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1、期末小学数学老师工作总结范文优选5篇期末小学数学老师工作总结范文优选5篇时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回首过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么要怎样写呢？下面是我整理的期末小学数学老师工作总结范文优选5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。期末小学数学老师工作总结1本学期我担任二年级5班和6班的数学教学工作。一学期以来我根据学生的实际情况，努力地去激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，引导学生介入学习的全经过，获得了一定效果，使大部分学生已经把握了所学的基本知识如：学会并比拟熟练的计算100以内的加减法、表内乘法、认识时间、米与厘米
2、等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成不认真，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经历和教训，推动今后的教学工作，下面我将获得的成绩和存在的问题两个方面对本学期的教学工作总结如下：一、努力提高课堂教学质量：1、备课。学期初，我认真钻研了（数学课程标准）、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。考虑学生如何学，学生将会产生什么疑难，该如何解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习经过。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2、上课。1创设各种情境，激发学生考虑。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑
3、。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比拟、沟通、讨论，从中把握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，稳固知识，构成能力，发展思维。最后，尽量让学生本人小结学到的知识以及方法。如今学生普遍对数学课感兴趣，介入性高，为学好数学迈出了坚实的一步。2及时温习。学习的新知识总有遗忘的时候，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因而，我的做法是：新授知识基本是当天温习或第二天温习，以后再逐步延长温习时间。这项措施非常合适低年级学生遗忘快、不会温习的特点。3努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理温习构成知识链，一学期对整册书进行整理温习。3、批改作业。针对
4、不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生本人查找错误，加强学生的分析能力。学生订正之后重新评价，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改良教学，提高老师教学的针对性。4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用本人的方法慢速度学习。注重他们的学习经过。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自自信心，进而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于考虑。5、及时与家长沟通。在教学中，我一直以为与家长沟通也是搞好教学很关键的一个环节。
5、把每一个学生的点滴变化都及时与家长沟通，才有助于教学的提高和学生的成长。在我的教育工作中我一直坚持这样做，也证明有一定的收获。二、存在的问题孩子的成绩不仅仅依靠教师的教，更离不开家长的帮，在下个学期，我争取多和家长沟通，了解孩子的在家的学习情况，让家长也介入到学生的学习中来，给孩子更多的鼓励和关注。从每次单元测验来看，还存在着很多问题。如部分学生的计算能力分析应用题的能力还是很差，学生做题不够认真，检查不仔细。这就要求我在以后的教学中注重培养学生审题、分析、计算的能力和做事认真踏实的好习惯。还要加强个别生的指导工作。以上就是我对这个学期的数学教学工作总结，在以后的教学工作中，我会努力地改正本人
6、的缺点，根据孩子的特点，让本人的教学水安然平静孩子的成绩都能更上一层楼。期末小学数学老师工作总结2一学期很快就要过去了，回首本学期，我担任一x、一x班数学教学工作，作为老师，我感遭到本人肩上的担子之重。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向经历丰富的教师学习。立足如今，放眼将来；忠实党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教，不断提高业务知识水平；钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，务求精益求精。本学期，我任教一1班、一2班数学，我根据学校工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。下面将一学期来的教学工作情况小结如下：一、
7、自觉提高业务素质我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，介入课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。二、合理使用教法，想方设法提高教学质量一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们淘气好动的特点，往往会违背一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生构成初步的行为习惯。在教学中灵敏采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、设计数学游戏，使学生乐在其中。根据一年级学生心理特点，在教学中注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求
