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1、老师培训计划工作总结老师培训计划工作总结时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是我为大家收集的老师培训计划工作总结，欢迎阅读与珍藏。老师培训计划工作总结1走出美丽的校园，满怀无限的憧憬与等待，我走进了安幼。从初时找工作的纷繁到而今和孩子愉快的相处，时间已从指缝间悄然溜过了五个月。始终记得初为人师时的那份冲动，孩子们纯净的笑脸让我的心随之沉静，庆幸本人远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土！然而，欢欣之余却也依稀伴随着过多的惶恐与不安本人并不是幼教出身，固然曾经面对过小学生，可是年龄的差异会造就过多
2、的“不同，我能把握吗？幼儿教师的工作究竟是什么？我能否能够胜任呢？一连串的问号让我很是无助。同来的新教师和我一样，显得茫然无措。就在这时，新老师培训班开班了！班主任顾教师为我们精心安排了一学期的学习与活动，让我们如幼苗般得到了滋养。开班典礼上，我们各自有了师傅，她们真诚、热情的指导与帮助，让我们在不断的反思中得以进步；故事比赛中，我们收获了用充满童趣的语言大胆表达的快乐，并从中知道了孩子需要如何的语言；课件制作中，我品尝了本人寻找、制作经过中的甘甜，在边演示边讲解中，我明白了上课应用课件的举足轻重；演讲比赛中，我们畅所欲言，述讲本人工作的得与失，表达源于安幼的真诚情感；考虑到专业的不对口，班里
3、又组织了钢琴的学习，我们得以在技能上有所提高；一次次的集体学习与讨论，更是让我们收获了很多无法从书本上学到的知识短短一学期，由于这个特殊的班集体，我们对于幼教的理解，对于工作的领悟都逐步深化开来，本身的专业教学、带班技能也有了众多进步。一、常规管理还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。确实如此，当时的我所想的是：孩子就是孩子，过于平静，坐着不动的还是孩子吗？因而，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次集体听课的学习与反思，一次次师傅的悉心引领，渐渐地，我开场认识到让孩子遵守常规的重要与必要。就孩子而言，他们是张张白纸，还不能分辨对与错，很多举动都是无意识的。所谓“没有规矩不
4、成方圆，抓常规固然有其本身禁锢的强迫性，却能够很直观地教会孩子分辨对错，明白什么该做，什么不该做。就教师而言，班级常规的好坏，直接影响课堂教学的组织和施行。试想，一个毫无纪律可言的班级，教师怎样上课？良好的习惯需要本身的磨砺，而孩子更需要我们教师的介入和提醒。在他们做错的时候，教师及时地批评并指出错误，引导改正：做得好的时候，表扬和鼓励也是必须的。孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的细节，因而，时刻关注孩子是抓好常规的前提。认识到这些后，我开场了系统的常规管理，从上午来园时的礼貌招呼，到离园前的谈话活动，每一环节我都提醒本人让孩子的有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我经常向老老师
5、请教一些可行性强的方法。个别孩子的坐姿不好，我请他到前面来做小教师，教小朋友练坐的本领，时间久了，他坐得也神情多了；洗手时有的孩子不擦肥皂，我请小值日生检查，孩子们的小手上就满是肥皂的香味了常规的管理是一门深奥的学问，我还需要不断的探索与考虑。这一学期，和孩子的亲密无间，使得个别孩子很“油，但我相信对孩子好，永远不是错误，只是“好的得当与否还需要本人去把握。二、教育教学教学方面，从初时的迷茫，到后来的认真备课、上课、听课、评课，直到而今广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，以此不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，这其中的转变得益于一次次活动的听评，以及培训班数次的理论学习。在备课中，我逐
6、步懂得认真研究教材，力求准确把握目的，注意弱化难点强调重点。由于是初涉教坛，与孩子不够熟悉，与新教材接触的时间也不长，使我在教育教学工作中碰到了很多困难，对课改的困惑，对教材的不解等，针对这些情况，我积极向师傅学习，学习她富有艺术的教学方法，吸收她丰富的教学经历，并在工作中大胆实践将她的经历转化为本人的经历。认真参加园内的教研组活动、听评课活动，虚心向有经历的老师及讨教经历，并利用课余时间寻找资料进行学习。在教学中，认真钻研幼儿发展纲要、吃透新教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进当代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培养幼儿多方面搜集资料、自主探索、勇于探索的能力
