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1、考试学习总结考试学习总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，为此我们要做好回首，写好总结。我们该怎么去写总结呢？下面是我精心整理的考试学习总结，希望对大家有所帮助。考试学习总结1日语N1考试学习总结一本人有幸于20xx年8月底得知本人通过了7月的N1测试。虽讲本人早已意料到这个结果,但当实实在在的看到本人的分数时多少还是有些冲动。从去年7月开场学日语到如今也有一年多，期间经历了2次能力测试。第一次考是在去年12月的N2，连我本人都没想到能考173分，可能是运气使然。之后的我决定以这次N1满分为目的，但很可惜
2、的是我在语言知识方面阴沟翻船，只得58分与满分失之交臂。但较去年N2还是提高了5分，我个人也比拟满意。由于明年4月准备去日本读语言学校，然后考日本的大学。这次通过N1对于我冲击平成24年第一回日本留学生试验给予了莫大的自信心。上面墨迹了那么多，很多同学肯定也不耐烦了。那让我们来谈谈能力考吧。论语言知识部分，这部分我感觉是我把握的最差的，一方面这部分日本留学生考试不考，我并没有全力以赴。大面上来讲还是我努力缺乏(笑)。语言知识是由单词和语法还有完形填空组成的。我们先来谈谈单词，根据以往N1考试大纲的要求需要把握近1W个左右，对我来讲可不是一个小数目!当然我们也不可能一下子全记住，我个人提倡细水长
3、流。在去年7月我第一次正式接触日语，使用的教材是（中日沟通标准日本语）初级，我会把每一课的每个单词都抄写一遍。中国有句俗语:“好记性不如烂笔头。同样我也把（中日沟通标准日本语）中级，（新编日语教程）5、6的每一个单词都抄写过后，本人自以为或多或少记住了些单词。专门应付能力考试我使用的是（日语能力测验考前题库文字词汇1级），这固然是一本老书但是内容编写的很经典。总共分为15套单词方面的模拟试题，我做完一份后会把不认识的生词查词典，再把每一道题都翻译为中文。(这点是从以前日语班上的许教师那学到的，在此我要感谢我们的人民园丁-许教师)作完15份单词模拟题，我想能力考单词方面应该没有太大的问题。再让我
4、们来谈谈语法，我个人会把“应该，“尽管这些同一类别语法都汇总都到一起，这样记起来就能牵一发而动全身，事半功倍。我一直使用的语法书可能大家都知道，是“黄皮书(完全把握1级日本语能力考试语法对策)。在邻近考试的每一天我都会看一小章，使本人出入一个假象的日语环境中。应付考试我还推荐大家使用（日语能力测验考前题库语法1级）这也是15份语法题，还是根据单词的老步骤走，会得到意想不到的收获。(PS:里面有解释容易混淆的语法附录)最后讲下完形填空，这一类型测试的是单词和语法的综合应用，我个人的方法是多做题，很关键的一点是切勿看一句填一个空，这样错误率会很高。要读完好篇文章后再下笔，很多空是需要结合上下文才能
5、找出答案的，万一碰到实在想不出的难问时，我会通过语感来解决。论阅读理解，这一部分我以为并没有所谓的捷径，日常多读些日语文章培养语感是关键!有一本针对日本留学考试日语科阅读的书编的挺好。里面列举了很关键的6点，让我来逐一介绍给大家。第一:收集文中情报。第二:迅速找出文中5W1H。第三:整理文章过后再读。第四:找出文中关键词。第五:分清中心文和辅助文。第六:考虑文章流程。论听力，这一项估计是我们中国学生最头疼的。但只要有恒心毅力，一定能行!本人03年开场接触日本的动漫、游戏，所以自以为听力不错。但当我第一次接触到N2听力题时却是全军覆没，听到后来竟然连听着的题目是第几题都浑然不知(笑)。后来我痛定
6、思痛，在查看听力教学文章时无意中看到了一篇N2满分的文章。里面介绍的（一番日本语新闻集粹）使我非常受用。这书尽是原汁原味的NHK新闻。我会把一篇新闻拆成2天来完成。第一天先无限时泛听，把能听写的都写完。之后对照原文把生词抄写10遍。第二天再精听，听完一遍后默写原文。最后用本人的语言组织原先的文章。还有一点很关键在听能力考的听力时，听完一遍选出答案后，再一句一句的听边听边翻译。这样效果很好。论真题、模拟题，这两样无疑是对付能力考的利器。本人总共做了大概50份。到末期基本上哪一大有几小题都铭刻于心。(笑)做这些题目的关键是并不是做完了就OK，而是要订正!不知道的单词查字典，每道题目都翻译(全部3大
