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1、幼儿园工作计划【推荐】幼儿园工作计划【推荐】光阴飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，如今就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我收集整理的幼儿园工作计划，欢迎大家共享。幼儿园工作计划1在经过中班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来新的学期。根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。一、班级情况通过一年来师生家园的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能本人穿衣、进餐，已初步具备了生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后本人整理桌面以及餐具；同时都能积极介入到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、
2、思维灵敏、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。存在问题；由于班中幼儿部分幼儿年龄偏小，因而还有出现比拟自私、任性，十分是个别男孩固然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；尊重别人的意识较薄弱。个别幼儿：平常有些懒，在家包办太多，造成孩子动手能力弱一些，缺乏主动性需要老师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。二、班级工作总目的针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目的“精心精细，本班特提出下面一些工作目的：规范幼儿一日常规，学习常规：在组织幼儿的一日活动经过中，教师要不断更新教育观念，
3、把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达本人的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的气氛，使幼儿敢讲、愿讲。生活常规：良好生活常规的构成能促进幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因而，规范幼儿的生活常规，也是进行教育工作的前提。对于大班幼儿来讲，一些良好习惯、自理能力已经构成，如今的目的是要再深化。在日常生活中，教师要做到眼到、手到、心到。如：洗手、进餐等虽是一件小事，教师仍要捉住每一个时机，及时对幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的构成。安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿固然已是到
4、了大班年龄阶段，但也正是由于如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于教师的视线之外，因而，对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了教师经常对幼儿进行口头教育外，还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身讲法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，构成更强烈的安全意识，尽量避免和减少一些安全事故的发生。同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼儿不仅能独立完成本人力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。如
5、：“小小值日生“今天我是小教师等形式，为班级分发碗盘勺，催促小朋友遵守活动规则、借还物品等。家园配合，做好幼小衔接工作，培养幼儿良好的学习、生活习惯，加强幼儿规则意识。好的学习习惯对一个人来讲是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正、“我的作业最整洁、“最爱动脑的好宝宝等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛、“古诗比赛、“讲故事比赛等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力。让大班幼儿感悟到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和
