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1、中班上学期期末工作总结中班上学期期末工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的中班上学期期末工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中班上学期期末工作总结1时间如白驹过隙，中班上学期在繁忙中就要画上句号了。看着孩子们度过了一个愉快而充实的学习生活，我们从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，这学期，我们班没有一位老师随意请假，像冯教师、冯教师等教师嗓子哑了但从不抱怨，更
2、多教师为了孩子加班加点，她们高度的责任感使我愈加明白了该怎样做一名称职的幼儿老师。回首这一学期的工作，回首和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功收获的快乐，但在付出和收获中，得到更多的是经历的积累，有了这些积累，我相信以后的工作会越做越好。如今我将这学期的点点滴滴做一个回首总结，以此来反思缺乏，瞻望将来。我会从班级情况、常规工作、品德教育、环境创设、教学情况、保育安全、家园共育、下学期工作八个方面展开阐述。一、班级情况分析我们班共有幼儿32人，其中男孩16人，女孩14人。中班的孩子通过小班一学年的学习和生活，自我服务能力进一步加强了，任务意识和责任意识也开场萌芽，经过一学期有计划的常
3、规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，详细表如今：1、规则意识萌芽，懂得排队洗手、依次玩玩具等，与人相处时，也表现得更有礼貌了，会主动讲“谢谢、“对不起等。2、喜欢和同伴一起玩，在活动中逐步学会了交往，会与同伴共同共享快乐。3、能明晰地谈话，词汇开场丰富，固然有时候讲话断断续续，但是能够独立地讲故事或叙述日常生活中的各种事物。4、学习积极性有了明显的进步，大多数幼儿对新奇的事物有求知的欲望，孩子们还能动脑动手，完成一个个手工制作，但个别幼儿在细节处理上有一定困难。在大家的帮助和努力下，本学期我们获得了一定的成绩，但前面的路还很长，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目的
4、，所以接下来让我们来讲讲本班幼儿存在的一些比拟明显的问题：1、班级内的个别孩子不够大方，在陌生人前比拟拘束。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。这些问题都是我们下学期的重点工作。二、常规工作总结幼儿升入中班后觉得本人长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们捉住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观察与指导，并以一些小小的规则来提醒幼儿如何把事情完成地更好。本学期我们基本实现了主要目的：加强幼儿良好的饮食进餐习惯、睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力、学习习惯、合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育和动手能力的培养。下面我共享下本学期常规工作的一些心得体会。假如是开
5、家长会的教师，就要讲：下面我讲一下本班在常规方面方面的一些成果。主旨就是和园长汇报，讲述的是本人的经历和成果，和家长汇报，讲述的是幼儿的成长，但内容是一致的，只是换个角度1、巧妙利用幼儿兴趣建立好的常规兴趣是学习最好的教师，假如能从幼儿的兴趣出发，那么常规的培养就能获得事半功倍的效果。我们班在做游戏时经常发生追跑现象，屡次提醒后情况仍没有改善。我试着换了一种方法，对他们讲：“来来来，咱们今天来学小乌龟走路好吗？由于幼儿对角色扮演有浓厚兴趣，能主动投入，因而这次活动的常规比以往有所好转了，之后在进出活动室时我又让他们模拟小猫走路、小蜗牛走路等动作，幼儿都非常高兴地渐渐走着。幼儿喜欢听有趣味的故事
6、，我们充分利用故事教育的载体对幼儿进行常规教育，也产生了较好的效果。比方：我们为了培养幼儿爱惜粮食，在餐前活动中会向幼儿进行这方面的教育，我们经常采用讲故事的形式，再组织幼儿讨论故事中的不同角色，启发幼儿爱惜粮食。在故事教育之后的进餐中，我发现班上幼儿扔饭菜的行为明显减少了。为了强化教育效果，我们有时还组织幼儿模拟故事中的不同角色进行表演，使幼儿在游戏的模拟实践中学习和养成良好的社会性行为品质。2、让幼儿亲身介入常规的制定要让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动考虑。让幼儿介入常规制定的经过实际上也是引发幼儿考虑的经过。例如：午睡前要叠衣服，我们班有的孩子会在地上叠衣服，很不卫生。这个时候，我
7、组织幼儿开展了一场讨论：应该在哪里叠？如何叠？由于是幼儿熟悉的事情，他们纷纷出主意想办法，并要求到前面示范。所以讲，幼儿本人出的主意比教师提的意见更有影响，更容易遵守。3、用典范鼓励法培养幼儿常规幼儿对来自老师的表扬和鼓励是非常重视的，我们应该利用这种上进心理需求，及时肯定幼儿的良好表现。比方：我们为了培养幼儿自我服务能力，解决班上有些幼儿不愿洗手的坏缺点，我们就把对已经养成洗手习惯的幼儿用手机下来，然后在班级的小红花园地里展览。同时在详细的教育活动中向幼儿出示两张图片，一张图为脏的小手，一张图为干净的小手，然后组织幼儿讨论：“你喜欢那只小手?为什么?在我们的引导下，发现幼儿能讲出脏手上有细菌