7、项)。论能力考，这项最古老且权威的日语考试只要客观题并且只测试了外语中的听、读这两项。而同样也很重要的讲、写这两项目并未涉猎。所以通过N1并不是在日语方面就天下无敌所向睥睨。中国老话讲得好:“学无止尽!本人也正为平成24年第一回日本留学生试验努力着!通过N1不是终点而是起点!同学们一起共勉吧!希望这篇文章能帮助广大日语学习者了解能力考，提高成绩，那将是我最大的快乐。日语N1考试学习总结二汉字这部分其实对咱中国人那是特别非常十分极其的容易拿分点，坚决不能放弃。这部分一定要争取拿高分!汉字部分再详细些能够分成两大类，一类是训读，一类是音读。相比之下，最简单的是音读部分，有规律可偱，而且字长得跟中国
8、字也类似(当然有的也面目全非)，这部分词多为名词，对此，只要我们看一次，读一遍，通常就会记住，最多也就两三次肯定过目不忘。但难的就是训读部分，多为动词，形容词，副词，这部分是难点重点，平常要多下功夫，切记不能看到了汉字知道意思就扫过去了，读音一定要注意，日积月累才能记牢，靠临考前再突击，很难记忆也容易混。建议:汉字部分越早入手越好，这部分不难但量大，不合适突击，而且先累积一定量能够减轻其它块的难度，十分是阅读理解。词汇看考题能够知道，词汇部分的题有很多题是考察近义词区分和一词多义的。这就提醒我们平常温习的时候，碰到一词多义的词时，要把其它所有意思都看一遍，十分在背单词的时候，要充分注意这部分单
9、词;背到某一个单词假如想起来有类似意思单词的时候一定要翻回去找到，比拟一下。平常就养成这种意识，在总温习的时候做题就轻松很多而且印象深入。建议:这部分同样需要早下手，否则直接影响听力，阅读甚至语法。当然拿着一本词汇书背是很枯燥的，通常都分半途而费。其实，对于背单词，第一是建议买本配MP3的书，这样背过后平常就溜着听听，印象十分深。另外，不要心高，就是讲不要想着我天天背30个，50个什么的，其实坚持不了多久，第一遍的时候就听听读读写写，背个大概就好，不用指望全背下来，其实就是全背下来也会忘掉，都是霎时记忆，容易忘，到达日后看到时大约知道什么意思或者记得背过就行，在日后碰到的时候再回过来查记才深入
10、(当然精神十足者除外);第二遍的时候就挑前面讲的多义词和近义词背，这部分词是出题点，一定要重视。语法语法题其实很简单，语法第一遍先看懂什么意思，看到时大约知道表达什么就行。看完一遍后第二遍再看要注意两点:一个是接续(接什么词及其这个词的什么形式)!一个是限制(是指是书面语还是白话?表示贬义还是褒义?能否有只能在什么场合用的制约?等等)。第三遍就是要区分近义语法。这是难点，也是重点，学会对近义语法的区别比拟，就会对语法的把握有一个质的飞越，这个语法才真正吃透了!看完这三遍后不管是不是都看懂了，都不用再背语法了，去做题!光看不行，可能每看到一个语法你都懂，但做题的时候仍然觉得不顺手，这就讲明语法不
11、是单词，记下来不够，必须会用，因而背语法一定要配合做题，不停的做题，做题时碰到了不会再回头去查!建议:背语法最好的方式是每个语法背一个例句。做到出现一个语法，你脑子里就浮现一个该语法的例句。这一点非常重要!记住例句后对语法的接续，语境要求等即便忘了可以以再次琢磨出来。再就初期做题的时候最好不要看到答案选了就结了，最好选完后把其它三个选项也再看一下(放在一起出现的另外三个通常和正解有雷同之处，所以才放在一起考察)，不太清楚的去查，再想想和正解的区别，为什么不能选。温习时做对了不是目的，目的是借做题温习语法。阅读这部分分值非常大，一个小题小五分，顶好几个单词语法了，丢分很亏。但这部分最让人烦，所以
12、可能很多人都不爱做这部分，只是最后冲剌的时候才做几篇，这是大错特错的。这部分平常一定要常溜着。一周最少一两篇，第一遍阅读后做题，第二遍做精读，里面的单词都回过头来查查，涉及的语法也看看，最好再能试着译译，至少要做十篇以上的精读，这样以后做阅读会发现越来越快越来越简单，否则做多少篇可能都会觉得在蒙提高速度很慢。建议:早期入手，最少做十篇以上超精读(全文翻译，消除所有生词，文中涉及的语法划出来做到全把握)，然后就是半精读，做过题后回头把不会的单词查查，大约有个印象，再配着泛读穿插着(都做精的怕会累着呵呵)频率最好一周不低于两篇(全当听个日语故事嘛)听力听力这东西就是一个磨耳朵，没啥窍门，只要一个关
