书（题目）研究计划书姓名（学号）姓名（学号）（学院学院专业）专业）一、选题依据一
24、、选题依据 1 1、研究目的、意义、研究目的、意义 2 2、国内外研究进展（附主要参考文献）、国内外研究进展（附主要参考文献）二、研究方案二、研究方案 1 1、研究目标、研究目标 2 2、研究内容、研究内容 3 3、试验方案（含试验设计、研究方法）、试验方案（含试验设计、研究方法） 4 4、技术路线、技术路线 5 5、可行性分析、可行性分析三、研究进度安排三、研究进度安排四、预期研究结果及创新之处四、预期研究结果及创新之处第三节第三节 研究计划（项目申请书）的拟订研究计划（项目申请书）的拟订一、国家与部委的科研计划一、国家与部委的科研计划国家科研计划国家科研计划国家科研计划国家科研计划 （科技
25、部、（科技部、（科技部、（科技部、基金委、基金委、基金委、基金委、计委）计委）计委）计委）1 1、国家科技支撑计划、国家科技支撑计划、国家科技支撑计划、国家科技支撑计划 2 2、国家重点实验室建设项目计划、国家重点实验室建设项目计划、国家重点实验室建设项目计划、国家重点实验室建设项目计划 3 3、国家重大科技计划、国家重大科技计划、国家重大科技计划、国家重大科技计划4 4、国家高技术研究发展项目计划（、国家高技术研究发展项目计划（、国家高技术研究发展项目计划（、国家高技术研究发展项目计划（863863计划）计划）计划）计划） 5 5、国家自然科学基金、国家自然科学基金、国家自然科学基金、国家自
26、然科学基金 6 6、星火计划、星火计划、星火计划、星火计划 7 7、国家成果重点推广计划、国家成果重点推广计划、国家成果重点推广计划、国家成果重点推广计划 8 8、国家基础性研究重大关键项目计划、国家基础性研究重大关键项目计划、国家基础性研究重大关键项目计划、国家基础性研究重大关键项目计划 9 9、国家工程技术研究中心计划、国家工程技术研究中心计划、国家工程技术研究中心计划、国家工程技术研究中心计划 1010、重大科技成果产业化工程、重大科技成果产业化工程、重大科技成果产业化工程、重大科技成果产业化工程 1111、国家重点基础研究发展规划项目（、国家重点基础研究发展规划项目（、国家重点基础研究
27、发展规划项目（、国家重点基础研究发展规划项目（973973计划）计划）计划）计划）农业部等有关部委管理的科技项目计划农业部等有关部委管理的科技项目计划农业部等有关部委管理的科技项目计划农业部等有关部委管理的科技项目计划 1 1、农作物区试计划、农作物区试计划、农作物区试计划、农作物区试计划 2 2、丰收计划、丰收计划、丰收计划、丰收计划 3 3、国外先进技术引进计划（、国外先进技术引进计划（、国外先进技术引进计划（、国外先进技术引进计划（948948项目）项目）项目）项目） 4 4、农业部重点科技计划、农业部重点科技计划、农业部重点科技计划、农业部重点科技计划 5 5、农业部重点实验室建设项目
28、计划、农业部重点实验室建设项目计划、农业部重点实验室建设项目计划、农业部重点实验室建设项目计划 6 6、跨越计划、跨越计划、跨越计划、跨越计划 7 7、国家农作物改良中心及分中心、国家农作物改良中心及分中心、国家农作物改良中心及分中心、国家农作物改良中心及分中心 8 8、中华科教基金、中华科教基金、中华科教基金、中华科教基金 9 9、成果转化项目、成果转化项目、成果转化项目、成果转化项目 1010、出国留学回国人员资助项目、出国留学回国人员资助项目、出国留学回国人员资助项目、出国留学回国人员资助项目 1111、高校博士点基金、高校博士点基金、高校博士点基金、高校博士点基金 1212、教育部重点
