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1、小学教师实习总结总结是指社会团体、企业单位和个人在本身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。同时总结是一个词语，可做动词，可以作名词，另外也是一种应用文体。对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。小学教师实习总结1几年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目的，全面严格要求本人，不断追求进步，不断完善本人，不断超越本人。近一个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的英语理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近一个月的
2、实习，如今回想起来，短短的实习生活，感觉能够讲不错，真的很不错。当我安步在实习的校园里，那出自学生的一声声教师好;教师好的感觉真好，我有时觉得本人是不是被叫上瘾了。呵呵。近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是整个二年级，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了本人画的画给我。我非常感动。我开场走上讲台，开场了本人的第一次讲课，当然，刚开场心情非凡紧张，由于经历缺乏和应变能力不强，课堂出现了费事;讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契;等等。针对出现的问题，指导教师要求我多听课，多向经历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的
3、缺乏以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。为了弥补本人的缺乏，我严格根据学校和指导教师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养本人的授课能力。在上课的经过中，我碰到了很多困难：譬如学生的不配合就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强迫的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把本人当成活动中的一员，是学生
4、们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且注重力非常轻易分散，这样很轻易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法获得的效果果然好。以前经常由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，如今却能够很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。俗话讲：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。喜好对于一个小学生来讲是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习喜好调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上课还是自习，我都采取以学生为主，教师为辅的教学方式，课堂
5、只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小教师的角色讲评，我再加以补充、纠正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习喜好。小学二年级的学生喜欢夸耀本人，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们讲：真好，真响亮，还不错，等等。他们得到教师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的用棒、棒、你真棒!的鼓励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。批改作业，纠正学生的错误是
6、非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后仍然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的时机，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，非但凡后进生更差。这就需要教师牵着他们走，告诉他们应该如何做。我非凡注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，由于我相信
