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1、物理老师工作计划集合15篇物理老师工作计划集合15篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候认真考虑计划该怎样写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是我为大家整理的物理老师工作计划，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。物理老师工作计划1物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。中学物理实验教学的目的与任务是：通过实验，使学生最有效地把握进一步学习当代科学技术所必需的物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点是：培养学生获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创
2、新能力。因而，为了配合物理教学的正常，保证演示实验及学生探究实验的顺利开展，使学生在探究能力及获得物理知识等方面得到较大的收获，特制定本学期的工作计划如下：一、认真学习高中物理知识教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，把握实验器材的使用及保养方法，为老师和学生上好实验课提供必要保证。二、认真执行（实验室工作人员岗位职责），努力钻研业务，把握各类仪器原理、构造、使用和维修，保证仪器良好状态，保证明验教学正常开展。三、严格执行教学仪器管理制度，杜绝教学仪器非教学之用。四、及时做好演示实验的准备工作。五、配合任课老师做好学生分组实验，根据教学要求配备好仪器，出现故障及时排除。六、清理各类教学仪器和仪表
3、。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为老师使用器材提供必要参考。并为学校建好、建全实验室提供理论根据。七、认真填写“实验通知单，积极协助老师辅导学生实验，完成各项实验。同时搞好仪器收发、借还及清理卫生等工作。八、积极创造条件自制、改良教具，并做好水、电节约及仪器安全工作。九、根据要求做好高二年级物理实验考察工作，并保证明验考察工作顺利完成。十、平常多向有经历的老老师请教，并征求各方意见，为后期改良工作提供根据。以上是我制定的本学期工作计划，不完善之处，请各位领导、教师批评指正。物理老师工作计划2时间如流水，不经意间我们又迎来了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二(i)部物理教研
4、组工作，将继续以全教会精神为指针，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素质和教学质量，教研组工作计划。详细工作主要有下面几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养认真学习新的（基础教育课程改革纲要）、（物理课程标准）、（学科标准解读）和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，积极撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益1.设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，施行启发式和讨论式教学;构建教学形
5、式，重视物理知识的构成经过教学和情境教学。2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真的沟通教学经历。努力创设：“预习、“展示和“反应课堂教学形式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。三、加强课题研究，提高老师的教科研水平本学期继续加强江苏省级教科研课题（初中物理自主学习课堂教学形式的构建与实践）和市级教科研课题（指导物理学习方法培养学生学习能力）的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。四、加强对青年老师的培养，促使青年老师迅速成长起来1.继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不
6、断提高青年老师的教育理论水平。2.加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要请教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识构成经过教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。与此同时，擅长积极的沟通经历，不断的改良本人的教学方式，以学生最容易懂的方式去授予他们的知识。以上就是我对于新学期工作的计划。总的来讲，在这个学期里，我将认认真真的工作，一丝不苟，把本人
7、的工作做到最好。物理老师工作计划3物理老师个人教学工作计划范文物理教研工作的总体要求是：把基础教育课程师资培训作为当前和今后一个时期老师继续教育的一项重要任务，切实做好初中物理老师培训工作，并为高中课程改革和老师培训做好准备，物理老师个人教学工作计划范文。逐步施行常州市中学物理学科发展规划。学习教育教学理论，抓课题的研究，抓教学常规的施行，抓青年老师的培养。本学期的重点工作是：搞好基础教育课程师资培训，转变教育观念，改革课堂教学，改变学习方式。常州市中学物理学科发展规划的启动和施行。搞好学科教学基地建设。教学常规施行情况的调研和有关经历的推广，多媒体辅助物理课堂教学的研究的研究，普通高中物理课