29、科研项目、教育部重点科研项目、教育部重点科研项目、教育部重点科研项目二、二、计划制定（立项）要点：计划制定（立项）要点： 正确把握定位，做力所能及的事情；正确把握定位，做力所能及的事情； 明确主攻方向，有限时间完成有限目标；明确主攻方向，有限时间完成有限目标； 合理分解课题，提出分段实现的目标；合理分解课题，提出分段实现的目标； 制定研究方案，精心安排各项计划；制定研究方案，精心安排各项计划； 提出课题申请，争取多方支持。提出课题申请，争取多方支持。杨洪强(山东农业大学园艺学院)三、国家自然基金研究计划（申请书）三、国家自然基金研究计划（申请书） 包括面上项目、重点项目、重大项目、国家杰出包括
30、面上项目、重点项目、重大项目、国家杰出青年科学基金、创新研究群体科学基金几个层次；青年科学基金、创新研究群体科学基金几个层次； 自由申请、青年科学基金、地区基金、联合基金、自由申请、青年科学基金、地区基金、联合基金、国际合作与交流项目等八种基本类型。国际合作与交流项目等八种基本类型。杨洪强(山东农业大学园艺学院)（一）基金申请书的基本内容（一）基金申请书的基本内容 申请书一般由申请书一般由“信息简表信息简表”、 “正文报告正文报告”和和“附件附件” 若干部若干部分组成，不同类型项目的申请采用不同的撰写提纲，每年使分组成，不同类型项目的申请采用不同的撰写提纲，每年使用的最新版本申请书可自行到自然
31、科学基金会网站上下载。用的最新版本申请书可自行到自然科学基金会网站上下载。 1 1、简表、简表 题目题目（中文、英文）：应与内容相符、新颖、恰当（中文、英文）：应与内容相符、新颖、恰当 类别（类别（A.自由申请自由申请 B.高技术探索高技术探索 C.青年青年 D.地区地区 E.重大重大 F.重点重点 H.专项）专项） 申报学科：名称申报学科：名称1 代码代码1 A. 基础研究基础研究 B. 应用基础应用基础 申请经费预算、起止年月、所用实验室、申请者、申请经费预算、起止年月、所用实验室、申请者、 项目组项目组 杨洪强(山东农业大学园艺学院)选题名称（题目）的确定应充分考虑以下几点：选题名称（题
32、目）的确定应充分考虑以下几点：选题名称（题目）的确定应充分考虑以下几点：选题名称（题目）的确定应充分考虑以下几点： （1 1 1 1）简明）简明）简明）简明 一个好的题目，应当简单明了，不繁赘冗长，一般题目控制在一个好的题目，应当简单明了，不繁赘冗长，一般题目控制在一个好的题目，应当简单明了，不繁赘冗长，一般题目控制在一个好的题目，应当简单明了，不繁赘冗长，一般题目控制在 20-25 20-25 个字数之内。在初步确定题目后，要反复推敲，试着删掉个字数之内。在初步确定题目后，要反复推敲，试着删掉个字数之内。在初步确定题目后，要反复推敲，试着删掉个字数之内。在初步确定题目后，要反复推敲，试着删掉
33、多余的词，如多余的词，如多余的词，如多余的词，如“ “关于关于关于关于” ”、“ “探索探索探索探索” ”、“ “分析分析分析分析” ”、“ “研究研究研究研究” ”等常可删除。等常可删除。等常可删除。等常可删除。 （2 2 2 2）具体）具体）具体）具体 即明确清晰，不抽象笼统，题目能具体反应出研究的内容、即明确清晰，不抽象笼统，题目能具体反应出研究的内容、即明确清晰，不抽象笼统，题目能具体反应出研究的内容、即明确清晰，不抽象笼统，题目能具体反应出研究的内容、方法、目的、水平、创新点及独特之处。用较少文字却要反映出方法、目的、水平、创新点及独特之处。用较少文字却要反映出方法、目的、水平、创新
34、点及独特之处。用较少文字却要反映出方法、目的、水平、创新点及独特之处。用较少文字却要反映出丰富的涵意，这要下一番功夫。例如丰富的涵意，这要下一番功夫。例如丰富的涵意，这要下一番功夫。例如丰富的涵意，这要下一番功夫。例如“ “生长素调控苹果侧根形成的生长素调控苹果侧根形成的生长素调控苹果侧根形成的生长素调控苹果侧根形成的信号传递途径信号传递途径信号传递途径信号传递途径” ”这个题目就很具体、清楚。这个题目就很具体、清楚。这个题目就很具体、清楚。这个题目就很具体、清楚。 “ “蚯蚓促进蚯蚓促进蚯蚓促进蚯蚓促进果树果树果树果树根际和根质外体铁积累与利用根际和根质外体铁积累与利用根际和根质外体铁积累与
