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1、七年级的信息技术教学计划4篇七年级的信息技术教学计划4篇日子好像白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们又将学习新的知识，有新的感受，立即行动起来写一份教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼，下面是我帮大家整理的七年级的信息技术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。七年级的信息技术教学计划1一、教学指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术（课程指导意见）以及学生的详细情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或把握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，构成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、
2、工作和生活打下必要的基础。二、教材分析使用的教材是河南大学出版社出版的，初中共4册，每学期一册。七年级上册的主要内容为信息技术基础；计算机的系统组成；操作系统的使用。三、学生情况分析本年级20个班，平均每班54人。学生情况特殊，主要有如下两方面：一方面，起点不一。有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，天天都有时机使用计算机，有的学生从未接触计算机。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。另一方面，学生对本学科的学习积极性比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来讲学生觉得比拟新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上网聊天。所以，本
3、期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。四、教学预定目的1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相沟通，进行某些创新设计。6、对个别兴趣喜好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。五、教学措施设想本期主要采取理论授课、老师提点、学生自主学习、演练操作等方式。理论集中的部分在教室讨论学习
4、。其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只要一节课，而且课外去学习和实践操作的时机也很少。所以每节新课前要充分温习前节内容，反复提及和练习才能到达很好的教学效果教学。七年级的信息技术教学计划2一、学生基本情况本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学习和初一上学期的学习，学生对计算机的基础知识有了一定了解，但是由于小学信息技术课时比拟少，每周只要一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间
5、听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作陌生；通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学习积极性还是比拟高，由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来讲学生觉得比拟新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教学目的：1、培养学生信息素养，提高学生的思维学习能力、动手与实践能力；2、培养并浸透网络德育教育；3、通过学习评价、思维导图等方式来稳固所学的信息技能；4、使学生把握通式操作，知道怎样求助；5、学生能够从网上查找、
6、下载、管理信息，并公与别人共享。三、教材分析：今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要的补习内容。主要体现“提炼技术价值和“体现信息需求，把握学习规律，为今后的进一步学习和探索打好基础。“实践模块主要是通过解决问题的经过把握技能；“补缺则为学生提供了必要的补习内容；“加油则为学有余力的同学准备，深化把握所学技能；而“思维导图则能够使学生系统把握每一章的内容，理清思路。四、学生分析：由于我校地处农村，信息技术老师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课很多。五、教学方法：讲练结合、综合实践、合作探究学习六、教学内容：第一章计算机系统概论
7、1、计算机的发展经过与发展趋势2课时2、计算机系统及其工作原理2课时3、计算机安全问题1课时第二章网络基础及其应用1、概述1课时2、因特网初步1课时3、网上信息的获取1课时4、电子邮件1课时第三章电子表格1、电子表格概述1课时2、建立工作表2课时3、工作表的编辑2课时4、工作表的修饰与打印2课时第四章多媒体信息处理1、多媒体的基础知识1课时2、多媒体制作工具1课时其他的时间，综合练习，进行全面温习。七年级的信息技术教学计划3学生情况分析学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只要在学校的一星期45分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，
8、主动求知。现有差生情况如下：各班都有部分学生因缺少操作时机，导致一些计算机基本操作都不熟练。针对各年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，十分在培优辅差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平常的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。教材解析七年级信息技术教材改版了，编者们根据（中小学信息技术课程指导纲要），并在内容编排上注重中小学教学内容与高中教学内容的衔接。每一单元知识都是以任务为核心，以活动为主线，通太多元化主题活动等方式培养学生信息素养，让学生在主题活动中自主、写作、探究学习，强化应用与实践的能力。教材在以往的教学内容上有很大的跨度和突破。在注重信息技术基础理论的夯