7、没有教不好的学生，只要教不好的教师，因而，我非常注重我本身素质的提高。在这方面，我绝不怒斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造时机让他们参加班里的活动，让他们知道，教师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成绩不理想就怀疑孩子的能力，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地怒斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。时间过得真快，短短的近一个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经历得
8、到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。知识是永无止境的。在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越本人。小学教师实习总结2初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。10月15日至11月2日，这为期三周的实习时间是极为珍贵的，我怀着兴奋和冲动的心情来到了怀化市迎丰路小学宏宇校区，我被分到三年级五班，开场了我人生的第一次上课之旅。实习期间，让我重温了小学校园生活的丰富多彩，也让我感遭到了小学生性格的活泼好动，更让我体会到小学老师工作的艰苦勤奋。实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。在这三个星期里，我紧张过、匆忙过、努力过、开心过、也悲伤过，低落过。这些从未有过的经历让我成长，进步，学到了书
9、本上没有的知识，明白了以前没有的道理，在此我向实习学校的教师十分是我实习班级的班主任表示深深的感谢。下面我将从这两个方面对我的实习进行总结。在课堂教学方面，能够分为两个阶段。第一阶段是听课，看指导教师是如何讲课的。这种听课好我们平常听课是不同的，平常听的是教师教授的知识，而如今我们听课的重点却是观察教师如何讲课，学会教师怎样教授知识，怎样驾驭课堂，怎样把本人的知识转化为学生的知识。前者是结果，后者则注重经过，所以这对我们的要求更高，我们不但要博学多识，还要懂得怎样将本人脑海的知识教授给学生。听课其实也是需要技巧的。我们不在乎听的多，而是要听的广，集百家之所长，融会贯穿，把别人的经历积累起来构成
10、本人的风格。同时，听课也是要做好听课记录的，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和经过。仔细体会教师再课堂上的每个细节，知道这个细节中所蕴含的意味，由于老师在课堂上的每个动作都应该是为教学服务的。在第一周，我们主要是跟班听课，上什么课就听什么，并不要由于本人又不教这一门，产生没必要听的想法，我们听的是组织教学，上什么课只是知识构造。第二周主要是本人边上课，边听课，比拟本人的缺乏，寻找本身的缺陷，然后改之。第三周，我们听了一些公开课、班会课以及示范课，充分汲取优秀名师的经历为本人所用，这是练就本人上好一堂课的必要阶段。第二阶段则是上课。我要上的是语文和英语，两大语言都被我占了，上好一堂课其实不容易。
11、我的指导教师是三年级五班班主任储宛航教师。她是一名语文教师，我听过最多的就是她的课了，给过我很大的帮助。上课之前其实有很多步骤。要选好上课内容、写教案、备课以及试课。选课容易，我个人以为教什么都一样，这个没有什么好推敲的。写好教案就是一件费事事了。由于一堂好课从你写的教案上就能够看出，但是，一份好的教案却不一定意味着一堂好课。我清楚地记得，我的第一份语文教案就改正三次以上，最后终于勉强能够试课了，等到上课时，心里紧张无比，生怕压不住场，还好有班主任坐镇，课堂显得有规律、有节拍，同学们也积极回答我的问题，整堂课也算运用自若。不过，经过班主任的点评，顿时觉得本人过于自信，有些细节都被我忽略了，我的
12、缺点有这么一些：第一，我未及时表扬回答问题的同学，同学们对我的问题固然感兴趣，但是表扬也是鼓励他们继续回答我问题的前提，比方一些简单的词语：很好、真棒。第二，我不应当总是叫那么几个同学回答问题，教育应该普及全体学生，这样稍加不注意会挫败其他同学的积极性。第三，课堂节拍过快，未留充分时间给学生考虑、讨论。小学生的思维反响不如我们快，我们应当“等等他们。其他的缺点就是属于知识性错误了，所以，不但要把握上课技巧，我们更应当注重本人的知识能力。在这里，我想到了一些措施来弥补上课的缺乏：1、在备课时反复朗读要教课文，一是为了练习有感情的朗读；再是通过本人的读来理解课文。2、备详案时尽可能地写出儿童化语言