13、键点:不能断!天天哪怕就听一个也行，记耳朵一直保持着日语的声音，也要精听听和泛听结合。其实听力是很由规律性的，翻来复去的就是那些内容，什么人物长相呀，问路啊，图表呀什么的，而涉及到的单词的重复率也极其的高，所以做精听是要求你听过一个听力做完题后要把你听不出来不会的单词查出来背下来，另外对于一些重复率可能性高的词最好整理出来，当个单词背，听力就能很快提高上去另外，建议大家把听过的听力过几天再重听一遍，重新再听一遍其实这一遍你可能觉得我都知道选什么了，不是为了这个，第二次以后听是为了能听懂听力原文中的所有语句，这对听力以及背单词都非常有用，很快很深入。建议:哪怕天天听一个也好，一定别间断。考试学习
14、总结2小升初考试马上开场，小升初考试语、数、英三科都考，如今我们针对小升初针对小升初英语考试的特点进行分析，只要对本身英语弱项进行查漏补缺，夯实基础，提升实际英语能力，学生才能在考试中脱颖而出。而且只要前面基础打得好了，今后的英语学习之路才能够比拟平坦。一、近几年小升初英语的学习动态。近几年，家长为了让本人的孩子多拿几个英语证书，过分求快，导致学生英语知识不扎实、语法薄弱、阅读能力差、写作错误多的情况经常出现。而各个重点中学也考虑到了这个问题，因而在小升初英语的笔试和面试关，各个重点中学也不再单纯的以证书为准，而把小升初入学考试当作检测学生水平重要手段。对于学生的英语学习，家长就不能再仅仅停留
15、于过度拔高，只求证书，不求学生英语实际能力的层面，而是要以实际稳固英语基础，有效提升英语水平为目的。二、结合小升初英语考试动态及本人英语学习弱项，进行有针对性的英语学习。针对小升初英语考试的特点，只要对本身英语弱项进行查漏补缺，夯实基础，提升实际英语能力，学生才能在考试中脱颖而出。而且只要前面基础打得好了，今后的英语学习之路才能够比拟平坦。下面提出几点建议，希望能够帮助学生提高本身英语能力，为小升初英语考试打下基础：1.学生需要先根据本身英语学习情况进行综合分析，了解本人在英语学习中，哪一方面是本人英语学习中的强项，哪一部分是本人英语学习的弱项。对于英语学习中的强项，学生要擅长归纳总结，在稳固
16、语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展；对于英语学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。2.熟悉小升初英语考试题型。听力、阅读、语法，写作是常见小升初英语考试的题型，学生应把握每种题型的做题思路与解题技巧，平常要多听，多读，多写，多积累。3.对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，天天抽出至少一小时进行学习，保证本人所学的英语知识稳固、预习将学的英语知识，并根据小升初英语题型进行专项训练，毕竟英语是需要有一个输入经过的，而且只要经常做题才能了解本人的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实稳固本人的英语知识。4.扩大英
17、语知识面，这样不仅为英语写作和白话提供大量的素材，而且也提高本身英语阅读能力，训练语感。总之，学生获得的各项证书，既是学生英语水平的客观反映，又是升入重点中学的“敲门砖。小升初英语考试是考核学生英语水平的综合测试，此类测评结果是成功迈入重点中学或理想中学实验班、尖子班的重要标准。怎样在小升初英语入学测试中出类拔萃，获得重点中学的青睐，重在英语能力的提高，而不是快速拔高，只要“一步一个脚印的英语学习才能让英语学习之路走得更长久。考试学习总结3一、政治1、仔细看红宝书，根据序列三上面提纲，把每一门课的知识点背熟。提到一个知识点要知道该答哪几点，这是基础。要做到这个的最高境界是随时能把每门课的每个知
18、识点都烂熟于心。2、在把知识点弄清楚后，将序列三上但选题，多项选择题做两边，十分是多项选择题。但选题要求每个知识点必须很清楚，而多项选择题则是要求把题干和答案相结合，对多个知识点的结合选择。3、分析题，多看看试题，多联络，看答案是从哪些方面着手进行解答。4、对真题的理解也很重要，有了一定的知识点的理解后，要多揣测真题怎样对知识点的考察。总之，要多做题和梳理知识点纲络。二、英语1、单词的把握，要从新开场，平常多积累，多看，反复看，这是基础。2、完形填空：对单词和短语语义差异的把握很重要，这是做好完形填空的基础；同时要注意所选词在全篇的作用，即要通过段落甚至全篇来选词。3、阅读理解：长句的理解要加