7、。由于有“每日一思的相伴，天天我都会有不一样的反思，如此，本人的收获多了，想法也逐步丰富起来。并能够从中了解孩子的发展情况，有针对性地设计并开展活动。在教育工作中，我积极寻求师傅的指导和帮助，努力学习教育的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，认真做好副班主任工作，做好各项日常工作，搞好班级常规，努力使本人在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜。组里很注重青年老师的业务培训，安排了每周的带教听课。这样对于我们年青老师来讲，一方面有利于接受其他经历丰富的教师教学上的特长和优点，另一方面能够让我看到本人的缺乏，及时加以弥补，更有利于学校整体教学水平的提高。每堂课后教师的评讲
8、，更让我觉得受益匪浅。随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，在以后的工作中，还需要不断的学习。三、思想情感在无助、迷茫地观望周围陌生的一切时，是新老师培训班接纳了我们，一次次的活动为我们搭建了展示自我的平台，一次次的集体学习与沟通更是给了我们成长的时机。新老师培训班宛如我们暖和的家园，有了家的牵念，我们心里便盛满暖暖的爱，浓浓的情，工作时，我们情不自禁地将这份诚挚的爱给了孩子，我们的心因而而远离严寒与冷淡，生活因而而美妙而晴朗！短短一学期，新老师培训班教会了我很多，也让我收获了很多。当xx年再次踏上安幼这方沃土，我的脚步将更沉着，我的笑容将更自信：明天的阳光会更灿烂！老师培训计划工作总结2岁
9、月匆匆，离开学的时间越来越近了，我们的这一次培训显得是如此地重要。在这次培训中，我们愈加明确了我们学校的校规校纪，学校的管理制度及对德育的高标准。除此之外，我们再一次学习了班主任管理工作。四十天的假期固然不算很长，但对于从未接触过教育行业的我来讲真的是好漫长好漫长。对将来工作环境的憧憬，对将来教育事业的好奇浸润了我的脑海。因而，我想了好多关于以后教学的假设，那些假设如今看来是虚无缥缈的空谈。因而，我怀着积极认真虚心的心态参加了这次培训。这是二次培训，然而成效也是上一次的两倍。我不敢讲我将能把本人这次培训中学到的东西全部运用到教学中去，但至少我会尽量去靠拢，改正本人的缺点让本人做得好甚至更好。然
10、而这次培训的目的相当明确，就是要让我们尽可能快的融入到教育这一行业，让本人大步跨上云梯，更好地教育好学生，在最短的时间内成为一名合格的，能在讲台上站得稳的老师。这次培训和上次不同的地方在于分学科学习。这样更有针对性，充分使得我们新老师从详细实践中充实本人。我们英语组有17位新教师，只要我们七位是刚毕业的菜鸟，对于菜鸟来讲真的对于怎么备好一堂课，每个模块的重点难点是什么，时间的把握，知识点的深度等等来讲是一种极大地挑战。所以第一天拿到教材，翻开书本准备备课的时候完全摸不着头脑，翻前翻后不知道该看什么不知道该从哪起步。大概翻了十多分钟仍然找不着眉目，不太多亏了我们的张组长和各位有经历的教师帮助。我
11、们咨询了很多关于怎么备课怎么教学的问题。也许有些问题简单到好笑的地步，但他们仍然竭力地耐心的地回答解释给我们听，指出我们的缺乏，在此，我要感谢张组长，感谢帮助我的教师们！谢谢你们！尽管得到了不少的帮助，但是我发现本人备课的时候在语言组织，环节的设计方面相当的不成熟，备的教案完全抓不重点，更不用提让学生明白了。还好组织了讲课这一环节，让我忽然明白，要讲好一堂课捉住重点是重中之重。于是在接下去的备课当中我首先考虑的是这一堂课的重点，再围绕这一重点展开下一环节。由于考虑到新老师成长问题，不断组织让新老师讲课，演课等等，这为我们快速进入教学状态打下了坚实的基础。此外，我还学习到了如何进行有效地教学。有
12、效教学的方法有很多，其中我记得最清楚的几点：一，对于课堂问题的设计要有层次性，开放性，挑战性和有效性。这就要请教师在考虑教案的时候要细细分析整堂课的构造，用什么样的问题能够引导学生很快进入主题而且又锻炼到了他们的思维能力。然而，干扰性的问题提出也是非常有必要的，例如集中式提问，急促式提问，惩罚式提问，习惯式提问，家长式提问，重复式提问，讲座式提问等等。教学本身虽然重要，但是融入在教学中的师生关系又是学生成功与否的关键。学生是教学中的主人，学生施独立的生命体，只要以学生为本才能发挥他们的聪明才智，才能使他们的潜质得到更大的发挥。以上就是我对这次培训的总结。老师培训计划工作总结3本学期我校组织全体
