《教研组的活动计划〔通用5篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研组的活动计划〔通用5篇〕.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教研组的活动计划通用5篇教研组的活动计划通用5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开场制定计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的教研组的活动计划通用5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教研组的活动计划1一、指导思想以（学校体育工作条例）为指导，以（学生体质健康标准）为工作目的，认真贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。二、工作目的：1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学研究，提高体育老师的理论水平、业务能力和教学质量。促进学生积极参加体育锻炼，把握基本运动技能，养成良好
2、的体育锻炼习惯。2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，认真制定训练计划，积极主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基矗3、认真抓好群体工作，保证两课两操质量，安排好体育课外活动和体育达标工作，保证学生天天一小时的体育锻炼时间。三、工作重点及安排1、加强体育教学工作管理，积极组织各种教育教学活动，提高体育老师授课水平，使体育教学改革不断深化。2、认真安排好课间操和体育课外活动，保证课间操质量，体育老师必须带操。体育课外活动要安排合理，活动形式内容丰富。3、开学初，各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队；三孝渤小组建独轮车队；三孝沙孝渤小组建篮球队；三小组建武术队。加强训练
3、，保证天天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中获得优异成绩。4、各校组织好三球训练工作，为1011月的三球比赛做好准备。5、运动会报名工作，各校3月1日前将参加区秋季运动会人名单、户口本，照片报到中心校。6、认真作好体育达标工作，早动手、早准备，合理安排训练时间、保证训练质量。7、3月下旬各校体教到沙小听课。8、4月上旬各校体教到三小听课。9、4月10日前，各校将教职工运动会报名表交到渤小体育组。10、4月下旬，各校体教到渤小听课。或6月上旬11、4月89日怀柔区中、小学生田径运动会。12、4月中、下旬渤海镇中心小学教职工趣味运动会。13、5月上旬各校体教到沙小听课。14、5月18日达标工作
4、检查。15、5月下旬，各校体教到渤小听课。16、5月底，各校将学生体育达标成绩输入计算机并上传。教研组的活动计划2小学美术课程是义务教育阶段全体学生学习艺术的基础课程。在这个阶段，学生主要通过个人或集体合作的方式介入各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作经过，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术语言的表达方式和方法，表达本人的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习经过中，激发创造精神，发展美术实践能力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格；同时，结合本地区、本学校的实际情况，合理地运用和开发课程，构成美术教学
5、特色。一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，根据本校工作要点，认真贯彻落实教育部（新课程标准）的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领老师介入教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程施行水平，促进老师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革施行经过中构成的经历，深化研究课程施行经过中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革施行经过中构成的经历，加强对本学科青年老师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。二、
6、本学期的任务目的：1、通过常规月查催促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习扬长避短，不断提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，进而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高档次，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术气氛。5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，进而全面提高美术教学质量。三、方法和措施：1、认真学习和贯彻执行新课程标
7、准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识构造，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。2、结合老师实际，定期组织开展各种层次的教研活动，通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、讲课、调研、上公开课等丰富的教研活动形式，加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现，不断提高美术教研活动的质量。3、各校积极组织开设兴趣班儿童画、素描、国画、剪贴画、小制作等，挖掘有特长的学生进行进一步的培养。4、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。5、鼓励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行
