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1、师德师风培训学习总结7篇师德师风培训学习总结7篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够提升我们发现问题的能力，因而好好准备一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的师德师风培训学习总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。师德师风培训学习总结1经过三天的培训学习之后，我认真地反思本人，感慨颇深。众所周知“师者，传道、授业、解惑也。老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只要对“如何做一名老师这一问题有深入的认识，才能对本人提出更高要求。“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好老师呢？我以为：首先，树立良好的
2、师德形象。老师良好的思想操行将是老师最伟大人格气力的体现。工作不顺心时，也曾抱怨过老师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，这些想法与衡水二中的老师相比，本人是那么渺小、狭隘。他们使我明白了，只要苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真理，使我品悟到老师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕吐尽青丝，像“蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，以身作则、率先垂范，老师的一言一行对学生
3、的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。老师工作的“示范性和学生所特有的“向师性，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的襟怀爱护人。只要这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道，进而“乐其学。再次，要重视每个学生。“不重视后代的人就等于不重视本人的将来。如今学生学习条件好了，都有了良好的学习时机。然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两极分化越来越明显，也就
4、造成了他们心理的某些障碍，十分是其中的后进生，存在着较严重的消极心理，此时作为教育工作者的我们，如不及时有效地进行引导，关爱他们，尊重他们，势必影响他们今后的学业乃至工作。学生的每一次测试，一般没及格的我都找会给他单独谈谈，一起来改错，以保护他的自尊心。老师是学生一生中最信赖，最崇敬的人。学生渴望教师对他们的爱，渴望尊重他们，何况我们的后进生呢？他们本来就时刻承受着来自父母、教师、同学甚至社会对他们的压力，他们更希望得到老师的信任，得到教师的尊重，找回自信。我想，每位教师都是爱学生的，都希望本人的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁，然而爱不是束缚，也不是放纵，爱应当从尊重开场。再其次，要真诚关
5、爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成十分性格，这就要请教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是老师最重要的职业道德。爱学生就必须做真诚的倾听者，不做真诚的倾听者，就算不上爱学生。从踏入师范校的那一天起，我就知道，本人的一生将与孩子结下千丝万缕的情缘。“教师的一句话会改变孩子的一生理解与尊重每一个孩子，用恢弘的爱倾听他
6、们内心的声音，是教育的起点。在今后的教育教学生涯中一定还会碰到许很多多类似的事情，我为本人立了这样一句格言：“用爱倾听每一个孩子心底的声音。最后，要终身学习、不断进取。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要请教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟现代知识和技术的发展步伐。终身学习、不断进取，这才是师德的升华总之，作为一名人民老师，我要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立为学生服务的意识，热爱教育事业
7、，热爱学生，把学生当成本人的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。师德师风培训学习总结2本人从教二十余年，一直从事农村边远山区教育教学工作，老师，是太阳底下最光芒的事业。我十分珍爱这份工作，也深知它的重要性。因而，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习（中小学老师职业道德规范），学习（歙县老师师德公约），学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，认真做好读书笔记，崇尚科学，反对不正当思想教育。教育学
8、生始终把坚定正确的政治方向放在首位，帮助学生建立目的，严格执行课程计划，开齐开足课时。二、工作服从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。三、团结同事，建立老师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱护公共财产。关爱学生，建立平等和谐的新型师生关系，不挖苦挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联络，听取意见和建议，获得家长的支持和配合。四、爱岗敬业，认真备课，上课，精心设计作业，及时批改反应，做到学期初有计划，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，本人首先
9、要做到。教学面向全体学生，既注意培养尖子学生，又注意发展优等生，既注意中等生，又注意转化后进生，不歧视后进生。五、廉洁从教，爱护学校财产，节俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。六、穿着大方，仪表端正，课堂上感情真诚，举止文明。今后，要继续加强学习，严格要求本人，以德育人，永远无愧于人民老师这个荣耀称号。师德师风培训学习总结3我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识
10、在政治思想方面，能坚持学习，努力提高本身的思想政治素质，学习（教育法）、（老师法），根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，遵守社会公德。把忠实于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用学为人师，行为示范的要求来约束本人，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意老师。在平常我经常进行自我反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习（老师法）、（中共中央关于加强和
11、改良思想政治工作的若干意见）等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照本人的过去，检查本人在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开场自查自我批评，态度诚实，也乐于接受老师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段根据本人对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使本人师德师风建设逐步走上正常化，制度化的轨道。根据本人在师德师风方面突出的问题，热门问题提出整改意见并接受老师监督检查，力争使本人比拟强烈的问题得
12、到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了本人的积极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高本人思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强本身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识1树立育人先做人，正人先正已的意识，要求别人做到本人坚决要做到。2树立学校无小事，事事都育人。老师无小