13、老师在全面理解老师专业化发展和教育创新重要好处的基础上，透过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高老师的专业化水平，提高广大老师施行新课程的潜力，结合我校实际，制定“老师专业化发展与教育创新老师教育方案，秉承“为孩子一生幸福奠基之理念，努力建立起一支高素质的老师队伍。一、领导重视，规划到位学校领导都特别重视老师教育培训工作，成立了以校长为总负责的老师教育领导小组，加强对老师教育工作的指导，把老师教育作为加强老师队伍建设的重要手段，透过开展老师教育，大力提高老师专业化水平。我校的老师教育详细工作由校长室牵头、教务处负责施行，制定计划，设计活动，辅导教学研究，扎实工作。二、机构健全，管理到
14、位学校建立了健全的老师教育管理制度，制订了老师教育施行、考核、赏罚和管理制度。教务处和各个教研组每学期都有培训计划和工作总结，健全了老师教育活动记录。活动资料、活动方式明确，每位老师都用心介入培训计划的制订。三、经费支持，保障到位学校每年都拨出专项经费用于老师教育工作。今年又充实了校园网，为教学带给了丰富的教学资源。对老师学历进修与外出学习在时间与经费上予以保障，对参赛的论文、优质课、优秀案例、发表的文章均实行奖励制度。学校还采取走出、请进来的方法进行培训学习，外派老师远赴上海、杭州、金华、嘉兴、丽水等地学习取经。四、采取多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质。1、新老师培养机制：导师指导形
15、式。即以老带新的培训形式。对新老师的培养，学校采取了“师徒结对的形式，扩展了师徒带教的资料，赋予这传统的形式以新的老师教育资料，且拜师是互相的，能者为师。在课堂教学方面，老老师是师傅，在网络教研等方面，青年老师是师傅。在教科研培训中，师徒共同承当同一科研课题，在研究经过中，互相合作，共同受益与提高。我校每位新老师在短短的一年时间在市级各项活动比赛中，在专业知识发展与提升中都获得了可喜的成绩。2、案例培训形式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。这种培训形式具有较强的针对性，效果较好。透过老师介入式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、模拟、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式
16、，启迪本人的课堂教学，获得了很好的培训效果。在研讨中，成立了教学共同体，进行了同课异构、接力课等方式的研讨，针对学生的作业布置在研讨中进行了分层设置的试行，遭到家长和孩子们的欢迎和好评。3、自主学习形式。这种培训形式由老师进行自我反思，找出本人在某一方面的缺乏，然后制定自培计划，并施行计划，以弥补本身缺乏，提高本身潜力的方式。坚持理论联络实际，每个教师在认真做好本职工作的同时，用心阅读先进的教育教学理念，不断改善本人的教学方法，本学期每个教师结合本人的平常阅读，联络教学实践，写了颇有见地的读后感，并召开了老师读书会。在不断思维碰撞中，老师的理念得到了进一步的提升。4、集中培训。本年度，在老师教
17、育工作中主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：把握新理念、实践新理念、优化教育经过，为全面课改打实基础。二是确保培训用足、用好业务学习时间。每个教研组除了每周固定的教研时间外，平常教师们是无处不教研，无处不沟通，教师们在沟通中发表本人的见解，以求不断提高业务水平。三是构成培训系列：重点围绕群众备课、上课、评课开展教研组活动，在课堂教学切磋中，在教学共同体的磨课中，在一个个或失败、或成功的案例中实践、体验新的课程理念。四是加强合作沟通：派老师外出学习、观摩，要求外出学习的老师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，互相学习，共同提高。5、骨干老师培养机制：建立对话沟通制度。对抗不如对话，
18、竞争不如竞和，沟通需要从对话开场。我校努力创设一种老师之间互相学习，互相帮助，互相切磋、沟通的学校文化环境，使学校不仅仅成为学生发展的场所，也是一个促进老师不断成长与提高的学习化共同体。在抓好新老师培训学习、业务提升的同时，抓好骨干老师培训工作。五、老师教育后的反思1、老师的理论学习仍要加强催促。2、老师的教育教学反思力度不够。3、骨干老师的培养力度仍需加强。为了使老师教育工作真正能促进老师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们务必继续以全面提高我校老师的整体素质为核心，继续以年轻老师为培训重点，着眼于老师适应当代教育的综合素质的提高，不断开发老师教育资料、建立老师教育的新形式，把老师教
19、育真正落到实处，促老师的专业化发展。我们坚信，老师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只要高素质的老师才能培养出高素质的人才，应对将来我们充满自信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，努力创新，走出有第一实验学校的老师教育之路。老师培训计划工作总结4今年我县被省市确定为“国培计划项目县，接到此项任务以后，我局高度重视此项工作，立即明确分工，落实责任，制订计划，分步施行，对整个培训经过紧抓不放，获得了良好的效果，到达了预期的培训目的。现将情况总结如下：一、精心组织，充分准备6月28日，我局接到“国培计划任务以后，立即回报给局领导，研究后以为此项活动是一项层次高、便学习、省费用的培训项目，对我县来
