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1、数学教研组工作总结15篇数学教研组工作总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回首和分析的一种书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因而我们需要回头归纳，写一份总结了。你想知道总结怎么写吗？下面是我精心整理的数学教研组工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。数学教研组工作总结1一学期以来，在学校领导的大力支持和帮助下，数学教研组的全体老师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教研活动，教研组加强教研力度，以改变学生学习方法为目的，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就下面几方面总结如下：一、常规工作数学组利用隔周一次的数学集体备课时间
2、，组织全体数学教师认真学习李天民教授攥写的“小班化教学理论与实践，把理论带到课堂实践中来。老师少讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程。本学期继续改变学生的学习方式，培养学生倾听能力、质疑能力、以实现向学生学习方式的多样化转变，让学生真正成为学习的主人。二、重点工作1.课题研究本学期数学组成员介入市民族教研部研究课题“小学数学教学中质疑能力的培养和我校“小组合作探究式学习的研究。根据研究课题我们探究合适本人班级特点的小班化教学形式。市民教部申教师到我们学校来指导和跟踪听课。在专家教师的指导再加上数学教师们的集体备课和智慧。
3、每位教师有效进行学情分析，精心设计导学案，拿出了本人的教学风格。通过有效听课、沟通、学习,组内老师之间互相扬长避短、互相学习，真正做到优质资源分享。2.课堂教学课堂40分，创造效益。在课堂教学中，教会学生知识不是我们的最终目的，我们的最终目的是教会学生如何学习，让学生学会学习的方法，让学生真正变“学会为“会学,变“死学为“活学。让学生能联络生活实际学习，能在生活中应用数学，这也正是素质教育所要到达的目的。因而，教师应该充分利用好课上的40分钟时间，把该讲的讲明白，把该做的做会，该批改的批好，这样才能到达减负增效的目的。减轻了学生课后的负担。学生就能“上课学得主动，下课玩得轻松。3.减负工作严格
4、执行每周一无作业日，不留重复性作业。分层设计作业，让作业内容丰富多样，真正为学生的发展服务，让作业成为学生的乐趣，到达减负增效的目的。4.培训工作金贤淑、孙慧兰、张香杰、金贞花教师参加了哈尔滨市中小学数学老师到延边地区参观学习的培训。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对怎样在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的认识，激发了老师更深层次的思考。三、特色活动1.本学期数学组和数学组共同开展了面对全体学生“口算比赛，“解题能力比赛等特色活动。2.为了进一步提高学生思维的灵敏性与敏捷性，激发学生的数学学习兴趣，我校在于12月3日和4日下午，分低年组合高年组
5、进行了第二届“动力杯数学竞赛活动。本次活动通过教诲处的正确引导和数学组全体教师们的齐心努力下，全校学生积极介入学数学的热情高了。孩子们便投入到紧张的答题中，从孩子们严肃认真的表情，能够感遭到他们奋勇争先的决心和自信心。经过紧张、剧烈的竞争，一批数学能力过硬的班级和学生脱颖而出。这次活动不仅调动了学生介入的热情，有效地激发了学生对数学的兴趣，提高了学生的数学能力，同时也展现出我校数学学科的教学成果。这样的活动深受教师、学生、家长们的欢迎。丰富了校园生活，让学生们感受数学的魅力和生活中处处有数学的理念。给学生们留下了深入的印象。今后我们将继续把此活动常规化、系列化，不断构成学科的特色活动，为提高数
6、学教学质量奠定良好的基础。四、成果呈现1.课堂教学中倾听的多了，质疑的学生多了，学生之间对话多了。教师讲课的时间短了，学生的自主学习时间长了。2.12月3日上午，在我校进行了“小学数学教学中培养质疑能力的研究的结题现场会议。金贤淑教师执教的（图形的认识），孙惠兰教师执教的（解决问题），张香杰教师执教的（组合图形的面积）得到与会教师的好评。进一步优化小学数学课堂教学，切实提高我校数学老师教科研能力，提升数学课堂教学水平。五、今后努力方向在下学期的工作安排中，关注老师专业成长，促进各年级教学的整体提升。培养学生提问的能力、质疑能力。我坚信，只要我们不懈地努力，我校数学教研将会获得更优异的成绩！数学
7、教研组工作总结2一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目的，深化开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创立学习型、创新型的的老师队伍1、切实加强老师师德建设。积极组织老师学习师德师风学习资料，不断提高老师的思想素质，加强集体意识，更好的服务教学。2、继续开展了（义务教育初中数学课程标准）的学习活动，愈加深化的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟
8、通的学习型校园文化。主要以讨论有效的集体备课为主题组织老师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程计划，要求各老师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深入汲取教训。3、开展教学常规检查，更好的催促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，
9、对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、师徒之间互相听课，互相评课，促进徒弟上课水平，同时也促进师傅教学水平，催促师徒认真备课、上课。本学期年轻老师庄一林开了三节课，邹应舟教师开了2节课，他们都参加了学校团体赛课活动，通过磨课、赛课，让他们在教学方面有了很大的提升。三、在学生活动方面，在本学期组织了一次活动。为了提高学生撰写数学小论文的能力，我邀请了龙湾实验中学的王作旦教师作讲座，组织七、八年级的部分优秀学生参加这次活动，王教师的讲座让学生们学会了怎样写数学小论文，知道数学小论文怎样选材，怎样定格式，怎样探索，让学生和教师们受益匪浅。四、立足校本，扎实开展教科研活动。大力开展“以校为本的教学
10、研究，充分发挥教研组的教研气力。努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期xx、庄xx、邹xx教师分别上了公开课，收到了很好的效果。五、今后工作设想随着课程改革的深化开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。1、继续加强老师队伍建设，以适应时代的要求。2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。3、以听评课为平台，在沟通中促进老师成长。回首一学期来的工作，我们收获很多，集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着很多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，怎样提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事
11、业发展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。数学教研组工作总结3在这学期即将结束之际，回顾这一学期的工作，可谓繁忙而又紧张。我校数学教研组结合中心小学工作计划和教培教研中心计划，认真研究（数学课程标准），以新课程的施行为主旋律，以提高新课程的施行水平为重点强化改革意识、创新意识，加快课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展，主要进行了下面几项活动：一、扎实推进课程改革：1、组织老师认真学习课程标准，把握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性，并对上学期的成绩进行认真分析、总结，评选出优秀学生，进步学生，以此鼓励
12、。2、立足课堂教学实践，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。为此我们进行了屡次的二期质量工程与课堂教学联评活动，让人人登台，进行教学验收，看教学中能否以学生为本，能力为中心，并评选出了两名优胜者。这两位老师能在教学中注意新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系，他们的教学方法让学生感到学习是有趣的，快乐的，使学生能够感遭到生活中处处有数学。为了让全体数学老师学习这种良好的教学方法，我们数学组又组织开展了公开课教学，给其余年级的教师一个鲜活的实践形式，并能在新理念的指导下帮助其他老师学习课改。同时我们就将新课改中的合作学习的形式及有效性进行了专题研讨，帮助老师在教学中正确、恰当、合理地
13、进行合作学习，使合作学习发挥最大的优势。3、积极探索评价改革制度，为了使教学中的各类评价制度符合新课改的要求，组织老师学习教学中新的评价制度，使老师从思想上理解了评价方法的多样式，认识到评价学生的学习能力，也要肯定他们的学习经过，不光注重评价学生对认知领域的认识，更要注重向学生的如今和将来的评价。4、加强课改正程的管理，针对课改中的实际问题进行讲课、评课，撰写教学随笔、教学反思、教学案例、教学故事，回首、反思写下自已执教时的亲身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，并及时总结沟通，如一年级陈芳教师的教学案例（数豆子），二年级韩小芳教师的（分米、毫米的认识），四年级的（加法的运算定律），六年
14、级汪教师的（列方程解应用题）的教学随笔等，都体现了新课程的新理念、新方法，并能从学生的实际出发备课、讲课。在教学中，突出经过性，注重学习结果，更注重学习经过以及学生在学习经过中的感受和体验。常考虑、常研究、常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力，努力实现教学高质量，课堂高效率。二、加强教学常规管理：1、切实做好“五认真工作。为了切实做好新课改的教学工作，我们进行“二期质量工程验收活动中，要求参加的老师都利用各类课件进行教学，要有一份符合新课程的教案，组里其他老师根据教案及讲课实效人人都要打分、评价，这样将个人教案，别