8、程改革的研究与实验的研究及资料总结，高中新课程标准、新教材的培训学习和初中新课程标准、新教材的培训学习。青年老师的培养工作，为（课程与教学）、（教改动态）等报刊杂志积极组稿。加强中考和高考温习指导工作，十分是适应高考3+2改革和学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。一、进一步深化教学改革，继续进行课题研究1、组织进行多媒体辅助物理课堂教学研究的课题研究。2、结合高中新教材的使用对普通高中物理课程改革的研究与实验课题研究的有关资料进行总结。二、做好培训工作，提高课堂教学效率1、组织学习（基础教育课程改革纲要），确定当代教育理念，加强施行课程改革的自觉性和责任感。2、组织学习物理学科课程标准，充
9、分了解学科改革的突破点，逐步把握施行新课程标准的有效教学方法，并结合课堂教学组织观摩研究课。3、优化课堂教学,引导学生高度介入学习经过，学会学习并主动学习，充分挖掘物理教学经过中的教育功能，积极推进素质教育。4、进一步推广和加强多媒体电教手段在物理课堂教学中的辅助作用，提高课堂教学效率。5、组织初中新课程标准、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学研究，领会新教材的构造体系，落实物理实践活动和物理科普讲座，发展学生对于科学技术的兴趣和喜好，扩大学生的知识面，工作计划（物理老师个人教学工作计划范文）。6、组织高中新大纲、新教材的培训和学习，组织教材分析和教学研究，把握大纲的指导思想和教材的构造特
10、点，重视物理在自然现象、社会生活、生产技术和近代科技中的应用，重视学生学习能力、创新精神和实践能力的培养。7、学习和宣传高中新课程标准，为高中新课程标准的施行和教育改革的深化做好积极的准备。8、组织初中物理教学研究课和专题温习课，提高学生的思维能力和学习能力，提高教学质量和温习效率。9、组织高三温习教学研究活动，讨论和研究高考3+2的改革思路及相应的教学策略，讨论和沟通提高学生实践能力和学习能力的方法和经历，及时通报有关高考3+2改革的信息和有关的资料。三、做好青年老师培养工作。1、举办物理教育和课堂教学专题讲座，对新老师和青年老师进行培训。2、结合课题研究组织青年物理老师研究，提高青年老师的
11、研究水平。3、组织青年老师研究课，提高青年老师教学技能水平。4、组织青年老师参加学术和写作活动，为（课程与教学）、（教改动态）积极组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而创造条件。四、其他工作1、做好全国初中应用物理知识竞赛的组织和阅卷工作。2、做好全国中学生(高中)物理竞赛常州赛区的有关工作。3、做好市中学物理教学专业委员会年会论文和其他有关方面论文的征集工作。五、主要工作日程二月：1、教研组长和市中学物理专业委员会联席会议。2、初中和高中教研活动。3、有关课题研究会议。4、高中青年老师研究课。5、初中物理新课程标准的辅导讲座。三月：1、初中物理专题温习课。2、初中物理实践活动。3、高
12、三第一次(诊断性)四市联合测试。4、重点中学高三温习教学经历沟通。5、普通完中高三温习教学经历沟通6、第13届全国初中应用物理知识竞赛的相关工作。四月：1、有关初中学校常规调研。2、初中青年老师研究课。3、高三第二次(模拟性)四市联合测试。4、高三温习经历沟通。五月：1、全国中学生(高中)物理竞赛的组织报名工作。2、初三温习经历沟通。3、初中物理科普讲座。4、高中新课程标准宣传和学习。六月：1、配合新课程标准、新教材的老师培训工作和专题讲座。2、初中毕业暨升学考试的有关工作。3、物理学术年会论文和其他有关方面论文的征集。物理老师工作计划4一、指导思想把学生培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪
13、律四有人才。二、班级情况介绍：电子一班，学生总人数42人，其中男生11人，女生31人，典型的女生占主导地位的班级，从整体成绩来看，普遍存在逻辑思维能力差的状况，并且存在很强的厌学情绪。三、本学期主要工作如下：1、培养优良学习风气。、每周召开一次班会在班级进行学习方法的相互沟通。本学期我班将进行学习方法的沟通，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。、树立典型对考试有进步的同学给予一定的奖励，树立典型，构成学习核心，起到先锋模范作用。本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进行宣传，营造良好气氛。2、加强学校与家长的联络。经常跟家长联络，就会及时交换学生的有
14、关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时教师容易让学生家长积极介入对学生的教育和管理。支持班级管理工作。3、加强班干建设和培养，发挥模范带头作用。班干部是班主任的左膀右臂，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、构成良好学风的关键。4、做好学生的德育工作，以疏导为主线。狠抓文明习惯养成教育;加强公民道德教育;加强学生心理健康教育和青春期教育;关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心。5、详细措施若下：、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习气氛。、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期向班主任汇报一次，对于一些经常迟到的