20、讲是一个非常难得的时机，领导指示一定要把此项工作抓紧抓好、抓出成效。局师训办把手头工作暂停，全力投入此项工作中去。首先我们作了充分的准备工作，协调局电教馆负责远程设施的检修维护；紧急配备了手提电脑、数码相机等设备。然后精心策划把20xx人的培训任务共分成76个班26个教学点，涵盖所有开课专业，平均每乡镇三个班，为了便于管理，规定每班人不超过35人。7月1日我县召开了专题发动大会，各乡镇师训专干、电教员到会，会议要求各乡镇首先要检修设施保证混合学习节目开播后能正常运转，要配备认真责任、能吃苦耐劳的同志作为各班班主任，混合学习场地要有饮水机、电风扇等消暑降温设备，各教学点要天天按时把学习收视情况用
21、手机短信的方式传到中央电教馆，把学习图片和学情简报报到县师训办邮箱。二、注重实效、狠抓培训质量在节目开播前，我县统一下发打印了（电视课程播放计划）下发到各教学点，要求各单位一定要提早落实培训对象，按时组织收看。7月12日开班后，我局师训办的同志逐个教学点逐班检查，突击点名，现场采像，检查发现各位参训学员都能认真听讲，认真做好笔记，上午学习，下午研讨，为抓紧抓实各班考勤全部采用签到制，一天四签，两来两走。检查中通过走访老师和召集老师开座谈会，老师称赞此次培训专家的讲座确实很精彩，十分是对课例的点评特别到位，受益匪浅，所以尽管天气炎热，广大参训学员仍然不愿错过这一难得的时机，收看非常认真。很少有迟
22、到早退现象。各乡镇师训干部都以签到、作业薄、研讨记录为抓手把工作落实到实处。其中酒店乡为了方便老师做作业，通过电脑把天天专家留的作业下载打印出来，统一格式发给每一位老师；赵庄镇、黄口镇等单位要求每所布点学校但凡有设备的学校都组织收看，使受训人数远远超过了应学人数；祖楼、青龙、孙圩等乡镇则用大教室和多媒体设施把全乡镇老师都集中在一起收看。三、强化监督，注重服务，效果良好在此项培训经过中，我县全体师训干部一直坚守在培训现场，同广大学员同学习、同研讨，县局则采取不打招呼，直接到点的方式，天天下乡督查，市局盛局长和王主任一行到我县检查指导工作，鼓舞了士气，广大老师对领导畅所欲言，对此项培训交口称赞。在
23、培训经过中我县各中心学校都特别重视为参训学员搞好服务，统一发放作业本等学惯用品、安装电扇、空调等降温设施，备足饮用水，从各个细节为学员提供舒适的培训环境。参加培训的老师一致以为“国培计划培训非常贴近教学，贴近课堂，把握老师培训需求，讲授精彩具有针对性、施行性和前瞻性。为今后的教学工作指明了方向，对老师业务水平的提高很有帮助，是一种特别受欢迎的培训形式。老师培训计划工作总结5本学期，我园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以（纲要）和（36岁儿童学习与发展指南）精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教与“学的研究，对本园老师进行了本身修养、教学水平、业务研究、教科研水安然
24、平静新的教育教学理念等各方面培训工作，获得了良好的培训效果，现总结如下：一、抓师资队伍建设，提高保教质量一以师德建设为先导，不断规范师德师风。狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范落实到保教日常工作中，树立良好的师德形象。1、组织老师学习（幼儿园老师日常行为规范）、（十五不准）、（老师职业道德规范），认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确老师工作职责与行为规范。2、认真落实了（xx区铜川一幼师德师风考核细则），将师德师风纳入老师月考核重点内容，要请教师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。3、组织开展了“视频回放，自我反思活动，让教师们通过“照镜子来“正衣冠。4、组织老师开展了“幸福
25、老师演讲活动，提高幸福指数。二立足自培，加强外训，不断强化老师专业水平。1、通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升老师队伍水平。合理利用业务学习，根据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的园本培训活动，让老师在不断学习中探索职业，提高专业水平。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动；二是落实部分老师技能培训工作老师风采大赛。通过培训促使老师在原有基础上有显著提升，同时参加了区级青年老师基本功大赛活动；三是加大进班指导力度，进而了解各班教学常规、老师的课程驾驭能力、环境创设方面进行针对性的指导和帮助。2、鼓励老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断获取新的教育信息和其他方面的