19、强，这个也是阅读理解的基础；用技术手段，根据参考书上的方法，多做练习这个是另外一个方法；要多分析真题的出题方式，吃透参考书上关于阅读理解的解法。4、打乱顺序：主要考察快速阅读能力，对整篇文章语义的把握，关键要看段首和段尾，这样才能把整篇文章连起来。5、作文：多看参考书上例文，本人平常注意积累，有空可以以多本人写，再对照例文，比拟本人缺乏。三、考试时注意事项：1、只拿文具，将手机放在讲台。2、用小刀开封是，十分注意不能将内舌裁掉，否则最后交卷时不能封存。3、开卷后，首先要把单位、名字和考号填好，考号既要填写数字，又要用铅笔填写。4、封卷时，只能将原来密封袋里的东西封进去，千万不能将本人的身份证和
20、准考证封进去了。考试学习总结4勤奋+技巧=成功首先，正确理解了学习和考试的关系。我以为学习的目的是为了把握新的知识，而考试只是验证本人把握知识程度的一种手段。因而在学习经过中，我刻苦钻研，尽可能全面、熟练地把握书中的内容，而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要，哪些内容不需要。这样，即便考试时题目难一点或偏一点，也不会茫然无措。固然我以为考试时出所有章节题目的可能性不大，但为了多学一步知识，我还是花了很多时间和精神，将这部分内容全部弄懂。结果考试时恰巧就是书上的题型，我驾轻就熟，很快就做出来了。而大多数人从应试角度出发，对这部分内容只是一知半解，遇上这样一整套的题目，只能胡答，白白失分了。其
21、次，采用科学的学习方法。为了顺利通过考试，我制定了一份学习的进度计划，把整个迎考经过分为五个阶段。第一阶段是学习阶段，要求做到对书中的知识点基本上能熟练把握。第二阶段是做习题，考试前将习题集上所有题目都做完。第三阶段主要是对做习题经过中暴露出来了问题加以重点解决，同时对基本的知识面加以稳固。第四阶段是考试前一个星期的总温习。在这个阶段，各门功课温习的先后顺序有所讲究。前半周，我集中精神温习星期天的考试课程，后半周则全力温习先考的两门功课。这样做，即能够保证在考前两门课时印象深入，也避免了来不及温习最后一门课。第五阶段是考试期间，主要是在第一天考完后，再全面地温习一次最后一门考试课程。第三个阶段
22、只能提早完成，不允许延迟。正是通过制定学习计划并催促本人按时完成各阶段的任务，我才能及时完成三门课程的学习，并在考试中获得好成绩。讲究学习技巧在学习一门课程中碰到难点，一时看不懂，或感觉疲惫时，采用这种穿插的方法，会有意想不到的效果。为了提高学习的效率，我采用了针对不同的时段，分别记忆不同内容的方法。由于早晨和夜晚人的记忆力比拟好，又能保证学习的时间，因而我坚持天天早晨和晚上各花一个小时以上的时间来学习新的内容。工作的间隙和休息时间比拟短，我用来加深记忆，获得了不错的效果。用滚动温习的方法，趁热打铁。此外，我还采用了滚动温习的方法，即在完成一个章节学习内容后，先趁热打铁，对该章内容融会贯穿，再
23、将第一章至该章的内容贯穿起来温习一遍，然后才开场学习新的章节。这种方法的优点在于即保持了学习内容的延续性，又能够稳固已学过的知识，不会产生学了后面，忘了前面的现象。为了充分发挥做习题的作用，我直到学习阶段结束，自认对书中内容已基本把握时才开场做习题。在做题经过中，我完全不去看课本，把每项道题当作考题一样，认认真真地去做。等习题全部做完以后，再对一下答案，对于做错的习题，在题目边上标上记号，并弄明白出错的原因，避免以后再犯同样的错误。通过做习题，既了解了本人对课本内容的把握情况，又暴露出了缺乏之处，进而使本人能进行更有针对性的温习。注意休息，在考试时保持平衡的心态。为了能在考试时保持清醒的头脑，
24、在考试前几天我都保证天天不少于8小时的睡眠。在考试时，我认真审题，仔细答题，不由于考的顺手就粗心大意，也不由于遇上难题而焦燥不安，始终以平稳的心情完成整个考试，较为充分地发挥了本人的水平。明确的学习目的、科学的学习方法以及良好的临场发挥是我在职称考试中获得好成绩的原因，梅花香息苦寒来，勤奋+技巧=成功。我想：只要大家付出辛苦和汗水，厚积而薄发，就一定能获得成功。考试学习总结5期末考试结束了，我也该对本次语文考试做个分析和总结。我的语文成绩是78分(全班最高分81分)，这个成绩特别不梦想，是我期末考试7门课程末唯逐一门没上80分的。首先是选择题。共10分，我扣了4分，出错率是很高的。错的是“病句
25、确定和“成语能否用得恰当确定。期末“成语能否用得恰当确定一题是自我看错题目了;另一题“病句确定是真的没弄懂，不会做。本来是不要加“事迹两个字的，我把这个病句错以为没有病句的一项选了。看来基础知识把握得不牢靠、不扎实。第二大题默写。我由于有一个字不会写，导致最终丢分1分。下次要多看书，多默写，保证每次默写都要过关才行。第三大题阅读材料回答问题，我也丢了1分，原因是我的提议提得不够好，没有理解。接下来是阅读题，分当代文阅读和文言文阅读两部分。当代文阅读错得比拟惨，总共扣了6分。主要原因是我的阅读理解本事不够，理解不到。以后要多做赏析，多阅读。文言文阅读丢了3分，主要丢分在“翻译句子和“翻译词语上。