13、节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。3牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，加强责任感，紧迫感和危机感。4树立主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确本身的责，权，义正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好教师。师德师风培训学习总结4师德师风对一个老师来讲有着特别重要的意义，由于老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因而，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的校
14、风和学风的好坏。因而作为一名幼师我们要做到：第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，加强本身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我们都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。每一天都是以安然平静的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平经常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质虽然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只要不断的更新本人的知识，提高本身素质，不断的完善本人，才能教好学生。在教学
15、中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第二，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只要精通业务，才能将科学文化知识准确地教授给学生。假如幼儿提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在幼儿心中的威信就会逐步丧失，幼儿对老师也没有自信心可言，老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现
16、和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与幼儿家长的关系。只要我们把孩子看重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所教授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把幼儿当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神。团队精神，字只要四个，简单的讲来就是沟通、信任、团结、协作、配合、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只要融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因而，在工作中我们就应注意与每一位教师的合作，不计较个人得失，以幼儿园荣誉为前提，
17、做好每一项工作。因而，师德师风不是简单的讲教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化档次的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！只要将作为老师的美德继续下去，让本人在不断自我发展、自我完善、自我超越中实现的人生价值！师德师风培训学习总结5师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾讲：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。作为幼儿老师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意本人的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪
18、表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的襟怀爱护人。只要这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。师德师风建设必须依托多方式、多途径才不至于流于空谈，流于形式。我园主要开展了下面活动：一、详细施行方面1、根据区教文体局要求，组织全体教职工集中学习（教育法）、（老师法）、（未成年人保护法）、（中小学老师职业道德规范）、（郑州市中小学老师职业道德建设十项规范、十项惩戒）、（职业道德考核办法）等相关法律法规，并认真做好记录，写出深入的反思和总结。2、学习师德标兵的优秀事迹，让每位老师把纲要、规范、师德模范作为一面镜子，深入反思本人的言行举止，深化师德教育。通
19、过学习，提高全体教职工对加强师德师风建设的重要性、必要性的认识，自觉规范从教行为，促进园风、教风、学风的构成。3、学术报告活动。2月23日上午聘请xx省心理学研究所、河南省教育厅关工委资深讲师卢杰做做睿智的幼儿园老师专题学术报告，讲解加强师德修养的重要性、必要性及途径与方式，使全体老师在师德教育中遭到启发。4、主题教育活动。根据当前教育形势，结合本园教育实际，确定下年度师德师风建设主题，并围绕主题开展一系列的教育活动。如开展三爱三争教育活动，即：爱岗位，争做幼教改革的尖兵；爱学习，争做新时期教书育人的能手；爱幼儿，争做家长和孩子们心目中的好教师。开展修师德、铸师魂、树师表活动。开展三学活动，即
20、：学规范（中小学老师职业道德规范），学纲要（幼儿园教育指导纲要），学规程（规程）。5、加强监督，完善有效的考核机制。师德建设既要有自律又要有他律，自律和他律结合，行政监督与社会监督结合，才能不断提高。因而必须建立幼儿园、家庭、社会三位一体的师德监督机制。建立老师个人师德师风档案，建立内部师德考核机制，将老师敬业爱幼、为人师表等方面作为老师日常工作考核内容之一，老师的职称评定、职务评聘、工资晋升、评优评先等，都将良好师德列为第一条件。每学期末，填进行小结，并通过教职工大会对其师德师风状况进行民主测评，划出等次，催促老师自查、自纠、自省。6、广泛听取家长意见，对外公布老师师德规范、老师职业道德日常
21、行为规范与准则，设立家长接待日、家长信箱，向家长发放老师师德问卷调查表、征询表，公开幼儿园监督电话，鼓励家长对老师评头论足，并将他们的意见作为老师年终考核的重要根据。7、签订（师德承诺书），并在家长会上庄严宣誓，邀请家长共同监督。二、日常管理方面1、监控从早7：30晚5：30上班时间全屏开放，并专机专用，由专人负责。2、天天下午放学前将本天监控内容具体过滤一遍，发现问题及时提出、具体记录并马上整改。3、领导多到班上巡视，监督师德师风的施行情况。4、班上老师相互提醒、监督，每月通过民主投票和评议选出一名师德模范，并予以公布。5、开展家长委员会和家长义工活动，让家长在可控范围内介入我园的师德师风建
22、设及部分管理工作。三、理念落实方面1、热爱幼儿和谐发展。关心、热爱孩子是幼儿老师最基本的天职。在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点，坚持一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，对幼儿严格要求，耐心教诲，不挖苦，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。2、注重小节修炼人格。教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的式人物。所以，我要时刻铭刻-从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以本身良好的师德形象带动孩子。3、尊重家长服务家长。
23、家长是我们搞好工作的有力后盾，因而，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言沟通中，要安然平静、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。4、廉洁从教，不谋私利。自觉抵制社会不良风气影响，不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，我园充分利用本次集中开展师德师风教育活动的契机，深化开展各项学习，本着积极发现工作中的问题，自查自纠、相互监督，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升我园老师的职业道德水安然平静教育教学能力，更新了老师师德师风观念、规范了执教行为、完善了师德师风管理制度
24、，在思想上、行动上都有了很大的提高和师德师风培训学习总结6我是一名小学老师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾讲过：学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。老师该怎样培养崇高的职业道德哪？正如有人讲的那样要人敬的必先
