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1、2021初中生物老师工作总结2021初中生物老师工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回首和分析，进而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因而，让我们写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是我帮大家整理的2021初中生物老师工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。2021初中生物老师工作总结1本学期，本人任教XX年级(1、5、6)班的生物科教学工作。为适应高中新课程教学工作的要求，注意加强新课程理念学习，从各方面严格要求本人，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不
2、断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因而，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。教学中，备课是一个必不可少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈老师对我讲：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的重要性，因而，天天我都花费大量
3、的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，教师天天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不
4、到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制本人的缺乏，征求他们的意见，改良工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不
5、是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种辅助资料进行挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业经过出
6、现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。积极推进素质教育。目前的考试形式仍然比拟传统，这决定了老师的教学形式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。经过将近半年的努力，获得了一定的成绩。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后怎样自我提高，怎样共同提高学生的生物水平。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由
7、于经历颇浅，很多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，获得更好成绩。初中生物老师年度工作总结四一学期来，本人思想健康上进，热爱祖国，热爱党，坚持党的基本道路，遵纪守法，热爱教育事业，认真贯彻执行国家的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划。本人这学期担任初二的教学工作。下面是本人对这一学期的教学工作的几点总结。一、认真备好课：备教材：认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道
8、应补充哪些资料，如何才能教好。如在备课经过中，我不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行。还经常上网查阅资料，了解当代生物学新成果、新观念。备学生：了解学生原有的知识、技能，他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法：解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动等。二、教学与管理初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种情况我着重抓好学生的思想教育，组织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的课堂气氛，调动学生的有意注意，引发学生学习生物学的兴趣。积极介入听课、评课，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。对于这学期才开
9、场的生物实验考试，我围绕实验中的重点、难点在课堂上与学生们讨论，对实验内容进行预演，培养实验课小能手，让他们在实验课上充当教师的角色。面临初中的会考，我认真分析会考考纲要求，向课堂45分钟要效率，教学中每一节都优选对应的课堂练习，强化记忆，以到达知识点节节清、章章清。继续加强课堂管理要求，如课前检查课本资料，定期检查学生的笔记和温习资料。会考前一个多月利用本人的休息时间为学生答疑，补差、抽背等三、反思及改良措施通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性，学生也把握了一些学习生物的方法，在今年的会考中也获得了优异的成绩。但由于受社会大环境的影响，有些学生对生物学科仍不够重视，上课懈怠，不集中
10、精神学习。另一方面学生由于存在个体差异，再加上老师所教班级较多，所以老师有时不能全面把握学生的学习程度，因而对学生的分层教学有时做得不够到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。另外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对老师来讲，也有些困惑。2021初中生物老师工作总结2生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的这天，我们每一位生物教师应不断转变教育观念、更新教育思想、改革教学形式、改善教学方法和手段，使学生具有扎实的基础知识、科学务实的态度、灵敏多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要求我们在课堂教学中应牢牢把握“务实
11、、求活、求新的教学三原则，不断获得新的教学成果。一、务实扎实严谨，联络实际在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在详细教学中，要搞清生物要领的构成经过，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时要透过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要注意引导学生透过分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，同时要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律要加以比拟区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。生物课堂教学应理论联络实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课
12、堂讲授中，老师应尽量列举超多的生活、生产中的实例，向学生介绍当代科技知识，这样可拓展学生的视野，提高认识问题和解决问题的潜力。此外，在习题的讲析中，选例除了要注重习题的典型性外，更要注意习题的实用性，以及浸透相关学科知识的结合性。加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，老师应当擅长观察，挖掘生活实例中的生物原则，设计一些实验装置在课堂上演示，激发学生的学习兴趣。二、求活方法科学、灵敏多变老师在课堂讲授中，应根据课程构造设置资料特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵敏多变的教学方法和手段，到达最佳教学效果。知识方法教育要灵敏，在课堂上，老师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思