26、也是基本功不扎实，平常没真正理解。最终是作文。这次作文我被扣了7分，算是扣得比拟多的了。问题可能主要出在：一，我没有把格子写满;二，文末的好词好句不多;三，开始、结尾也不够精彩。经过以上分析，我觉得以后自我要朝下面方面做好，成绩才有可能提高。1、要多读书。语文的学习主要在于多读书、多积累。经过读书能够多积累很多好词好句，这对我的作文肯定有很大的帮助。2、要对读过的文章反复赏析。哪些好词好句用得好，作者经过这篇文章抒发了如何额思想感情，这些读完书后都要考虑。3、对文言文要多翻译，此刻考文言文阅读，很多题目都是翻译，每看一句文言文都要明白它的意思，要真正理解。4、要细心。有的地方由于看错题目而丢分
27、真是太可惜了。我相信，只要我根据上头所讲的要求做了，下次考试必须能比这次考得好。考试学习总结6光阴如梭，岁月如流。在彷然间就在继续教育下走过了一年，也顺利的度过了人生中的第一次自学考试。这其中也注定夹杂着茫然和觉悟的经过，努力和收获无疑是成正比的。由于这个世界上从来都不曾存在天上掉馅饼的事情，没有努力过，时机你也只能眼睁睁的看着他从之间溜走。收获是光华无比的外表，而付出无疑才是坚强的堡垒。刚来学校时，由于高考的阴霾让我倍感压力，半期的学习又让我逐步沉迷于大学的安闲，细细想来，原来大学也是一个考验本人毅力的场所。高度的自由有时确实会使人消沉于各种各样的声色犬马，如今看来这才是自考学习中对本人最最
28、具有威胁的陷阱。由于自考自考，何为自考？我在临考前一个月才琢磨出来，原来自考就是对本人的一场考试，本人才是决定本人将来走向的领航者。为何？由于我们的考试制度决定了我们本来就是和本部是迥然不同的，我们的基础也决定了我们底子本来就比本部的差，在这种情况下假如本人再不能经受住大学的种种诱惑，又谈何欲火，谈何重生呢？一年来，固然课程多、时间紧，与同学之间面对面的沟通、研讨的时机也不多，但是这都不是借口，只要自我放纵才是根本之根本。切忌莫图当下须臾雨，而放弃今后甘霖露啊。知识就是人的气力源泉，没有专业知识、专业技巧，什么成功都不会与你相约，只要真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于
29、现金社会，我要不断的充实本人，完善本人，使本人能够成为适应这个社会的专业人才。将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以如今属于我们的知识储备期。曾经有位教师跟我们讲过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的捉住它，当时假如你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而迫不得已，与其到时懊悔，还不如如今就立马付诸行动，至少这样你不会懊悔莫及。因而想通这一观点后，我开场制定了考试的准备计划：首先是要制定好总体的学习大纲，耳后关键却在于贯彻执行，否则是计划天花乱坠，实际形同残废。大纲的存在目的是为了让本人明确目的，确立方向，从茫然中走出来投入
30、到学习中去。而此重要性是不言而喻的，试想为什么这么多人在大学常感空虚，经常茫然无助，这就是没有明确目的的综合症状。无目的最好似沧海浮萍，蓝天一叶，还谈何让本人考试通过呢？其次，通过一系列的相关课程学习，使我深入地认识到让想考试下笔如有神，必然要本人综合一些考试材料，注意，我讲的是本人去总结，而不是光靠教师的资料，由于纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。别人的看上十遍，效果和不会有本人总结一边效果好。最后就是冲刺阶段了，这也是非常重要的一步，这个阶段不妨先放下早已经看了多遍的书本，做一些历年真题，提高本人的题感能力，使本人在考试中碰上重复或类似的题型不至于在屡屡丢分了。经过固然较为辛苦一些，可是最后
