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1、师德师风培训总结范文通用5篇师德师风培训总结范文通用5篇总结是对获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训等方面情况进行评价与描绘的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的师德师风培训总结范文通用5篇，欢迎大家共享。师德师风培训总结1为了进一步推进我校师德建设，提升师德修养，树立教育、老师的良好形象，根据教育局关于开展师德教育活动的文件精神，我校扎实开展了师德教育活动。我们坚持以师爱建设为核心，大力推进和加强师德建设，极大地加强了广大老师的责任意识、服务意识。现将我们进行师德教育活动情况总结如下：一、重视发动宣传，营造
2、浓厚气氛在全校老师中开展师德教育活动，强化老师道德观念，规范老师执教行为，我校统一部署，突出重点，明确任务，制定目的，营造了浓厚的气氛。1、成立组织，健全机构。首先成立了师德教育领导小组，校长任组长，总务主任任副组长，校委会干部为成员。健全了领导机构，完善了校委会领导、分组施行、办公室协调督查、工会监督、全体介入的运作机制。2、制定计划，合理安排。学校有计划有步骤地施行师德教育活动，并获得了一定的成效。3、学习发动，统一认识。学校围绕“学为人师、行为世范活动主题，召开了全体老师参加的师德教育发动会。会上，校长张义骧作了大会发动报告。大会要求广大教职工从本身做起，加强学习，高标准要求，高质量落实
3、，切实做好素质建设工作，提高教育教学能力，提高师德修养，做人民满意的老师。4、加强宣传，营造气氛。学校利用教育专刊，组织全体老师、员工参加集中学习和小组讨论，利用学校网络加强宣传报道，营造了浓厚的师德教育气氛。二、开展学为人师，行为世范活动的详细内容根据教育局师德教育活动的指导思想，结合活动内容的要求，我们制定了学校本次活动：1、召开师德发动会，提高认识，明确活动目的。2、制定师德考核细则。3、举办师德专题讲座。4、开展课堂教学竞赛。5、撰写一篇心得体会。6、帮扶一名学生。7、表彰师德标兵。期间我们还做了如下一些工作：我校老师师德政治学习8场次，400人次参加，总计学习800小时，老师撰写心得
4、体会50余篇，5篇优秀论文，老师家访300余人次，帮扶特困学生20余名。学校通过从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进行调查，为师德教育长效机制建立提供了第一手材料。这些活动的开展，广大教职工进一步树立了正确的人生观、世界观、价值观，做到了爱岗敬业、无私奉献、教书育人、为人师表、严谨治学，树立了良好的教风，从老师教案书写到课堂板书、从语言表到达思维训练、从观察学生个性到因材施教，都做到了一丝不苟，展现了良好的精神相貌。三、反思整改，建立长效机制在本次师德教育活动结束时，校领导和老师都进行了总结反思，进一步规范了本人的言行。老师站在学为人师，行
5、为世范的高度来认真对待每一节课，从课堂一线对本人的教学行为、师德规范进行自查自纠、深入反省。校风、教风有了明显好转，无歧视差生、体罚学生的行为出现，师生和谐共处，善教爱生、尊师明礼已是蔚然成风。师德建设是一项系统工程，是教育工作的永久主题，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，扎实推进，建立师德师风建设的长效机制，建立健全相关规章制度。只要不断总结经历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将继续扬长避短，继续抓好师德建设，使之更具时代性，更符合学校的实际，更好地促进学校的发展。师德师风培训总结2经过一个月的师德师风学习使我受益匪
6、浅，让我明白了学高为师，身正为范的真正含义。作为老师，一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，因而，老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要做到为人师表，以德育人。在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做下面总结。在思想方面：我坚持理论学习，努力提高本身的思想素质，严格要求本人，遵守老师职业道德，爱岗敬业，为人师表。真正领会到，只要热爱本人所从事的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责地做到既教书又育人，教育教学不仅只是给学生教授知识，更重要的目的是要教会学生如何做人。工作方面：认真研究业务，不断加强学习，改良教育教学方法，提高教育教学水平。谦虚慎重，尊重同志，互相学
7、习、互相帮助，发扬奉献精神。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正。爱与责任是师德之魂，在教育教学经过中，平等地对待每一个学生，尊重学生的个体差异，不挖苦、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。努力与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系。行为方面：“身教重与“言传，作为一名老师，我深深体会到本人的一言一行都将对学生产生很大的影响。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。所以我时刻注
8、重本人的言行举止，以身作则，言行一致。还经常和学生进行沟通，向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，也经常向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到我不仅是他们的老师，而且是他们的知心好友。工作中存在的问题：在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因而解决学生的思想上的问题和应急问题时措施经常不能得心应手。今后的改良方向：提高本人的工作责任心，提高本人的品德，坚持以学生为本，加强业务学习。刻苦钻研业务知识，结合本身学科特点对学生进行德育教育。最后，我想讲让我们把尊重和理解学生当成教育工作中的重点，把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬，少一句批评做起，从“不体罚学生做
9、起，从“带微笑走进课堂作起，从“低下头来与学生交谈做起，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系落到实处。师德师风培训总结3我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开老师个人自查自纠民主生活会，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高本身的思想政治素质，学习（教育法）、（老师法），根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠实于