6、老师，要学会本人的事本人做，碰到问题和困难本人要想办法解快。2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制本人的愿望和行为。请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。三、班级设置特色活动区。(1)注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，
7、提供大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美感；创设合适幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。(2)注重环境创设的创新环境是孩子的第三位教师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大三班这个大集体里，愉快地生活
8、，健康地成长。(3)老师本身的经营班级老师能齐心协作，在日常生活中，相互尊重、相互帮助，做到保中有教，教中有保。也就是讲，教师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，教师开一次班级会议，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改良，使班级工作能更好的开展。四、卫生保健让家长满意1、本学期我们严格根据园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2、搞好班级卫生工作。教室物品摆放整洁；午睡室床铺平整；教室四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手
9、指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。天天多喝水。坚决杜绝传染病的流行。4、加强幼儿的安全意识教育。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不小心摔倒了，要先保护好本人的头和脸等，然后才能让幼儿活动。五、家长工作幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能构成1+12的强大合力。本学期，我们将采取下面措施做好家长工作：1、做好家园联络栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长共育、等多种途径，促使家园教育协调一致。2、及时与家
10、长沟通、沟通幼教新理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出好心的建议。使家长与老师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共鸣。3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，获得家长对我班工作的支持。以上是本学期的班务计划，我们三位教师将一日既往，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们在幼儿园度过快乐而美妙的最后一学期。幼儿园工作计划2一、指导思想认真落实上级工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高老师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼
11、儿园在原有基础上再上新高。二、工作目的和详细措施一重视安全保健工作，营造平安温馨校园1有计划开展老师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。2细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。3规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。二加强老师多方位培养，提高老师综合素质1深化学习（幼儿园工作规程）和（幼儿园教育指导纲要）中的细则，每月沟通学习笔记，进行理论联络实践的考核，提高老师理论素养和对（规程）（纲要）实际应用能力。2.分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书讲述和边弹边唱的