31、我无疑是收获了甜美的果实，试问还有比什么在本人努力后获得成功更能美妙的呢？至少给你家人能带去欣慰的笑容，至少能本人带来丰收的喜悦，使我们在迷茫中看到那灿烂的光辉。考试学习总结7参加自考的人一般都是边工作边学习，时间紧、任务重，怎样在最短时间内，经济有效地把握所学知识，争取最终胜利呢，自考学习三段五步法，能帮助你百战百胜。了解题型俗话讲：“知己知彼，百战不殆。考试如打仗，要上战场，先要了解对方的排兵布阵方式。所以动手学习之前，要先到本区县自考办翻阅前一两年的旧试卷，看一看本科考试都有哪些题型：填空、选择、判定、简答、分析每科有每科的出题方向，每科有每科的题型特点。了解题型，做到心中有数，不仅会使
32、本人的温习有针对性，同时也不致于在拿到考卷后有种措手不及的感觉。有句话是“自学考试无重点，这不是讲考的内容非常简单，而是讲自学考试的考察面范围广。要通过考试，不仅要依靠考生本身的基本功：能力和已有知识经历，更多的是依靠考生对指定教材内容的理解与把握。对指定教材的学习要花费大精神、长时间，可分三步走：铺面拿到一本或几本新书，先要整体阅读，要明确哪些东西要记忆，哪些东西可简看；哪些东西可能出填空，哪些东西又可能会简答在这一步中要注意完成几项工作：1要有“量。在阅读的经过中，要尽可能地全面注意知识点，不要遗漏任何有用的字、句、段。2要圈划。在阅读的经过中，要用不同种类的笔钢笔、铅笔、圆珠笔等，分别代
33、表此内容分属哪一道题、不同颜色的笔红色、蓝色黑色等，分别代表此题的重要程度、不同的符号直线、曲线、圆点等，分别代表不同的题型作标记。3要浅记。对所选中的内容，无论本人以为是主要的还是次要的，是大题还是小填空，都要反复诵读，全面背诵。但这时背诵只是初步的，不用管能否记牢，能否真懂，马到达对新内容有印象足矣。抓点在“铺面这一步中，我们已经对教材内容有了初步的了解，并且已在崭新的书上分门别类地作了各种标记，接下来要做的就是对选择出的要点进行较为严格的真正记忆。这时要以“每道题为单位去背诵，要背一个记住一个。对于题中的重要字、句要能一字不错地记住；对于理解性较强的大题，可捉住几个重要字眼谨记，把其余部
34、分弄懂即可，答题时再即兴发挥一些。串线“抓点环节是对教材局部与局部的理解与记忆。要想对教材体系进行整体把握，就要做“串线工作。这时要先把书合上，然后打开目录，看教材整体构造分几大部分内容。哪些章节之间联络严密，哪些章节有前后对照情况，例如“政治经济学中的社会主义经济与资本主义经济的比拟；哪些章节中的内容量较大占书中的几十页，就要预防能否会出综合型的大题，例如“教育原理一门课中的几大德育原则、德育方法，几大教学规律有哪些等等。由于有了先前的记忆基础，“串线工作不需花费很长时间，只对教材进行较快速的翻阅，串出主体构造，对教材几大板块了解于胸就行了。分析例题假如温习时间许可，考生可寻找一些有关的辅导
35、书看看。另外，最好找几套带答案的样题。首先本人试着答一遍，然后再看看答案。分析一下这些答案的特点，揣摸答题思路，把握答题主旨，以便使自已的回答能够尽量简明、贴切，符合出题人的要求。考试学习总结8第一学期的期末考，孩子们考的都还挺不错。有点开心。异常是9班，语文竟然是全级第一，完全没有想到！太棒了！孩子们，好样的！打听了各个兄弟学校，除了与东华完全不是一个档次外，其他的平均分都差不多。但据估计，与此次市平均分可能还是有2分左右的差距。有点点失望。我明白无论凭经过和结果都不能把问题完全归究于学生的基础差、底子薄，而我这个语文备课组长到底该做些什么呢第一年的教学，完全是被动的，对什么似乎都一无所知。
36、不想太耀眼，却还是改不了张扬的性格。很多时候，是我错了吧。但好累，也很倔强，不想改正了。似乎也有点委屈。相信，一切总会好起来的吧。要有自信心！这次统考试题新增了附加题，较以往是一个很大的转变。能够讲与中考题型愈加接近了，各方面也愈加规整。一、基础题方面。古诗文默写得分率较高，学生默写比以前较有提高。统观基础题4题，默写7分所占比重相对是较大的，所以，在温习阶段，抓背诵和默写至关重要！另外，每一期的期末考试出题范围均为课本资料，研究近三年统考试题也能大致敲到此次的出题范围和大致篇目。严重的是，处于重方言区的孩子在拼音题即便是选择题得分率都特别低。我想，在拼音的学习方面应当重在平常的训练和积累，仅
37、靠温习阶段的强化练习是基本不会有什么效果的。更何况2分的分值还有14的命中率与默写实打实的7分可谓九牛一毛了。改错别字题难度不高。但“苦心孤意这个词能改对的学生还是不多。针对我所教的两个班来看，应当是温习阶段老师强调的不够，自我都对易考、易错字词把握的不够，学生没有经过有效的训练，知识稳固不牢，成果肯定是不甚梦想的了。最终的描绘和综合性学习得分率相对较高。一是平常训练的较多，二是题较简单，只要有必须文字功底和基本的语言功底的学生都能写好。可是描绘风景的那道题学生在回答时还是千奇百怪的，那么在平常的作文训练时，不能简单的泛泛而谈，尤其是仿写某一段，完全能够以此类形式和要求让学生做一些系统训练，这
