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1、地理老师2017年终工作总结地理老师2017年终工作总结时间很快，一个学期就要结束了，回顾这一学期，收获颇多。如今就做个简单的工作总结吧，如下为地理老师2017年终工作总结，欢迎阅读！篇一：地理老师2017年终工作总结一个学期的教育教学工作已经结束了，回首这一学期以来，圆满地完成了教育地理学科工作任务，并获得了一定的成绩，现将详细工作总结如下：一、认真钻研业务。我担任高一4个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的教授知识，我经常虚心向有经历的老师请教，和他们一起讨论教学中出现的问题二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只要将认识主体置于问题情境中，才能
2、促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动介入教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计，巧妙地将学习目的任务置于学生的近期发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中把握地理事物事物发展发生和变化规律。三、致力于地理教学的优化。1。注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我特别注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比拟直观形象地理解知识。2。注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求
3、异性、深入性。注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。3。注重与学生的沟通。“理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精神投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生碰到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地讲出本人的想法今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点
4、，凭借教学手段、方法，在教学地理知识中让学生潜移默化地浸透、理解、把握地理思想、地理方法，进而到达学习地理、应用地理的最终目的。1、多教一些地理方法、地理思想，。地理思想是在地理活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对地理概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是地理中的智慧和灵魂。所以，领悟地理思想，方法是地理教学的首要任务。教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的地理思想和方法，通过教授知识，教给学生解决问题的地理方法，考虑问题的地理思想。学生在学习了地理知识的同时，更能领悟到地理思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正到达活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的
5、理解、学习地理知识探索有效途径。只要学生本人把握了好的学习方法，他的学习才会事半功倍。2、多一些经过探究，少一些知识陈列。地理知识起源于生活，是从实际应用中逐步抽象、概括、演示、推理而构成的系统的、严密的学科体系，地理中要注意培养学生灵敏的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为地理知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些经过性探究，通过学生主动性探究来理解知识的构成、发展和最终定义，对学生地理思维的构成、发展有良好的促进作用。十分是讲难题时，我经常会让学生上讲台上来发表本人的见解，用学生本人的表达方式让大家去理解，去判定谁是对的，谁的方法最简单。我发现有很多的同学乐与表达并与大家辩论。而
6、实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重地理理性的、深层次的内涵，使地理教学浮于外表，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生地理方面的发展。3、多一些以生为本，少一些老师中心。高中学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经历的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主动性。但长期的老师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的窘境。地理学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经历和地理知识，能培养学生独立考虑、探索发现的思维品质，对地理学习有推进作用。以生
7、为本，破除老师中心，要始终成为地理课堂施行教学的首要策略。我以为让学生发自内心的喜欢地理，乐于学习地理，才是重要的。篇二：地理老师2017年终工作总结光阴飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回顾这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要承当八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关心，感谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面，我就从下面三个方面总结这一学期我的工作情况。一、认认真真付出，踏踏实实工作对于我们一线老师来讲，教学工作是本学期工作中的重点，因而我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。首先，我作到认真备好每一节课，认真钻
8、研新教材的体系、知识构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，怎样利用多媒体课件去激发学生兴趣。因而我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。固然在进行课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的喜欢，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了xx市优质课特等奖的评选，最终获得了xx市第二名的好成绩。其实我在运用多媒体教学方面
9、才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升本人的能力，我积极参加了校课题（自主发展，人文见长）课题的研究。其次，本学期在本人备好课，上好课的同时，为了扬长避短，共同进步，我经常听课，比方这学期我去45中听了xx市优质课评选选手的地理课，还积极参加了学校组织的“四杯赛听评课活动。这些课对我来讲都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了很多东西。再次，为了提升本人的业务水安然平静业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作本人的一种责任，在学习经过中我一直坚持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。我常读的刊物是（中学地理教学参考）、（地理教育）、（人民
10、教育）及一些相关的教辅材料及本人构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为本人的一种习惯。二、坚持教学策略，向45分钟要质量。本学期我们组主要研究的问题是怎样提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里讨论过，听了同行的做法，有很大启示，能够讲每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。比方：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注重分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行温习稳固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，稳固练习时还要提问。在上课经过中还注意兼顾中等学生和较差的学生，有一些比拟简单的问题，就让那些学习较差的
11、学生来回答，加强他们的自自信心，进而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，普通班和实验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因而我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开场便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注重知识的扩展和加深，普班学生注重基础知识的夯实。在普班，有一部分学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末温习时，让学生好的学生对本人结对的伙伴实行监督、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并获得了可喜成绩，通过一学期的教学实践，我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要继续学习与研究，由
12、于还有很多缺乏之处。比方讲，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。三、下学期的教学计划本学期在班主任教师的大力支持下，我的教学成绩获得了很大进步，在期末质量临测中成绩比拟突出。我在下学期的工作中，计划从下面几个方面提高教学质量：1。在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，激发学生学习兴趣。2。优选单元练习题，进行阶段性同步练习。3。多听杨教师和其他地理老师的课，不断学习，不断提高，扬长避短，共同进步。总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。篇三：地理老师2017年终工作总结本学期我带
13、的是七、八年级地理，对我来讲地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐步产生了喜好，他们开场了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开场渐渐认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。一、在思想上我严格要求本人，认真遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师，身正为范，我以为，要想在学生心目树立本人的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心请教，努力进步本人的教
14、学水平。首先，认真钻研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。再次，考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学地理的喜好，课
15、堂上讲练结合。三、在本人总结教育工作的同时，积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科互相联络，互相浸透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，进而改良了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学经过中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并经常催促检查，养成学生很好的学习习惯。再次，认真组织开展复习迎接考试。侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将地理知识与欢聚生活联络起来进行学习，如：培养学生多种喜好喜好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理知识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。尽管在一学期的教学工作中获得了一定的成绩，但是与当代教学质量的要求还有不小的距离，本身尚存在一定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。【地理老师2017年终工作总结】