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1、老师单位年度考核表个人总结老师单位年度考核表个人总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起来学习写总结吧。怎样把总结做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的老师单位年度考核表个人总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。老师单位年度考核表个人总结1时间过得真快，来到鹦鸽初级中学已经一年了，我在本人的岗位上也走过了一个春秋。这一年对我而言是非同寻常的一年，在这里这一年我过得充实、快乐而有意义；这一年在这里我有一位刚走出校门的大学毕业生转变为一位初中的英语教师；在这里这一年我有一开场的茫然不知所措转变为如今的一名合格的老师兼班
2、主任。为了更好的做好今后的工作，总结经历教训，现将20XX-20XX学年度的工作、学习情况总结如下：一、实德方面：加强修养，塑造师德从小的我的理想就是当一名老师，因而我深深地爱着我的工作，热爱教育事业，热爱学生、热爱党。树立良好形象，构成良好的师德，思想端正，团结同志，关心学生，严格遵守学校各项规章制度，严格要求本人，不迟到，不早退，勤奋工作，精益求精。二、教学方面我深知，责任心对于每一个人的工作尤为重要，所以我时刻提醒着本人关于这一点。本人自始至终以严谨认真的态度治学，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真备课、上课，及时做好总结、反思，多听课，多向其他老师请教、学习，同时，在工作中经常得到
3、年级组长、教研组长及其他同事的指导和帮助，是我从毫无经历转变为能基稳讲台。三、德育方面在本学期的第二学期，我有幸担任七二班的班主任，这对我而言毫无疑问又是一个新的挑战。接班后，我深化班级，了解班级状况，在此基础上，我狠抓班级常规工作，对学生严中有爱。坚持天天6：05到班，催促学生晨读，天天坚持带学生出操，监督学生清扫卫生，经常教育学生要树立明确的学习目的，并要向这个目的努力奋斗。经过一学期的努力工作，我们班的学生在学习、纪律、卫生等各方面去得了一定的进步。在今后的工作中，我要做的、要去学习的还有很多，我将继续努力，争取做一名优秀的、问心无愧的老师，为学校的发展奉献本人的气力。老师单位年度考核表
4、个人总结2一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时约束本人，鞭策本人。对本人要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高本人的政治水安然平静业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备
5、，我的信念是决不打无准备的仗。在备课经过中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。培优辅差是今年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过本人的不懈努力，学生得到了全面的发展。随着新课程改革对老师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类当代教育技术培训，把握了多媒体课件制作的一些方法。还努力钻研教材，分析每堂课成功
6、在哪里，哪里存在缺乏，不断的总结经历，不断的充实本人的教学水安然平静班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气构成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经历的教师学习；加强本身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水安然平静学校管理能力，为学校的发展作出更大的奉献。老师单位年度考核表个人总结3我们备课组的几名成员固然性格相投，但也各有特点。针对各人强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比方每次出测试
7、卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誊写的、打印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。像这次出期中考试试卷就是我们先集体讨论，再由韩慧、杨兰和我各自独立出一套试题，由谌非从中挑选、整理出最后的定稿。这样我们四个人一些好的想法都在这份试卷中体现了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资源分享。讲到这里想起一件让我很感动的小事。前段时间我们要学习讨论截一个圆柱体会得到哪些平面图形。准备了一些圆柱体形状的喝水杯子，里面装着部分水，水面就能够看作截面，来帮助学生理解。那天我临时改讲家庭作业。上课了
8、，韩慧见我没拿那些水杯教具，急得她以为我忘了拿，赶忙送到我班上来了。那一刻我心中的感动是无法用言语表达的，试想有着这么一群好的伙伴们，还有什么工作开展不好呢?我们也有为了一个知识点的理解分歧而争论不让的时候，但每当意见统一时大家一定都会会心一笑，拍拍肩讲“好，就这么统一啦。我们还打破班级界线，面向全年级学生，不分相互。比方，有时侯谌非要留人补差，我们会让其他几个班上也需要补差的学生到二班教室去跟着听。我还记得为了给一个学习严重困难的女生补差，我们是轮番上阵讲解。我们四位成员就像分子一样严密地团结在一起，群策群力，发奋进取。在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数学、主动学习数
9、学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，如今风格大变的教学内容让他们有些无所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比拟几种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的教学成为一个难点。如何缩小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为，没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导和教师们的帮助下，一定能够携手走过数学的沼泽，到达了一片数学的绿洲。当代老师所面临的挑战，不但具有高度的不可预测性与复杂性，而且越来
10、越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因而，老师只要随时对本人的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为本人学习的场所，学校即研究中心，教室即研究室，老师即研究者。充分利用本校资源，发挥学校老师集体的智慧，在实践中学习，不断对本人的教育教学进行研究、反思，对本人的知识与经历进行重组，才能不断适应新的变革。加强老师与老师、学校与学校之间的沟通与合作，并构成长期有效的机制。这是身为老师者工作、生存和发展的需要，同时也是学校生存和发展的需要。只要这样，才能使学校具备研究的职能和能力，构成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，成为真正意义上的学习化组织。【老师单位年度考核表个人总结】