38、样方能有的放矢，以不变应万变。二、阅读四篇阅读题，还是两篇课内和两篇课外。课内的两篇，一篇是文言文，一篇是当代文；课外的最终一篇则是名著。文言文阅读基本上是平常练过无数次，也考过无数次的。但能得满分的还是为数不多。症结在于最终一个分析“物外之趣的原因题。其实此题较开放，答题要点能够有很多并且平常老师都有过提示和训练，但学生往往在整体的概括和提炼方面不够全面和细致，所以失分。课内分段是（紫藤罗瀑布），可喜的是，经过训练，大多学生在答第一题句子的表达效果时大都明白从修辞手法的角度去分析也即是用了什么手法，有何作用等，所以，得分率不低。但最终一题分析最终一段的表达作用，试卷上明确写出从构造和资料两方
39、面作答，但学生还是回答的乱七八糟，不知所云。更可气的是，在温习阶段，老师还规范的归纳了回答这类题的技艺方法，学生每一天都有读，都有温习，但成效却并不佳。反思自我，我也有职责，自我明白哪些温习资料很重要，但完全听任学生，让其自背自查，没有硬性要求哪些必记必背，学生要应付七、八门课程，当然也是得过且过了。反过来看，其实是我对资料的重视度不够，有种第一年以观后效的旁观心态。课外阅读就仅有完全看学生的发挥了，题型无非是概括主要资料、有如何的思想感情、分析人物形象和谈自我感想。不难。但学生在回答问题时往往不够深入，更谈不上全面，那么在以后的训练中就要有意识的注重课外阅读的答题训练。万变不离其宗，相信随着
40、学生的逐步成长，思维的不断成熟和完善，应当能有所提高。名著阅读成了每年的必考题，由于统考的出题范围完全在课内，所以名著的篇目和各个题型都能了然于胸，学生在平常的针对训练也较多，但在概括寓意和归纳特点方面还是欠全面和准确。三、写作从出题来看，此次作文较简单，为半命题，基本能够让每个学生都有话可讲、有事可写，可是创新度不高。从学生习作来看，大多学生习作立意不高。资料多为“我学会了做饭、洗碗、骑单车。，真正的优秀作文和高分作文大都写为“我学会了坚强、独立、仁爱。从题目来看，两类等级的作文完全一目了然了。我们常讲题目是一篇文章的文眼，阅读者也往往首先是从题目中对其作初步评判，可见，好的题目是一篇文章的
41、亮点，甚至还可成为得胜的关键所在。令人高兴的是，大多学生还是明白了写作的一些方法和技巧，所以，此次作文偏题的较少。但令人悲哀的是，十班竟没有一篇高分作文！和李老师的七、八相较，在作文方面，还是在于平常做的不够好，训练的不到位。考场作文的另一些技巧自我都还欠缺，比方字数、卷面，更重要的是资料。我想这与老师本身语言的丰富和优美是有关的，没有谁好谁差，关键是自我要学会运用和发挥。怀才不遇的人只能讲明是在某方面本事有限的人。四、附加题附加题得分率低是正常的。一方面在于初中生本身的文言文积累很少、底子薄，学生大多读不懂；另一方面，作为全卷的梯度题，其本身就是为了要拉开差距的。可是，在平常的训练中，能够加
42、强古文阅读和理解方面的训练。读史使人明鉴，文言文的学习能够在很大程度上提高学生的语文素养和文学积淀！总之，就我来讲，新学期的第一次期末考还是令人满意的。从教第一年，我本是作好了不梦想的打算，也期望自我能先沉下去，再一飞冲天。呵呵，但事实胜于雄辩，问题当然是存在的，但也没必要韬光养晦，抹杀孩子们的努力与付出。不得不再讲一点，令人忧虑的是，学生的动手和考虑本事还是较差，很多问题和方法还是靠老师解决和归纳。考试学习总结9七年级语文试卷，是一份难易适中、考点明确，构造合理规范，资料科学严谨的试卷。试卷围绕“有利于面向全体学生，有利于推进语文学科教学改革，有利于导向语文教学的基本原则，在考察资料和题型的
43、设计上，适当创设了新考点、新题型，体现了“稳中求变、适度创新的特点。一、答题情景分析1、积累与运用从总体来讲难度不大，主要考察学生的语文基础知识和语言的一般运用本事，主要涉及到古诗词名句的“默写、“名著的导读、“语言的运用，从学生的答题情景看，总体来讲并不是很梦想。古诗词名句的“默写，这是一个重要题型，是学生考试中必考的题目。这种题型一般有三种类型：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求写出上句以及要求背诵出某首诗；理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出必须的背景，按要求填写出相关的诗句。答题中出现较多错别字，或者答非所问，乱用另外一首诗的语句