8、教学，发挥直观教学的作用。6、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。7、抓好师资培训，造就高素质老师队伍。支持中心组内老师加强本身素质，积极参加继续教育学习。8团结本中心组成员，构成积极向上的中心教研组风气。四、常规教研：怎样备课1、备课时间、地点集体备课每周周一上午第四节课集体备课地点：小学部五二楼美术教研室2、备课要求1工作两年或两年以内的老师必须手写教案，其余老师可采用电子教案。2提倡提早一周备课，认真写好教学方案，每周一集体备课时共同讨论，互相补充。3美术类备课要求电子档，每年级必须有主备人，主备人构成文字后，在集体备课时发给每位老师，
9、集体讨论，确定教案。4在九月一日上课前，每位老师必需要写好全册教学计划，个人学期教学计划，每样一份。5每个教案后必需要写教学反思，每一大周要写一篇周教学反思，要用电子档。6教案格式封面书写：学年度、学期、学校、班级、学科、姓名。每课设计：课题、教学内容、教学目的、教学重难点、教具准备、教学方法、教学经过含导入，探究新知，稳固练习，拓展延伸，作业设计，本课总结、板书设计这八大板块的内容，每份教案应留出一定的空白区域，在每次上课后再加上教学反思，说明本节课的优势及缺乏，及时补充总结。格式可根据实际采用表格式、文字陈述式。3、备课形式个人备课和集体备课相结合由一名老师对一节课进行主备。多名老师共同讨
10、论、互相补充。针对一节课让每位老师讲出对本节课的想法和见解，使大家对本节课的理解提升到同一个高度上，提高老师整体教研水平。4、备课指导思想。1认真钻研教材，树立课程观，美术课堂教学力求以“学生发展为本，明确小学美术教学的目的和任务，把握各年级教学要求，弄清各年段、各单元之间的层次递进关系，在此基础上，结合实际，制订出学期教学计划，安排好教学进度和制定好教学目的。小学低年级要重视培养学生对美术的兴趣，能运用多种美术工具开展造型游戏等，小学中高年级要重视对学生美术基本能力与表现方法的培养。2老师要根据课程标准的要求，根据“知识与技能、“经过与方法，“情感态度与价值观三个方面整体制定美术课堂教学目的
11、，恰当地把美育、德育、民族精神、生命教育浸透在课堂教学中，把握好教材中的重点、难点和关键，教学目的要具有可操作性、适切性、层次性。3老师要根据学校和学生的实际情况，合理并有创造性地使用教材，科学处理教学内容，正确恰当地安排课时，要做到备教材、备学生、备教法、备作业。4认真做好课前准备工作。老师要与时俱进，了解美术教学动向以及美术信息热门，进行必要的知识、技能储备，结合实际教学内容，准备欣赏资料、教具、学具等。5、备课前准备工作确定教学内容：根据教学进度确定教学内容。研究分析教材：研究教材中提供的文字提示、作业要求等文本内容，欣赏教材中出示的图片。对照教参进行参考比拟。确定课的类型：按领域特点划
12、分课程内容，注意不同领域的阶段目的任务。制定教学目的：根据三维目的的要求进行情感目的、知识目的、能力目的的制定。目的制定要准确、实际。不可空泛过大。分析学生情况：从学生的年龄特点和心理特点以及知识把握情况等方面对学生进行分析，准确把握学生状况。制定教学重难点：近一步明确教学目的，找准本课必要把握的知识点以及不易把握的技能技巧、较难把握的操作方法等。教学准备：制定美观实用的教学课件、教具制作、教学范画、查找欣赏作品的相关资料。设计教学经过：教学环节明晰、阶段目的明确，要有设计意图，要体现教学目的、重难点的落实情况。教研组的活动计划3一、指导思想根据学校本学期工作计划，深化分析和研究目前亟待解决的
13、新课程施行水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使老师“教好、教会，让学生“学好、学会，切实提高教学质量。二、工作要点一规范教研组活动及各备课组活动，营造浓厚的教研气氛，提高教学质量。1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同安排教学进度、讨论教学问题、统一作业考试等。各备课组要经常深化到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，及时地根据详细情况调整教学策略。加强对学生的学法指导，注意调动学生的积极性。注意培优扶差，加强对尖子生的培养和训练，对后进生以抓落实多沟通为主；注意培养学生的思维能力和解题、文字表达能力；培养学生的知识归纳、整理分析的能力。2、规范教学常规，配合学
14、校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的讨论。各级部老师互相学习，共同研究，相互听课评课，做到每周都有公开课，同时资源分享。对期中考和期末考的质量分析重点讨论怎样训练学生的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分析能力。3、加强教研组课题研究，各级部确定本人的教研课题，并及时与教科所和教研室沟通与联络，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。高一年级抓学习习惯的培养，学习方法的指导，并进行模块学分认定的研讨，制定合适本校学情的方案。在教学的经过中同时进行课标与教材关系的研究。高二
15、针对文科班的任务和特点进行综合思维的培养，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好基础。高三加强高考信息资料的收集及教材的研究分析与综合温习，重视对尖子生的培养与辅导，同时兼顾边沿生成绩的提高。5、重视第二课堂的开展，并作好必要的资料收集和学生成果的收集。高一、高二重点是学生的简报制作和小论文撰写及开展知识竞赛；高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习经历沟通会。6、积极介入市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动中尽量积极地承当相关的教研任务，以锻炼和提高本组教师的教学研究水平。7、利用“思想着的苇草博客群组，加强学习和沟通，提升本身的教学教研水平，加快老师成长。二加强业