8、知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。比方在上数学活动课，就能够组织学生进行下列几种形式的游戏。个体活动游戏。上课开场进行游戏：让学生本人进行操作实验观察、比拟、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体圆柱体、正方体、长方体、球等分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感悟几何物体的一些特征。集体合作游戏。在上“分类活动课时，学生小组合作分类，把女同学分为一组，把男同学分为一组；以及按形状、颜色等分类时，本人分工，小组间比赛。激发了学生自主探究的热情，让学生领悟道生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。师生互动游戏。为了测试学生把握的情况，
9、组织师生互动游戏“最佳默契奖。师与生互动，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的能力，真是一箭双雕好办法。通过诸如以上的一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的热爱数学的情感就会自然而然爆发出来。2、创设问题情境，让学生广开思路。爱想象是人的本能。精彩的问题情境对低年级学生来讲很有吸引力。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境，使学生能积极主动介入到数学活动中获得知识，发展思维，同时获得美的享受。留有考虑空间。教师向学生展示学习素材后，老师不能滔滔不绝地讲个不停，要给学生留有考虑空间。如教师教学8能够分成7和1，7和1组成8后，
10、让学生本人探索8还能够如何分？几和几组成8？学生有了自主探索，自主研究，就能对所学知识有较深的理解，进而提高学习质量。学生的主体地位也得到了充分的体现。指导猜想方法。擅长猜想是学生进行创造学习的重要环节。教给学生猜想的方法就显得很重要。根据经历来猜；猜想不能凭空想象。教学中要经常引导学生大胆猜想，凭借本人的生活经历来猜。比方让学生互相猜起床时间。学生就会根据本人的生活经历来判定对方起床时间。然后让学生讲出真实情况。从比拟中猜。如让学生猜7的分成，一个学生伸出2，让学生讲出7的分成。另一个学生讲：2和6组成7。接着出题的学生判定对还是错。教师引导学生讲出判定原因。学生讲：由于2+6=8，8不等于
11、7，所以回答是错的。正确的是2和5组成7。三、关注学习经过，让学生品尝成功积极关注学生介入学习的程度是教学成功的重要因素。没有学生积极介入的教学应该是失败的。老师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验成功的快感。1.鼓励介入。小学一年级的学生对什么都好奇，老师要捉住该年级段的学生心理特点，组织生动活泼的学习气氛，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，进而乐在其中。2.提供时机。通过教师的合理启发引导，让学生经过本人的积极探究，进而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的趣味所在，当获得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，
12、能够讲喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其它鼓励手段所不能替代的。四、学以致用，促进学生有特色的发展1、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系。注重应用意识和实践能力的培养，是当前数学课程改革的要点之一。积极主动的活动是儿童获取知识、发展能力的重要途径图片生动，切合学生的生活实际。2、能本人寻找生活素材，集体沟通，解决生活中的问题。学生学习的最高阶段，就是学以致用，利用本人或集体的智慧创造性的解决生活中的问题。利用知识的迁移，很好的开展实践活动，培养解决问题的能力。总之，一学期的工作，有收获，同时也有缺乏。工作成绩的获得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关心。工作中还有很
13、多缺乏之处，我将及时找出差距，积极弥补缺乏，力争使本人的工作在新的一学年里有更大的起色。期末小学数学老师工作总结3转霎时，xxxx学年第二学期已结束。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在各位任课教师的支持和同学们的努力下，班级的各项工作开展得有条有理。一、同心协力，展示新相貌在学期初，本班提出“全体同学同心协力，展示一个新相貌的班级目的。全体同学迅速行动，努力营造班级新形象。新组建的班委会迅速开展工作，同学们都朝着同一个目的前进。在原有的班级工作基础上，新任班委向同学们提出了新的要求。同时，班委会还迅速提出了不少贴近同学学习生活的新措施、新方案，并立即开展起来。在无
14、形中培养同学们自学、求知的精神。一切活动都为丰富同学们的知识，增长同学们的学习兴趣，为同学们提供更好的学习方法、更好的学习技巧服务。班委会除了提出学习方面的要求，还提出了有关纪律卫生等方面的要求。班委会希望培养同学们自觉关心班级，做班级的小主人的意识。班级建立起完善的卫生管理责任制度，充分调动了每个人的积极性。纪律方面，通过班主任和班委的共同努力，班级的纪律情况大为改变，人人树立起自觉遵守纪律、严格要求本人的观念。二、健康活泼，活动显示新特点为了提高学生的积极性，带动班级工作的发展，班委会认真分析了我班的详细情况，开展了很多受欢迎的特色活动。开展了有利于同学们学习的特色活动。例如：同学们拿来各
15、种书籍，相互交换阅读，同学们又能够在各种活动中一展风采，大大丰富了同学们的课余生活；每月一次的信息集萃，网罗一些对大家有帮助的信息，安排演讲展示才华、班队课上各持己见，锻炼了语言表达能力及写作能力；在总结学习时，采用“实话实讲的新颖谈话形式，同学们从沟通中得到了不少学习经历。三、努力奋进，成绩有了新突破本学期，我们班积极地参加学校的各项活动竞赛，并且获得了骄人的成绩。在艺术节活动中，我班潘王洁的小制作、吴卞英的硬笔书法获一等奖；班级书法获优胜奖；“六一汇演中，我班舞蹈“喜唰唰获二等奖；在班级黑板报评选中，我班获二、三等奖；课内作文比赛中，我班骆凌锋获一等奖，吴卞英获二等奖，钱欣雨、王思泽获三等