12、技能考核，提高老师的专业技能。3.开拓“优秀园丁和“幼儿园里好事多德育栏目，鼓励优秀老师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。三组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1.要求教师结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。3.深化开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。4.组织幼儿开展“我运动我健康的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运，为其提供展示自我和健康成长的时机。四密切家园联络，构成有
13、效教育合力1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗读活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长讨论教育话题，构成教育合力，达成教育共鸣。4.利用“家园直通车“撷海拾贝“家园共育等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园沟通力度，不断规范教育行为。八月份：1以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评选活动2全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境3新小班试入园活
14、动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养二月份：1根据上级工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划2召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，获得家长对幼儿园工作的支持三月份：1组织老师开展以体育和科学学科为主的教学评选活动2各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评选活动四月份：1组织老师进行（纲要）和幼儿园规章制度的理论考核2组织老师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核五月份：1组织幼儿和家长介入的安全童谣创编评选活动2开展“我运动我健康的幼儿春季运动会六月份：1迎“六一儿童节庆祝活动2进行备课评优活动七月份：进行学期工作总结
15、和期末展示活动幼儿园工作计划3一、本月任务重点1.加强对班内幼儿的观察，做好卫生消毒任务，预防春季沾染病产生，中班十一月份任务打算。2.加强幼儿体魄锤炼，加强幼儿体质。3.卖力填写并发放幼儿反响表。4.卖力创设好主题墙饰。5.给幼儿更多的运动机遇，使他们亲近年夜天然，发明和感受秋天的变更，特殊是落叶色彩的变更。6.积极准备集团操竞赛。二、家长任务1.持续做好家访、电访任务。2.留意领导孩子观察秋天的景物、秋天的颜色，并鼓励孩子用讲话表达。3.经常带孩子到菜场去买菜，辅助孩子熟悉和懂得蔬菜。4.在家中多让孩子协助摘菜、洗菜，激起孩子对蔬菜的兴致，养成喜好吃蔬菜的好习气。5.器重孩子的体育锤炼，能
16、应用沐日带孩子远足、登山、晨炼等。三、教诲教授教养1先生要在课前熟习上课内容，筹备好教材教具2.加强幼儿上课惯例3.饭前饭后帮幼儿复习各项进修内容。4.实时发书给幼儿回家复习四、保育方面1.天天保持晨检，让幼儿多洗手。2.天天包管幼儿喝水量，有带药的实时帮幼儿喂药。3.日夕做好消毒，放失落任何一个角落4.户外运动前帮幼儿垫毛巾，运动后换失落汗湿的衣服。幼儿园工作计划4一、从问题出发选择教育内容从调查入手,找出幼儿情绪中存在的问题。我们采取了问卷的方法，请家长填写，将这些反应信息和老师对每一位幼儿观察后得到的结果进行统计、分析，归纳出我班幼儿心理发展经过中存在的主要问题。比方：情绪问题幼儿比例为
17、10%主要表现为碰到不顺心的事反响过度，有不适宜的行为；畏难、碰到困难情绪焦虑幼儿比例为20%；自自信心缺乏幼儿10%、过份依靠家长幼儿5%。其中幼儿不良的情绪表现主要在情绪自控力差、易焦易燥、不会用适当方式表达本人的情绪、不能深化识别本人情绪等方面。于是我们将主要目的定位于培养幼儿健康情绪方面，目的在于通过补偿性与发展性教育互利互补，让幼儿能识别、表达与控制本人的情绪。二、寓情绪教育于一日活动中1、在环境中浸透情绪教育情绪识别是幼儿情绪教育的基础，我们试图使其与环境创设互相浸透，产生积极互动。首先，对区角、墙面等充分利用，使其对幼儿健康情绪的发展起到积极的推动作用。为此，我们专门设立了一个相