16、务学习，重视青年老师的培养，提高本身的业务水平。1、全组教师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大知识面，尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和钻研，不断吸收学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。2、随着教学形势的变化，教学手段要尽量多样化，把握熟练的当代教育教学技术是提高教学效果的重要途径，要求教师要重视电脑课件制作的把握与学习。有电脑技术优势的教师多帮助组内其他教师。3、充分利用校际和组内活动的时机，互相学习沟通，扬长避短。提倡跨年级听课学习，做到人人介入课改。高一高二教师多听高三教师的课，研究新课程下应对高考的课堂形式。高三教师多听高一、高二教师的课，明确课改新形势，
17、讨论素质教育的课堂新形式。多与兄弟学校优秀老师联络，学习他们的教学经历，尽量争取资源分享。4、继续加强对青年老师的指导和落实“师徒结对子工作。通过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教学水平。5、开展一次全组老师的读书沟通活动，构成组内专业发展的良好气氛。新的学期已经开场，历史教研室在学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，一定会团结协作、开拓进取，圆满完成本学期的各项工作任务！教研组的活动计划4一、本期教学目的全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探
18、究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基，强化写作指导，提高白话交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化档次，发展个性，构成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。二、本期教学进度根据国家课程标准计划安排：高二（语文）必修五、选修，每周45节必修，全学期总时数70节左右其中阅读课40节，写作、白话课22节，温习机动8节。高三第一轮温习。三、本期教材处理1、以单元教学为“点，以读写实践为“链，拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同能力层级目的而划分“单元，根据知识与能力、经过与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因而，老师
19、在使用新教材经过中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性，还应注意“阅读部分与“写作、白话部分的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课，指导“自读课，构成探求式能力型课模。每个单元精讲12篇“教读课，以“课为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变老师教学方式，进而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教之目的。“自读课必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读与“教读两课型作简单化“一刀切的办法处理。3、重视文言文阅读能力培养，加强学生文化底蕴。新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，古典文化气息浓郁，但本学
20、期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，加强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到当代文单元中进行教学，本期要十分注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。四、本期教学建议1、新教材的“减负增效尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革教学方式、学习方式、评价方式。2、阅读教学要以“点带面，关注能力培养的不同层级目的，不断反思教学的实效性。写作、白话、文言等内容可作穿插式教学。3、在教学经过中，要十分重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。4、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学
21、生在教师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手等语文实践性能力的培养。教研组的活动计划5一指导思想本学期，我校的语文教研组工作以20xx学年区教文体局、校为指导，以推进课程改革为重点，以深化校本教研为核心，以推动课题研究为动力，以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设，强化教学质量监督，努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下，以新课程标准为准则，扎扎实实做好工作，确保我校语文老师的总体业务素质，语文教学水平，实际教学效果，得到稳步提高。二工作要点1、理论学习深化加强。当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师愈加不容易。语文学科涉及的知识
22、面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将继续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习区教研工作计划精神，把握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分认识到教改的重要性，迫切性，进而转变思想观念，更新教学思想。要请教师每月做好不少于1400字的学习摘记每月收交教诲处检查，学校将在不同范围内组织教学、教育、学生管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来审视本人的教学，反思本