15、人打分表，评分表，评价表，记录表一并装订成册，成为二期质量工程验收的一项内容。2、结合本校的特色及教育资源的优势，大胆尝试“创新教育，努力提高利用网络教育获取教学信息，进行信息沟通的能力。我们组织老师观看全国优秀老师林亚云等人的课，同时，组织老师学习利用“空中课堂、“远程教育资源等知识，将获得的信息传达给学生，有些老师直接将学生带到多媒体室，让学生感受“空中课堂的教学形式，拓展学生的思维，开拓眼界。3、加强老师队伍本身建设，进一步提高老师教学水平，我们数学组让五年下面教龄的老师和教学经历丰富的老师结对子，新老老师要相互帮助，扬长避短。青年老师陈芳在老老师的帮助指导下，大胆尝试，勇于创新，不断实
16、践，终于又给大家上了一堂好课。同时，鼓励老师多尝试制作课件，多写反思，不断提高老师当代信息和理论水平。4、发展学生个性喜好，培养学生学习兴趣。结合中心小学教研工作计划，我校对三至五年级的学生也进行辅导、培训，并于五月底进行了数学竞赛，共有12名学生获奖，同时我校五年级学生在老师的指导、训练下，获得中心小学数学竞赛团体第一名的好成绩。辅导优生的同时，对学困生也给予了关爱。期中测试后，很多老师利用本人的钱给学习有进步的学生买奖品，鼓励他们积极向上，以此改变学风，提高教学质量。以上各项工作，只是我们数学教研组工作的一部分，更多的工作是在教室中默默无闻的奉献，今后我们将愈加努力，提高教研组的各项能力，
17、并提高教学质量。数学教研组工作总结4数学教研组工作总结本学期，数学教研组的工作本着的理念的奋斗目的，在全体数学老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、行之有效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高本身业务水平。教研的内容决定着教师们业务水平发展的方向，对于本身素质的提高起着关键性的影响，本着为老师们负责任的态度，我们在学期初即在学校教诲处的领导与组织下，全组成员认真学习了学校课题的研讲要点，在领会学校主课题课题方案的基础上，让每位数学老师结合本人的教学实践谈谈本学期本人的课题研究方向及内容。在随后的教学工作中每位数学老师将本人的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研
18、组也能每月组织老师们沟通本人在教学实践中的一些好的做法及讨论实践中碰到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对本人的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使本人的教科研能力不断提高。二、从思想、理论着手，实践课程改革。思想不到位，课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，因而本学期我们鼓励教师们不断促进对课程改革本质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网阅读、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大本身的视野，通太多渠道多方位地提高本身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期教研组组织老师参加学校的教研开放周活动，蔡未芳和王建华教师所执教的公开课遭到了大
19、家的一致好评，周德毅教师的竞赛课（概率的预测）获得县级二等奖；此外，教师们还积极撰写教研论文，周德毅、蔡未芳、严午等教师的教研论文均获得县级二等奖。三、紧抓课堂教学，为创立优良教研气氛作好充分准备。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在平常的教育教学中，我们注重课前研讨和课后反思，加强集体备课的力度和实效，争取让教师们在每一次教研活动中都能在相互研讨和沟通中得到本质的提高。学分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学老
20、师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课能力。四、存在的缺乏及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领即：听什么？看什么？想什么？这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。方向：采用每次开课由一位老师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的能力。还能够多观看名老师的教学课堂录像，再让教师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈本人的若干建议。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励老师多多地阅读教育刊物，多写写
21、教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。总之，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！数学教研组工作总结5把（数学课程标准）的新思想、新理念和数学高效课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想、互相协作、积极探索，努力改良数学课堂教学。一、认真学习（课程标准），切实转变教育理念。我们应该如何教数学？（数学课程标准）对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我们数学教研组把组织全体数学老师认真学习（数学课程标准）（依兰一中高效课堂学习策
