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1、八年级上册语文教学计划范文合集4篇八年级上册语文教学计划范文合集4篇时间就好像白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，如今就让我们好好地规划一下吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的八年级上册语文教学计划5篇，欢迎大家共享。八年级上册语文教学计划篇1一、课程标准要求：新的（全日制义务教育语文课程标准）的出台，给初中语文教学带来了生机，也带来了挑战。要求初中语文教学必须做到：要全面提高学生的语文素养；要尽可能地为学生提供语文实践的时机，以培养学生的语文实践能力；要注重学生良好学习方式的构成；要注意语文教学的开放性。二、班级基本情况分析：本班现有学生人，其中男生人，女生()人。在
2、施行新课改中，老师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，获得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，为推进新一轮教学改革积累了成功的经历。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，受应试教育的惯性影响，老师在施行教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。三、教材分析：本册教材是根据（课程标准）编排的新教材，体现了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学习中提高
3、学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。本册教材共六个单元，每一单元由阅读、诵读欣赏、写作、语文实践活动几部分组成。全册阅读课文计二十九篇，其中讲读课文十五篇，自读课文十四篇。另外本册教材还有名著推荐阅读（钢铁是如何炼成的）和专题（长城）。四、教学的总要求及各单元教学重难点：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，施行“自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。各单元教学重难点：第一单元长征之歌
4、：1、了解红军长征的光芒业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。2、了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。3、记诵品味作品富有表现力的句子。4、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的原因、经过和结果。5、学习当节目主持人，做到有自信心，有口才，有连缀语，有服务意识。第二单元爱国情怀：1、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义的心声。2、感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。3、记诵、品味作品中精警、含蓄的句子。4、学习有详有略、详略得当地写人记事的的方法，以更好地表达文章的中心思想。5、积极介入访问爱国主义教育基地
5、的全经过，展示活动成果，培养爱国主义情操。第三单元至爱亲情：1、体会父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，爱我生活，爱我社会。2、感受作品中的人物和事件，引起对本人家庭生活的回忆和共鸣。3、品味记叙散文中朴实而饱含深情的语言。4、学习摄取闪光霎时的选材构思法截取法。在记叙文中，截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的霎时而加以表现的选材方法，称之为截取法5、懂得合理安排文章的构造。6、学习白话交际中擅长察言观色、把握对方的心理活动。第四单元江山多娇：1、体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界。2、欣赏散文优美、隽永的语言，体会课文表达的真切感情。3、了解课文移步换景、融情于景的写景方法。4、学
6、习写参观游览的文章5、学习怎样向游人介绍当地的景物。第五单元人与环境：1、正确理解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。2、体会课文所流露出来的对花鸟树木的真情，学习在记叙和讲明中结合抒情和议论的写法。3、了解标点符号使用的常见错误，能修改用错的标点符号。4、开展有意义的集体视听活动，提高视听效果。第六单元高新科技：1、懂得“科技是第一生产力的意义，从小立志做一个爱科学的人。2、理解高新科技集中反映了当前人类最高的科学水平，了解高新科技给人类的生产、生活、生存和发展带来的种种革命性变化。3、开展了解、学习、瞻望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。4、明白本人在学习生活中的主
7、体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。五、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际情况出发，施行集体备课，群策群力，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听讲读写训练，进行白话交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重
8、培养学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，加强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用当代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。六、培养辅差计划1、培优重在拔尖
9、，补差重在提高。2、课堂上有意识给他们制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。3、课外辅导，利用晚修，课外活动的时间，组织学生加以辅导训练。4、发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得如何学，激起他们的学习兴趣。5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高本人的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。6、优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。八年级上册语文教学计划篇2一、班情分析本班学生基础和学习能力相对年级其他班级学生要好一些，现有在籍学生人，其中男生人，女生人。在初一学年的学习中，老师热心进行语文教学改革，培养学生的自
10、学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，获得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力。但是，部分学生十分是新进本班的学生，对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，老师在施行教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。二、教材分析本册教材是根据（课程标准）编排的新教材，体现了新理念和新目的，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元根据主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。三
11、、教学目的1、在语文教学经过中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次，发展健康个性，逐步构成健全人格。2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。3、在初一语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话讲话的能力，养成学习语文的良好习惯。详细地讲，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定
12、的语言感受能力，初步把握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。4、初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵敏运用到生活中，进而提高本人的文化档次，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，四、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习
13、兴趣，唤起问题意识，施行教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联络，从本校本地的实际情况出发，施行集体备课，群策群力，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听讲读写训练，进行白话交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，加强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用当代多媒体技
14、术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联络和互相浸透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。八年级上册语文教学计划篇3教学目的要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、触目惊心的情景和各具特色的语言，有本人的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣测记叙文语言的特点。要注意讲明的
15、顺序和方法；默读有一定的速度；能根据要求挑选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感悟内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。教学措施1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的经过中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。2、语文教学中，要加强综合，简化眉目，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联络，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的经过
16、中，指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学经过应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课老师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批
17、，以改促写，有效提高作文水平。7、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。8、引导鼓励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。9、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗读会，演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，
18、新闻消息，小故事，成语讲解等，锻炼表达能力。13、组织34次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用。14、组织采访和调查至少一次。15、要求写一篇小论文。八年级上册语文教学计划篇4一、全册教学目的：1、德育浸透：在语文教学经过中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。发展健康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要创造一个良好的气氛，打下基础。2、学习目的：把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、触目
19、惊心的情景和各具特色的语言，有本人的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣测记叙文语言的特点。要注意课文如何捉住特征来介绍事物，理清讲明顺序，了解常用的讲明方法，体会讲明文准确、周密的语言。要注意讲明的顺序和方法；默读有一定的速度；能根据要求挑选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书，整体感悟内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。二、教材分析与学生情况分析：本学期负责1个班，20多人的语文教学工作，通过初逐一学年的教学，从
20、整体来看，学生学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，能较好的实现教学目的。大部分同学的思维灵敏，但男女生的态度有很大差异，大多数女同学表现积极主动，男同学学习态度较差，因而本学期仍然需要注意学生良好学习习惯的养成教育，提高答题能力。三、教学重点难点练习快速默读课文，捉住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感悟课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有本人的情感体验，对文章的思想情感能作出比拟恰当的评价；整体把握课文内容，并结合本人的经历和体验，深化体味文中的情感，并揣测精彩段落和关键词句、品
21、味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合本人的生活体验，大胆地发表本人的见解，做到观点明确，言之有理。学生普遍对作文的热情不高，写作方法和技巧把握的很少，阅读范围较小，因此结合学生实际情况，逐步提高学生的写作能力，仍然是教学的难点。四、施行教学的主要措施：1、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。2、课堂构造和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。3、引导学生把知识系统化，比方古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，构成
22、经纬交织的网络。4、根据本班的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回首。5、经常催促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断稳固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对教师的依靠心理等。6、语文学习重在积累。因而，平常将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。7、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。8、除课堂的大作文外，鼓励学生平常多练笔，从句段开场，多写一些短小精悍的文章来，使学生写作能力能渐渐地得以提高。9、多给学生一些实践的时机。如让学生本人办手抄报等，让学生在实践中提高本人的能力。10、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。【八年级上册语文教学计划范文合集4篇】