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1、初中政治老师教学工作总结初中政治老师教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是我精心整理的初中政治老师教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中政治老师教学工作总结1本学期，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任老师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学
2、，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中汲取教学经历，扬长避短，提高本人的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。根据（初中思想政治课程标准）进行施教，让学生把握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉
3、地从德、智、体、美、劳全方面去发展本人的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了下面几个方面：一、认真备课教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。备课，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教
4、学方法，并对教学经过的程序及时间安排都做了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点愧
5、疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。二、加强上课技能，提高教学教学质量在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学
6、质量，按时完成教学任务。三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素
7、质教育积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把教授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。初中政治老师教学工作总结2我担任七年级思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比
8、拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的
9、活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。及时处理好课堂突发事件.我特别清楚七年级学生的特点,他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的,因而,对于一些违背课堂纪律的同学,我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作,因而,我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故,作为思想品德老师,我能很好
10、地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,变被动为主动,使违背纪律的同学本人感到不好意思,主动成认错误,使其他同学又能得到一次思想教育.2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先
11、谈谈本人工作的缺乏。思想品德知识的把握重在运用,因而,我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,让学生多观察发生在本人身边的事情,用在课堂上学到的知识去解决问题,考虑问题,进而极大的提高了学生理论联络实际的能力.3、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使本人的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科组教师讲课,和同科组教师沟通教学经历,而且还经常听其他科组的教师讲课,了解其他科组教师的教学方法,汲取他们先进的东西用到本人的课堂教学上去.4、培养多种兴趣喜好，到网络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。为让本人知识水平不
12、断的提高,我不知足于本人如今的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充本人的专业知识.以上是我的一些体会，我选择了做教师，所以我会争取做个好教师。我如今需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。总之，作为新课程改革下的政治教师，我一定与时俱进，与学生一起成长，与新课程一起成长！初中政治老师教学工作总结3作为一名初中思想政治老师，我一直在思考怎样能够上好这门课程，使师生都能够在教与学中得到快乐，使学生真正将学到的知识用于生活实践中。思想政治课是教师在塑造学生美妙的心灵，十分是在初中阶段，上思想政治课的教师要教育、启发、帮助学生