13、，能够参考名师教学记录。例如：从你的朗读中，我仿fo看到了课文情景，让我也感遭到了主人公的心情。3、课堂上能够增加一些趣味性环节，多与学生互动、玩游戏。4、采用表扬和奖励的方法来集中学生的注意力。如：你真是一个勤于动脑、擅长考虑的好孩子，是大家学习的典范。5、上课表情要丰富，肢体语言动作完美。另外，上好一堂课，我们还应当注重学生知、情、意、行的培养与教育。在三维目的中，情感态度价值观的培养尤为重要，养成一个好习惯，收获一个好人生。学生的学习是一方面，而品质的教育业尤为重要，其身正不令而行，老师的示范作用就是一个很好的例子，我们应当注重本人的行为，端正本人的操行，做好表率作用。在班主任工作这方面
14、，我们主要跟随班主任工作步伐，他干些什么，我们就帮助管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。日常管理讲来容易，却特别冗杂。我所在的小学，每个星期一早晨都会有周会天气恶劣除外，班主任需要提早到场，在这一天，全校师生如同初升的太阳，在国旗下总结过去，放远这周。这个星期的接下来四天早晨就是早自习了，来了就读书，班主任要监督学生养成自主读书的意识。八点半开场上第一节课，第二节课后有课间操，我们跟着整理好队伍，带他们去操场，管理纪律。上午上完四节课后，就是午饭时间了，他们是在班里吃饭的，由食堂阿姨来打饭，这时候班主任只要稍作辅助，无须费力。饭后休息完，该是午休的时间了，有专门的床铺供学生睡觉，班主任就睡
15、在旁边，当然，也有些同学是不进行午托的，则自行回家休息。下午只要两节课，有时候还得花点时间去视察课堂。下午放学后，班主任是最后走的，首先要送学生队伍出校门，其次还要催促学生搞好卫生，摆正桌椅，接着就是还有个别同学还未等到家长来接，需要辅助他们做作业。这一天讲长不长，讲短也不短，但是天天都有如此多的事情需要班主任亲身力行。平常管理的事宜也数不胜数。主要是班级管理，其次就还有家校管理。对于班级管理，首先要建立一支优秀的班干部队伍。面向所有学生，单靠一个人的气力是不能完成的，你不能时时刻刻围着他们转，这时候，构成以班干部为中心的学生骨干气力就尤为重要。让学生管学生，这样能够强化班级凝聚力，智化班级管
16、理。其次，要树立良好的班风，人人养成好习惯。好的环境能够鼓励人，能够改造人。班主任不但要在上课教育学生，课后也要培养他们的德操，这样每个人才会往好的方面发展。最后，既要服务学生，又要管理学生。学生有错要批评，不得听之任之；学生对了要表扬，不能视而不见；学生闹矛盾了药及时化解，不能坐视不管；学生有困难了要立即帮助，不能隔岸观火另一方面，就是家校管理。班主任要担当起学校和家庭之间的桥梁，多和家长反映学生情况，共同商讨，以便促进学生健康快乐成长。例如定期召开家长会，不但能进一步让家长了解本人孩子在学校的表现，也能帮助学生重视本人平常的表现，让他们的付出都能够得到家长的表扬。除此之外，班主任还有愈加要
17、关注的事情，那就是本人素质的培养。为人师表，关键在做好本人。俗话讲：身教重，于言教。本身素质最重要。还要专研教学，努力提高本人。“要给人家一碗水，本人就要有一桶水。本身的知识能力必需要有保证，否则，拿什么来教别人？所以，从如今做起，我们就要学好专业知识，培养老师素质。班主任工作任重而道远，吾将上下而求索。时间飞逝，转眼间，实习就结束了，这段经历对我来讲很有收获，对我以后的工作态度都有很大的影响。捷克著名教育家夸美纽斯曾经讲过：老师是太阳底下最光芒的职业，我在这三个星期中与学生一起生活，学习，也体会到了做为人民老师的乐趣和荣耀，这更鼓励着我坚定了作一名荣耀的人民老师的信念。我决心以特别的热情，百
18、倍的自信心投身祖国的教育事业中，争取为国家培养出更多的栋梁之才。小学教师实习总结3这次实习才直观的感到在有些学校里小学教师也是那么辛苦那么累。在学校里教师不仅是学习上教师，同时要负责教研工作的展示评选，在班级上内一切事物进行管理，对学生复杂人际关系调节、心理辅导、班级活动的组织安排，学校的一些杂务也要教师负责。一周本来课时就有16节左右，还要负责午休的看管、班会、活动课的看管，这样下来就会一周20多节课，不仅教学质量不能保证而且教师身心也处在疲惫烦躁的状态下。在实习中发如今民族小学教师们都处在压抑的状态下，校长的一些做法有强迫的表现。如：寒暑假要把下学期的课备完，不管新老老师每一节课都是要备课
19、资料。还有学校规定是五点下班的，但一般教师都是五点半才走，校长在这些事情上运用了很多手腕构成的潜规则。学校的电灯风扇再没人的情况下仍然开着都会责怪班主任。老师都是处在这样的一种被压迫的地位上，没有自由的空间，没有自由发展的时机，身心压抑、疲惫，天天要讲很多的话，回到办公室教师间也较少的交谈，更很少谈心，较深的沟通，回到家很累，有教师讲晚上还有想第二天课怎么上。加上放学后要给差生补课，晚上备课，小学教师的负担不怎么亚于高三老师。小学教师正是处在年轻的年华，没有什么深造学习的时机，没有本人提升的空间。学校领导和下面教师没有平等沟通的时机，领导不懂得体纳教师的辛苦，“连句暖心的话也没有，只是在平常游
