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1、高二上学期化学教学工作总结高二上学期化学教学工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，进而把握并运用这些规律，让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结怎样写吗？下面是我为大家整理的高二上学期化学教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。高二上学期化学教学工作总结1本学期，我担任高二2、4班化学教学工作。现就一学期来的主要工作做下面总结：高中化学课程目的是：提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展；帮助学生获得将来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力；在实践中加
2、强的学生社会责任感，培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱集体的情操；引导学生认识化学对促进社会进步和提高人类生活质量方面的重要影响，理解科学、技术与社会的互相作用，构成科学的价值观和实事求是的科学态度；培养学生的合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。对于目前高二学生的教学策略来讲，我的考虑是：以素质教育为前提，转变课程理念，积极进行教法与学法的探索与实践，联络学生生活实际，结合学科知识，使学生感受化学对促进社会发展和提高人类生活质量的看得见、模得着的事实，加强对化学学习的激情与原动力。在实践中疏理思路、寻求突破、挖掘本原、激活灵感、疏通链接、创立新起点。在一学期的课程实践中，我在尽力做
3、到“沟通与“合作，即建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系。讨论问题，以有利于学生发展为原则，不把本人的.观点强加于学生，在知识学习的同时、注重科学态度与科学方法的探究，重构成知识的经过体验。高二化学要在本学年施行毕业会考考察，从课程实际出发，订立了合理、科学、可行的教学计划，按计划有条理的施行教学，是提高教学效率的基本前提，通过一学期的紧张而有秩序地学习，已经顺利完成了课程计划的各项指标。备课：把握课程目的，使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合；使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合；使化学在人类进步中的作用与学生立志化学研究为化学的发展而努力的志向相结合；逐步转
4、变以知识教学为主的备课形式，实现教学观念的彻底变革。教学：课堂教学作为施行课程目的的主要途径，在学生的发展与成长经过中起关键作用。建立一种平等、互助、协商、接纳、汲取、共进的教学关系，是新课程的基本要求。教与学的关系：教学的关系从本质上讲，学为主体，教为客体。教怎样实现客体适应于主体特点，从学生为本源的思维策略去施行教学，才是培养有特色、有创新、有发展的新人才观的根本要求。知识与能力的关系：首先，人的能力是建立在一定知识、技能基础之上的，所以，学科知识与技能的学习与训练，仍然是教与学实践中必须面对的重要课题，如何使学生在既和谐、轻松又积极、奋进的环境中，学习化学、体验化学、欣赏化学、献身化学。
5、是我的教学追求，我会不断的努力和实践总结。在师生的共同活动中，实现共同成长。经过与方法的落实：化学学科的特点是，对象为微观粒子，看不见，模不着，学习中增加难度，从思维的角度看，对学生抽象思维要求很高，十分是高中教学，这种问题愈加明显。怎样建立形象思维与抽象思维的联合点，只要充分发挥实验的优势效应。在教学实践中，我主要抓了实验教学的实践与训练，除了教材中安排的演示实验保证高质量完成，还结合知识系统的详细情况，适当增加部分演示实验，保证学生实验的做出率100，对于某些用品，发动学生本人想办法，使用代用品，或者缩小实验用品的比例，或者采用微型实验，实验中，随时引导学生养成节约、节俭的良好习惯。既学习
6、了知识，又增长了才干。鼓励学生“收集不同种类的材料，并制成材料实物标本，使他们通过本人的感受、动手、比照、判定，加强对材料的理解，体验化学对生活的促进作用，培养学习化学的情感。在能源利用的教学中，指导学生对家庭燃料的构成、性能、价格、资源及对环境的影响进行实际调查、分析，提出本人对燃料利用的见解。教学评价：本学期在所进行的课程内容中，六个单元都进行了单元练习与测试，但重点不在分数的高低，而在于学生本身的反思与评价，老师只是对测试数据做导向性的分析，为后期教学作为参考，不对学生进行排名公布，注重诊断性评价，淡化结果性评价。鼓励学生之间的互助学习，扬长避短，优势互补。为学生的全面发展奠定基础。通过