44、的混用现象，那里能够看出学生较注重机械的记忆，但没有真正理解，因此出现错字率现象较为严重。因此在以后的教学中应注重在理解的基础上记忆古诗文。词语释义题，这是学生的一个弱项，很多学生对成语的整体意义比拟容易理解，可是对成语中某个字词的理解就本事显得特别薄弱，今后应加强这方面的练习。语言连贯题。此题着重考察句子内部构造的一致，逻辑的有机联络，上下语言环境的协调等。此类题主要是考察检测学生的思维条理性、语言连贯性、语言组合本事和思维确定本事，本事性、应用性、综合性较强。2、古诗文阅读古诗文阅读题考察的是学生对课内文言文的理解把握本事。阅读文段选自七年级下册的文言文（黔之驴）。第18题解释加点的字；第
45、19题翻译一句话；第20题是对文中某句话的描绘资料及其目的。第18题，跟第17题类型一样，同是考察的是理解把握常见文言实词的含义的本事。这些都是学习文言文的基础，但从答题情景来看，能拿满分的学生不多。总的来讲，“古诗文阅读部分得分情景比拟梦想，学生的得分多数在6分以上，失分主要是第18道题。从中看道此刻考试的考察范围固然比拟宽广，不受拘谨，但只要还是集中考察学生对词语含义的理解和翻译的本事。所以以后在上课时应当尽量详细讲解文言实词和虚词的含义，学生在温习时也要提醒其多加留意。3、当代文阅读“当代文阅读部分总共三个语段，主要考察学生的认读与理解本事，分析与综合本事和.鉴赏与评价本事。命题形式也无
46、外乎选择题、填空题、简答题。体现了语文新课标“重视本事，注重经过方法，强调情感态度和价值观的新理念。此外，试卷中出现的课后原题，也有助于老师钻研教材，重视课文教学和关注学生的课文把握程度。4、作文作为情感话题作文，考生不会有太大的写作难度，一般能做到有话可讲，有事可叙，有情可抒，有感可发。从文字表达上看，以记叙为主，适当运用抒情，议论等表达方式，学生必须明确记叙与议论，抒情等表达方式的区别，文章体裁上不能沦为“三不像，否则体裁不正确，文笔再优美也得不了高分。二、今后教学提议：1、遵循母语学习规律，在学习中要强调多读多背，多接触文本、精彩的文章或片段，力争做到熟读成诵，切实加强语言的积累和感悟。
47、很多的事实证明，语文本事的构成，其关键不在于汉语知识学了多少，而在于语言积累能否丰富，语感的积淀能否深厚。所以，语文的教与学必须重在语言的积累和语感的培养。多读多背至少有下面四方面作用：积累语言材料；储存语言模型；积淀语感；理解文化熏陶。假如我们能认真落实，学生将受益匪浅。2、重视方法的指导与本事的培养。当代文阅读，重在研读材料，审清题意，按点答题。对理解性阅读、评价性阅读、创造性阅读三个层次，应培养学生准确捉住问题要害，并能用扼要的语言表达思想的本事。所以，应强调学生解题方法的学习，光记住答案是没有多大意义的，重在如何解出这个正确答案的解题经过、思路。3、重视语文课程资源的开发与利用，沟通课
48、堂内外、课本内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的时机。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊，做好一些摘抄，背诵有关课内外诗句、名言警句。4、作文加强平常的练笔，如日记、周记等，必需要养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自我的真情实感的良好写作习惯。重视作文指导、作文评改、作后评析等几个重要环节，要让学生介入到这几个重要环节中，可采用个人自改、小组互改、全班评改、重写一次的流程，让他们发扬自主、合作、探究的学习精神，变“别人要我写为“我要写。仅有这样，才能为提高作文质量打下良好的基础。考试学习总结10学会反思对于我们做任何事情都很重要，作为学生的我们首先要对自我的学习进行反思，在反思的基础上总结，然后制定计划，付诸实际行动，我们的学习才能有宏大的提高。短短三天的期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我很幸运的夺得了数学的第一。下头我跟大家共享一下我的一些学习方法。一、我以为上课听讲是最重要的，课上认真听讲的效果可能比下课付出双倍的时间还要好，要听重点，尤其是老师反复强调的要点、难点。上课必需要记好笔记，这是回家温习的基础，必须不要把细节弄混。二、由于我的家离学校很远，所以我经常在公交车上温习一