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1、爱心支教社会实践个人总结爱心支教社会实践个人总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能帮我们理顺知识构造，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的爱心支教社会实践个人总结，欢迎大家共享。爱心支教社会实践个人总结1蜿蜒曲折的山路牵动着我们复杂难测的内心。实践终于浩浩荡荡的开场了。我们的车开在这样的山路上两个多小时，终于到达了我们实践的地方xx县xx乡。以前从未听过这个地名。所以也带着些许陌生，但是更多的却是对这个山清水秀的xx乡的好奇。实践之前就听队长讲过这里堪称xx的西藏。由于这是在海拔xxx米的高山上啊！其实这次实践的
2、意义和目的在于关爱留守儿童。我们主要通过一对一的心理辅导，和全班的授课支教来实现和表现我们的爱心。这次实践最大的效益就是让我了解了小孩子。他们对知识的渴望和天真的玩性，都会让我们忍俊不禁。我还记得最好玩的事情就是有个淘气的学生叫我痘痘教师，害得我哭笑不得。还有就是这里的民风民俗都很淳朴，让我们感遭到并不是那么的陌生，而是有一种出外靠朋友的感觉，很开心也很舒适。最后，我们的xx实践队在支教一个星期后向村民展现了成果展，由于我们都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我们却雪到了很多的事情。让我成长了很多，我想在今后的教学教育工作中都能够起到很重要的作用。很感谢我们实践队伍中的每一位朋友。是你们让
3、我认识到了团队的精神。爱心支教社会实践个人总结2时间飞快的流逝，大学的第一学期的生活也过了一大半，我们去xx小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美妙或生气或惊讶的情景虽过，却已经深深的刻在我的脑海中。初入大学不久的我，怀着对教育一种神圣的情节，参加了xx支教团队，有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生，是一个被教授知识者，而支教时的我就将转化身份成为一名教授知识的教师了，讲实话挺有压力的呢！永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情，还有那群可爱孩子嘴里“新教师，新教师的声声欢呼。一种要当好教师的责任感猛然从心底升起，我想做好这个他，做好我的职责！当正式
4、进入教学课堂时，才发现，上课并不是一件简单的事情，学前班孩子识字能力有限，学习一首歌需要先将歌词朗读给他们听，需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引，让他们跟着投入进去，看着那群孩子认真而渴望的神情，心里有的是高兴是感动以及当教师的自豪感。十分是那几个小女孩，聪明且认真配合，可乖了。费事的是我们班的那几个男孩，我是又喜欢有讨厌，由于我本身也是一个活跃喜欢淘气捣蛋的人，十分喜欢玩，看着他们就好似看到我的影子一样，他们那种精神，活力劲让我很喜欢，但可能是活跃过头了，让我头疼得厉害，一会要上厕所，一会要喝水，多得有点不耐烦了。上课过度自由了，教的歌曲还不认真唱，总喜欢本人加一些怪调调，真让人哭
5、笑不得，班上还是男孩淘气的多点吧，小孩子对严肃的教师虽然害怕，可更多的是一种叛逆，所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们，上课应有的纪律，当然除他们十分吵闹的时候。在平常的课堂上，我们会在教小朋友唱歌的中间，适当的加点小动作，或让他们上台表演自信的歌唱，这样能够更好的锻炼孩子们的自我表现能力，帮助他们从小建立自信心。最难忘的是本学期的最后一堂课，当孩子们把曾经教过的六首歌完好的回首一遍时，心里是满满的惊讶，浓浓的欢喜，以及当教师的成就感，看着他们上台认真的表演，自信的歌唱，心里收获的是满满的感动，将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们，看着他们喜滋滋的笑脸，新奇的表情，还伴随着声声“教师在奖我一
6、个吧我还会唱“教师，你也教我叠吧。“教师，是不是下周你还会来教我们啊.下课了，走出教室，孩子们还是紧紧跟在身后，我在他们眼里看到了不舍和留恋。固然几次支教教课的时间，并不能给他们带去多少知识，但是我知道，我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐，更多的是他们对将来的憧憬和希望。扬开心中的帆，奔向希望的天堂，让我们共同进步共同收获。爱心支教社会实践个人总结3十二天的暑假短期支教结束了，直到如今心里都有些怅然，不想就这样离开那个地方，那个让人值得铭刻一生的地方xx省xx市xx县xx小学。这一路，收获的不仅仅是简单诚挚的感动，不仅仅是珍贵的经历，还有更多更多值得回味，值得考虑
7、的地方。感谢我们十一个人一路暖和的相伴这一路走来，我们这个团结友爱的小团体一起经历了那么多考验，体会了那么多欢乐，成为了亲密无间的好朋友。那是男生们一路无微不至的照顾，是大队长细致体贴的关心，是沉甸甸的药品里承载的温顺，是游戏中大家的欢笑，是在生病时大家的焦急与关心。记得在山下采购东西多时大家都争抢提东西的无私，记得每日三餐大家做饭的准时，每个人尽力做美食的心情，记得餐桌上十几天来从未间断过的欢笑，记得一年级小朋友难以管教时大家的齐心合力，记得一起家访时相互默契的配合，记得一起下山时的苦中作乐。经常在想，能够在花样年华碰到这么一群人，做了这么有意义的一件事是何其幸运。在这个队伍里听不到争吵，永