16、奖。我们班集体将不骄不躁，向着更远大的目的昂首前进。四、坚持不懈，努力追求新希望我班的班级工作虽获得了很大的成绩，但仍有需要不断完善的地方。使我们班逐步改正缺乏，积极发展，使各项班级工作齐头并进。我们坚信，402班前进的步伐不会停止，402班委会将会以更大的热情来带领全体同学超越自我，坚持不懈地追求一个又一个新希望。期末小学数学老师工作总结4本学期，我从各方面严格要求本人积极向其他老师请教，认真学习数学教材，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往
17、开来，以促进教育工作更上一层楼一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学经过的程序及时间安排都作了具体的安排，认真准备教案每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点。二、加强上课技能，提高教学质量使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次分明，言简意赅，深化浅出在课堂上十分注意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得
18、尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高三、虚心请教其他教师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作四、认真批改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出现的.问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况
19、及时改良教学方法，做到有的放矢五、狠抓学习风气我是教数学的，学生比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业但有为数不少的学生，由于怕责备，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气同时，一有进步，即便很小，我也及时地表扬他们经过努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风期末小学数学老师工作总结5一、用德律己。我热爱和忠实党的教育事业，
20、自觉遵守老师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为本人义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育放心和专心，一心一意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经历的老师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教导。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深化学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽搁学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。二、用
21、功学习。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习是无止境的，活到老，学到老。老师要不断更新充实本人的学识。博学多才对每一位老师来讲当然很重要。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，十分在继续教育的学习上，积极争取学习的时机。每次到市里听课参加培训学习，都争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录，努力学习别人先进的教学经历，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在本人教育教学之上。三、用爱育人。固然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢
22、扎根。我经常教育学生要爱学校，爱班级、爱教师、爱同学。假如连本人身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？四、用心教学。当代著名教育心理学家布鲁纳以为：认知是一个经过，而不是一个结果。因而，他强调教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他介入把知识建立起来的经过。我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动介入认知构造的经过，促使学生乐学，学会，会学。我让他们在沟通中各持己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自自信心，也激发了他学习的兴趣。苏霍姆林斯基曾经讲过：“
23、假如老师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。因而，我上课的第一工作就是使学生“动起来，让学生以偷快的心情积极介入到学习中来。如教学“小数加、减法时，我就创设了到商场购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格逐一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生每人每次购买两件商品，并算出这两件商品应付的钱数，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边
24、写算式，非常认真。我看到那积极介入的热烈场面，连平常不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目的是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,老师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目的。总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感悟知识构成的经过。一学期过去了，在新教学大纲的指导下，我获得了一定的成功，但同时还存在着一定的缺乏。今后，我将进一步加强能力和良好学习习惯的培养，在课余时，多引导学生注重“学以致用，让学生将数学运用到实际生活中。【期末小学数学老师工作总结范文优选5篇】