15、同学分别对待，做好转化工作。、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。、坚决禁止上课睡觉的现象，教师、学生齐抓共管，坚决杜绝成心损坏公物的现象。物理老师工作计划5随着新课程标准的全面展开，老师一边用新的课程观去审视、反思传统的教学形式，一边积极探索怎样构建新的课堂教学方法。而新课标又把德育工作放在首位。要求在教学中浸透德育，强调对学生进行情感、态度、价值观的教育。很多老师以为，德育那是政治、语文、心理等课堂中或小学的思想品德课中才能得以浸透的，一些如数学、物理、化学等理科注重的逻辑思维，而不是德育，或者浸透起来很难。我却不那样以为，我以为所有的学科都能够浸透德育，关键是老师能否认识到一名当
16、代的中学生应是先具备良好的道德素质，然后才具备丰富的文化知识。假如每位老师都真正做到“以人为本，以德为先那么他在任何学科都能自觉的浸透德育了，一学期的物理教学中，我将德育的浸透在课堂教学中。一、物理学家成材的示例初中物理中涉及到很多的物理学家，他们都为物理学的发展做出了出色的奉献，且有很多的物理单位就是以他们的名字命名的。如：牛顿、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奥斯特、焦耳、欧姆、法拉第等等。在课下多查阅一下他们的资料，在课上讲给学生们听。他们总结的每一个物理规律都是经过成千上万次的实验和夜以继日的思考，以及对事物的好奇心。他们的成功无一不是经过坚持不懈的努力和具有坚定不移的性格。如牛顿忙于研究，
17、把本人的怀表当成鸡蛋放在锅中煮；安培的成功与失败；科拉顿的“跑失良机等等。让学生认识到，要想走上成功之路，要想成为对社会有用的人，必需要有恒心和毅力，学习如此、生活如此、做人也应如此。固然我们不可能都成为科学家，但我们能够在生活和学习中的一点一滴去完善本人，培养本人的人格。二、在课堂教学中浸透物理中的知识都是与生活密切相联络的，是与学生平常的生活环境息息相关的。那么我们能够联络生活，结合所教知识对学生进行方方面面的教育。1、如：（物态变化）中自然现象的雾、露、霜、雨、雪的构成；及“雾淞的美丽壮观；人工降雨构成等自然现象的讲解，让学生保持对自然界的好奇，初步领略自然现象中的美妙与和谐，对大自然有
18、亲近、热爱、和谐相处的情感。2、如：（电流和电路）中家庭电路的组成，了解家庭电路中的各组成部件，了解科学中的新型开关?保险装置中空气开关，声控和光控开关；新型测电笔的构造和使用；培养学生勇于探索日常用品或新器件中的物理学原理，培养将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。3、如：通过对（光的反射定律）、（焦耳定律）（牛顿第一定律）（欧姆定律）（凸透镜成像规律）等自然规律的了解，使学生养成实事求是，尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，具有判定能力。三、在物理实验中浸透物理学是一门实验科学。初中学生对实验有着天然的兴趣，因而在课上应充分展示实验的魅力。通过动手做实验和制作一些教具，让学生经历科学探
19、究经过，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力、创新意识。加强探究未知世界的兴趣和能力，以及培养学生对于科学本质的理解和树立科学价值观。学生在分组实验经过中，相互配合，团结协作，互相沟通，改正了如今孩子的孤单的性格，让他们在合作中体会到帮助人的快乐，在沟通中体会到本身的价值，在动手中体会创造的魅力。三、在课后辅导中浸透课后是老师和学生互换角色的空间，在与学生的沟通谈话中能够对学生进行思想教育。另外，在批改学生的作业和试卷中可以以进行浸透。如今的作业和批卷假如还停留在只简单的打分或写“阅字的基础上，那就起不到应有的效果了，一次批卷就是跟学生的一次沟通，针对不同学生的不同特点，能够在
20、卷面上写不同的鼓励或批评的语言，如“你假如不马虎，你比如今要优秀得多；“教师想信你，这次的发挥不太正常，下次不能再让我失望了；“你应改掉骄傲的小缺点；“你假如能够和同桌多团结一些，你的成绩还会提高等等。这些语言由于不是当着面讲的，所以不会伤害到他的自尊心，很多学生对我讲非常愿意测验或写作业，起到的效果是很好的。有的同学甚至把我给他写的句子贴在桌面上，作为他学习和行动上的座右铭。他们有时也会用书面的形式把对你的看法和心中存在的问题反应上来，这样教师能更好的把握学生的思想动态。也能够及时的做他的工作。以上几个方面是我想到的也做到的，还有很多想到但还没做的，在以后的教学中逐步总结、体会。总之，学校的
21、德育不是几个管德育的教师坐在一起纸上谈兵的谈出来的，也不是靠几个班主任的苦口婆心劝出来的，更不是把别的学校的经历生搬硬套管出来的，而是靠每个老师的一言一行带出来的，每个老师在每个学科都自觉的灌输，我想，一个学校的整体的德育也就会提高上来了。物理老师工作计划6一、学生情况分析刚接触这些新生，并没有深化地了解，固然大家都讲这届高一年学生的基础相对讲比拟差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活跃，碰到不懂的就问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。二、教材与教辅分析本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修1的教材。必修1这本书是新教材，突