8、远都弥漫着无限的乐观激情，永远都充满着关爱和温情。转眼间大学过半了，真的很开心能够结识这些志同道合的好朋友，携着南开精神一起经历一个不一样的，永远难忘的暑假。难忘这教学几天来的体验人们经常会讲：读万卷书，行万里路。这次是我二十几年来第一次真正的把知识转化为实践，在课堂上与同学们进行面对面的沟通沟通，试着能够把本人想要表达的东西讲清楚，让同学们基本理解吸收。我在详细教学中主要是负责低年级的思想品德和三四年级的数学科目，在这期间，并不是好好备课就能够很好的完成这一节课。真的是要详细问题详细分析，针对低年级要尽量讲一些故事，一些有吸引力的内容，寓教于乐。而三四年级的较高年级的同学则尽量多的进行互动，
9、让他们进行自主学习能够收到更好的效果。固然我不是专业的师范学生，但是觉得他们把握的基本不错，同时在这经过中也体会到了沟通和灵敏变通的重要性，在这方面要实践和提高的地方还有很多很多。感动于人们的纯真善良在这里，碰到了xx校长，一个让我钦佩的学校里仅有的坚定的公办老师，也是那里的校长。他总是微笑着，总是热情的，好客的。他也从不掩饰什么，尽管很多人对他有误解，尽管家里承受着生老病死无常的伤痛。这一路很难，他却一步步的坚持了下来，一步步把学校变得更好，其实他完全能够去做别的，去追求那所谓的飞黄腾达，但他却遵循了内心的呼求。我知道，要坚持理想是一件太难的事，但愿我也能够始终守住这一片净土；在这几天里，和
10、孩子们相处的很愉快，去家访时大家争相引路，家长们也总是很热情，慷慨给予的那些土里生长出来的瓜果，这些东西甜的不仅是舌头，更是内心。记得演出结束的那天，班里的xx哭了，其他孩子也迟迟不肯离去，出发那天弟弟xx也哭了，到xx时xx打来电话进行问候。这些让我的心潮湿了很屡次，孩子们的单纯让人深深感动，一个人生命中大多数人可能都是过客，然而经历时能够真诚对待却也是最深沉的感动，不觉本人遭到了触动，他们给我教授了最简单的一节课，却也让我最获益匪浅，明白了最简单的快乐，也明白了最简单的人最快乐；这次出发之前就讲别送孩子什么，我也就没准备什么，没想到到头来反倒是孩子们送了那么多野花，那么多水果，还有那一颗颗
11、放不下的心，感谢大家这几天里温顺的对待，我会遵守诺言，我们会一直联络着，也希望各自安好。谢谢你们的善良友好，很多东西是会一辈子暖和着的，也是让我感悟一生的。在这里，回归了淳朴在那里，生活很简单，早早起床，认真完成一天的教学任务，课间和孩子们或伙伴们伴在一起，吃过晚饭后去家访，晚上可能和校长聊一会儿。这几天里，让我脱离了那焦躁不堪的日子，能够静下心来做事情，去涤荡那忙乱的心灵。日子过的有条不紊，充满着安宁与乐趣。星空那么近，星星像是要坠落下来一般；夜是那么静，每晚和伙伴们出去散步那么安定，有时和金龙去草垛那里坐坐又充满了乡间的乐趣；去爬山时小伙伴们的自得其乐又充满着回归自然的轻松。那是快乐而充实
12、的日子。尽管有着过多的不舍，如同离去前夜我们那酒里解不开的千愁。然而，天下没有不散的筵席，余坪注定是最难忘的回忆，这次的相聚，不会因分离而淡忘，而是像一张网，把我们相互联络在一起，一起向着更好的将来前进。爱心支教社会实践个人总结4有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰苦；有一种艰苦，你没有体会过就不知道其中的快乐；你没有拥有过，就不知道你有多幸运。在这个支教经过中，我痛并快乐着。在教学上，我由于缺少经历，所以一开场备课不够完好，课堂组织能力不行。我发现本人的问题后就不断地进行反思，寻找一些改良的方法，并积极认真学习指导教师是怎样管理。在听课经过中，我会把指导教师一些好的教学技巧具体地记录下来
13、，然后认真地总结归纳。在备课时，我会认真地查找资料，或参考网上的优秀教学视频，把教师鼓励学生的方法记录下来。我也会备完课后，把PPT，教学理念，教学办法告诉指导教师，寻求指导教师的建议。由于指导教师是一位教学经历非常丰富的教师，在教学方面一定能给予我专业的指导。在上课的时候，我就根据学生的详细情况，灵敏地运用这些技巧。例如：我不知道怎样上第一节课，于是备课后会请指导教师指导并提出哪些需要修改的地方。在听了另一位指导教师的课后，我初步了解到怎样上一年级英语课。要根据一年级学生的学习情况，心理活动等特征，进行课件活动设计。不要只是枯燥无味地讲知识点，让学生死记硬背知识点，让学生听得无聊乏味，学习热
14、情不高，我也讲得非常的辛苦，都是在熬时间。设计课堂时要让学生在学生在玩中学，动静结合，发挥学生的主体地位，分小组进行讨论沟通学习。改变了教学的方式之后，学生的学习态度比拟认真，我讲得也很有自信心，整体来讲，教学效果也比拟好。在支教经过中，最让我头疼的是班级纪律的管理。一年级的学生比拟活泼、好动，纪律性不强，怎样管理好班级纪律是一件难事。于是，我在听课经过中，愈加注重学习指导教师管理班级的技巧的方法。我总结了一下三种管理纪律的方法：建立相应的赏罚机制；发挥典范的作用；不断提高教育教学能力，树立威严。我灵敏地运用这些技巧，逐步地，在班级管理方面，我的能力有所提升。作为一名大学生，必须走向社会，把本人所学的理论知识应用于实践，从实践中不断分析、总结，进而提高本身解决问题的能力。这些问题的逐步解决，给了我前进的动力，让我更有自信心地面对未知的困难。【爱心支教社会实践个人总结】