18、对隐蔽的“发泄角，在里边提供枕头、沙袋等可供发泄的适宜物品，当幼儿心情不好时能够到里边去大喊大叫，去打枕头我们为幼儿提供了一面心情播报墙，让每位幼儿本人设计制作心情温度计，挂在墙上，随时根据本人的心情去调整温度。这样做的目的是使幼儿能够关注本人以及别人的情绪。经常都能够看见三三两两的幼儿在心情播报墙前相互询问对方的心情。我们还留了一块空白的墙面，让幼儿将一些关于情绪的作品贴在墙上，比方，在进行完创编（表情歌）后，幼儿将本人的情绪表达方式都画下来，贴在了墙上，你看看我的，我看看你的，不知不觉中他们的经历又得到提升。其次，不放过每一个能让幼儿关注情绪的时机，如在看动画片、听故事、以及幼儿之间出现矛
19、盾时，老师都会引导幼儿去关注分析其中人物的情绪情感。只要让幼儿关注并了解本人以及别人的情绪，才能促成最有效的发展。2、在生活活动中浸透情绪教育主要对己经存在问题的幼儿进行补偿性教育。我们所采用方法主要是心理辅导，也就是谈话法。谈话的机会是餐前餐后、午睡前后、自由活动时、盥洗时、以及当其再次出现不适宜行为时。目的有两个一是在这些轻松的时间与幼儿产生亲切感，让他相信你，愿意跟你接触；二是通过谈话淡化消极情绪引发的不良行为优化适宜行为。例如：童童平常行为乖僻，性格比拟孤僻，经常神情忧郁，经常一个人扶着教室外的栏杆呆呆看外面。一次，当他又发愣时，我也走过去跟他一起呆呆看着外面，从眼角的余光，我观察到他
20、从漠不关心到时不时看我两眼，我觉得机会到了，便喃喃自语地讲：“这外面有什么好看的呀，童童，你在看什么呀？我可什么都没看见。很奇怪，很少与别人讲话的他好似一下子打开了话匣子，讲起了他看到的东西：那有只小鸟在唱歌、他想看到本人的家等。从那次以后，他与我的距离近了，也不再排挤我了，有什么话也愿意跟我讲了，渐渐的，在他的脸上也会经常出现笑容。又例如，我班另一名幼儿潇潇，容易冲动，冲动时偶然会有过激行为，这是一个典型的控制情绪能力极差的幼儿，我感觉，在他每一次出现过激行为时，我不能以暴制暴，而应该安然平静的指出他的错误，引导他找出更好的解决方法。在一次吃午点时，只听见“啪的一声，一个装满豆浆的碗被重重摔
21、到地上。我一看，是潇潇，孩子们告诉我，他们那组多了一碗，潇潇就把他扔在地上。我轻轻把他叫到身边，询问他原因，刚开场他并不配合，后来也许是相信我了，才讲出了原因：原来是别人硬把那碗豆浆推到他面前，他很不舒适，就扔了。我便逐步引导他想出一个解决这个问题的好办法：其实很简单，把它端上来就行了，用不着发脾气。他想想觉得对，也就这样去做了，我马受骗着全班小朋友的面表扬了他，笑容渐渐出如今他脸上。3、在集中教育活动中浸透情绪教育心理素质教育活动不是单独的个体的活动，是面向全体幼儿的，以其它各领域活动为载体，来完成心理素质教育目的的活动。其目的要浸透到各类活动中去，与其有机结合，在活动中力图引导幼儿感悟体验
22、，获得相关经历。幼儿的情绪教育包括情绪的识别、表达与控制三方面。围绕这三点，我选择了相应的教学内容，包括歌曲、舞蹈、欣赏、谈话、诗歌、阅读等。比方：（表情歌），这是一首非常合适进行情绪教育的歌曲，歌里有各种不同情绪的表达方式，能够通过让小朋友仿编歌曲来到达幼儿识别与表达情绪的目的。我们还通过“小记者活动，让幼儿去采访别人别班小朋友、路上行人、教师、家长高兴、难过、生气等不同情绪的原因以及别人让心情变好的方法等等。通过采访，不但丰富了他们对情绪的认识，还发展了其交往能力。再比方，设计一些典型的情境，通过观看情境表演激发幼儿已有经历，采用“会谈桌的.方式，引导其进行移情换位，请幼儿讲出本人的观点与
23、看法，并讨论出适宜方法。还能够通过幼儿对老师出示各种表情产生联想展开谈话，讨论怎样用适当方法发泄不良情绪，并用本人的方式记录下来，贴在墙上，便于幼儿相互沟通，丰富幼儿经历，进而到达表达与控制情绪的目的。通过开展一系列的情绪教育活动，我们欣喜地发现孩子们的情绪越来越健康，在碰到一些不顺心的事情时不再像以前那样总是乱发脾气，而且由此引发的正面效应也开场显现，孩子们变得自信了很多。此外，通过开展这些活动，我也明白了心理素质教育各方面是互相联络、互相影响的，在选择了一个项目作为专题之后也要浸透其它的内容。作为老师，应当找准幼儿的发展点，贯穿浸透的观念，帮助幼儿健康成长。幼儿园工作计划5一、本月工作重点
