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1、有关学生语文学习计划有关学生语文学习计划新学期到来了，为了提高学习成绩，那么是需要制定一份计划的，怎么制定呢？下面和我一起来看看吧！学生语文学习计划【1】1、课前要提早做好准备工具。2、上课要认真听讲，不左顾右盼，不和周围的人讲悄悄话。3、天天坚持看半个小时课外书。4、资源和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。5、教师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字统统消灭掉。8、提早预习新课。假如我根据这些学习计划去做，这学期我就会更棒!本学期的教学任务繁重，为了到达预期的目的，我决定采取下面措施：1、建立良好的师生关系。亲其师，方能信其道，
2、老师要实现师生之间的良好有效的沟通。要理解学生，尊重学生，同时又要严格要求学生。课堂上，要动之以情，晓之以理，使学生一直保持强烈的进取心和求知热情，努力克制高三特有的紧张心理和压力。课余用作业批语与学生沟通，给他们鼓励。平常经常在作业本上、卷子上给学生写点短信，用贴近他们心理的话语来帮助他们，使他们明确缺乏，努力进步。另外，有时间就与个别困难学生谈心，帮助他们找出问题原因，树立积极奋进的健康心态。2、努力提高本身素质。多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神本质；多查阅参考资料(material)，丰富本人的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解教学内容；多看有
3、关教学艺术方面的资料(material)，提高本人对课程设计、教学方法和教学经过管理能力；总之，我与学生共同成长。3、加强教学常规的落实，把工作做实。备课1充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料，深化研究高考，保证备课质量。2充分根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。3认真设计每课教案，精心设计各项练习，尤其是知识点汇总练习和错处反应练习。4认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。学生语文学习计划【2】一、温习内容：1、把握本册要求写的生字及相关词语，学会联络上下文理解词语的意思。2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。3、把握先概括后详细的构段方法，
4、能正确分析段落，初步把握分段知识，能简单概括段意。4、把握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的稳固。5、进一步提高白话交际水平，在阅读温习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对本人的习作进行修改，并根据不足进行指导。二、温习12月24日至1月18日。三、温习办法：按内容分块温习，层层落实。四、详细举措1、扎实：温习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。十分是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在温习时与平常的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来
5、讲，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶，对本学期的知识给予补习与温习，扎实基础。的下一学年的后续发展打好坚实的基础。3、深化：温习并不是某种意义上的“炒冷饭，而是“温故而知新。在温习时我们要立足于“打实基础，有所创新。我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。4、拓展：在温习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。能够出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。5、移情：在温习的经过中，我们不能一味地严格或以太多的作业来压学生，而是应该以多过平常的关心去关注学生。多问问学生的困难，少一点怒斥；多
6、了解情况，少主观臆断；多听听学生的意见，少自作主张。十分是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。五、详细安排：一基础知识温习：、6课时、形式：专题温习和训练评讲相结合、内容：本册书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。、措施：编写训练题一份，进行堂上练习。包含以上内容。根据学生的反应有针对性地进行单项专题温习，重点是把握生字词和修改病句，实词的词性。采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。二阅读温习：、时间7课时、形式：以学生练习为主，教师有针对性地重点评讲，、内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。、措施：教会学生温习方法，先全面温习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。采用多种方法，比方学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，优帮差，加强合作与催促。辅差工作不放松。课堂上教会学生捉住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行白话交际实践。加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。三作文温习：、2课时、形式：习作欣赏、修改和临场指导、内容：进一步提高审题、选材能力，本学期本人的习作修改，进一步提高。、措施：对于中下生加强写得出的个别指导。书写习惯的纠正。四模拟考试：、3课时、形式：当堂完成模拟试卷、内容：期末模拟试卷、措施：分析讲解试卷。【有关学生语文学习计划】