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1、【精品】高二数学教学工作计划4篇【精品】高二数学教学工作计划4篇人生天地之间，若白驹过隙，突然罢了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开场写计划了。我们该怎么拟定计划呢？下面是我精心整理的高二数学教学工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。高二数学教学工作计划篇1一、学术条件分析二年级五班有73名学生，八班有70名学生。这两个班是高二理科班的第三个班。大多数学生基础薄弱，学习兴趣低，甚至很多学生害怕数学。但是他们还是有一颗学好数学的心，也想融入到日新月异的数学世界中去，甚至想在每一次考试中领先。有鉴于此，通过正确引导，教学中适当调整难度，降低起点，一小步一小步，就能获得好成
2、绩。二、教学计划1、加强自学。(1)加强教材的学习。课本是一切教学的起点，也是考试的归宿。任何一个数学知识点都会从课本上找到类型题或者类似的题或者它们的影子。教学知识的全面性和系统性直接决定于教材能否被透彻理解和专题研究。也决定了学习课本的必要性。(2)他山之石能够攻玉。由于生活环境、面对的对象、本身知识的局限等原因，本人的视野和起点有限，考虑和解决问题的广度和深度也有限。所以多读一些教学参考书，吸收别人的经历，扬长避短，对于加强教学的针对性和刺激性大有裨益。强化课程改革意识。新课程改革全面展开，其精神和思想具有独特的时代性、前瞻性和科学性。因而，加强新课程改革知识的学习，理解新课程改革理念，
3、加强新课程改革意识，是时代和发展的需要。因而，要积极介入新课改的培训，把握新课改的精华，并应用于实践。这样才能让我们的知识代谢。认真介入小组备课。珍惜每周一次的集体备课，充分利用这次集体备课的时机，向同龄人学习本人的缺乏或不擅于，积极落实小组内的各项安排，落实课时要求。加强听课意识。根据学校的要求，积极介入新课改年级的课堂听力活动，听取教师的意见，发现亮点，记录亮点，积累亮点，点亮亮点。2、把握课堂教学主战场，激发师生学习数学的积极性。(1)加强新课情景的创设，激发学生的学习热情。每一节新课的开发都有其现实意义、价值和趣味性。充分挖掘这些知识能够起到很好的启动作用。(2)选择一些例子。对于能学
4、好的同学，就不讲了；对于经过讨论能够解决的学生，给予适当的指导；对于在教师指导下完成的学生，渐渐地、仔细地讲，努力让每个学生都听得懂，学得好。我不讲超出学生承受范围的话。课后认真安排作业。课后作业是课堂教学的反应。作业质量能在一定程度上反映教学效果。所以作业安排需要科学，分层，多样化，知识点要全面。3、做好课后辅导。(1)充分利用晚自习给每个学生耐心、细致、全面的指导。让学生积累的问题得到彻底解决。利用自习课的时间，找到需要帮助的同学进行辅导。假如你不会背公式，把握公式，交作业，就会被勒令补课。4、做好作业和考试反应。如今学生的数学答案顺序不清，逻辑混乱，因果颠倒，这不是扎实的基础，也是思维上
5、的缺陷。因而，在现阶段，有助于培养学生良好的数学思维，避免高考失分和将来生活的混乱。5、培养学生对数学的兴趣，普及数学价值规律的应用。兴趣是有的，教师。数学难，很烦。哪里难，哪里烦？找到原因，对症下药，通过课堂移植有趣的中外数学知识，让学生认识到数学的价值，通太多媒体降低数学思维的难度，都是提高学生兴趣的途径高二数学教学工作计划篇2一，学生的基本情况118班66人，115班48人。118班学习数学的气氛很浓。但由于高一的函数部分基础较差，对高二乃至整个高中的数学学习影响很大。数学成绩或多或少都有尖子生，但假如能认真温习函数部分，学生努力，前途无量。假如我们能很好地引导他们，进一步培养他们的学习
6、兴趣，二，教学要求(a)情感目的(1)通过问题分析方法、一个不等式问题的多解、一个不等式问题的多解、一个不等式问题的多重证实的教学，培养学生的学习兴趣。(2)提供生活背景，让学生体验不等式、直线、圆以及围绕它们的圆锥曲线，培养运用数学学习数学的意识。(3)探究不等式和二次曲线的本质，体验获得数学规律的艰苦和乐趣，学会小组合作学习中的沟通和互相评价，提高学生的合作意识(4)以情感目的为基础，规范教学经过，加强学习信念和自信心。(5)给学生时间和空间、班级和探索发现的权利，给学生自主探索和合作的时机，在发展思维能力的同时，培养学生的数学情感、学好数学的自自信心和追求数学的科学精神。(6)让学生体验
7、“发现个挫折3354个矛盾个顿悟个新发现的科学发现经过的神奇(2)能力要求1.培养学生的记忆能力。(1)在研究不等式的性质、平均不等式、思维方法和逻辑形式时，进一步培养记忆能力。让记忆准确持久，快速正确的重现。(2)通过对定义和命题的整体构造的教学，能够揭示它们的本质特征和互相关系，培养对数学本质问题的背景事实和详细数据的记忆。(3)通过揭示解析几何的概念、公式和视值之间的对应关系，培养记忆能力。2.培养学生的计算能力。(1)通过解不等式和不等式组的训练，训练学生的运算能力。(2)加强概念、公式、规则的明晰性和灵敏性的教学，培养学生的计算能力。(3)通过分析方法的教学，提高学生在操作经过中明晰
