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1、小学期中考试质量分析总结小学期中考试质量分析总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经历方法以及结论的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因而我们要做好归纳，写好总结。总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的小学期中考试质量分析总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学期中考试质量分析总结120xx年XX月XX日下午XX:XX，六年级全体老师集中在文苑楼五楼会议室，参加了期中考试质量分析会。首先年级组长柴本胜教师对前一阶段工作进行了小结。他讲，六年级自组建以来，年级组31名老师团结一致，发扬学校“低调实干，发奋荣校的团队合作精神
2、，年级组的各项工作呈现新的局面!在“平民本色，精英气质的育人目的的指导下，全组老师群策群力，认真分析本年级组学生实际之后，制定了将来四年发展规划，确定了在六年级构成家校合力，培养我年级学生主动介入、主动学习的好习惯的目的。继六年级第一学期成功开展富有本年级特色军训开放日、家长校访日、运动会班级展示、全年级师生共迎圣诞之后，本学期在进一步稳固上学期获得的成绩的基础上，我们又开展了班级健美操比赛、课间阳光体育活动、年级学生干部领导力培养与开发等一系列活动。为了进一步帮助各班级构成良好的班风、学风，年级组启动了年级组长接待日，确定每周日晚5:307:30为接待本年级组家长来访的时间，目前已经接待近7
3、0为家长，利用这个平台，一对一讲解学校的育人理念，年级的管理风格和各班级的特色建设。经过六年级全组老师的共同努力，六年级学生不仅顺利度过了进入新学校适应期，并且在学校搭建的平台上很好地展示着本人：我们六年级课程实验板的学生两次成功接待美国访问团、六年级的健美操在狂欢节上让全校师生眼前一亮、狂欢节上六年级师生、家长的56个民族服装秀至今六个大家美妙回忆、六年级全新家校互动式育人形式探究获得了很大的进步。接下来由语、数、英三位备课组长对本次考试情况进行了具体分析。柴教师对接下来的工作进行了考虑。他讲，每个教师要考虑怎样教，为什么教?考虑“把学生当人看这个话题，以此为信念，教学生怎样成为一个完好的人
4、而学习。我们要全面介入、引导学生自主学习，并处理好这几个关系：1、鼓励冒尖与允许落后的关系;2、鼓励冒险与宽容失败的关系;3、时机均等与时机特殊的关系;4、课堂学习与课外活动的关系;最后，学校分管领导时俊教师进行了总结性发言。他从五个方面谈了本人的看法：1、组室文化气氛浓厚得益于有“规划意识、“工作分清侧重点的组长;2、教学质量放心感谢语文、数学、英语三位备课组长的教学管理的规范与扎实;3、学生健康向上感谢班主任、科任老师共同协作，“找学生谈话、“抓每题的订正直至对个别“后进生的指导;4、以发现学生优点、多鼓励为主，坚持健康、积极地追求学业发展的方式与途径。时俊教师还谈了本人的几点建议：1、指
5、导孩子能“玩得起来，也“静得下心学习。2、正确处理“活动与“学习之间的关系。3、落实“严、“实：“严是爱，松是害，仍需关注“教学环节，但不是以牺牲学生的课余时间、生命健康为代价，还是要讲究科学地成绩发展观。正如年级组长柴教师所讲，需要我们做的事情还很多，我们会面临很多困难，但六年级的教师始终坚持“团结一心，其利断金;不断探索，力争更好，我们相信，只要我们兢兢业业，在学校领导的帮助和关心下，我们一定能够把育人工作做得更好!小学期中考试质量分析总结2XX月XX日下午，XX小学召开全体老师参加的质量分析大会。会上，曾少华书记宣读了各学科各班的成绩，对考试的总体情况进行了分析，表扬了获得好成绩的班级及
6、任课老师，对有差距的班级提出了意见和建议。还对教师们提出了后阶段工作的要求：一是向课堂40分钟要质量，灵敏运用教材，准确把握重难点，以生为本，把知识转变为能力，提高教学效率;二是要加强学习，爱岗敬业，运用先进教学方法和教学手段，找到合适本人的教学方法;三是加强和改良学生作业的布置和批改，减轻学生的负担，耐心细致、循序渐进地辅导;四是做好班级管理工作，要松严有度，让学生喜欢学习，经常与家长联络，做好培优补差生工作。期中考试阅卷工作完成后，首先是学校各位任课教师对本人班的考试情况进行分析。各任课老师本着求真务实的精神，就本学科、本班成绩从平均分、优秀率、合格率、不合格率等几个方面进行统计，就学生每