24、：1做好夏季卫生保健工作：防暑降温，保证幼儿充足饮水；预防肠道传染疾病等。2.配合园部进行小班教学常规调研。43进行班级主题墙饰布置。4填写并发放（宝宝成长记录），认真创设好主题墙饰。5.做好学期结束工作评选好孩子、填写幼儿汇报单、物品整理等。二、本月开展下面主题：主题活动：（小朋友过节了）。主题目的：知道“六一是小朋友的节日，愿意参加幼儿园的各项活动，感受过节的快乐，学惯用语言表达本人在节日中的愉快心情。主题活动：（冷和热）。主题目的：1亲身体验夏日的炎热，进一步感悟夏天的特征。2对“冷、热的反差、“如何降温、“如何使人凉爽等问题产生探索兴趣。3知道几种夏日保护本人的方法，做个健康活泼的夏日
25、宝宝。主题活动：（我要升中班啦）。主题目的：了解中班的小朋友的学习和生活，懂得升班的荣耀和长大的意义，激发做中班哥哥、姐姐的愿望。三、家长工作：1带孩子到公园等地方玩，感受节日气氛；送给孩子一件有意义的礼物。2建议家长在家不要让孩子在烈日下活动太久，活动时注意防晒。3.培养孩子爱洗澡的好习惯。4家长提醒孩子吃冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适；不要接触过热的东西，以免烫伤。5指导家长合理安排好幼儿的暑期生活。四、环境创设：1师生齐动手，布置活动室，把幼儿制作的彩链挂起来打扮活动室，增添节日的气氛。2布置主题墙饰：凉爽招术。3做好学期结束的物品整理工作(报告单等的填写与发放。幼儿园工作计划
26、6总结：提高家长教育意识，施行家园同步教育一、问题的提出：（幼儿园教育指导纲要）指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动介入，并积极支持、帮助家长提高教育能力。可见，幼儿教育并单单是幼儿园一方面的事情，同时，幼儿的教育也不是家庭的教育所能胜任的，它只能使孩子们得到片面的发展在我国面向推行素质教育的今天，只要施行家园共育，幼儿园教育和家庭教育共同合作，幼儿才能健康成长，而我们的教育也能事半功倍。那么在如今家园共育得到广泛的关注的时候，如何提高家长的教育意识，调动家长的积极性，使他们能有效的介入幼儿园的教育？我们进行了一些尝试，转化家长的教育观念
27、，提高家长的教育意识，进而施行家园的一致教育。二、分析家园共育的现状，了解家长教育的误区：一家长的教育误区：1、如今的家庭教育体现出家长的过度宠溺：由于如今的家庭都是4+2+1的形式，无论是哪一位亲人对孩子都是百依百顺，想要什么有什么，吃的是高精尖，穿的是时髦，玩的都是高科技，使得孩子们是衣来不知道伸手，饭来不张口，遇事不愿意想办法，这样孩子如何健康成长？2、望子成龙是每个家长的愿望，很多家长都重视了智力的开发，如学习识得很多汉字，会讲很多的英语，我听到很多家长多讲我的孩子只要三岁能进行很多汉语拼音；我的孩子认识很多字。但是家长们忽视了幼儿非智力因素的培养，能否关注到孩子的社会适应能力怎样，孩
28、子的自自信心、进取心、坚持性、自制力和英勇精神等，他们能否想到了孩子的行为习惯的养成，这也是影响幼儿一生的发展。3、教育方法不得当：一种是要求过高，孩子无法完成，家长则是比拟严厉；而另一种则是没有要求，孩子怎么做都是对的、好的；再一种是家长的教育不一致，当一个孩子伸出手打了爷爷一巴掌的时候，爸爸讲“不能打爷爷而爷爷会讲“看，她用小手打我了，多好玩呀！使孩子感到茫然，没有是非观念。二家园共育现状：一种情况是家长不能积极的介入配合：我们经常能听到家长讲教育是你们幼儿园的事情，怎么总让我们做这做那的，事情都我们做了，你们老师还干什么呢？因而在活动中不能给予大力的支持与合作。再有一种情况是家长的盲从，
29、教师讲什么我做什么，做完了就完，不能将这些活动和孩子的教育相联络或是对老师的话言听计从，不能从中提出本人的想法、见解等。三、施行方法与步骤：一加强家长的教育意识，提高教育技能：1、召开家长会：在会上向家长介绍了关于我班上学期幼儿的情况，幼儿在什么地方有了进步，在什么地方小朋友还需要努力，同时帮助家长对幼儿的这些情况进行了分析，造成幼儿的反复的原因有的是幼儿出勤不好的原因，使得幼儿不适应幼儿园的一些常规习惯，还有的幼儿可能是在幼儿园和在家中的要求不一致导致的，最明显的就是幼儿在幼儿园中能遵守的常规在休病假回来后，就都不能做到了，因而向家长提出要求，请家长配合幼儿园的常规要求，保持家园教育的一致性
30、。向家长介绍我们班在新学期的教育目的，及所要进行的主题活动，还有一些我班的新学期的常规要求、行为培养的要求等，使家长愈加明晰，与幼儿园的教育保持一致，并听取家长的意见。2、好文推荐：针对家长在教育上的一些误区，我在日常向家长推荐了一些文章：如现代的家长、应该注意培养幼儿哪些教育养成？进而使家长能给本人进行一个新的定位，而在教育上愈加有效，那么家长通过不断地学习育儿知识，把握一些科学的方法，才能和幼儿园的教育相配合，共同教育好孩子。3、老师的示范作用，对于提高家长的教育技能有较大的帮助：家长对幼儿的教育，也是幼儿健康发展的必由之路，因而要提高家长的教育技巧。记得我们班练习亲子瑜伽的时候，有的小朋