10、人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范的要求来约束本人，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意老师。在平常我经常进行自我反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习（老师法）、（中共中央关于加强和改良思想政治工作的若干意见）等。xx年4月在乡教育办领导主持召开的发动会上，把学习教育活动进一步引向深化，使老师们从思想深处认识到师德师风的重要意
11、义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照本人的过去，检查本人在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的民主生活会上，开场自查自我批评，态度诚实，也乐于接受老师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据民主生活会上教师们的征求意见。我开场认真撰写了个人师德师风分析材料，针对本人存在的问题进行分析，纠正错误，明确今后的方向。四、整改提高阶段根据本人对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全
12、有关的条款，使本人师德师风建设逐步走上正常化，制度化的轨道。根据本人在师德师风方面突出的问题，热门问题提出整改意见并接受老师监督检查，力争使本人比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了本人的积极性和主动性。五、今后努力的方向在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思进为动力，加强学习，振奋精神，努力完成本职工作。一是加强学习，切实提高思想感和工作水平。二是从严治教，加强本身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生祖国的花朵，三是振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。师德师风培训总结4师德师风对一个老师来讲有着特别重要的意义，
13、由于老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因而，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的校风和学风的好坏。因而作为一名幼师我们要做到：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，加强本身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我们都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。每一天都是以安然平静的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质虽然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养
14、，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只要不断的更新本人的知识，提高本身素质，不断的完善本人，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第二，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只要精通业务，才能将科学文化知识准确地教授给学生。假如幼儿提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在幼儿心中的威信就会逐步丧失，幼儿对老师也没有自信心可言，老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持“一切
15、为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与幼儿家长的关系。只要我们把孩子看重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把幼儿当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神。团队精神，字只要四个，简单的讲来就是沟通、信任、团结、协作、配合、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只要融入到这个大家庭才能得到提高，体会
16、到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因而，在工作中我们就应注意与每一位教师的合作，不计较个人得失，以幼儿园荣誉为前提，做好每一项工作。因而，师德师风不是简单的讲教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化档次的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！只要将作为老师的美德继续下去，让本人在不断自我发展、自我完善、自我超越中实现的人生价值！师德师风培训总结5本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，老师，是太阳底下最光芒的事业。我十分珍爱这份工作，也深知它的重要性。因而，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习（中小学老师职业道德规范），学习（歙县老师师德
17、公约），学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚科学，反对不正当思想教育。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位，帮助学生建立目的，严格执行课程计划，开齐开足课时。二、工作服从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。三、团结同事，建立老师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱护公共财产。关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不挖苦挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联络，听取意见和建议，获得家长的支持和配合。四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时批改反应，做到学期初有计划，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，本人首先要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。五、廉洁从教，爱护学校财产，节俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。六、穿着大方，仪表端正，课堂上感情真诚，举止文明。今后，要继续加强学习，严格要求本人，以德育人，永远无愧于人民老师这个荣耀称号。【师德师风培训总结范文通用5篇】