26、一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于4月份组织老师读书共享活动，每位教师结合本人的工作与生活，畅谈本人的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。3、邀请了有关专家、xx区教研员走进幼儿园，为我园课程建设、课题研究、教研做专题指导，共促教科研发展。详细有：师德培训、亿童体能、二次培训xx学习、摄影培训、音乐游戏、鄂尔多斯市园长能力提升班二次培训等。4、为老师提供外出观摩和理论学习的时机，有计划的组织老师参加本地区的培训活动，老师认真学习，汲取别人先进经历，了解新的教育策略、方法，通过学习、沟通，让老师在学习活动中进步和成长，详细培训：参加上海南京名师游戏化教学成果展览会、幼
27、儿园区域个别化学习专题研讨、xx区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职沟通学习等。5、老师课堂。继续开展了老师舞蹈、美术、弹唱、体育老师课堂，本学期，教师们在老师课堂中认真学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合；美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并把握相应的技法，而且利用美术老师课堂活动，更换了2号楼环廊创设；体育方面，通过玩各种游戏：生命旅途、星球大战、攻守到、快乐传递，为教师们建立互相信任的平台，并在工作繁忙之余放松心情，提高了教师们的幸福指数；弹唱方面，提供新的儿歌曲目，教师们先轻唱儿歌，然后由老师边谈边唱，最后进行考核。6、师徒结对活动。在全园范围内继续开展了青年老师拜师结对活动，
28、要求区级优秀骨干老师5名徒弟；区级骨干老师3名徒弟；园级骨干、成熟老师1名徒弟，结合结对计划，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培养目的主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观察幼儿为主，让徒弟在原有的水平基础上有所提高。二、加强教研力度，提高教学质量1、抓好集体备课，发挥团队作用。每个年级组隔周一次集中备课，鼓励教师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互讨论、互相指导，改变教学策略；根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有了一定的提高。2、一课三研，促成长。落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思。根据教材内容，教师们发挥群策群
29、力的成效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，教师们也在不断的观摩、反思与实践中提高本人，同时也营造了一种积极向上的教学研讨气氛。3、深化区域游戏，跟进问题反思研究。A主题教学和区域活动的互相融合。每个主题活动施行前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进行了讨论、分析与调整，进行及时研讨，制定出合适本班幼儿实际的主题计划。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目的。同时通过教科研我们鼓励老师不断学习，把握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。B营造研讨气氛，加强区域研究。为了提高老师的教研能力促进老师成长，
30、也为了更好的尊重孩子的自主性学习，本学期，我们进行了区域教研的系列活动：首先，各班创设了信息区，在分园教师的指导和培训下，教师们了解了信息区的作用和创设方法，在创设的经过中，以孩子为主介入其中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑：例如，幼儿前期经历的储备，材料的收集等，使教学质量逐步提高，也尊重了孩子自主学习的方式；其次，优秀的研究;于优秀的问题，在收集到教师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决老师在日常工作、教学活动、家长工作中碰到的困惑；最后，在区域材料投放中教师们结合（36岁儿童学习与发展指南），寻找并投放合适孩子年龄特点的材料。对区域的观察我们以“拍视频回头看、讲故事的形式