8、、合理、简单的能力。(4)通过一题多解、一题多变，培养正确、快速、合理、灵敏的计算能力，促进知识的浸透和传递。(5)利用数字和形状的结合，寻找另一种提高学生计算能力的方法。3.培养学生的思维能力。(1)通过用参数求解不等式，培养学生的思维缜密和逻辑思维。(2)通太多解、多解、多证分析几何和不等式，培养思维的灵敏性和敏捷性，发展发散思维能力。(3)通过推广和普及不等式培养学生的创造性思维。(4)加强知识的横向联络，培养学生数形结合的能力。(5)通过解析几何的概念教学，培养学生的正向思维和逆向思维能力。(6)通过典型例题的不同思路分析，培养思维的灵敏性是学生把握思维转化的途径。4.培养学生的.观察
9、能力。(1)在比拟和鉴别中，提高观察的准确性和完好性。(2)通过对人格特征的分析研究，提高观察深度。(3)知识要求1、把握不等式的概念、性质和证实不等式的方法，不等式的解法；2.通过直线和圆的教学，学生能够了解解析几何的基本思想，把握(2)难点1。不等式的解包括绝对值和不等式的证实。2.角度公式、点到直线距离公式的推导及简单线性规划的求解。3.用坐标法研究几何问题，寻找曲线方程的一般方法。五.教学措施1.在教学中，要将教授知识与培养能力相结合，充分调动学生的学习主动性，培养学生的概括能力，使学生把握数学的基本方法和技能。2.坚持与高三接触，踏实面对高考，以数学五大思想为主线，有目的、有计划、有
10、重点，避免面面俱到，减轻学生学习负担。3.加强教育教学研究，坚持学生主体性原则，循序渐进，启发性。研究并采用基于“发现教学形式的教学方法，全面提高教学质量。4.积极介入和组织集体备课，共同学习，努力提高教学质量5.坚持听同龄人讲课，扬长避短。相互学习，共同进步。6.坚持学习方法，加强个别辅导(差生和优等生)，提高全体学生的整体数学水平，培养尖子生。7.加强数学研究性课程的教学和研究指导，培养知识的实践能力。第六，课表这学期有81个课时。1.不等式18课时2.直线圆方程25课时3.圆锥曲线20课时4.研究班18小时高二数学教学工作计划篇3一、教学目的要求1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解
11、基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和沟通的能力,发展独立获取数学知识的能力。4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学形式进行考虑和作出判定。5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的自信心,具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,构成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美
12、学意义,二、教材分析1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的冲动,以到达培养其兴趣的目的。2.通过观察,考虑,探究等栏目,引发学生的考虑和探索活动,切实改良学生的学习方式。3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。三、学生情况分析我班学生对整体来讲数学比拟重视,学习数学的风气比其他学科要好一些,上课该活跃时能活跃,能讨论,该平静时能平静。平常训练题都是有难度的,学生喜欢做难题,钻研讨论很热烈,但整体来讲
13、,成绩不稳定。上学期第一次月考平均分跌到年级居中上,我们的差距在填空和选择,我们上了一周空间向量课,其他班没上,会考和期末考试同时都要温习考试时,我们坚持两头兼顾同时抓,我们落后在基本知识,而且试题难度固然不高相反中等同学这次的成绩倒超过了上面的同学,尤其是很多学生都考出了好成绩,。我是这个班的班主任,所以我关注的不仅仅是数学课,在课间或者其他时间接触的经过中发现我们班有好几个男同学十分活跃,精神非常充沛,课间经常追赶奔跑吵闹,这样的学生有利于活跃班级气氛,但自控能力差,他们都很聪明,但成绩都不太理想,假如长期不改正的话,最后不仅影响他们本人的成长,也必将影响到整个班级。一学期下来,已经有了很