23、人的教学行为，研究教法，把新的教学、教育理念贯穿于新、旧教材中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，进而全面提高学生的语文素养。2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体如今课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习经过，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自自信心。赋予学生以教学经过中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联络，改革课堂教学构造，提高课堂教学效率。3
24、、进一步发挥教研组功能。保持区先进教研组的优良作风。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、讲课、评课为主要形式的常规教研活动，继续开展评课活动，继续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。4、认真重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴教思想、自觉介入教科研实践。能够根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教诲处申报。根据学习、实践、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文，参加论文评选。本学期，我们要完认真完成（以优秀的语言文化为载体提升学生综合素养）和（农村小学语文反思性教学策
25、略的实践研究）两个市级课题的研究结题工作。5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。继续坚持和探索新课程理念下教学“六认真的新内涵和新动向，切实抓好教学“六认真。1备课：认真开展新课程的备课沟通活动，做好各年级备课组的组织工作，每双周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程施行的背景下的课堂教学，怎样将先进的教学理念转变为详细的教学行为，怎样全面提学语文老师的教学技能。2上课：组织好学生的自主学习，让学生在充足的时间里积极主动地听、讲、读、写，在此经过中，积极鼓励学生质疑问难，引导学生发现问题，分析问题，解决问题；组织好学生的合作学习，培养学生团结协作的精神；积极运用当代教育技术，促
26、进其与语文学科的整合。3练习：设计要力求体现语文知识的综合运用，能促进听讲读写能力的整体发展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动严密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格控制。4批阅：认真及时，提倡运用短语加等级，低年级的写话和中高年级的习作批改可采用精批、略批、面批、学生互改等多种方式。随着年级的升高，应注意加强培养学生自改作文的能力。5辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位学生。老师要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓励他们树立自信心，教育他们改良方法，促使他们进步。对学有余力的学生，能够根据他们的兴趣的愿望培养他们，使他们成为优秀学生并
27、构成群体。6反思。古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。是一种具有指向性、针对性的行为，是当代老师适应新课程标准所应具备的重要能力之一，对本身专业成长有重要的意义。这种能力的提高需要老师在教学经过中有意识、有计划、有步骤地进行培养和提高。老师应清楚地认识并确定反思本人的意识和反思内容，在实际的反思经过中不断提高本身反思水安然平静教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们继续严格要求五年以内的青年老师每课必须有，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高，并做为年终考核的一项内容。6、继续重视学生良好的学习习惯的培养。十分要重视
28、上课专心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，采取切实的措施抓经常，抓反复，为学生的持续发展打下坚实的基础。7、广泛开展课外阅读，努力培养学生的创新精神和实践能力。积极推行小学语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目的和途径，切实培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，使学生少做题，多读书，好读书，读好书。倡导把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一
29、月份，将在全镇开展一次小学生课外阅读知识竞赛。8加强习作的训练，提高写作能力。一、二年级在重点识字的基础上，适当加强讲和写的指导及兴趣的培养，为中年级的写作打下一定的基础。中、高年级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓学生感兴趣的内容培养学生写作兴趣及写作习惯，提高学生的写作水平。提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，配合课文，多写模拟性的小练笔。要指导学生自我修改作文，提高自改能力。老师要擅长发现习作中的优秀作文，积极为校刊及作文报刊。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1活动，让学生写写在活动经过中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。9、切实落实外出学习汇报制度。我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展示汇报课。这种制度，从外表看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但本质上是用制度去催促老师更好地参加学习，珍惜每一次来之不易的取经时机，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的沟通与分享，有效地促进老师的专业成长。【教研组的活动计划通用5篇】