22、出了新课程的四个特点：注重基础。1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望。2、强调知识的构建经过，注重培养物理实验、科学探究能力。3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。必修1是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等能够讲是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比拟费力，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因而务必要引起学生重视。三、本学期应到达的教学目的本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础，为进一步学好高二和高考作好辅垫。
23、学生能够在活跃的教学气氛下，积极主动地学习，能够把握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并在平常注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行班级稳步提高。四、改良教学的措施及教学中应注意的问题1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改良缺乏，争取每位学生都有所突破。2、加强实验课的教学和探索，十分是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力浸透
24、物理研究问题方法的培养。3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。4、在教学中能够理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，进而激发他们的学习热情。五、教学研究的计划1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提高本人的教科研水平。2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有本人的完好的物理资料做出应该做的工作。3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进行讨论，寻找更
25、好的教学形式。4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课教师讨论沟通，研究教学中的长处与缺乏，相互学习，扬长避短，努力提高本身的教学水平。六、继续教育的计划充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习当代教育理念和当代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施行，努力提高本人的专业素质和教学水平。物理老师工作计划7一、指导思想根据课程标准，根据考试指令，借鉴近三年高考试卷，借鉴以往温习的成功经历，依托（三维设计）温习书籍，回归课本，科学安排，扎实推进，高效做好高三物理高考总温习。通过对物理的一般温习，能够引导学生深化理解物理的概念和规律，磨练和提高
26、运用知识分析问题和解决问题的能力。梳理和构建知识构造，积累经历，体验归纳问题方法。提高物理素质和高考能力。二、温习进度、阶段要求和方法1第一轮：20xx年8月5日20xx年1月15日估计单科质检单元温习训练以章节为单元进行。这一阶段主要是对各单位知识点及相关知识点进行分析、总结和温习，重点是基本概念及其互相关系、基本规律及其应用。因而，在这个阶段，要求学生把握基本概念、基本规律和基本的解题方法和技巧。在这一阶段，一些小的综合被浸透和审查的内容被滚动。本次温习重点是“双基温习。在温习之初，学生对高一高二所学的东西比拟健忘，所把握的知识系统性差，漏洞多，个人知识把握程度不一，分析能力更是欠缺。基于
27、稳固知识库、构成知识网络的出发点，温习要始终坚持循序渐进的原则，温习难度适中。以章节或相关章节为单元进行温习时，首先要求学生分析总结本单元的知识构造网络，并在老师的指导下进一步丰富、完善、系统化，构建知识树。其次要辨析本单元的基本概念及其互相关系，有针对性地分析总结本单元的典型问题及其分析方法，重点总结解题方法和技巧，然后有针对性地训练本章的知识点，但训练题不能过多，练习要精挑细选而不是海战术。最后，根据培训和考试中出现的问题，及时收集并进行有针对性的分析和总结，有效提高学习效率。第三，温习策略一研究考试讲明，研究高试卷，提高温习的针对性和有效性。近三年要把握好温习的范围、深度和广度。继续研究
28、高中物理训练的内容、信息、要求和建议，借鉴以往高中的经历，结合当前情况，备考组老师认真讨论，科学规划高中物理总温习各个阶段和环节的工作。深化备课，全面学习（考试讲明）各章节各部分内容，以（考试讲明）的要求为教学核心，以高考试题为例，使教学更贴近高考要求，提高温习的针对性和实效性。二注意温习的渐进性第一轮温习要避免一步，要螺旋上升，循序渐进，符合认知规律。围绕温习内容，能够从理解概念入手，解剖典型事例找感受，由浅入深，由简入繁，这样基础才能夯实得更牢。要做到循序渐进，必须精心选题，由易到难进行训练。我们能够先看例题，再做习题再探索，不断强化四温习基础知识与训练学科能力并重。通过温习理解基本概念、
29、基本规律，并进一步梳理构成知识体系。在这些概率、规律的应用中加深对他们的理解，训练本人的分析问题和解决问题的能力，体会归纳问题类型及解题方法，构成方法能力认知构造。但要注意，只要在打好知识基础的前提下，才能逐步提高本人的分析问题和解决问题的能力，假如忽视基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的。在温习经过加强下面几个方面的能力培养1、加强信息问题的训练，提高阅读能力、理解能力和分析问题的能力。2、加强科技应用问题的训练，训练审题分析、物理建模、运用物理知识解决实际问题的能力。3、加强实验技能训练，提高实验能力。五做好导优辅差，分类推进工作。分类推进，可把班级学生分成三个梯队，本一梯