13、树立正确的人生观、价值观，为此，就要求教师必须具备较高而灵敏的教育教学技巧。思想政治课的改革与素质教育的施行，教学方法的探索与创新，学校德育工作的加强等等，都是与教师的才能与素养的提高分不开的。思想政治课的主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。思想政治课怎样激发学生学习品德课的兴趣，使教学内容与学生生活实际结合到达教学目的，反思以往，很有必要，为此浅谈点滴体会，与大家共享。一、安排恰当的语言实践活动，培养学生的思辨能力初中政治教育是培养学生综合素质的摇篮。作为老师，要激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，培养学生
14、关注时事政治的意识，给学生创造一个表达思想、锻炼语言能力的平台。实践证实，“讲与“想是分不开的，学生思辨能力的发展和语言表达能力的提高是有直接联络的，发言条理明晰、层次分明、详略得当的学生，往往具有较好的思辨能力。每节课前设置5分钟语言实践活动，可有效地使学生放松情绪，同时，可培养学生在众人面前表达本人的胆量和自信心，更能有效地培养学生的思辨能力。在语言实践环节中，学生要站在讲台上，面对其他同学，讲故事，讲本人身边的事情，或者针对网络、电视上本人感兴趣的事情发表观点，总之，就是要“讲。经过一个学期、一个学年的训练后，学生的语言表达能力明显加强了，同时对周遭事物的观察能力和对问题的认识水平明显上
15、了一个台阶，思辨能力有了较大幅度的提高，学生所讲述的内容包罗万象，其语言丰富多彩且具有创造力和想象力，其思维活动异常活跃。活动还加强了学生对生活的关注，课程以这样的形式开场，能够让学生尽快放松心情，避免产生倦怠和抗拒心理，顺利进入后面课程的学习。二、重视案例教学，浸透德育教育政治课程的教育不仅要使学生把握基本的法律、政治、经济常识，更重要的是培养学生独立考虑、解决实际问题的能力。这就要请教师在日常教学中十分注意对案例的分析。案例的作用在于能够将枯燥的理论生动化，有利于学生理解抽象的知识。例如，在讲授（感受责任）时，笔者运用了毒奶粉的案例，展示了很多受害婴儿和受害家长的图片，学生遭到很大的震撼。
16、然后，笔者引出责任问题：责任包括哪些有的学生讲：等我们长大了，我们有责任让父母过上更好的生活。有的讲：作为一个中华人民共和国的公民，我们有责任保护祖国。有的讲：当在街上碰到有困难的人们时，我们有责任向他们伸出援助之手。有的讲：当好朋友犯了错误时，我们有责任去了解和宽容他们。通过启发式的教学，更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对话式的沟通方式，让学生和老师处于平等的对话地位，使学生愿意主动地认识和接受事情的本质。同时，使用案例教学，能够扩大学生的知识面，让社会生活与课本知识严密结合。初中政治课是德育的园地。在日常的教学经过中，老师要言传身教，用本人的行为去引导和影响每一个学生，使他们走上
17、健康发展的道路。在德育中，假如单纯地用道理向学生灌输，学生可能会排挤；而案例比理论更直观和明确，易于被学生接受。三、组织丰富多彩的课外实践活动，提高学生综合素质老师要配合教学任务，开展适当的课外实践活动，以此加深学生对课堂内容的理解，同时加强其社会活动能力和自主创新能力。如教授（消费者的合法权益受国家法律保护）时，笔者要求学生分成若干组，回家问父母和亲戚在以往的消费经过中能否有过买到假货、被商场强迫消费、在消费中没有得到尊重的经历；然后，调查本人家周围的商场能否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。每一组都要汇报本组的调查情况，并通过ppt向全班同学展示。这样的活动设计，使教学内容与现实社会环境及学
18、生的生活实际严密联络，学生为解决所面临的实际问题，就会自觉地考虑身边的事情和问题，就会把政治课学习作为解决实际问题的必要途径，政治课学习就会成为自发和主动的行为。假期里，老师还能够安排一些课题，让学生自由分组、自主选择，通过小组合作完成相应的课题。例如，笔者为初一的学生设计了“初中生心理健康调查、“初中生人际关系对生活学习的影响、“网络游戏对初中生学习的影响等课题。通过对资料的收集、整理、分析，提高了学生挑选、处理信息的能力。通过调查的设计、分析和总结，提高了学生分析问题、解决问题的能力。这样的课外研究性学习，提高了全体学生的学习热情，也锻炼了学生与人合作、与人沟通等综合能力。四、联络各学科的
19、知识政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还能够联络到语文中的典故：“徙木赏金、“立木为信。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史；政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息相关。再次温课外知识之“故而知新。这个“故不是所有学生都了解，但恰恰是这一点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的，不可分割的联络。利用这种教学方法进行教学，能够使课堂教学效果显著提高，还能够利用学生的想象力，补充教师讲述的缺乏，便于更好地完成教学任务。使学
20、生迅速把握新知识。由此可以以提高学生学习政治的兴趣和学生的有意注意，活泼课堂气氛。还能够培养学生利用把握的知识独立考虑获取新知并作出判定的能力，这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的.分析、解决现代实际问题的能力。可以以帮助他们疏理已知知识，而且能够纠正他们把握的不正确的政治信息。能够鼓励他们多渠道的获取新知识，能够稳固旧知识；甚至能够给他们表现自我的时机。但利用这种教学方法，作为教师首先要充分，准备不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为教师更要多渠道的了解时代信息。不过不要太多的引用课外知识，要擅长引导学生用可能短的时间回答出要点。初中政治老师教学工作总
