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1、小学教研活动总结范文集锦5篇小学教研活动总结范文集锦5篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，为此我们要做好回首，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的小学教研活动总结5篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学教研活动总结篇1语文是有声的艺术，不是静止的字符。“读书百遍，其义自见“读书破万卷，下笔如有神“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟这就足能够讲明读书的重要性。（语文课程标准）在课程的基本理念中提出：“全面提高学生的语文素养。怎样解读这个核心理念呢
2、？我以为：一是我们要从知识与能力，经过与方法，情感、态度、价值观，这三个维度促进学生德、智、体、美的和谐发展；二是我们要面向全体学生，让每一位学生的个性发展空间得到充分的张扬。因而，我们在课堂教学中药唤起学生的主体意识，突出学生的主体地位，正确处理“主导和“主体的关系，使老师的“导落在关键上和点子上，成为学生积极介入，主动发展的方向和途径，全身心地投身到整个学习活动中去，“大兵团作战，人人动脑、动口、动手，大面积提高学生的语文素养。一、激发学习兴趣，诱导学生主动介入。俗话讲；“兴趣是最好的老师。也是学好语文的先导。学生的兴趣离不开老师精心诱导和激发。因而，老师要把准学生的心理脉搏，点燃火花，想
3、方设法加强他们学习的“心理优势。1、再现情境诱趣。心理学研究讲明：新异的刺激物能引起学生的兴奋和兴趣。因而，老师要从教材内容出发，考虑小学生的心理特点，积极创设情境，努力实现教学方式的多变性，做到师生合作，生生合作，构成一个互动互助的势态，构建一个民主和谐的教学平台，提高学生自主介入的兴趣。2、感情朗读生趣。感情朗读时最高档次的朗读训练。那参与角色的朗读能使学生身临其境，如见其人，如闻其声，不但陶冶了学生思想情操，而且使学生生趣添乐，培养学生的语感。二、优化课堂教学方法，引导学生全程介入。崔峦同志讲，在经过与方法这一维度目的中，我们看重的不仅是教学的结果，而且更重要的是学生获取知识的经过与方法
4、。因而，我们在课堂教学中要创设学生介入学习的空间和时间，让学生在自始至终的介入中有所“体验，有所“发表。引导他们总结学习规律，在学会中悟法，在学会中用法，本人去猎取知识，不断丰富语言的积累，培养情感，发展思维，使他们逐步具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、白话交际能力、社会综合实践能力，使他们逐步构成良好的个性和健全的人格。实践证实：学习方法的总结，知识的坡度和跨度比拟大，学生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。在获取知识的经过中，老师要擅长引导学生总结和归纳，不断增加其智慧含量，逐步构成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。三、精心设计提问和课堂练习，
5、启导学生全员介入。课堂提问要注意调动学生的主动性和积极性，激活学生的思维，着眼于全体学生，多为中下生着想。一般要体现下面的特性：1目的性提问要围绕这一节课的教学目的进行，努力使提问真正成为达标的阶梯；2层次性为了照顾中下生，提问要从教学目的所设计的大问题中分解成若干个小问题，使小问题成为大问题的铺垫；3渐进性提问要体现循序渐进的原则，使学生可考虑可接受，围绕目的逐步推进，分步到位；4灵敏性老师的提问若中下生接受不了，这要以学生的学出发，及时地、灵敏地调整本人的提问，顺学而导。心理学家以为：新的需要和原有水平或主观内部状态的对立统一，构成儿童思维发展的内部矛盾，构成思维发展的动力。课堂提问应当符
6、合这种需求，不断知足每一层次学生新的需求。课堂练习的设计在体现知识变为能力的基础上要面向全体学生，兼顾好中差，启导学生全员介入，让每一个层次学生在原有基础上有不同程度的提高。学生的差异是客观存在的，中下生越多，差异性就越大。作为一个老师，要成认差异，多想办法，因材施教，分步到位，唤起中下生的良知，激发他们的内驱力，就能使他们从厌学好学勤学优学，逐步跟上队，获得大面积提高，全面提高学生的语文素养。小学教研活动总结篇2为了促进我乡各小学进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全乡小学老师互相学习的气氛，不断提高老师本身教育教学水平。经中心学校集体研究决定，本学期中心教
7、研活动在中心学校统一安排下，以“公开课为教研平台，全乡广大老师全员介入的形式开展活动。通过广大老师亲身介入听、评课，绝大部分老师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用，广大老师们在教学各个方面都感遭到很大的震撼和启示。在此，对本期教研活动作如下总结。一、活动目的旨在探索各小学各科老师今后的备课、授课方向和教学形式，提高课堂教学效果。二、组织形式1、各小学每科推荐一名能代表本学校最高授课水平的老师，中心学校组织评选，每科择优确定4名老师为“齐海名师。2、中心教研组聘请“齐海名师分三期为全乡小学老师讲授公开课。时间期次年级科目参加人员10月18日第一期5、6语文、数学各小学校长、教务
8、主任，中心教研组成员，全乡5、6年级语数老师11月15日第二期3、4语文、数学各小学校长、教务主任，中心教研组成员，全乡3、4年级语数老师12月13日第三期1、2语文、数学各小学校长、教务主任，中心教研组成员，全乡1、2年级语数老师3、每期活动时间为一天，四节课。第一、二节课由乡聘请的“齐海名师讲授公开课；第三节由授课老师从教材、教法及学生的学法、教学经过给听课老师进行讲课；之后，参加听课的老师撰写心得体会。第四节，也是整个下午，参加听课的所有老师逐人发言，共同沟通，以期到达扬长避短、教学相长。4、活动结束之后，中心教研组成员集大家之长，认真总结，构成材料，在教研简报上刊登，发到各小学，予以推
9、全乡广和统一思想，指导和规范老师的教学行为。三、活动成果1、老师重视程度高。开展以“公开课促教研的活动，是中心学校学校采取的一项举措，全乡广大老师重视程度高。不管是老老师，还是年轻老师，不管是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、沟通及提升教学能力的时机。2、备课充分、设计科学。授课老师在每次上“公开课的备课经过中，都精心选材，巧妙科学设计，深化钻研授课内容，作了大量充分的准备。在备课中，老师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使本人的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，十分是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和
10、谐，教学民主得到了体现；课堂教学构造得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深化浅出又扎扎实实的教授给学生。3、老师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。授课教师在整个课堂的组织中不慌不忙、松弛有度、放收自若，表现出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计安排科学，构造合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出；注重用问题引导学生，学生通过不同形式来完成教师的问题，培养了学生的独立考虑、合作讨论、展现自我、口头表达等能力。表现出很强的驾御课堂能力。4、当代远程教育与传统课堂授课实现了有机整合。本次
