《语文听课评课学习总结范文优选-学习总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文听课评课学习总结范文优选-学习总结.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文听课评课学习总结范文优选-学习总结语文听课评课学习总结范文优选-学习总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，因而特别有必需要写一份总结哦。那么你知道总结怎样写吗？下面是我精心整理的语文听课评课学习总结范文优选-学习总结，希望能够帮助到大家。语文听课评课学习总结范文优选-学习总结1正如师姐所言：“再次相聚永嘉，山水美食，已经心醉神迷，何况还有几节好课相伴，尤其师傅一节（山水永嘉，翱翔语文），让人叹为观止。游在永嘉，食于永嘉，“乐可忘“忧，却不能“乐而忘“学。谈及优秀课堂的文章诸
2、多，避开热门，就简陋陈述陈述个人听专家评课的心得吧。听完葛永海教授的评课收获颇丰。首先葛教授分别用四个字概括了四堂课的总特点：陈海光教师的课是灵动活泼，刘琼教师的课是细致安然平静，滕世群教师的课是严谨稳健，师傅的课是诗意飞扬。然后各教授分别从文化底蕴的角度入手，逐一指出个人对四堂课的不同见解，比方葛教授以为陈海光教师的课从话题上看仅仅扣校本课程的开发，构成内部的张力很有亲和力，导入也极具本土化特色。课堂的设计也是遵循循循善诱的节拍：朗读回忆评点发现童谣之美从各个角度，比方修辞、内容、文化、思想等。但是葛教授指出，陈海光教师在童谣例文的选择上能否值得推敲，“悠悠楠溪更多的则是体现生态性的，但是选
3、文似乎与这个主题不够贴近。从文化的角度考虑，各教授指出在选材上应该愈加的严谨。对于刘琼教师的评课一样，各教授仍然是从个人专业的角度入手，点明刘教师似乎对诗句、字词的琢磨不够到位，怎样抠字才能让诗歌熠熠生辉。当然师傅的课一直是学生我只能崇拜欣赏而不可学的，但是本次葛教授从文化的角度对师傅的课提出了一个小小的建议：能否能够考虑翱翔与行走者之间的关系，让翱翔重回大地，行走在永嘉的山山水水之间。在平常的评课中我们更多地关注课堂的教学技能，而忽视了对文本文化内涵的挖掘，也缺乏评课者对授课者在文本内涵挖掘上的指导。葛教授的一系列精彩的点评和建议也深深启发了学生：评课能否有时也应该换一个角度，多角度性的，让
4、评课带动老师的备课。老师个人备课的时候能否也应该更多的回归文本，从文化底蕴的角度入手，增加课文的厚重感。在有限的一堂课所能灌输的知识也是有限的，但是在备课的时候老师能否应全力追求“举三反一。当然，我个人觉得对几位专家的评课善存一些疑惑，固然有贻笑大方之嫌，但仍想提出与大家商讨，向有意指点者学习。比方几位专家对滕世群教师的评课比拟一致：朱昌元教师以为滕教师的课比拟厚重，有一定的文化含量，本人也研究得比拟透彻；何勇副主编以为教师讲地多与这篇文章的教学内容相符；涂国文主编以为滕教师的课弥漫着理性之光。几位专家完全避开滕教师本堂课的教学形式，一味赞扬教师个人的文学“造诣。学生资历浅薄，对于几位专家的点
5、评萌发了一些迷糊，根据几位专家的点评我能否应该以为（论语）的教学应该以百家讲坛式的方式，或者运用我们当前的术语“满堂灌的方式为善呢？我个人以为当前很多教师讲（论语）是进入了一种误区，联络现代的过多，对于文本本身内容的挖掘太少，滕教师对文本严谨而详略得当且无可落入人口地讲解给了我们一些启示。但是滕教师这种几乎个人从头讲到尾的课堂形式能否与我们当前崇善地“预设与“生成的新课标理念相符呢？专家在我们浅学者的眼里往往就是“权威的代表，所以任何时候专家乃至学校长者的点评能否应该加强客观性，尽量体现评课的“有效性呢？当然，此处学生绝无对专家的评判，再次申明，以上真真是学生的疑惑！很遗憾，本次师傅仅以“名师
6、的身份出现，没有以“专家的身份对我们进行评课指导。师傅的点评是我每次听课之后的神往哦，由于师傅的评课不仅会及时向我们指出课堂的缺乏，弥足珍贵地是指导我们怎样改良。仅待下次喽！语文听课评课学习总结范文优选-学习总结220xx年11月22日，我校为了打造老师，语文组进行了听课评课活动，给我的教学工作带来很大的帮助。由于课程的限制，我仅听了八节课：邱光龙教师的（桃花源记）、易晓寰教师的（化石吟）、李文胜教师的（苏州园林）支玉教师的（答谢中书书）、张值升教师（散步）、刘珍良教师的（那树）、朱桂谷教师的（天上的街市）、刘伦教师的（泊秦淮）、课堂上老师成熟与教姿、教态、教风都给我留下了深入的印象，学生的思
7、维的活跃，更让我在这几堂课中，看到学生的主体地位得到了很好的体现。第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。我才认识到（化石吟）这篇文章原来可以以这样设计的，那优美的朗读更让我心动！使我明白一切的手段都能够用来服务语文的教学。第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈本人的心得体会。比方，刘珍良教师在（那树）中让学生以本人的方式找出那树的情体如今哪些地方？人们是如何对待那树的？讨论我看到了学生的积极性很高，还有李文胜教师的（苏州园林），学生的积极性也是很高的，第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是当代文还是文言文，教师都把朗读