35、利用根际和根质外体铁积累与利用” ” -“ “蚓粪（或蚯蚓）对苹蚓粪（或蚯蚓）对苹蚓粪（或蚯蚓）对苹蚓粪（或蚯蚓）对苹果根际环境的影响果根际环境的影响果根际环境的影响果根际环境的影响” ”杨洪强(山东农业大学园艺学院) （3 3 3 3）新颖）新颖）新颖）新颖 即创新性，所研究的新理论、新技术及新方法等创新之处及即创新性，所研究的新理论、新技术及新方法等创新之处及即创新性，所研究的新理论、新技术及新方法等创新之处及即创新性，所研究的新理论、新技术及新方法等创新之处及特点，应尽可能在题目上体现出来，读后使人留下深刻印象。特点，应尽可能在题目上体现出来，读后使人留下深刻印象。特点，应尽可能在题目上
36、体现出来，读后使人留下深刻印象。特点，应尽可能在题目上体现出来，读后使人留下深刻印象。例如例如例如例如“ “苹果根系分化的细胞程序性死亡机制苹果根系分化的细胞程序性死亡机制苹果根系分化的细胞程序性死亡机制苹果根系分化的细胞程序性死亡机制” ” 。 “ “葡萄抗旱葡萄抗旱葡萄抗旱葡萄抗旱机理机理机理机理” ”-“ “嫁接嫁接嫁接嫁接葡萄葡萄葡萄葡萄”（4 4 4 4）醒目）醒目）醒目）醒目 文字精湛传神，引人入胜，使人读后产生要立刻读下去的文字精湛传神，引人入胜，使人读后产生要立刻读下去的文字精湛传神，引人入胜，使人读后产生要立刻读下去的文字精湛传神，引人入胜，使人读后产生要立刻读下去的欲望。例
37、如欲望。例如欲望。例如欲望。例如“ “苹果根系苹果根系苹果根系苹果根系含氮信使含氮信使含氮信使含氮信使分子的生成规律分子的生成规律分子的生成规律分子的生成规律” ” 。 一般应确定几个题目，反复比较后选取一个比较贴切的，一般应确定几个题目，反复比较后选取一个比较贴切的，一般应确定几个题目，反复比较后选取一个比较贴切的，一般应确定几个题目，反复比较后选取一个比较贴切的，再进行修订。在实验完成后还要进行一番思考，题目是否确切再进行修订。在实验完成后还要进行一番思考，题目是否确切再进行修订。在实验完成后还要进行一番思考，题目是否确切再进行修订。在实验完成后还要进行一番思考，题目是否确切合适，还可以进
38、一步修改完善。合适，还可以进一步修改完善。合适，还可以进一步修改完善。合适，还可以进一步修改完善。 杨洪强(山东农业大学园艺学院)2 2、正文报告、正文报告（1）立项依据与研究内容（）立项依据与研究内容（4000-8000字）字） 项目的立项依据项目的立项依据 该部分需要阐述该部分需要阐述项目的研究意义项目的研究意义，分析分析国内外国内外研究现状研究现状，并需要附上，并需要附上主要参考文献目录。主要参考文献目录。 定论、未定论、研究空白要阐述清楚定论、未定论、研究空白要阐述清楚 对对基础研究基础研究，着重结合国际科学发展趋势，论述项目的科学意义；，着重结合国际科学发展趋势，论述项目的科学意义；
39、 对对应用基础研究应用基础研究，着重结合学科前沿、围绕国民经济和社会发展中的，着重结合学科前沿、围绕国民经济和社会发展中的重要科技问题，论述其重要科技问题，论述其应用前景应用前景。 项目的研究项目的研究内容内容、研究、研究目标目标以及拟解决的以及拟解决的关键问题关键问题该部分为重点阐述内容。该部分为重点阐述内容。杨洪强(山东农业大学园艺学院)拟采取的研究方案及可行性分析拟采取的研究方案及可行性分析该部分包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明。该部分包括有关方法、技术路线、实验手段、关键技术等说明。 技术路线：技术路线：技术路线：技术路线：即指研究中所采用的具体方法、步骤及其观察指标即