7、教学反思与教研活动的开展与积累，我觉得本人的教育理论水平、教学组织与调控能力、学科系统知识水平、教学科研与教育评价理念都有不同程度的深化或提高。反思本人的工作，仍然有很多值得改良的地方：1、新课程的施行是一项长期的持久的系统工程，需要的是坚韧、意志、责任和信念。只要思想，没有行动、措施是远远不够的。还需要一线老师的扎扎实实的实践，新课程才会有生命力。2、在高二化学的教学中，对少数学生的学习基础的提高做得还不到位，问题学生的学习效率的提高一直是本人一块心病，但措施还不够完善，需要进一步探索与实践。高二上学期化学教学工作总结2本学期，我担任高二文科班的化学教学工作。高中二年级是高中学生学习生涯中一
8、个重要的里程碑。学生在懵懂的高中一年级结束后就进行了分科。一部分对理科很感兴趣并且基础比拟扎实的同学如愿进入了理科班；而很大的另一部分同学则进入了文科班。就我校实际而言，进入文科班的同学大致能够分为这样三类：一类是确实对文科非常感兴趣并且有能力和自信心把它学好的同学，这部分不到总人数的四分之一；一类是在文科和理科之间摇摆不定，最后由于觉得学理科平常很辛苦，怕最后坚持不下来的同学，占总人数的四分之一左右；最后一类就是从高一就开场上课走神，没有花多少精神在学习上的同学，学习基础很差，不得已而选择文科，这部分占了绝大多数。以上实际情况，使得我校的文科生在行为习惯及学习习惯上出现了很多问题。针对这种情
9、况我在教学经过中着重注意下面几个方面：第一，给他们自信心，让他们重新燃起对学习的兴趣。记得开学时，我在第一节课时讲了这么一句话，“大家要有自信心来学习化学，把你们高一学习劲头的三分之一拿出来，就能够学好。而且肯定有同学能比理科班的某些同学学得更好。当时很多同学本来低着的头一下子抬了起来，从他们的眼睛中我看到了久违的.热情。这讲明，大多数同学心中对知识的渴望并没有泯灭，只是由于尘封得太久而有些麻木了。第二，狠抓学习这个中心，培养学生的学习兴趣，以学习带全局。在学习上，要注意学习方法的指导，引导学生学会听课，整理笔记，学会适应教师教法及稳固温习。要让学生感觉学得很轻松，但是很有效果。第三，密切与学
10、生联络。通过经常性的个别谈话，帮助学生树立自信，战胜自我。针对部分学生缺乏自信，就应帮助她仔细分析，找出本人的优点与长处，认识本人的潜力；对存在的问题提出解决的办法。第四，上课要情绪饱满，诙谐幽默，尽量地少发脾气。老师的情绪是要影响学生的。对于课堂上学生的一些小动作，只要是影响不是太坏，都要尽量去包涵。学生有时候之所以在课堂上想捣乱，是由于想引起别人的重视，这也是缺乏自信的表现。这种情况假如一味去责骂，只会加强学生对教师的“仇视。有一次上课很久了，班上还有人在底下哼歌。我停止了讲课，他还没有意识到。于是，当着全班的面，我没有点名，只是讲：“你那歌好老了，唱点新歌吧。这时候班上有人讲话了：“教师
11、，你听过这歌？我讲：“是啊。不要以为教师真是的是老师，我听的可是网上最流行的新歌。你们那些歌我都会的。这下，本来想睡的头也抬起来了，哼歌的也停了。在就这个话题讨论了2分钟后，我把话题引向了本节课的内容。经过这一番折腾，课堂气氛好了很多。学生也以为教师比拟有耐心和亲和力，从心里进一步接纳了教师。这样，学生认同了，上起课来轻松了很多。第五，必要的严格要求。比方讲课堂纪律一定要比拟良好，绝不允许在课堂上太随意；一定要有学习效果；该完成的作业必须得完成，考试的时候认真对待等等。以上是我在文科班的化学教学经过中结合我校实际情况的一点体会。总结一下就是，老师不能放弃文科学生的化学学习，要想方设法让他们学到
12、一些知识。高二上学期化学教学工作总结3转眼一学期又将结束，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、教学工作本学期本人担任高二年1278四个班的教学工作。同时兼任高二化学备课组组长，我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。1、认真制定教学计划。高二上是一个比拟不同的学期，由于文科班的学生在学期末要参加省级基础学业会考，而理科班学生本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的分量，学好学不好对高三影响是很深远的。为本学期制定好一个好的教学计划是很重要的。我在本学期初就根据学生的实际制定好了教学计划，并根据教学计划有序地完成了教学工作。2、备课深化细致。在备课前认
13、真研究会考考试要求和历年会考试卷，摸透会考题型和会考形式，在教学经过中有重点有针对性地进行会考温习，避免浪费时间，减轻学生负担。3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。根据学生作业完成情况及最近表现，写评语，催促学生学习。4、利用课余时间与学生沟通，即便了解学生的思想动态和学习状态，并根据实际情况调整教学计划和内容。5、做好知识点过关。化学学科需要记忆的东西很多，因而，再每个小单元结束时，我都会设计一些简单但却重要的知识点填空题以小测的形式考察学生，催促学生去记忆，把握重点知识。二、教学研究1、校际、教研组、备课组教研活动：每周四1、2节参加教研组的教研活动。参加学校举办的校本培训。2、公开教学、听课、评课：在本学期内介入听课评课活动，听课20节。在校开设一堂公开课（盐类的水解），效果良好。【高二上学期化学教学工作总结】