22、略）等有关课程改革的文章，作为老师业务学习的一项重要的、长期的内容。我们开学组织全体中学数学老师继续学习了（依兰一中高效课堂学习策略），进而使大家对教学内容、标准及课程施行建议都有了更深的了解，对新课程标准的.基本理念、设计思路、课程目的都有了更明晰的认识。通过学习与沟通，我们对新课程教学中怎样处理“学习三基与“培养能力相结合，怎样向学生展现知识的发生和发展经过，让学生真正成为课堂的主人，怎样在教学中浸透“人人学有用的数学，让不同的人在数学上获得不同的发展，有了更深入的理解。教师们灵敏运用教材的胆子大了，驾驭课堂的能力强了，数学老师显得更有魅力，数学课堂也变得更人性化、更有趣了。二、积极开展高
23、效课堂，努力提高业务水平。当代教育的新形势要请教师必须成为科研型的老师，而高效课堂是我校初中数学老师业务水平发展的方向，对于数学老师本身理论水安然平静科研业务素质的提高起着关键性的作用。在这一学期中，我们数学教研组结合学校高效课堂教研，积极开展数学校本教研，倡导“以学生为中心、“问题即课题、教学即教研等理念，鼓励老师们大胆实践，让每位数学老师结合本人的教学实践确定本学期本人的课题研究方向及内容，并在随后的教学工作中要求每位数学老师将本人的课题研究工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。同时，我们还提倡反思，要请教师们上每一节课都要做到反思，写教学后记。我们鼓励老师制作教案与多媒体有机结合，每
24、周四开展学年组小教研活动，解决一周碰到的问题，以促进我们的教研能力不断提高。三、大力抓好课堂教学，全面推行数学高效课堂。我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，倡导“学生自主学习与老师适时指导的新课程教育理念，推行“情景探究实践的初中数学课堂教学新形式，把数学教学看成是师生交往互动，共同发展的经过，积极引导学生自主探索、研究，既注重学习结果、更注重学习经过以及学生在学习经过中的感受和体验。“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者与介入者。这一理念被每一位数学教师所接受。这
25、一学期中，数学组的95%老师成为过关老师，在全校名列全矛，将形式化的高效课堂向个性化的课堂努力。四、认真开展公开课，促使大家共同进步。期初要求每位数学老师至少上一节公开课，学校组织到外地学习。老老师上示范课，中年老师上优质课，年轻老师上汇报课。要求数学老师每学期要听20节课。然后，组织组内老师评课，扬长避短。五、不断创新评价机制，鼓励学生全面发展。在这一学期中，我们数学组继续大力推进数学课堂教学评价改革，把新的教学评价观关注并利用学生的生活经历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等贯穿于平常的课堂教学评价中。我们采用了学生自评、小组互评、老师点评相结合的评价方
26、法，采用定性与定量相结合的评价方式，灵敏地对学生的学习进行评价。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力，使评价结果更有利于树立学生学习数学的自自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的健康发展。总之，“学无止境、教无止境、研无止境是我们朝阳国际实验学校初中部数学教研组的工作内容和工作动力，我们在今后的数学教学工作中，将不断总结已有的成功经历，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高初中数学课堂教学质量，推进数学课程改革而努力工作。数学教研组工作总结6我们数学教研组的老师团结协作，真抓实干，兢
27、兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，形式多样地开展数学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业发展本学期，我校数学教研组积极参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。1、要求数学老师继续加强教育理论与实践经历的学习，使新的课程理念深化人心。在老师的自主学习中，每位数学老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。2、积极有效地开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。老师在学习、沟通、实践的经过中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作沟通意识和实践
28、创新能力为主，培养了学生的自学能力。3、加强骨干老师的引领作用。要求全体数学老师参加到学校“导学案教学形式研究中，提高了老师们的课堂教学效率。二、积极参加各级教研部门的教研活动，提高老师教学能力和教学水平1、积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同介入，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好下面环节：组织听课，评课、总结。大家群策群力，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了行之有效的见解，提高了老师的课堂教学水平。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进