31、友比拟活泼，只练了一两下就跑开了，有的小朋友左顾右盼，不能注意教师和家长，有的家长只能讲“宝贝，快点，做动作了有的家长讲“好好做可是态度确实很不好，看到家长的无奈，我想这时该发挥老师的教育机智，就讲“我想看一看谁想当小演员？教师一讲，小朋友都把小手举起来了，“好，请小演员准备好了，我们开场表演。再看小朋友一个个站的真精神，这时教师向家长示范了，怎样利用孩子的心理，有效地调动幼儿的积极性。此外，还向家长介绍了一些方法：如在穿脱衣服的练习上，鼓励家长做一个“懒家长，由开场语言和手的一致的帮助，过渡到用语言进行提示的帮助，给孩子尝试的时机；对于有情绪的小朋友，一定要给予语言的鼓励，使孩子们本人树立自
32、信心“我能行。二照顾好幼儿幼儿，多种形式与家长沟通，使幼儿园与家长互相信任：1、精心照顾好幼儿的生活，使家长对老师有信任感；家长和教师的中心都是孩子，家长将孩子送到幼儿园，有很多的不放心，天天来到幼儿园都是千叮咛万吩咐，希望孩子在幼儿园舒心、不受欺负、能得到适当的营养和照顾，只要当家长的这些希望得到知足，看到我们的努力，他们才会信任教师，配合教师的工作，也就是我们用耐心、爱心、细心的态度对待每一个孩子，照顾好幼儿，使孩子们对教师有所依恋，家长才会放心，如我们班的小朋友生病了，教师就精心的呵护她，给他斟来温水，帮助他进行物理降温，把她紧紧地抱在怀中，让他有安全感，指导家长来接，并细致的向家长介绍
33、相应的情况，并提出就诊建议；还有一个小朋友出现了弱视的现象，家长满心的担忧，我们积极的配合好家长在园内定时给孩子配戴眼镜，解决了孩子在家中能够不肯戴眼镜的难题，家长由衷的感谢教师；还有的小朋友谊绪一直不是很稳定，家长很担忧，教师就增加了沟通，每周会和家长进行一下交谈，讲一讲幼儿情绪上的变化，幼儿在生活习惯上的进步，孩子在幼儿园表现出来的优点；同时了解一下孩子在家中的情况，家长看到教师如此细致的观察帮助孩子，终于对教师有了信任，坚持两个月出满全勤。家长看到了教师的责任心，使得家园的情感愈加融洽了。2、多种形式与家长进行沟通：家园之间的互相沟通，是有效施行家园共育的关键，我们从几个方面进行：1充分
34、发挥校讯通的作用，在需要家长进行配合的时候，及时发校讯通，向我们发现有的小朋友的口袋里有小珠子，并有的小朋友来园情况不好的时候，及时发校讯通，提醒家长检查幼儿的口袋、注意衣服的增减、鼓励幼儿坚持来园，根据季节提出一些着装的建议；在进行主题活动的时候，我们发校讯通请家长和孩子一起收集秋天的种子，有各种米、豆类等，一起开展捡树叶的活动，小朋友和家长捡了小树叶，一起洗一洗；2加强平常的随时沟通：我们利用幼儿入离园的时间，和每位家长加强联络，了解幼儿的情况，并向家长介绍幼儿在园的情况：如我班的小朋友较多会发生一些争抢事情，我们在幼儿离园的时候，动向家长进行讲明，使家长能了解这些事情，避免孩子的转述发生
35、的不愉快；还有针对个别幼儿的情况：如高浩然眼睛需要矫正，我们屡次和家长进行沟通、了解需要如何佩戴，佩戴的时间掌控等等，已到达较好的佩戴效果，使孩子的视力能得到矫正；有王明钰由于经常吃药，我们也和家长屡次沟通了解；如我班的刘天赐经常有尿裤的现象，我们几位教师也是屡次和家长在早晨、晚上进行沟通，了解孩子的情况，发现孩子有一些心里紧张，进而使我们在日常的工作中做到了较大的关注，舒缓孩子的紧张情绪，培养了良好的习惯；有一次天赐妈妈给我发来短信，在信中讲道：带孩子参加婚礼，孩子表现非常棒，家里所有人都能看到天赐的变化，家长从心里感到感动，感谢老师对孩子的教育和付出，正是教师辛勤的浇灌才会有孩子的进步，家
36、长对小二班的教师表示衷心的感谢。这个短信是对我们老师的认可，是我们老师共同配合、努力的结果。3电话联络：我们在家长会上将我的手机号留给了家长，愈加方便了我们之间的沟通，解决了家长的很多问题：曹津豪的家长来电了解网站的情况，怎样登陆等；还有赵悠然、张淦翔的家长，由于他们晚上不接孩子，不能和老师的进行沟通，所以问一问在幼儿园的情况，由于在家中情绪有一些反常，脾气不好，我细心的向家长介绍幼儿的情况，以及老师对他们的孩子所采取的一些方法措施，同时向家长提出一些建议应对幼儿的情绪变化等，多样化的沟通知足了家长的需要，家园的心贴近了。三积极介入幼儿园的活动：在幼儿园的一些活动的进行的时候，我通过电话、校讯