30、队中上生、本二梯队中下等生、本三梯队少数落后生，根据他们的学习情况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让他们学习有目的、学习有收获、有自信心、有干劲。六关注非智力因素，优化学习状态。激发学生学习物理的兴趣，挖掘学生的潜能。调动学生课前自主学习、课堂积极介入，课后落实过关。多和学生沟通，及时进行反应，让学生学得开心，学有所成。对学习有困难的学生要及时关心，帮助他们及时树立自信心，在温习中保持最佳的状态。物理老师工作计划8一、情况分析(一)教材分析：高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容，高三年级将进入全面的总温习阶段，为了配合高三的总温习，学校统一订购了由光明出版社编写的（三维设计）作为高三温习教
31、材，该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导，以20xx年普通高考考试讲明为根据编写，作为本学年参考用，本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮温习。(二)学情分析：1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生对基础知识的求知欲望比拟强烈。所以课堂纪律比拟好，都比拟认真地听课，自觉地与教师互动，完成教学任务。2、对基础知识的把握：高三279，275为理科基础班，固然相对来讲物理基础较差，但学习能力有着较大的差异，根据前段时间的观察和摸底，大多数的学生对基本知识的把握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和把握
32、有待地提高。3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。二、教学目的与任务加强和利用知识点的温习，尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态，把握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法，进一步提高解决问题的技能。详细地讲：1、知识方面，应到达熟练把握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后，题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联络也要清楚，2、技能方面，主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力，作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练把握基本的解题方法，进而提高学生的解题速度。3、情感与价值观方面
33、，引导学生构成正确的价值观、人生观、世界观，使学生在物理美中陶冶本人的情操，进而到达全面育人的目的。三、方法与措施1、面向全体，分类指导。从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生详细情况，制定恰当的教学目的，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。2、抓好基础，培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点，使自温习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。把握好基础知识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养学生独立阅读，独立构成物理情景或建立物理模型，独立分析物理经过、独立解决物理问题的能力。3、研究教法、改良教学
34、、教学相长。认真研究学生学习经过，把握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学方案，要十分注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该本人完成的学习任务交给学生本人独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。四、教学时间安排12周：物理必修(一)第一章（运动的描绘匀变速直线运动的研究）34周：物理必修(一)第二章（互相作用）56周：物理必修(一)第三章（牛顿运动定律）78周：物理必修(二)第四章（曲线运动万有引力与航天）910周：物理必修(二)第五章（机械能及其守恒定律）1112周：选修3-1第六章（静电场）1314周：选修3-1第七章（恒定电流）1516周：选修3-1第八章（磁场）17
35、18周：选修3-2第九章（电磁感应）1920周：选修3-2第十章（交变电流传感器）2122周：选修3-5第十一章（动量）五、阶段教学要求：1、处理好课时较少与内容较多的矛盾(1)优化教学经过(2)优化教学方法(3)合理安排时间，计划安排时间(4)不减进度，把握难度(5)应重视对高考大纲所要求的有关知识点的理解和深化(6)认识基本概念，对联络严密、容易混淆的概念进行正确区分(7)对基本规律，明确成立条件和应用范围，力争解决高考物理所涉及到的常见问题2、为适应近几年高考改革的趋势和命题特点及理科教学的发展趋势，应采取的措施(1)加强基础，提高能力基础基础知识，基本技能，基本方法，基本的物理思想。能