29、老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教科研气氛，不仅加深了老师间的互相了解，更促进了老师教学技术上的提高，到达了扬长避短、共同发展的目的。三、今后的工作方向1、老师是教育的关键，我们要从本身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，谨记古语“教不严，师之惰，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和
30、学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。总之，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组今后各方面的工作会做得更好。数学教研组工作总结7一个学期又结束了。校领导的支持下，在全体数学老师密切配合下，本学期的数学教研组的工作顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探索、共同成长。努力把教学工作抓紧、抓细、抓实，在实践中积累经历，以真正到达教学效率的提高。现总结如下：一、坚持学习，促进老师素质的提高“问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，教
31、研活动就会成为“无本之木，无源之水。老师专业化是将来教育发展的趋势，因而，本学期要请教师深化学习（国家课程标准）以及（课程标准解读本），组织老师认真学习讨论，更新观念，讨论新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高本身的素质。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共鸣。加强课程学习，帮助老师理解、内化、践行新课标。这学期通过专题研讨、课堂观摩等形式，引领老师把握新课标的目的要求和施行建议。在学习新课标时，重视新课标的案例式解读，使教学理念在详细教学实践中得到落实；重视核心概念的解读，在正确把握的基础上有效提升学生的数学素养。在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据教材特点
32、，讨论教材教法，互相沟通经历相互学习，相互扬长避短，共同提高。二、积极参加和开展教研活动优化课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地优化课堂教学，不仅为老师们才能的发挥提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质基地。我们组每开展一次教研活动，事先都经过精心准备，定目的、定内容、定时间、讲实效，并屡次组织本组教师学习教育理论和本学科的教学经历沟通，充实老师的当代教育理论和学科知识。一学期来，我们组的老师经常互相听课、评课、沟通，教研气氛浓厚，每位老师听课都在20节以上。积极参加学校和教研组的一系列教研活动。此外，教研组还组织全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计
33、，教学方法，老师个人业务能力等全方位进行指导，努力提高每位老师的教学教研能力。三、加强教学常规管理进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源分享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是教师们本人拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源分享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。加强对老师的教学行为的管理，十分是学生的作业布置与批改，数学组教师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分教
34、师并能及时分析反思，适时地采取弥补措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。本学期，数学组全体教师围绕“儒实课堂这一主题展开研究，组内教师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设了宽松的环境与条件。继续开展数学子课题的研究，做好资料的积累与上传工作，认真撰写了课题相关培训材料。组织初三数学老师学习和研讨（xxxx年中考讲明数学），引导老师进一步改善教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的指导下，开好有质量的初三数学温习课，讨论和研究提高温习课质量的教学策略。四、教研组工作感想务本务实是获得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果
35、。数学组从各个方面讲仍还是一支成长中的队伍，在走向成熟的经过中，我们希望在学校领导的关心下，在其他各组同仁的帮助，不断自我完善，克制现存的缺点和缺乏，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出我们应尽的努力。数学教研组工作总结8本学期数学组全体组员都能坚持党的教育方针，努力提升本人的专业素养，并积极地尝试把课改新理念浸透于本人的教学中。本学期是特殊的一学期，也是数学组最辛苦的一学期。一、“停课不停学期间一积极落实教育局“停课不停学工作。1、三个备课组都能积极执行“停课不停学工作要求。九年级组在组长董教师的带领下积极召开复课备考会，制定复课计划。认真备课、听课并随时帮助学生答疑解惑，在网课