14、大改变,所以我还将更多地关注这类学生,帮助他们纠正不良习惯,将精神集中到学习上来,进而改变整个班级的风貌。四、提高教学质量的详细措施。1、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课。各组教师根据自已承当的任务,提早一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。教研会时,由一名教师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。2、具体计划,保证练习质量。教学中用配备资料,要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要提早向学生指出不做的题,以免影响学生的时间,每周以内容滚动式编两份练习试卷,做后教师要收齐批改,存在的普遍性问题要安排时间讲评。3、抓好课堂,稳定
15、数学优生,培养数学能力兴趣。要培育好本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习方法的指导。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,老师的课余辅导特别重要。教学中,要尽快把握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生,更不能忽视班上的学困生。五、教学进度表日期周次节/周教学内容(课时)3月1日3月7日15/一元二次不等式(组)与简单的线性规划(5)8日14日26/基本不等式(3)测试与讲评(3)15日21日36/命题及其关系(3),充分条件与必要条件(2),简单逻辑连接词(1)22日28日/简单逻辑连接词(2),全称量词与存在量词(2),温习(2)2
16、9日4月5日56/曲线与方程(2),椭圆(4)6日12日66/椭圆(2),双曲线(4)13日19日76/抛物线(4),温习(2)20日26日86/空间向量及其运算(5),立体几何中的向量方法(1)27日5月2日96/立体几何中的向量方法(4),小结与温习(2)3日9日106/期中考试10日16日116/段考讲评(2),变化率与导数(4)17日23日126/导数的计算(2)导数在研究函数中的应用(4)24日30日136/生活中的优化问题举例(4),定积分的概念(2)6月1日7日146/定积分的概念(2),微积分基本定理(2)、定积分的简单应用(2)8日14日156/温习与测试(4),合情推理与演
17、绎推理(2)15日21日166/合情推理与演绎推理(2)、直接证实与间接证实(4)22日28日176/数学归纳法(3),温习(3)29日7月4日186/数系的扩大和复数的概念(3)、复数代数形式的四则运算(3)5日11日196期末温习(6)12日13日206期末考试高二数学教学工作计划篇4一、目的要求1.深化钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。2.本期还要帮助学生搞好（数学）必修内容的温习，一是为学生学业水平检测作准备，二是为高三温习打基础。3.本期的专题选讲务务实效。4.继续培养学的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学
18、生的数学素养和综合能力。5.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、互相转化、数形结合等能力，提高学生解题能力。二、教学措施：1、认真落实，搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课，每位教师都要提早一周进行单元式的备课，集体备课时，由一名教师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间沟通一下前一段的教学情况，进度、学生把握情况等。2、具体计划，保证练习质量。教学中用配备资料是（高中数学新新学案），要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要给予检查和必要的讲评，
19、教师要提早向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，教师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题(4旧6新)、4道填空题(1旧3新)、4道解答题。3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以温习稳固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，老师的下班辅导特别重要，所以每位教师必须重视搞好辅导工作。老师教学中，要尽快把握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。总结：以上就是下学期高二必修数学教学计划，希望对您的教学有所帮助。【精品】高二数学教学工作计划4篇】