31、，来呈现视频内容，在“回头看的经过中，教师们找出材料的核心经历、观察材料投放能否适宜、老师怎样参与、尝试分析幼儿行为背后的原因，这只是我们区域观察方法的一个开场，相信在今后的落实中越做月细。系列教研活动展现了教师们优秀的教研能力也体现了集体智慧的强大，我们一定会勿忘初心，为了孩子继续努力前行。4、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，促进我园老师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，6月份我们进行了全园老师教学观摩活动。教师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，尽可能地提供各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得经历，获得丰富的感性认识。这次观摩活动教师们展
32、示出了教师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了教师们课堂的驾驭能力。三、不断反思，促进成长固然我园的培训工作行之有效，但也存在缺乏，如规划与计划之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步考虑，在课程施行中，大部分老师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对薄弱；老师在进行教学活动实践之后，反思的能力欠缺。老师培训是个系统工程，需要我们不断努力，勇于探索，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与催促管理，鼓励老师不断学习进取，提高综合综合素质，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园老师培训
33、和管理工作更是一个台阶。老师培训计划工作总结6转眼间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸本人能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈本人的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充本人的能量，给本人充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能知足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责
34、任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把本人的知识的海洋装满，怎么才能知足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋字画，歌舞情乐，只要高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们天天至少学习一篇教学方面的文章，天天练练基本功，让本人在幼教领域不至于落后。二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能县幼儿园的x院长具体深化的为我们解读了（幼儿园教育指导纲要），为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经历丰富的骨干老师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点
35、及教学活动设计、组织与指导，让我们了解怎样在幼儿园进行教学工作。三、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿老师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。四、老师必须具备较高的业务素质要施行创新教育理念，创新型老师必须具备下面几种业务素质：1有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的基本保证。2有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。3有丰富的情感。老师声情并茂的朗读，热情弥漫的赞扬以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的知识教授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。【老师培训计划工作总结】