36、力(理科综合考试目的)理解能力，推理能力，设计完成实验的能力，获取知识的能力，分析综合能力。命题指导思想以能力测试为主导，考察考生所学相关课程基础知识、基本技能的把握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。(2)加强联络实际，扩大学生视野，切实落实“理论联络实际的教学原则;拓展物理教学的时间和空间;习题教学要更多地连续实际。(3)加强实验教学。物理实验的六大功能：丰富感性认识，提高学习兴趣;突破重点难点，理解物理概念;构成物理图象，认识物理经过;启发学生思维，加强探索精神;培养观察能力，把握实验技能;养成良好习惯，学会科学方法。(4)适当做一些信息题(提高审题能力和建模能力)(5)适当
37、做一些综合题(以小综合题为主，以学科内综合为主)物理老师工作计划9一、指导思想新的学年要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中（物理课程标准）实验，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目的和详细目的，使物理教学工作更科学化、规范化、详细化。认真学习新的物理教学大纲，学习有关教育改革和教学改革理论和经历，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的详细情况，制定恰当的教育教学计划与目的要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。二、教学要求1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习经过，
38、了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案。要十分注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。2.要十分强调知识与能力的阶段性，强调把握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心挑选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、把握基本科学方法、构成科学世界观方面。要充分利用当代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。4.教学改革的重点和出路在
39、于努力提高课堂教学的质量。在高二物理教学中，应十分注意处理好如下三个关系：1知识和能力的关系：高中物理教学既教授知识，又培养能力，二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科要培养的能力主要有：观察和实验能力；抽象和概括、推理和判定、分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力；应用数学处理物理问题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维和形象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理部分更要求学生有较高的思维能力，因而在教学中要注意教学方法，注重能力的培养和训练。2理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以实验
40、为基础的科学，加强实验教学能够丰富学生的感性认识，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理学科本身的教学要求和任务。本学期的教学内容以电磁学为主，这一部分本身也需要加强实验教学。理论密切联络实际，也是物理学科的特点之一，在教学中应充分体现这一特点，以培养学生良好的学风。3会考与高考的关系：高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进行高中毕业会考，根据要求应于会考之后进行文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有很多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就开场文理分科教学。由于所有高中学生都必须通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因而即便是学文科
41、的学生也不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的基础。三、本学期教学进度安排本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周5课时计算，共85课时。物理老师工作计划10本学期，学校安排我担任高一347班的班主任，经过军训和开学一个星期的观察和了解，目前我对本班的情况已经有了一定的认识，现将学生的情况和本学期班级的工作目的汇报一、学生情况分析：我班是高一年级的18个平行班之一，现共有55名学生，其中男生25名，女生30名，大部分来自于城关地区。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入学平均分579分。从如今已把握的情况看，
42、我班学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活十分困难的学生。因而，我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违背校规偷带手机入校;随身携带很多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。在学习方面，大部分学生比拟自觉，据任课教师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦遭到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因而，我班本学期学习工作的重点应该是让学生