8、当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。比方：支玉教师在（答谢中书书）中让学生反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的经过中体会语言的魅力，学生从中也深入理解了文章的内涵。在刘伦教师的（泊秦淮）中，刘教师引导学生反复朗诗歌，让学生在朗读经过中体会到了诗的情感，第四，注重有效地延伸，领悟其义。在拓展延伸这一部分，张值升教师在（散步）这一课、让学生愈加深入透彻地体会到了“中华民族尊老爱幼传统美德这一重要含义。课堂上只要老师的精心指导才能造就课堂深层次的延伸。其次，就是教师所特有的魅力，比方讲老师的语言。在上课时，这几位教师的语言魅力深深的折服了了我；尤其是课堂教学评价的语言，
9、对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价能否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的自信心。教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白本人的得失，反思本人的行为，改正本人的缺点，学生的这一经过是他们不断认识自我、发展自我的经过。作为一名语文老师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。而在这一环节中，几位教师也都对学生的回答做出了相应、合理的评价。其中最令我印象深入的是她们的多维评价：“固然你讲得不完全正确，但教师还是要感谢你的勇气和胆量，“你讲的观点很有创见，非常可贵，教师想请你再
10、响亮地讲一遍，“这个地方你再读上一遍，教师相信你一定会有新的感受和发现以上这些评价，我以为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的目光、赞扬的话语去鼓励学生，只要用心去做我们是能办到的。听了这几位老师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的习惯。突出学生的主体性。在课堂上渐渐地培养学生合作讨论的方式，使本人的教学不断地充实。同时，我也深入地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习
11、时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使本人不断成长。总之，这一次的听课学习，让我对本人平常的教学有了更深入的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在以后的教学中，我将不断地提升本身的素质，不断地向有经历的教师学习，博采众长，充分利用一切学习时机，多比照，多反思，提高本人驾驭课堂教学的能力，并真正地到达教育的理想境界“寓教于乐。语文听课评课学习总结范文优选-学习总结3每个学期都要举行听、评课活动，本学期也不例外。近期我乡举行了一次大规模的听评课活动，介入其中，使我感受颇深。首先，本次听评课活动规模之大，无论从听课领导，还是讲课教师人人介入，真是“八仙过海各显神通。即便期间有其他事情
12、被迫间断，但是最终还是获得了圆满结束。可见，领导对此次活动之重视，教师们对此次活动之用心。归根结底，是由于本次活动的主题“在快乐中追逐高效，是每位老师赚追求的目的。其次，各位老师精彩的课堂让人耳目一新，教师们都运用了“三段六步教学法备课、讲课，课堂上都由学习目的做引导，注重课堂训练，课上检测及时反应了学习效果。另外，教师们对“三段六步教学法打造高效课堂的认识还体如今积极备课、讲课的态度上，教师们的介入意识有了很大的提高。如我校几个上了年纪的老老师，对于学习目的的制定、反复琢磨，屡次与身边老师讨论，就是在小黑板上写的字都格外认真，稍有一点不满意都要擦了重写。刘教师也是一位年龄比拟多大的老老师，多
13、年的小学教学经历加上刘教师的心态，使她的课堂活力四射、神采飞扬，正应了那句“让教师的激情点燃学生的热情。课上教师们都注意了学生行为习惯的培养，学习习惯的培养，对教材的利用均能做到深化浅出。再次，在这次听评课活动中，我获得了不少“经。如张俊茹教师执教的（狼牙山五壮士）一课，课上引导学生自学，采用了抓重点句、词、段落，理解文中表达的意思和情感。用文中的情感谢发学生的读书欲望。张教师引导学生读出感情的方法，也是别出心裁。先用五壮士的壮烈豪迈的情怀，激发学生们对五壮士的敬仰之情，再让学生分男生组、女生组、全体读这种层层递进的方式一步步将学生的阅读激情推向高潮，此时，那激昂、高亢的语气在学生口中自然流露出来，真是水到渠成。另外，杨素欣教师指教的（地球万岁）课堂中创设情境训练学生的讲话能力也让我印象深入，让学生劝讲人类，保护生态环境，保护动物，不仅是学生本人有了白话锻炼的时机，也是同学间互相沟通的一个很好的平台，而且使学生对文中体现的含义有了更深入的认识。总之，本次听评课活动，让教师们身体力行了“高效课堂教学形式教师们在这次活动中互相沟通了教学方式、方法，认识了本身的可行之处和缺乏之处，在今后的教学中辉愈加改良，深化地完善和改良本人的教育教学方法，也是一种提高。【语文听课评课学习总结范文优选-学习总结】