37、通以及发纸条的形式，鼓励家长有时间一定参加幼儿园的活动。1、参加班里的环境创设：春天来了，结合季节，我班开展了该主题，我们组织了家长孩子一起进行制作，将春天带到我们班，在活动中家长和孩子们一起动手，有的和妈妈一起做柳条，有的和奶奶一起做小风车，有的小朋友和家长一起制作小燕子，家长们在教师的带动下，问一问春天是什么样的？你是如何发现春天的？看到了什么？他们一起合作做完了都帮助一起布置教室，赵延菲的妈妈给挂上一条条长出小芽的柳条、陈欣雨的妈妈挂上了一串串的小风车、张淦翔的爸爸为小朋友们挂起了一串串的小灯笼，小朋友们能和爸爸妈妈一起制作都非常兴奋，看到本人的成果，一起拍手、一起欢笑。2、介入幼儿园的
38、亲子操、六一联欢、亲子春游等活动；为了给家长和孩子提高共同的美妙光阴，我们编排了亲子操（爱我你就亲亲我）：在歌曲的选择上，我们选择了旋律活波的、歌词明晰的、反映儿童特色的歌曲；在动作的编排上，我们借鉴了一些动作，同时考虑到我们这是亲子操，需要家长和孩子的共同的合作，所以我们编了一些家长和孩子共同完成的动作，如家长将孩子托起做摇篮状，家长和孩子一起的旋转，最后结束的动作是家长搭成小山洞，孩子们钻出去，使整个亲子操到达高潮，在愉悦中开场新的一天。在每周二的早晨我们能够看到家长早早的就来到幼儿园，在老师的指导下，做着每一个动作，站着不同的队形，孩子们在和家长进行互动的时候，由衷的发出阵阵的笑声，感染
39、着我们，使我们能感遭到本人的成功。3、引导家长配合幼儿园的工作：在活动创设的时候，家长们积极的收集各种废旧材料：月月的妈妈将养乐多的的小瓶子都刷干净了之后才带到幼儿园，刘建涵的妈妈给小朋友的娃娃家做了漂亮的大衣柜和梳妆台，陈欣雨的妈妈作了形象的饮水机，还有的家长带来了大量的纸盒，为小朋友开展丰富的游戏情节创设了条件。在配合教育活动上，随着春天主题的进展，我们进行了认识桃花的活动，在收到教师请家长配合的信息后，家长们带领小朋友到不同的地方去观察桃花，有的小朋友看到的白色的桃花，有的小朋友看到的是粉色的桃花，孩子们拿来照片兴致勃勃的进行着讲述，使孩子们在社会性和语言的表达上得到了进一步的发展，还有
40、的家长和孩子一起从网上收索了有关资料带到幼儿园，丰富了孩子们的认识。四、小结：在教育改革的今天，家园共育是幼儿园教育的必然趋势，那么我们在这一段时间积极引导家长介入幼儿园的教育，收到了比拟明显的效果，首先家长对我们教师愈加信任了，能积极的配合幼儿园的活动；其次，加强了家长的教育意识，提高了家长的教育技能技巧；在有家长也向教师提出了希望在哪些方面开展一些活动，知足幼儿的需要，为我们提供了幼儿当前的兴趣点，方便了我们开展活动。在今后的工作中，我们将进一步的进行研究争取家长的有效配合，促进幼儿的发展。幼儿园工作计划7如今是知识经济时代，社会发展和教育改革的需要，幼儿园教研工作已经成为幼儿园的常规性工
41、作。幼儿园的教研活动作为积极探索和解决幼儿园教育教学活动中，所出现的各种问题的一种重要形式，其重要性也越来越被教育界所重视。我园为了促进保教质量的提高，真正落实（纲要）所倡导的终身教育观、以人发展为本的幼儿教育观，将教研活动作为加强日常保教工作管理的有效措施，是提高老师队伍素质的重要途径，努力提高保教质量的经常性手段。加大教研、科研力度，深化开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。一指导思想：根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，09年上半年我园的教研工作继续在08年的基础努力做好：一、继续浸透（幼儿园教育指导纲要）精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量。以先进的教育理论为指导，以提
42、高老师的教科研水平为目的，坚持理论联络实际，牢固树立以人为本的教育思想。二积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；三、完善师资工作体系，深化做好新老师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训形式，促进老师专业化水平的发展提高。我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的老师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶。二、工作目的及任务：1、认真学习、贯彻（纲要）精神和园务计划，解放思想，大胆实践，勇于创新。坚持以“一心一意为孩子；真心真意为家长为工作思路