9、实之外，又注重了信息内容的应用性和时代性。例如教材“第三章树立社会主义荣辱观，即以学科技术为中心，又坚固社会时代气息，树立现代学生人生坐标。老师根据教材的内容，有更多灵敏设计主题的空间，拓展教材，超越学科教材的领域会更大，能够把各个学科的内容巧妙融合在信息技术主题教学当中，完成学科间的知识的跨越，实现学科整合。目的要求提升学生信息技术素养，照顾全体，强调问题的解决，加强协作沟通和探究学习，注重学习经过的评价。教学措施以网络环境为学习的平台，让学生自主探究学习。注重实践，灵敏设计主题。快乐学习、激发情趣是学生学习创造之源。课时安排16课时第一单元走进信息世界3课时第一课无处不在的信息第二课蓬勃发
10、展的信息技术第三课信息安全第二单元神奇的计算机8课时第四课计算机系统第五课走进windows世界第六课留下美妙的图片第七课在计算机上写字第八课让音乐随时随地伴你你左右第九课制作我的配乐诗朗读第十课综合上机第十一课阶段检测第三单元树立社会主义荣辱观3课时第十二课“荣耻正气歌第十三课我的社会主义荣辱观第十四课让我的作品跃然纸上第十五课中学生传统道德礼仪调查七年级的信息技术教学计划4一、学生基本情况：20xx级新生三个班，共计180人左右。学生在小学已经接触了电脑，通过我的了解，小学所教授的电脑知识中，因地区条件限制，学生没有上网，学生电脑知识仅仅限于用Windows自带的画图软件画图，常练习的游戏
11、是“顶蘑菇、“打飞机游戏，基本上谈不上有多少电脑知识，因而进入中学后，就要从最基本的电脑知识讲起，从电脑的基本操作、硬软件系统、操作系统、文字输入等仔细的讲解，使学生系统的学习电脑知识，并为学生以后的发展打下坚实的基础。通过了解，学生对学习电脑大部分学生有较高的积极性，这种积极性中，有一部分学生积极性，是停留在利用电脑打游戏的兴趣上，也要充分的利用学生的这种积性，把学生引导到对计算机的基础知识的学习上。学生手中与计算机相关的书籍几乎没有，课外自行学习有关计算机知识几乎不可能，对相关知识的学习习惯没有构成。刚进入中学，孩子们仍然还是小学的学习方式，而我们对他们的要求，就要以一个中学生的标准来要求
12、，要求孩子们对学习更有自觉性，培养专心致至的学习习惯，要尽快使学生能够适应中学生活。计算机教学的课时少，要使学生养成课前看书，课外学习，课后温习的习惯，这样才能即有效培养孩子的学习习惯，也能使学生的知识学得更扎实。还有一小部分人在思想上以为这是副科，不予以重视，在教学中要注意纠正学生的这种不正确的思想意识。学生的学业成绩从升学考试的语文、数学成绩来看，学生参差不齐，学生的整体学业成绩偏差，呈现出两极分化，希望通过信息技术的学习，激发和调动学生的积极性，即提高信息技术本身科目的成绩，也促进其它科目的学习，提高学生的综合素质。学校总共能使用的计算机有50台，由于计算机数量有限，一次上课一台微机常有
13、2个以上的同学，要提供时机让每个学生都有时机进行操作，防止熟练操作的同学大量占用计算机操作时间，而不怎么会的同学，成为看客，越学越差，造成两极分化。要构成比、学、赶、帮的互助与竞争的学习气氛。到达学生能够到达的高度。微机联网后，由于硬件过于落后，老师的演示教学速度慢，每次演示要花费学生大量的时间，因而，不到关键处，绝不进行演示。当然，这也给教学质量打了折扣，这也是难以克制的，只要靠精心的准备工作，使影响降低到最小。二、教材分析：本学期要完成的学习内容：第一单元：信息技术基础第一章：信息和信息技术本章学生进入中学的开篇之章，通过本章的学习，让学生充分认识到信息的作用，调动起学生学习信息技术的积极
14、性。本章的重点是信息的特征、信息的发展历史、信息技术在生产生活中的重要应用，激发学生学习计算机的兴趣。第二章：信息处理的主要工具本章的主要内容是对计算机的相关组成有一个较全面的了解。本章的重点是了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统、把握计算机键盘的基本操作。难点是对计算机的基本操作及对他们的准确记忆与操作。课外补充有关全拼输入法的相关操作，并给学生提供盲打的上机练习内容。这章是计算机键盘操作的基础知识，学习的好直接影响后续内容的学习，学好了会给学生今后的学习节省大量的时间，务必花时间让学生把握。第三章：信息文档的管理本章是在前面两章基础上的继续。其重点是介绍操作系统及其相关操作。操作系统中的
15、窗口、菜单、对话框及其中各个按钮的操作，对存储器的管理、桌面管理、设备管理、应用程序的安装和应用程序的运行。由其重点内容可知本章的内容在整个计算机的学习中具有奠基性的地位，直接制约作今后对计算机知识的学习，学好了会使学生今后的学习变得顺利，并能节省大量的时间，学生看课外书，也容易入门自学；学得不好，会使学生丧失学习的积极性。因而本章无论花多大的代价，都在做到使学生牢固而熟练的进行把握，为学生打下扎实的基础。其难点是对操作系统的相关操作能理解其含义，做到准确的操作。本学期除了书上安排的内容之外，给学生补充个性化桌面，使学生能初步使用Word2000，画图版，电子表格等内容。使学生对常用的软件也有
16、一个初步的了解。三、本期教学任务本学期的主要任务，使初一新生对信息技术有一个较全面的了解。重点了解信息的发展和信息技术在生产生活中的重要应用，了解计算机的硬件系统、计算机的软件系统，把握计算机的键盘基本操作、输入法的使用、操作系统的相关操作、会更改桌面属性、会对存储器、设备进行管理、并能较合理的管理文档、补充课外内容，使了解一些常用软件的初步使用。激发学生的学习兴趣，培养学生对信息技术的热爱，挖掘微机特长生，使他们得到发展。爱护公共财物，不用力过猛，不乱刻乱画，不用手指触摸屏幕，按操作规程进行操作，保持微机室的清洁，在微机室有良好的纪律等良好的学习习惯。培养学生的动手能力，综合实践能力，培养学
17、生勤于考虑、擅长考虑，乐于钻研，课余自学，弥补课时少所造成的问题。通过学生的动手、动脑，调动学生的积极性，主动介入知识的建构，营造民主、高效、和谐、探究、合作、沟通、共享发现的高效的学习课堂，使学生沉浸于快乐的学习气氛中，进而提高学生对学习微机的兴趣。开发的学生的智力，发展学生的非智力因素。使学生学有所获。四、提高学科教育质量的主要措施1、做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，积极更新教学理念、认真备课、上课、辅导，把教学六认真作为提高成绩的主渠道。2、兴趣是最好的教师，爱因斯坦如是讲。充分利用学生的好奇、兴趣、兴奋，进一步激发
18、学生的兴趣，给学生介绍有关微机的发展历史，感受计算机的强大功能和在生活中的应用。3、成立微机课外兴趣小组，这是大多数学生乐于参加的课外活动，开展丰富多彩的活动，比方打字比赛、操作比赛、制作比赛，使学生乐在其中，乐此不疲。4、挖掘微机特长生，发展这部分学生的特长，在知识的广度和深度上拓宽学生的知识面，让他们做教师的帮手。5、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐步赶上。五、全期教学进度安排：第一章：信息和信息技术3课时第二周第三周第二章：多媒体世界6课时第四周第十周第三章：电子表格8课时第十周第十八周期末考试1课时第十九周【七年级的信息技术教学计划4篇】