25、自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，如今就这次学习作了下面几个方面的小结：一、思想及工作的基本表现自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事
26、业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠实于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，要像蜡烛一样，燃烧本人，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束本人，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意老
27、师。在平常我经常进行自我反省，时时处处对本人严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。到底如何做才能塑造一个好教师的形象，让学生喜欢上你呢？我以为老师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟教师讲过：一个优秀的老师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性，高超的教育智慧支撑起老师的灵性，宏阔的课程视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上一层暖和的、纯净的底色。博学多才对一位老师来讲是特别重要的。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地了
28、解学生之惑，传为人之道。因而，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜欢的教师，不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的互相了解等等。热爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平常我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求
29、，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。十分是差生，给予更多的关心，不让一个学生落伍，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学教师，跟学生的接触尤其多，教师的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。二、存在的问题及原因分析经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习特别必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好似使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中
30、解决实际问题等方面存在缺乏，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：1、教学理论知识水平不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深化内化，加强实践、锻炼，以致于记得快、忘得也快。2、教学中，我能够具体、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本粗浅的知识注意的比拟准一些，本人钻研的劲头儿还不够，付出的精神还不多。3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对学生
31、谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对本人自信心十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在学生心中留下阴影。三、整改措施及方法1、理论学习是头戏，提高本身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈本人的课堂教育？何谓有所发展？那几乎是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高本身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让本人停滞不前。否则，会知足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水
32、、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会考虑大纲，考虑学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵敏化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让本人的课堂充满活力，学生真正学到东西。3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反应。尊重学生、不打骂、体罚学生，以循循善诱为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个能够接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让学生因你而幸运。4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师请教
33、、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清本人平常没有发觉或没有引起重视的缺点和缺乏，虚心接受群众的意见和建议，解决好本人的师德问题。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的提高本人，使本人成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！师德师风培训学习总结7本学期的工作以近尾声，在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有经历，也有教训。在
34、思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高本身的思想政治素质，并严格根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，遵守老师公德。为人师表。在教学经过中，不断丰富本身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持一切为了学生，为了学生的一切的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究怎样使学生发展的方法、措施，博
35、得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学经过中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。本学期，我有幸参加了区举办的骨干班主任的业务培训，在学习中，我愈加深了师德对学生的影响和对本身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。老师在传播知识的经过中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。本学期我自觉得运用现代的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛
36、刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对老师要绝对服从，但如今则要请教师对学生也应尊重，这是个进步。因而，现代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。本学期我还加强了本身的品德修养。我国古代的教育家早就讲过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和和谐文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处，本人还存在的问题：工作作风不够扎实，碰到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的心理动态了解把握的不够好，因而解决学生的思想上的问题和应急问题是措施经常不能得心应手。【师德师风培训学习总结7篇】