11、活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示假如比拟得体、师生的互动就会融洽；假如不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段，把课堂呈现出当代的教学气息。本次活动，申赵小学的王志成教师在这一方面表现尤为突出。5、教学构思新颖。通过首尾照应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习气氛，首尾音乐使学生在轻松、愉快中求知，活跃了学生的课堂气氛。注重把握和体现学科特点，齐海小学的刘莉、丁赵小学的王春丽把语言学科的特性体现的淋漓尽致，牛庄的赵文良教师、集南小学的赵艳红教师体现了理科的严谨、逻辑性。6、能够还课堂于学生，真正体现了老师的导演角色和学生的演员角色，老师只是给学生提
12、供展示才华的平台。四、工作建议和努力方向1、转变教学观念，变“文本为“人本。2、创设良好的教学情境。3、下大功夫培养学生的良好习惯，提高学生学习能力。这一点，低、中、高年级老师都有感受4、要注意处理好“学生合作、探究、沟通的时间和“要在一节课有限的时间里完成学习任务之间的关系。5、着力培养学生的创新能力。6、要注意处理好“好学生与“整体发展之间的关系。7、教学基本功还须得到进一步的加强。8、做一个会表扬学生、会听学生心声的教师。“吾生也有涯，而知也无涯。确实是这样，知识是无限的，一个人假如只知足于如今，不去开拓进取，那他就会被社会所淘汰。在我们乡中心教研活动的前后，授课教师的智慧得到了彰显，广
13、大老师的建议得到了沟通，教研活动的成果的得到了认可，能够讲我们的辛勤劳动是值得的。希望全乡广大老师进一步努力地学习，适应教育的发展，为齐海乡教育教学的进一步发展，在探索中不断前进。小学教研活动总结篇3本学期的教研工作即将结束，通过全组老师的共同努力，教研工作获得了一定的成效。一学期来，数学教研组全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新形式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改良教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。下面就针对本学期数学教研的工作做如下总结。一、加强校本培训，促进老师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终
14、站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的智慧和才能。因而，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业发展。一开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。二开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、沟通、实践的经过中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作沟通意识和实践创新
15、能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。三加强校本培训中的骨干老师引领作用。要求全体语文老师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了老师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。四重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励老师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文老师的各方面能力与水平都得到了提高。二、积极开展各种教研活动，提高老师教学能力和教学水平一认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬
16、小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同介入，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好下面环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中xx教师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家群策群力，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了行之有效的见解，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。沟通中，老师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。二结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研
17、气氛，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了扬长避短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报三期，每月布置“语文大世界。三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们构成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带领下，以提高课堂教学质量为目的，不断地进行探索、改革、创新
18、。利用教研活动进行学习、沟通，扬长避短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极介入课题研究，深化课堂教学改革，积极介入课改实验。这学期，我校语文老师紧紧围绕学校的一个省级课题施行研究工作。全体教师根据教研组确定的主课题选定子课题作为本人的研究课题。做到人人都有明确的目的，个个都有本人的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中气力突破主课题。在研究经过中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的缺乏一有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。二个别老师对教研组活动重视不够，认识不
19、够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因而，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。一部分老师对教研活动的三学生活动开展少，对学生能力的培养不够对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。六、下一步工作的四点措施一老师是教育的关键，我们要从本身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。二严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，谨记古语“教不严，师之惰，以此互相勉励。三从学生的