8、，吃到肚子里会生病的道理。在这个基础上我们又进一步引导幼儿学会洗手，当幼儿洗干净手后，我们在及时在班级进行表扬，进而使孩子们逐步养成饭前便后洗手的好习惯。4、生活常规教育技巧：生活体验欣赏法本学期幼儿进行生活方面的自我服务活动后，我们便会组织他们评价自我服务的劳动成果，从中欣赏到规范生活的美感并产生良好的.情绪体验。这不仅会使幼儿对生活常规教育要求产生迎合心理，而且能够使他们获得成功感。比方：秋天到了，幼儿开场盖毯子了，我们就利用这个时候让幼儿本人在起床之后学会整理床铺，将毯子叠好，当幼儿通过本人的小手把毯子叠整洁，使休息室变得整洁时，我们再组织其他班级的幼儿来参观，使班上幼儿对本人的劳动成果
9、产生自豪感。这种良好的生活体验欣赏教育对幼儿养成良好行为习惯起到了重要作用。5、通过自理能力竞赛稳固好的常规本学期，我们通过对幼儿的行为常规进行检查和评选，使他们能够在生活常规的制约下自觉养成良好生活常规，稳固已经构成的行为习惯。目前，我们班多数幼儿会在教师的指导下独立有序地穿脱衣服，但是冬季来临，幼儿的衣裤穿多了，便后整理衣裤对幼儿来讲有了一定的困难，我们一方面耐心给予帮助，另一方面也悉心地进行指导，并在课余组织幼儿进行穿衣服比赛、叠被子比赛等，让幼儿在竞赛中学习更简单的方法，努力学会本人的事情本人做。在我们两位教师和阿姨的共同努力下，幼儿在自理能力方面有了非常大的提高。常规培养是要从点滴开
10、场，周而复始、循序渐进地进行，我们每个幼儿园老师都有义务根据幼儿本身的各种变化，从幼儿日常生活入手不断进行探索，创造出更多、更好的时机让幼儿把握良好的常规知识、规范行为，让他们愉快有序地生活，并在活动中身心得到全面健康的发展，下学期我们仍然会把常规作为重点工作来抓。中班上学期期末工作总结2在去年一年的班主任工作中，本人先后担任了高一东区253班和高二东区252班的班主任。从成绩而言，高一的253班还算是比拟满意，这让我多少也有了一些不应该的自满。到了高二接手252班，最初的一次月考第三名让本人有些迷失。于是接下来的三次考试252班都是倒数二三名，痛定思痛，三个月后的“三调和最后的“期末，一次第
11、二、一次第三的成绩才本人略微喘了口气。这一年走来确实有些坎坷，但遗憾有，收获也有，现总结如下：第一，班主任的状态就是这个班的状态。上半年的三次好成绩和下半年的三次较差成绩鲜明的印证了这个道理。当本人觉得心情愉悦、精神抖擞的时候，这个班的状态绝对是最棒的；而当本人状态不佳，精神疲沓时，这个班的状态一般都不会太好。比方上次“三调前和这次“期末考前，本人的状态也调整到了一个比拟好的状态，并且我感觉和学生的距离近了，对学生要求等方面的管理也方便了。尤其是最后考试期间的情绪调动，让学生们的激情得以在充分地渲泄出来，成为了最后获得好成绩的一个重要保证。人都讲学生会越来越像本人的班主任，其实不是像，而是在观
12、察班主任的状态来不自觉地调整本人的状态。而班主任也正是靠本人的状态去潜移默化地去影响学生的心境和状态，进而最终影响到班级的整体气氛和成绩。第二，充分利用好宿舍这个小集体的气力。自上高二开场，东区从整体上在注重对宿舍的管理，以宿舍为单位，加强对学生的思想、学习、纪律等各方面的催促。而本人在这一方面从高一时做过一些尝试，如把宿舍每周的内务量化时行排名等，但本人做的并不是很不到位，由于本人更多地是以一个班主任的视角、从班集体的整体上去把握的。而这半年的实践让本人认识到更应该以宿舍为单位，在学习生活上把他们绑成一个真正的荣辱与共的整体。如如今我把内务、纪律和学习成绩都进行了整合进行量化，并且进行一定的
13、赏罚。这是我在新学期要继续努力改正的地方，而且还能够结合以前搞的男女生对抗，在不同群体之间创造竞争意识和气氛。只要每一个宿舍小团队都在努力向上，这个大集体就一定是发奋向前的。第三，用好班干部。在看高三跑操时有一个明显的特点，就是从出操到结束，班主任几乎能够一言不发，体委等班干部就能够把班级队形调整的非常到位。反过来想本人，当初基本上是大权独揽，几个班干部就是摆设。我以为本人身体力行能获得很好的效果，但结果却是本人分身乏术、手忙脚乱。所以对班干部一定要利用好，使之能真正发挥作用，减轻班主任的工作负担。但其前提有三个，一是要选对适宜人选，能最大的发挥他的能力。二是要对班干部定期进行业务培训，教给他
14、们怎样去处理班级事务。三是要维护班干部的权威，同时又不能让其过分盛气凌人。希望最后可能到达班主任不在和班主任在的效果相当甚至更佳的状态。第四，班主任工作要心细、做事认真、关注细节，并要会做学习方法的指导。操前小读的姿势、早读时的声调、上课时的记笔记情况、课间的言行、班级口号、誓言、班歌、标语、名言警句的选择等各个方面，都是班级文化和学习气氛提升的重要内容。这些事本人都在做，但离把这些事做好、做到极致还有很大的差距。细节关乎成败，很多时候，班主任的成功，不是别的地方的成功，而是对细节方面要求、催促的成功。另外，本人在做学习方法指导时，还是习惯以本学科的方法为主，很多在宏观和一般学习规律上进行其他
15、科的指导。但如今想想，班主任一定要对高中九科的学习方法都很精通。这不仅是为了在开班会时学生对本人的佩服，更重要的是从中真正的归纳总结一些精华的规律性认识，对本人本学科的教学也极为有利。所有的方法仅仅是方法；所有反思不能仅成为一种形式。所以，在新学期的班主任工作中我要结合本人这一年的经历和教训进行更好的改良。中班上学期期末工作总结3在繁忙、快节拍的教育教学工作中，迎来了学期的尾声。回顾这一个学期的工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，真令人难忘。本学期，在我不懈的努力下，班级的各项工作开展的有条有理。现将本学期几个方面的工作进行总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。一班风班貌方面我班现有