43、，施行家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。2、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展。3、完善老师自培、互培形式，作好新老师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评选、沟通、研讨等活动，促进老师专业化水平的提高。4、鼓励老师参加学历进修，加强幼儿老师队伍的建设，建立一支稳固的高素质队伍。5、开展扎实有效的常规教研活动，促进幼儿园保教质量的提高。6、“立足本园，创特色，营造特色竞争和共同发展的教育教学气氛。三、主要工作措施一强化教育教学常规管理，重视家园联络。幼儿的学习与发展，仅靠幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持
44、、理解与配合。本学期，我们将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求，制定日查周评细则，坚持天天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决。2、重视对个别幼儿的辅导，继续建立家园联络簿，密切家园联络，本学期期初我们将继续召开各班的家长会，并将设立园长信箱，随机听取家长的各种意见，及时了解家长对幼儿园教育教学活动的意见和建议。二以人为本，促进老师专业化发展老师是（纲要）与幼儿发展之间的桥梁与纽带，建设高质量的
45、老师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从老师发展需要出发，推行多样化的师资培养形式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研能力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长。三继续以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛反思是老师的一种自我提高的有效形式，因而我们将继续积极鼓励老师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要请教师认真组织幼儿深化观察幼儿一日生活中的行为和反响，大家相互切磋，共同商讨，鼓励老师积极介入各级各类论文、案例评选，这将有效地提高老师的教学水安然平静教研能力！四、继续加强队伍建设，不断提高师
46、资素质。新（纲要）的施行对老师的素质提出了史无前例的要求与挑战，能否对幼儿施行高素质的教育，促进幼儿生动、主动的发展关键在教师的素质，为此，本学期我们在加强队伍建设，提高老师素质方面主要抓下面几项工作。1、抓师德学习。这是提高师资素质，促进儿童全面、积极、健康成长的根本保障。抓师德学习要与教育实践严密结合，联络实际来分析老师的行为，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育实践中去。2、抓研究性学习。首先要随时学习新的教育理念，了解新的教改信息，我们应该鼓励广大老师充分利用当代化信息技术开展学习。其次，我们能够对老师的教育行为在老师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。3、继续抓学历的达标与
47、提高。从目前我园的师资情况来看，学历水平提高显著，但离上级要求还有一段距离，因而，抓继续教育工作，也是我园目前的重点。4、抓队伍建设目的管理。在队伍建设中，加强优秀老师培养，是不可忽视的一块，我们将继续作好青年骨干老师的培养规划，通过青年老师评优，不断发现新人，并提供更多的时机展示我园的教育教学成果。五优化管理，促进保教质量的提高。1、学习（*区幼儿园保教工作管理常规），进一步规范本园计划、记录、教育评价制度，有效地引导老师研究，反思教学行为，提高教学效率，优化幼儿园的一日活动管理。2、加强幼儿园教育环境的创设，努力使老师树立正确的环境教育观念，引导老师从静态、动态环境和老师指导影响及幼儿的行
48、为等方面去积极创设良好的环境，注重创设开放的环境条件，设立多种活动角，进一步丰富活动内容，为幼儿提供自主活动和表现能力的时机。3、围绕主题教学背景，开展幼儿园音乐教育活动系列研讨。4、“立足本园，创特色，开展丰富多彩的争项竞赛活动，努力营造特色竟争和共同发展的教育教学气氛。六进一步深化课题研究，以科研促教改幼儿园老师开展教育科研是老师本身素质提高的需要，是幼儿园生存和发展的需要，因而，我们要积极引导老师将课题研究与教育实践相结合，切实解决老师中的实际问题，积极推广已经获得的科研成果，以深化幼儿园教育改革，促进幼儿园教育特色的形式为主。七重视家园共育，解决家长的后顾之忧。1有计划的组织幼儿介入各类活动，让每个孩子都有时机展示本人的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开