36、期期间，他们顺利完成了第一轮复课工作。七八年级备课组能统一在线教学方式，并能及时批改作业，进行作业反应。备课组经常利用网络，隔屏研讨问题学生的提升方法，解决不交作业的问题。在“停课不停学期间，数学组员们表现出极大的爱心和耐心，以“宰相肚里能撑船的肚量最大程度地保证了线上教学的学习效果。2、借助“停课不停学线上学习，推进数学组课题研修工作。数学组本学期承当着课题（微课在初中数学建模素养培养中的应用探究）研修任务。我们的课题研修内容与“停课不停学线上利用微课教学有点关连，为了给课题后期的研修提供一些方向，课题组在线上召开了课题推进会，要求课题组成员对前期线上教学情况进行调查，主要调查家长和学生对线
37、上教学的态度，以及学生对微课制作、微课乘载内容多少的意见和建议。教师根据调查结果写出调查报告，并根据调查报告对照课题研修内容对课题后阶段研修提出可行的指导意见。课题组成员都能积极落实会议精神，保质量的完成了任务。二、学校复课后一摸底线上教学效果，积极分析检测结果，制定在校教学计划。在复课的第二天，学校就组织了模底考试。考完试，七八年级备课组进行了阅卷评卷，并参照考试内容和成绩对每个学生线上学习程度进行了分析，找出了学生知识把握的薄弱环节。备课组参考学生知识的薄弱环节制定本学期的教学计划先稳固线上教学部分，再进行新课。我们还关注了复课后学生浮燥的情绪，利用数学课堂教学对学生的心灵进行净化。七八年
38、级备课组采用了20分钟基础知识稳固小册子，一堂课一课时进行温习，力求堂堂清，复课效果显著。九年级组严格执行复课计划，紧张有序地陪伴学生向中考奋进。二配合学校工作安排，积极进行示范课汇报活动。数学组有刘军性和焦康权两位教师入围示范课汇报，他俩认真选课、备课，积极进行磨课。课堂数学活动能引导学生发现问题，激发学生主动探究和解决问题，提高了学生的合作沟通意识和解决问题的能力。课堂教学达标而不超标，很好地践行了新课程理念。当然，我们的课堂教学还需继续打磨。三加强教学研讨，进行校际间“同课异构。6月18日，应鄠邑区甘河初级中学邀请，在甘河初级中学美丽的校园内，我代表数学组和甘河初中同艳辉教师关于“用尺规
39、作角一课进行了同课异构。沟通了思想，遭到了启发。我的教学活动也得到鄠邑区数学调研员的好评，同时也得到他们的指点。四积极进行课题结题工作课题在6月份结题，数学组一方面要进行教学工作，一方面要完善整理各种课题资料。数学组人员都担任两个班的数学教学工作，其中有6个人还担任班主任工作。那些天我们走路都是带速度的，经常熬夜准备资料，累得都想掉眼泪，但最终还是克制了眼泪，完成了课题成果整理工作。6月15日成功上传完最后一个课题成果，完成了结题报告。在此期间的苦乐只要夜晚灯光下舞动的键盘知道。通过本课题的研修，加强了数学组互相协作力和凝聚力，提升了数学组的教研能力，消除了我们对微课的畏惧意识，开启了我校数学
40、教学与微课教学的整合之路。这一学期固然我们很辛苦，但很充实。数学研修之路还在继续，我们会不畏余力地迎头赶上。李亚君20xx年xx月xx日数学教研组工作总结9光阴飞逝，转眼本学期工作已近尾声，数学教研组在学期初分备课组制定了合适数学教学的学习计划，由于每位教师都能在本人的岗位上尽心尽力,最终圆满地完成了各项工作任务,现将本学期工作做一个小结。一、做好教研组日常教研活动我们教研组每个成员都能按学校要求认真备课、及时撰写教学案例。在公开课后评课时，每个人都能中肯的提出优缺点，对每个老师的提高都有很大帮助。各位教师除本人钻研业务外，还注重互相学习，通过听课、评课，对诸如教学内容安排能否恰当，难点能否突
41、破，教法能否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的浸透，能否符合高效课堂的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、讨论，在教学研究上与老师进行详细商量和指导，指出成功与缺乏之处，提出努力的方向，研究对策，很好地提高了课堂效率。坚持每周一次的集体备课教研制度，每月一次的教研组活动，这既是沟通工作和生活经历、提高认识的一个大好时机，我们教研组有效地运用这珍贵的时间，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合教材、课标进行集体备课。科研方面，积极撰写论文，积极从事课题研究，有多位老师多篇论文获奖。二、十分加强教学研究教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量教师、学校的重要标准。在现实
42、中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。正由于如此，备课组十分是高三备课组关注高考动向，研究学业水平毕业会考测试，进行有效温习。既加强了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节省了学生的课余时间，提高了教与学的效率。在高三阶段，结合温习要求，帮助学生组构章节知识体系，重视知识与能力的整合;加强对主观题解题思路和解题方法的培养，提高学生审题、解题的能力，重点落实各类题型的通性通法。三、一份耕耘，一份收获经过全体数学老师的共同努力，一学年下来，在各项大赛中获得了不错的成绩：何淑娟教师获县优质课评选一等奖;xx等、xx教师辅导的xx省高中数学竞赛高三组成绩更是喜人，获市、县奖
