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1、【必备】期末教学工作总结3篇【必备】期末教学工作总结3篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况加以总结和概括的书面材料，通过它能够正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此要我们写一份总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的期末教学工作总结3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。期末教学工作总结篇1一个学期又要结束了，在本学期我担任学校七-八年级的美术教学工作，基本上比拟顺利地完成任务。当然在工作中我享遭到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。今在此作总结，以便教学水平更上一层楼。一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素
2、质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。二、教学情况：1、根据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比拟少一周每班一节这对于学生来讲的很重要的一节课；对教师来讲是比拟难上的一节课。所以才能上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，加强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源
3、，丰富美术教学的内容。美术教学中注意合适学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与喜好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。3、在教学之余，我也注重本身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还要参加继续教育的学习，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。三、经历教训1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了
4、一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达本人心中的目的；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应愈加兢兢业业。期末教学工作总结篇2本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使
5、学生学有所得，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因而他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中十分重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教课本上的内容。每一堂课，我都是结合学生
6、的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思小结，不断提高本人的业务水平。本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂稳固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达能力有了很大的.提高。我以为本学期我在分层次布置作业方面，获得了不错的成效。课后我积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。改善本人的教
7、学方法，修改本人的教学计划，得到了不小的进步。这样一个学期下来，所任教班级学生的英语学习兴趣及能力有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把本人的教学工作做到扎实有效。期末教学工作总结篇3小学自然学科的分组实验，是以学生动手操作为主，并在老师指导下学生独立完成的实验。是以锻炼学生的实验技能，学习研究科学的基本方法为主要目的，同时注意培养学生的实验素质。分组实验以学生个别操作，研究主特点，因此应突出实验研究的探索方法，加强实验技能的训练。在教学实践中，我以
8、为小学自然学科的分组实验中老师指导时要注意下面几点：一、分组实验的准备上要注意一个“细字。这里的“细是指老师在指导学生分组实验时要考虑周详，它包括制定实验计划、实验器材的准备、指导学生预习和准备等。制定计划应根据学生实验的特点和自然教学大纲和教材的要求，把握好方向。实验计划要明确实验的目的要求，通过实验要学到的知识、把握的技能、培养的能力，都应根据学生的知识水安然平静年龄特征，提出不同阶段的目的要求，不能一刀切。由于自然课是以观察和实验为基础的，所以老师要在实验时创造条件让学生人人动手，单独操作，便于学生发展智力，把握实验的方法和技能，培养独立分析问题和解决问题的能力。实验器材的准备能否到位是
9、决定一堂分组实验课成功与否的关键，因而课前老师一定要准备充分。例如，自然教材第七册的（简单电路）一课，老师在课前除了将电流实验盒按组配置齐之外，还要逐盒检查仪器能否齐全、电池能否有电、仪器能否有故障等，使学生能顺利地进行实验、成功地得出结论，才能得到很好的教学效果。指导学生预习和准备是圆满完成实验的重要前提。实验前老师要指导学生认真温习有关知识，预习实验内容，初步明确实验目的、要求和任务，了解实验方法、步骤和注意事项等。只要当学生有了这些准备后，才能动手做实验。而让学生介入实验准备更是一种有益的工作，不但能够减轻老师的负担，而且还能够使学生在准备工作中学到知识。比方，我在上（动物与环境）一课时
10、，分组实验前我要求有条件的同学自已准备蚯蚓并观察其喜欢的土壤，学生在寻找蚯蚓的经过中对它的生活环境有了感性认识。学生通过亲身动手后得出正确的结论-蚯蚓喜生活在阴暗、潮湿的环境里。就在实验课快结束时，李艺同学提出疑问：为什么他家房后的一块地土壤阴暗、潮湿却一条蚯蚓也没有?其他几位同学也提出类似问题。课后，我和李艺等同学一起去观察那块地里的土壤，并带回样品。第二节课上，我将土壤样品和另一份有蚯蚓生活的土壤同时展示出来，并把两份检测结果让学生比拟，很快学生便得出结论-蚯蚓喜欢在ph4.5-8.5的土壤中生活，李艺同学家屋后的土壤碱性太重而不适于蚯蚓生活。二、老师指导分组实验时要注意一个“放字。学生把
11、握了实验原理、了解实验方法和步骤后，老师就应放手让学生本人去做实验、找规律、得结论，不要怕学生不按教师的设计办，只要实验成功，结论正确，方法愈新就愈要鼓励。我在上（电磁铁）一课时，实验时学生一人一组，自已准备，挑选器材，本人动手做实验，本人动脑考虑、相互讨论，课堂气氛非常活跃。第二节课上孩子们把研究的结果呈现出来，既丰富又有趣，还远超出我设计的内容，他们把玩和学结合起来，兴趣和智力都得到了发展。三、学生进行实验总结时，老师要注意一个“导字。当学生完成实验操作或观察后，老师应及时组织学生总结。总结时，要让学生充分讨论、积极发言，不要简单地让学生翻书，要因势利导，让学生本人去发现，得出结论。有些学生得出的结论不够准确或严密，老师也不要立即否认，也不应强迫背诵书上的结论，而能够引导学生对结论再进行比拟、分析之后，尽量获得统一。有创造性发现应及时给予表扬。美国诗人惠特曼讲过：“诗人是鼓手，他们打着鼓前进。而做为科学启蒙教育的小学自然课的教师也要做一名科学的鼓手，以生动的语言、妙趣横生的实验、巧妙的设计，千方百计地打好鼓来吸引自然科学的喜好者，引导他们进入科学的殿堂，争取成为科学启蒙教育的艺术大师。【必备】期末教学工作总结3篇】