40、指研究中所采用的具体方法、步骤及其观察指标的基本框架，要指出技术关键。的基本框架，要指出技术关键。 技术路线：清晰，实验设计周密合理，符合统计要求。技术路线：清晰，实验设计周密合理，符合统计要求。 研究方法：尽量采用新方法、新技术或对所用技术有改进。研究方法：尽量采用新方法、新技术或对所用技术有改进。 本项目的特色与创新之处本项目的特色与创新之处年度研究计划及预期研究结果年度研究计划及预期研究结果该部分包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交该部分包括拟组织的重要学术交流活动、国际合作与交流计划等。流计划等。 杨洪强(山东农业大学园艺学院)（2）研究基础与工作条件）研究基础与工作条件 工作基
41、础工作基础与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩。与本项目相关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩。 工作条件工作条件包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用国家重点实验室和部门开放实验室的计划与落实情况。家重点实验室和部门开放实验室的计划与落实情况。 申请人和项目组主要成员简历申请人和项目组主要成员简历包括申请者和项目组主要成员的学历和研究工作简历，近期已发表与本项包括申请者和项目组主要成员的学历和研究工作简历，近期已发表与本项目有关的主要论著目录和获得学术奖励情况及在本项目中承担的任务。目有关的
42、主要论著目录和获得学术奖励情况及在本项目中承担的任务。 承担科研项目情况承担科研项目情况申请者和项目组主要成员正在承担的科研项目情况，包括自然科学基金项申请者和项目组主要成员正在承担的科研项目情况，包括自然科学基金项目，要注明项目的名称和编号、经费来源、起止年月、负责的内容等。目，要注明项目的名称和编号、经费来源、起止年月、负责的内容等。 3 3、附件材料、附件材料 杨洪强(山东农业大学园艺学院)（二）项目申请书的撰写（二）项目申请书的撰写 在自然科学基金会每年公布的在自然科学基金会每年公布的项目指南项目指南的资助范围之的资助范围之内自主选题内自主选题 在撰写申请书时能充分展示其在撰写申请书时
43、能充分展示其学术思想的新颖性学术思想的新颖性和和研究研究路线的可行性路线的可行性， 不仅能不仅能“摆事实摆事实”，说清楚自己拟开展的工作有研究价值，说清楚自己拟开展的工作有研究价值， 而且能够而且能够“讲道理讲道理”，阐明自己拟开展的研究工作为什么，阐明自己拟开展的研究工作为什么有价值，拟解决什么科学问题或学术问题，有价值，拟解决什么科学问题或学术问题，创新点在哪里创新点在哪里 杨洪强(山东农业大学园艺学院)1、 关于立项依据与研究内容关于立项依据与研究内容 对国内外的研究现状进行广泛深入的调研，既要介绍对国内外的研究现状进行广泛深入的调研，既要介绍国外动态，更要介绍国内研究的情况。列出国内外
44、同行的国外动态，更要介绍国内研究的情况。列出国内外同行的工作，指出需解决的共性问题。工作，指出需解决的共性问题。 介绍国内情况应包括申请者本人的研究工作介绍国内情况应包括申请者本人的研究工作，这样可，这样可以使评议人从中了解申请者的一些思路。以使评议人从中了解申请者的一些思路。 必须阐明申请者拟开展本项研究工作的充足理由以及必须阐明申请者拟开展本项研究工作的充足理由以及理论和学术意义理论和学术意义。 主要参考文献要显示国内外关键性的研究工作，要注主要参考文献要显示国内外关键性的研究工作，要注意文献的时效性意文献的时效性(经典文献除外经典文献除外)。 杨洪强(山东农业大学园艺学院)研究内容应紧紧