20、走吹毛求疵批评教师，再聊天时教师告诉我校长骂人不顾及情面，有的教师气的直哭。校长在执政六年来挤走了20多为教师，在开除老师方面会有很多手腕，能够让你主动辞职。在这样的情况下，教师提心工作，时时自危，工作不敢疏漏，但身心特别的疲惫。所以在我实习中感到一种衙门式的管理，教师缺乏自由、宽松的空间，顶着层层的压力，夹在家长、学生、校领导中间，同事间碰面沟通时机也少，除了本人和家人没有什么倾诉对象和理解的人，教师是一个纯压迫的阶级。“很多教师想着转行“最好当教师，尤其是小学教师，小学教师实在不是我们想象的那样美妙。我各人体会是：学校管理上非常不任性化，校长的领导在老师中间怨声很大，需要老师人力资源管理在
21、学校中发挥作用，需要在领导也老师中间建立一种平等或者自由沟通的平台。在小学来看，老师的心理辅导与压力调节是首屈一指，小学生有很高的可塑性，固然受家庭影响很大，但在上学期间与教师尤其是班主任时间很长，老师的言行举止待人方式是学生的模板，有着特别重要的影响，所以讲小学设立心理辅导主要对象还是老师。接触到了小学生感到北京的小学生竟然这么累。学校中课间很多是在教室里打闹，在楼道里不怎么见到学生。校长还鼓励个班向一个二年级的班学习，让大家在课间集体念书，或者唱歌，所以多数时候能在课间听到学生整洁的读书声。但是这仅仅是一种安全或者管理上的考虑却是扼杀儿童天性的。学生们很少下课下楼去玩，楼道里人也不多，下课
22、很多人在写作业，和看书，“有时连厕所都不让去。天天都有一节课是管理班，本来是玩的，但是教师讲不怎么会带着玩就走在班里写作业。以致于我要带着玩课时总有任课教师留了作业或者在班里改作业。中午吃完饭也是学生自由的时间，但是基本上都是在写作业。放学后为了安全不补课的同学要都要回家，、而很多人都是留在学校跟同伴偷偷玩，教师过来都找地方藏起来。学校不许带足球之类，不许带玩具。很多人都是偷着带。实习中发现学生们在垃圾桶里掏烟盒，然后叠成小方块吹着玩，就想小时候玩洋人一样，只是放在桌子上吹。平常就藏起来。学生爱玩的天性在高压下仍会找到缝隙冒出来。所以我个人以为学校这样的安排让学生非常不自由，十分注意到不完成作
23、业是一种比拟普遍的现象，不知道到能否和这个原因有关系。但不管怎么讲，学校这样管理也不是校长一人的责任。目前媒体报到总是有片面性，学校本来担当很多社会的压力，学校本身也不想担当风险，也是学校管理的需要，但这样一来真是哭了孩子。学校在能够控制的范围要多给孩子自由空间。学校搞的一些诗歌朗读、校歌的活动是丰富校园生活的，但是不能够为本人的政绩而埋没的学生们的自由，其实，在校歌里唱上几句热爱教师热爱同学对实际作用除了唱歌以为，什么作用也不起，我们每个人都学习，学习是一种亲身的经历内容的吸收，岂是像思政课上的口号喊喊就行了的。这次实习真的发现有很多问题学生。教师很头疼。没想到三年级小孩就会有严重的多动或者
24、操行，有的是和家庭溺爱有关，有的是和家庭环境有关，发现小学生家庭环境对小学生有着十分重大的影响。在教师那里了解，班上父母离异的同学很多，直接影响了学习。父母管教方式影响了孩子的做人。一位教师告诉我，假如一个学生家庭出现变故，他的行为会忽然有明显的变化。我感慨本人小的时候班里没有这么多问题，社会的混乱直接危害了孩子，可笑的是学校里总是在背诵梁启超的（少年中国讲），少年强则国强，听起来真像是一种对现实的挖苦！我原来想小学生最重要的不是什么心理辅导，而是做人。这次实习愈加深了我的这一认识，其实何止是小学生，只要是人都是这样。但是小学生在做人的教育方面真的是太容易遭到影响了，每个孩子都是那么的好，但是
25、却看到他们身上存在的问题，真是让人难过。学校心理辅导出了负责学生学习辅导、问题学生的鉴别、辅导建议和防止外，要能够在学生和教师、教师和家长、家长和孩子中间充当一种特殊的角色，能够在三者间都起到沟通沟通作用，在家长和教师间总是有着隔膜，学生和班主任间总是带有着老师管理的影子，所以由心理教师充当这样的角色是特别必要、特别适宜的。如今实习结束都十多天了，对实习的感受远没有刚结束那两天来的真实来的真切了。三言两语也不能把这些经历这些感受都能表达出来，有的可能很快就忘记了。但是这次实习有了成熟的感觉，不仅仅是一次经历，她承载着我的感情，有我感兴趣的人有我感兴趣的事，最重要的是引起了我的考虑。对孩子们来讲他们真的需要帮助的，对学校来讲真的需要改变管理的，对教师来讲真的是需要宽松自由的外环境的，对我讲这次实习真的是意义中重大的。实习后想到的很多事如今写也写不出来了，但无论怎样，这次实习在我22岁的这一人生篇章里，留下了浓浓的一笔，感谢这次实习！套用一句极能表达我感情的电影的台词：两个星期民族小学实习过去了，我很怀念她！