43、项人数都创了历史之最;xx等辅导的理科高二学生，有多人次获市、县各类奖;20xx届高考尤其是文数成绩创了历史之最，普通班年级平均分到达了108分。成绩属于过去，相信数学组的明天会更好!数学教研组工作总结10一学期的教学工作又近尾声，回首本学期，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进课堂教学工作，加强老师校本培训、校本教研活动和课题研究工作，全面提高老师专业素质，以课题研究为核心，注重课堂教学的有效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期数学教研工作总结如下：一、以课题研究为核心，加强校本教研活动1、进一步更新教育教学理念。为全面推进素质
44、教育注入了新的活力，而老师是施行新课程的根本主体。因而，我们切实认真组织老师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为老师搭建学习的平台，积极学习新课程，进而不断转变老师的理念。着重以施行基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习（新课程标准）校长助理王华的专题讲座（课堂教学的有效性）、郭振荣校长的（做一名幸福的老师）等讲座。围绕我校数学课题研究进行开展活动，先提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，使老师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念；同时，每位老师都认真做好记录，及时反应小结，沟通心得感受，进
45、而不断促进老师专业素质的发展。2、重视校本教研活动。学校本着以老师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新形式。我们组织老师到兄弟学校听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、沟通。各位教师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出本人今后教学发展的方向。大家一致以为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作沟通的能力培养。要擅长创设情境，激发学生学习的情趣。3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历沟通、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了下面三定：“定内容、定时间、定中心发言人切实做好“四个一。4、开展听课、评课的研讨活动，老师本学
46、期听课不少于20节，通过相互听课、评课，扬长避短，不断提升本人的教科研能力。5、加强对中青年老师的培养和提高，为中青年老师的发展创造环境，给中青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过年级组骨干老师“传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。二、加强了教学经过管理，狠抓教学常规的质量管理1、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学经过，提高课堂教学质量，突出课堂教学的有效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的经过管理，继续实行推门听课和年段分组走课
47、活动。课后检查教案，点评沟通制度。学期结束对本组老师的课堂教学情况进行科学的量化打分，促进了老师工作的积极性和竞争力。2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化积分。3、本学期老师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，十分加强了对后进生的辅导。4、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一活动。
48、即上好一节优质课，写一份优秀的“一课三讲教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，加强老师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使老师更好地分享优质资源资料，优化教学。三、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点1、积极介入网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主平等的教学气氛，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。2、进一步深钻教材，确定教学目的，找准重、难点，提高课堂教学效率。数学教研组工作总结11光阴似箭，岁月如梭，第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在教研室和校领导的支持下，在全体数学老师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探索、共同成长。一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组屡次组织全体数学教师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。介入xx省老师管理平