45、围绕研究目标研究内容应紧紧围绕研究目标，要集中精力解决科，要集中精力解决科学问题，避免内容庞杂或空泛，重点不突出。学问题，避免内容庞杂或空泛，重点不突出。 研究目标应是解决学术性问题研究目标应是解决学术性问题，避免目标设置偏大、，避免目标设置偏大、解决一个非学术性的目标或做一件达到某一指标的具体解决一个非学术性的目标或做一件达到某一指标的具体工作，同时也要避免泛泛探索规律的研究。工作，同时也要避免泛泛探索规律的研究。 拟解决的关键问题要清楚，避免漏写此项。拟解决的关键问题要清楚，避免漏写此项。 研究方法、技术路线要具体、清晰。研究方法、技术路线要具体、清晰。 注意知识产权的保护，即能说明问题，
46、又不暴露注意知识产权的保护，即能说明问题，又不暴露“技技术诀窍术诀窍” 杨洪强(山东农业大学园艺学院)要要从学术思想角度提出可行性分析从学术思想角度提出可行性分析，不能仅就研究队伍，不能仅就研究队伍和研究条件方面进行介绍和分析，只有上述三方面优势的综和研究条件方面进行介绍和分析，只有上述三方面优势的综合，才是取得成果的关键。合，才是取得成果的关键。 要提出拟开展的研究项目的要提出拟开展的研究项目的研究特色研究特色和和新颖的学术思想新颖的学术思想，对创新性内容的提出和分析必须科学和严谨。对创新性内容的提出和分析必须科学和严谨。 要注意研究条件的特色不能完全代表项目的研究特色，要注意研究条件的特色
47、不能完全代表项目的研究特色，更不能代表新颖的学术思想。更不能代表新颖的学术思想。 杨洪强(山东农业大学园艺学院) 提倡学科交叉，但不要泛泛空谈学科交叉，申请者要阐提倡学科交叉，但不要泛泛空谈学科交叉，申请者要阐明拟申请项目的明拟申请项目的交叉点在哪里交叉点在哪里，对相关学科发展的促进作用，对相关学科发展的促进作用如何。对基础研究而言，填补国内空白不是特色与创新。如何。对基础研究而言，填补国内空白不是特色与创新。 研究计划要尽量具体研究计划要尽量具体，以便评议人了解申请人研究进度，以便评议人了解申请人研究进度是否合理。是否合理。 预期进展可给出一个大致的设想。预期进展可给出一个大致的设想。 预期
48、的研究结果要与研究目标相吻合。研究结果要注重预期的研究结果要与研究目标相吻合。研究结果要注重质量。研究生的培养要注重水平的提高。质量。研究生的培养要注重水平的提高。杨洪强(山东农业大学园艺学院)2、关于研究基础与工作条件关于研究基础与工作条件 工作基础指申请者和项目组主要成员与本项目有关的工作基础指申请者和项目组主要成员与本项目有关的研研究工作积累究工作积累以及已取得的研究以及已取得的研究工作成绩工作成绩，不是指所在单位研，不是指所在单位研究集体或者导师的工作。究集体或者导师的工作。 工作条件包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和工作条件包括已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径，
49、以及利用国家重点实验室和部门重点实验室拟解决的途径，以及利用国家重点实验室和部门重点实验室的计划与落实情况。的计划与落实情况。 申请者简历申请者简历必须包括必须包括申请者和项目组主要成员申请者和项目组主要成员的学历和的学历和研究工作简历，近期已发表与本项目有关的主要论著和获研究工作简历，近期已发表与本项目有关的主要论著和获得的学术奖励情况及在本项目中承担的任务。要列出相关得的学术奖励情况及在本项目中承担的任务。要列出相关论文论文(著著)所有作者排序、论文所有作者排序、论文(著著)名称、期刊名称、期刊(出版社出版社)名称、名称、发表发表(出版出版)时间。时间。 申请者和项目组主要成员申请者和项目组主要成员正在承担的科研项目情况正在承担的科研项目情况，要注明项目的名称和编号、经费来源、起止年月、负责的要注明项目的名称和编号、经费来源、起止年月、负责的内容等，为了使评议人能够了解拟申请的项目与正在承担内容等，为了使评议人能够了解拟申请的项目与正在承担的项目的关系与区别，应对正在承担的项目的研究任务和的项目的关系与区别，应对正在承担的项目的研究任务和重点给出简单的说明重点给出简单的说明 （正在承担的项目不能太多，没有也正在承担的项目不能太多，没有也不好不好）