16、11名幼儿，其中2名是插班生。过了一个暑假，幼儿从小班升到了中班，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。孙雨廷，于昕彤/林世均等幼儿思维活跃，愿意发言。佟尧能在教师的引导下大胆、愉快地参加各项活动；郝建勋幼儿在教师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯；刘人哲/冯睿茁幼儿自理能力有了很大的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正逐步养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。二教育教学方面1、扎实开展日常教育教学活动一直以来，我们班严格遵守幼儿园的各项作息和规章制度，按时按量进行每次活动。每次活动间隔，我们尽量减少幼儿的消极等待，充
17、分利用他们的在园时间对他们进行多方面教育，在正常而有序地一日生活中，孩子们各方面能力都得到了很大的锻炼与提高。2、注重个性，因人施教在教育经过中，由于先天素质，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异。所以我在教学中就注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。首先我们从了解孩子入手，及时把握幼儿各方面的表现，把握个体素质的发展水平。然后进行分析，分析问题存在的原因。再选择恰当的教育方法，教育手段进行教育。并针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。另外我们还鼓励小朋友积极参加假日服务班，进而使幼儿有更大的进步。3、育儿之本，德育为重如今的孩子都是家里
18、的皇帝，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一情况，我们开展了一系列的工作。首先与家长个别联络，把握第一手的资料，在调查摸底的基础上再利用空域时间晨间活动、自由活动等教育幼儿。在施行经过中，我首先做好家长工作向家长介绍我们的德育教育内容，向家长提出希望，获得家长的配合，提高教育效果。在我一次次的解释下，很多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的教育活动。例如：我班的凡幸小朋友，从小就比拟娇气，父母事无巨细，都帮他做好，养成了他的依靠性十分强，针对这一情况，我们及时进行家访，向家长了解幼儿在家的生活情况，家庭教育，并适当教给了家长一
19、些。在近一学期的努力下，该幼儿的自理能力有了很大的进步，家长也终于对我们的建议给予了较高的评价。4、本学期我们幼儿开场学习握笔，书写和计算，从握笔姿势来讲，注重幼儿书写的三个一。书写先从笔划开场在逐步进行书写汉字。计算进行了1-10的分解，比拟大小，相邻数和10以内的加减法。三保育工作我们坚持保教结合的原则，和保育员阿姨一起把工作做的有声有色，家长们都比拟满意。1、天天早晨进行晨检，不仅检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的口袋，并记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。2、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。3、鼓励幼儿吃两碗饭，主动为幼儿添饭添菜。4、培养幼儿的自我服务能力，教会幼儿穿脱
20、衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。5、培养幼儿良好的为别人服务的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都有条不紊。6、做好午检工作，为幼儿盖好被子，提醒幼儿睡姿正确，不蒙头。7、幼儿离园前，帮助幼儿整理好衣服。以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我们坚持天天两次小扫，每周一次清扫，杯子、毛巾、桌子天天消毒，教室里的摆放保持整洁有序。四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细情况和计划安排，还结
21、合新（纲要）将我班的课题研究向家长进行详细的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了本人孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每个主题收发的（快乐成长册）也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联络本上认真具体地记录了孩子的成长，有的家长摘录了孩子的童言
22、稚语和自编的儿歌，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。五、存在问题和发展方向1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。3、不少幼儿绘画的坚持性比拟的差，并且想象力比拟的局限，喜欢照教师或者同伴的画，下学期要加强幼儿想象绘画能力的培养。4、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比拟拘束，5、幼儿的思维不开阔，导致很多幼儿的想象力和创造力不能更好地发挥。总之，我们会愈加努力，不骄不躁，扬长避短做好各项工作，愈加细心、耐心的做好每一个环节，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！【中班上学期期末工作总结】