43、养成认真严谨的学习习惯，使他们不致由于一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和自信心，有些学生已经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。二、班级管理的初步设想：高中三年，学生最后的结果怎样，很大程度上取决于高一的习惯养成。因而，本学期我为班级提出的一个口号是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如天天三次放学时，班级都要求学生把桌子拾掇整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要清扫得干干净净，不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重做等等，总之，在一切方面都严格要求学生根据学校的规定去做，天
44、天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批评整改。目的只要一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来讲，关键是要构成合适于本人的、行之有效的学习方法。因而，本学期我给全班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。详细讲来，就是要求学生根据本人的学科强弱，学习特点，切实制定好本人的学习计划，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，天天都不留下不懂的问题，努力跟上教师的教学节拍和思路，行有余力的话，本人再安排时间去主动拓展课外的知识，学会自主学习。在这方面，学校已经想到了前面，开学初下发的“晚自习时
45、间分配表很有指导意义，有力地促进了我们的工作。在学法上，我十分强调两点：一是天天无论多么紧张，都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料，课堂认真听讲最重要。另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好，这是高考成败的关键。为了全面把握学生的学习和生活动态，我还准备在班级建立一个“学生综合情况动态表，它要能够全面反映每个学生不同时期的生活、学习、纪律等各方面的情况，让学生了解本人、进而鼓励本人做得更好。建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节。经过一段时间的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已经顺利地组建了班委会和团支部并开场运作，总的情况看来还能够，以后的主要任务
46、是逐步培养班干的独立管理能力，十分是不徇私情、严肃认真的工作作风，作为班主任，我既要对班干部严格要求，又要努力树立主要班干部的威信，教他们做而不代替他们做，争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂，让他们真正起到班级灵魂的作用。本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务，就是如何使7位没有到达一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步。这一工作打算分三步进行。首先要从心理上消除他们的自卑感，我在班里明确地告诫每一个学生，入学的成绩并不能讲明高中会怎么样，来到一中，所有的人都是从零开场，学校和教师对任何人都是一视同仁，这样讲的目的是使他们放下思想包袱，以便轻装上
47、阵;其次，针对这一批人中有好几个是“双差生的现状，分别找他们谈话，从思想上关心他们，从学习上鼓励他们，从行动上指点他们，十分是要从纪律上严格要求他们，“逼迫他们养成良好习惯，才有希望使他们的学习成绩赶上来。对于这些学生，要十分注意经常与他们的家长沟通，研究恰当的教育方式，追求“家校合一的教育效果。物理老师工作计划11一、个人业务工作计划新学期里，本人将积极接受学校分配给本人的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，及时更新教育观念，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。一心一意地搞好教学工作计划，做一
48、名合格的人民老师。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，坚持听有经历的老师讲课，学习各种教育教学理论，阅读教学网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为本人充电，天天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使本人成为能随时供应学生一杯水的自来水。二、课堂施行计划力求课堂教学改革与创新。“学生主动式互动教学，教学的经过不再是老师讲授，学生听讲的单一经过，而是学生主动获得学习经历的经过，老师以一个沟通者甚至不是指导者的身份出如今课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起讨论，让学生主动发现问题，总结出结论。甚至能够像讲相声一样，与一名或