20、角度来讲，我们将以树立学习的自自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。四尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。小学教研活动总结篇4在这一学期里，我们美术组全体老师在学校的领导下，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；认真贯彻执行学校的各项规章制度，圆满地完成学校分配的各项任务。教师们能做到既教书又育人。既上好美术课，又尽心尽责地做好学校各项工作。既潜心进行教学研究，又积极配合学校、各班主任教师搞好班级任务。现总结如下：一、不断提高本身素质。所有美术教师在思想上要求进步，注意提高师德修
21、养，在实际工作中严于律己，热爱本职工作，做到为人师表、严于治教。教师们关心爱护学生，尊重学生，不仅对学生授以知识，更注意以美育人，陶冶性情；并利用美术作品对学生进行热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱师长，热爱生活，热爱大自然的教育，培养学生健康向上的审美情趣。平常教师经常进行业务学习，并征订了（少儿美术）、（书法报）等专业杂志，课余时间经常钻研、讨论，从学习中提高了本身的理论修养，我们还积极参加各级教研活动。通过参观学习，外出听课等活动，汲取有益的经历，找出存在的缺乏，提高本身水平。二、切实提高教学质量认真抓好课堂教学，通过改良课堂教学方式，启发学生敢于想象和敢于发表本人的意见，引发学生的创造
22、积极性，指导学生自主学习独立考虑发现问题，变教学经过为学生带着问题不断探索的经过。以培养创新精神和实际能力为目的，使学生学会主动学习，实现创造性的提出问题，解决问题，提高学生的艺术综合素质。让美术学习愈加贴近学生生活，鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索，用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量。本学期，武进南片美术公开课活动在我校成功举办，我校秦晓渠教师上了（近大远小）一课，秦教师是一位极富教学智慧的年轻老师，他合理设置教学目的好重点难点，充分挖掘贴近生活实际的、学生喜闻乐见的教学资源，精心设计教学活动，充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生合作、考虑、发现、总结、创新整堂课轻松诙谐
23、，笑声阵阵，获得了听课教师们的高度评价。三、认真组织乡村少年宫活动为了全面的提高学生的艺术素质，积极开展第二课堂活动，陶冶学生的艺术情操，培养国画兴趣人才同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力，适应课改要求，活跃学校的美术活动，我们组建了国画小组。这学期国画小组学员以三年级学生为主，老师能根据学生年龄特征和国画基础精心备课，认真组织，细心辅导，使小组各位成员迅速上手，把握了基础的国画知识，提高了国画技法。并经常开展小型的展览和比赛，加强学员的学习兴趣和自自信心，用更大的热情投入学习和训练。四、获得成绩在常州市首届“我是小小消防员作文、绘画竞赛中，殷名涵同学获得一等奖，指导教师是顾新怡教师。在第
24、十届武进区青少年科技大赛科幻画比赛中，杨婷、王天予两位同学获得二等奖，指导教师分别是秦晓渠、顾新怡、陈洁教师。在武进区中小学生艺术节字画摄影艺术大赛中，张子轩同学获得三等奖，辅导教师是顾新怡教师。小学教研活动总结篇5本学期语文组以教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师在集体备课的基础上本人
25、要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出合适本人班级的课，通过老师的随堂听课来检查教师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，能够是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时讨论上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识把握更牢固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。二、以课题为抓手，提升了老师解读教材的能力“有效教学的途径与方法是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组能够自主寻找研究的切入口，可以
26、以教师针对教学的问题本人研究，但每次的教学要针对本人研究的课题或者小问题进行考虑，针对集体备课和独立备课，我们要求语文教师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕本人研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干老师评议和讨论，通过骨干老师的引领，教师们本人反思能力的提高，目前我校老师对文本的解读能力逐步加强了，教师从实践到理论的水平也提高了。三、以发展为目的，全方面提高学生的语文素养语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，教师的教学要着眼于学生的将
27、来。因而，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目的，让教师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，讲好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由教师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、讲话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改良的措施。平常教师就十分注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。四、以常规为核心，周密安排
28、好每次教研活动教学工作以做好常规为基本，在教师们做好天天的日常教学中，语文组定时定点安排好教师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要请教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组xx教师代表学校参加了语文老师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他教师介入听课和评课。从课堂教学到讲课的磨练，教师们介入的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，教师们展示的课堂教学都比拟精彩。本学期语文组开场讨论作文教学，从开场的尝试作前指导到如今语文
29、组作文教学基本构成形式，教师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在xx市暑假学生征文活动，我校二年级的xx获一等奖，xx等六位同学获得三等奖，xx教师获得优秀老师指导奖。xx教师在xx区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。xx、xx和xx在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。xx教师在xx市教学论文赛中获得二等奖。五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们仍然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力加强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文教师去大量阅读。追随着岁月的脚步，我们总会感慨时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。【小学教研活动总结范文集锦5篇】