7、题失分进行统计，算出失分率，查找造成失分的原因。学校上周二、周三分别召开了数学、语文、英语学科的质量分析会。会上，同学科同年级的任课教师把本人统计的详实的数据进行了比照和分析，在分析中寻找差距，总结经历，结合本人在平常教学中的做法，找出构成差距的原因，并且研究制定相应的改良措施。通过扎扎实实地进行期中考试教学质量分析，使任课教师进一步明确本人在教学工作中存在的问题和要努力的方向，为进一步做好教育教学工作，提高教学质量打下了基础。小学期中考试质量分析总结3一、试题质量分析值得肯定的方面：语数外科目的试题考察覆盖面大，难度适中，试题新颖，灵敏，注重主干知识考察，能对不同层次的学生进行较好的考察与区
8、分，对重点知识的考察比拟全面。试题符合学校的出题要求和标准，也出现了一些对学生自主设计能力考察的题型。值得注意的方面：部分试题梯度不大，就期中考试的层次要求而言，总体偏难。答卷方面的典型问题：知识点记忆模糊不清；答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确，考虑问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱，识记不过关。二、评卷登分工作1、考试管理：考试管理较为科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩真实可靠。学生处在考前对学生进行诚信教育、预防作弊等方面作了大量的工作，对作弊的学生处理及时2、评卷：除语文等几科因评卷任务较重，经教诲处特批提早批阅外，其余科目都能根
9、据规定的时间、地点、方法和程序进行，且错误少。3、考风考纪：1监考：无迟到现象和监考不认真的现象。2学生作弊：共有2人作弊，六年级房震，李文文三、备课工作：教诲处对部分年级老师教案进行了抽查，学科组长对全部教案进行了集中检查，且对每一份教案进行了点评，对每个学科的备课情况进行了整体评价。值得肯定的方面：教案备写规范，教法学法指导都很重视，加强了教案格式的规范化，从教案内容看侧重于基础知识的倾向明显，备写量足，教案书写工整，程序全面，细节突出，板书涉及新颖。内容具体详细，备课组长检查认真负责，教学反思准确到位。重难点突出，注重学生学科能力的培养，从教案反映出教师对教材及教法能进行认真钻研，对教学
10、认真负责的态度。值得推广的方面：重视文本的.拓展，重视资料的积累。教案备写不一定追求创新，但教师认真备课才是硬道理，踏踏实实才是真，赵倩教师的“剪贴法：将有价值的知识点，习题等剪贴在教案中，日积月累，对提高教学能力，加强知识储备，有很大的好处，值得推广，教诲处提议：一位青年老师，备一把剪刀；根据需要重建对本人讲课有利又有很强逻辑性的板书，板书字数不能过多，但包含知识面广，有利用学生记忆。课后小结有价值，应该坚持；充分利用多媒体和网络教学资源，化抽象为形象，充分调动学生学习的积极性，培养学生的自学能力。反思和建议：鼓励推动具有个性的、新教案的产生，对教学有促进作用。狠抓备课永远是课堂教学管理的根
11、本，就是在有些形式上应有一定的灵敏性；老师在教学中碰到的问题或突发精彩之处，应及时记录，进行反思总结；很有必要在教案中反映学法指导来进一步强化教案备写的质量和课堂教学效果，尤其要突出学情分析和学法分析指导；青年老师教学经过备写还应更为具体。5、作业情况：个别科目分析。英语：本学期老师均以批改学生的英文作业为书面作业，取消了以前学生的书面作业以抄单词、抄课文代替写英语作文的现象。提高了学生的英语书写能力数学：教师们对传统的作业批阅方式是认同的，能够体会到要提高学生的数学成绩，就踏踏实实地从一道题一道题的批阅着手，发现存在的问题，及时纠正。下一阶段应抓一下学生对作业中的错题的更正与反应，进一步提高作业批阅的有效性。语文：作文批改到达了学校的批阅要求，配套练习完成较好，有教师讲解的纪录和抽查情况讲明。默写、听写类作业体现了语文教学注重基础知识的取向，是近几年来教师从改革回归传统的体现，语文笔记、综合性学习等作业又体现了教师对新课改的认同。语文教学共性明确，个性突出，作业量大而丰富。引导学生进入语文学习的最佳状态。主要问题：大多数作业错题没有催促学生及时去更正，使作业效果大打折扣。【小学期中考试质量分析总结】