21、结4我忠实党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，积极参加各种培训、学习，努力提高本人的知识水安然平静业务能力，理论联络实际，解决生物教学上的问题，努力探索教学的新路子,努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。严格要求本人，要做一个合格的并且是优秀的人民老师！我很注重教学，尝试新的教学形式、探索新的教学方法和钻研新的教学热门。我经常向各位老师求取教育真经，以便使得本人能够不断前进、不断提高。同时。我还认识到：教研工作始终建立在结合学校对教研工作的各项安排和教学实际情况基础上，以认真务实、优质高效、广泛介入、共同提高为原则，才能提高本
22、人的教学基本素质、科研意识和业务水平。基于这样的理念，在日常教育教学工作中，与全体老师精诚合作，全面完成了学校的各项工作，得到了全体学生、老师、领导的一致认可，获得了良好的社会效益。下面我扼要的把本人的教育教学工作总结如下：1、职业道德方面一贯热爱教育事业，遵纪守法、诚实守信，具有健康向上的积极心态，乐于奉献，关心热爱学生，教书育人是我的人生的全部，教育教学是我终身的事业。2、专业水平方面我毕业于河北农技师范学院，能够制作课件进行当代化教学工作，能够自觉的利用网络等进行各种相关的学习与科研工作，利用学生的各自特点进行学习的诊断与指导，能够自觉的指导与培养学生的创新活动，能够根据学生的实际需要开
23、发学习内容、作业适量，自觉的及时批改课堂内外的作业，所教学科的学生成绩优秀，到达或高于学校的平均水平。3、专业发展方面自觉的进行终身学习，自觉的自主学习与提高，通过网络、专业报刊等学习各种先进的教育教学理论，有勤于考虑的习惯，积极参加学校的各种学习活动。自觉的与时俱进，及时转变观念，建立新的课程观念，构成了良性互动的课堂教育气氛，尊重学生人格与差异，关注学生的全面健康成长，能够进行自我反思与沟通。4、课堂教学方面认真研究新教材，准确把握教学目的，能够利用各种学习资源进行设计教学预案，能够根据教育教学需要科学合理的使用当代教育技术手段，自觉的为学生提供自主探索、独立考虑、合作沟通的空间，学生学习
24、兴趣得到了充分的调动，促进了学生的大发展，学生主动学习主动介入学习活动的习惯已经养成，获得了良好的教学效果。总之，在学校领导的关心、指导之下，在全体老师的帮助、协作之下，在我本人的努力、开拓进取之下，我以为获得了很好的教育教学效益。当然，还应该看到存在的缺乏。为了更好的完成教育教学工作，还应该继续更新观念，继续大胆的进行教育教学的创新活动，这是全面做好教育教学工作的有利保证。初中政治老师教学工作总结5不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际情况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子十分沉重。如今终于结束了，后面还有个不长不短的暑假，能够喘一口气，停下来写一个工作小结。由于本人
25、身上的问题很多，所以一直不敢做自我小结。其实这是非常错误的，我们本该经常批评和自我批评，这样人才能进步。我先指出我本人的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去讲去做了，我想这大概就是普通人和能够获得一些成绩的人之间的区别吧。还有个致命的缺点是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清楚，其实有些事情是永远不可能搞清楚也不可能完全公平正义。当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面认识上的进步之外，我十分注重本人平常的言行，不该讲的话，不该讲的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不能够马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民老师的中
26、心工作，无论碰到什么困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷言冷语，还有周围同志的误会有时候我会瞎讲，固然比以前少了很多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利，总之，我挺过来了，获得了不错的成绩，初三政治中考成绩获得历史性突破，我固然只是配角，但也尽了本人的一份力。下面我详细谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习气氛，合理并创造性地运用教学方法，构成本人独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治知识基础较好的学生，经常补充国内外发生的重大事件，并设计相应的问题，加强他们的分析威尔提解决问题的能力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础知识点的把握，有步骤有计划地加强课外辅导，擅长发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好政治，进而使整个班级政治成绩逐步上升。成绩只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。【初中政治老师教学工作总结】