13、维方法训练要灵敏。在解决生物问题经过中，老师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，老师应当有目的对学生进行各种思维训练。三、求新转变观念，创新教育“务实、求活、求新三原则在课堂教学经过中是有机的统一体。二者相辅相承，层层递进，务实是基础，求活是关键，求新是目的，只要具备扎实严谨的基础知识，才能转变成灵敏的思维方法，最终表现出独特的创新潜力。2021初中生物老师工作总结3一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进
14、而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：(备好课)认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况：组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，
15、使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性导演好每堂课。使每个学生都介入其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。课堂语言：本人十分注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克制重复的缺点。因而我不断的有意识的锤炼本人的课堂语言。如今已经克制了以前的很多不规范的教学语言，渐渐的在这方面完善本人的基本功。课后的情况：要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有
16、的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们自信心，让她们看到本人的希望。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，进而对生物学科的反感。学生的作业老师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出缺乏
17、和值得肯定之处。2.积极的虚心的向其他老师请教，十分是向老老师学习教学方法，在这方面十分感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。3.培养多种兴趣喜好，经常阅览各种书籍，十分是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。4.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改良。平常考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没实验器材，实验教学方面不如人意，也有待改良。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格
18、要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。2021初中生物老师工作总结4时间匆匆而过，这一学期任教七年级5、6、7、8班生物课。在教学工作中，我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业、严谨治教、热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个老师应有的职责，现总结如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度,注重本身道德修养的提高,待人真诚和蔼,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。平常积极参加学校各项活动，认真搞好教学、教研活动。二、教育教学方面认真钻研
19、教材，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好，把握三维目的教学。解决怎样把已把握的知识教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动，组织好课堂教学。认真施行学校推行的“尽责、互赏高效课堂教学形式，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。促进学生全面发展，及时反思和改良教学方法，关注学生对知识与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和发展；总之本学期认真备课、上课、听课、评课，
20、及时批改作业，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。三、业务学习方面积极学习生物理论知识，参加网络教育培训，严格要求本人，充实本人，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。积极参加教研活动，对学校施行的教学形式进行沟通讨论，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果。四、今后努力的方向1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。3、进一步强化教研工作，抓实
21、教研工作，组织好生物实验教学。2021初中生物老师工作总结5我觉得，作为一名老师，最重要的任务就是使本人的教育教学质量有所提高。比起我以前刚来上课时候的稚嫩，我如今上课确实是成熟熟练了很多，固然生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，怎样让学生也把这个学科当成正科认真来上呢？首先就要备好课，你的课备好了，内容充实又切合生活实际，自然就略胜一筹。然后就要让学生对这节课感兴趣。并不是讲你的课备好了去上学生就会感兴趣，关键是你上课的方式。我性格比拟开朗外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓解课堂气氛。在我的课堂上，学生不
22、用再只是看那些枯燥的课本，兴趣自然会提起来，有了兴趣再让他们学习就轻松多了。讲到备课，自然要先明白教材的内容，然后开场研究学习目的、重难点。为了备好课，我也下了一番功夫，我会上百度看很多的教案还有ppt，认真学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在这里面，我也会寻找一些练习，以便能够在教学经过中插入练习加深学生的印象。其实生物是一项很有趣的学科，由于它所涉及的领域很广，关系到大自然的一切生物，还有探索人类身体的一些奥秘，学生自然也会更感兴趣。而且学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，既然学生感兴趣了，那我就要把他们这份兴趣发展成上课的热情。我的课堂也不是沉闷无趣，我会在
23、上课的时候把一些内容讲得轻松有趣点然后再联络生活实际提问问题，学生在这样的气氛中更是热情高涨。例如，学习（输送血液的泵心脏）这一节的时候，本来内容是很枯燥难懂的，但是我就在课前先给大家猜了一个谜语：胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。学生猜出谜底之后，我就借着这个谜语来讲授心脏的有关知识：心脏在我们身体的什么位置啊？心脏的大小是多大啊？心脏的外形像什么？心脏是怎样工作的，难道它在我们心中是永远不停的跳动的吗？通过这个谜语学生还没开场看课本就懂得了很多。最后上完心脏的构造和功能后，我就用了一首口诀帮助学生巧记忆今天上课的内容：人的心脏在胸腔，形态恰似桃子状。里面共有四
24、个腔，下为心室上为房。左右不通上下通，动脉连室静连房。房室之间有瓣膜，血液倒流可预防。令我意想不到的是学生竟然都很喜欢这首口诀，而且竟连那些成绩不是很好的学生到最后也能背出几句出来，所以那时候我很感动，觉得我是成功了。再例如，学习（尿的构成和排出）这一节的时候，我讲完尿液是怎样构成的之后，我就会对学生讲，如今让我们来当一下医生，给几个病人看看病，学生的热情就上来了，对于问题也是非常的感兴趣。固然课上得是比起以前进步，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后我会努力做到：1、深化细致地备好每一节课，熟悉教材，精心设计问题，力求把握重点难点，使课上内容简单易懂。2、认真上好每一节课，一般第一次上
25、总是感觉不太流畅，我及时从中获得经历，在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥，培养学生发散思维和创新意识，使其综合能力得到发展。3、坚持听课，学习其他教师的教学经历，寻求合适本人的教学方法。4、认真及时地批改作业，从中了解学生把握知识的情况，进而有侧重的对其强调，扫除本人学习中的盲点，也为课堂效率的提高打下了良好的基础。作为一名新老师，我有很多缺乏，我还需要不断的磨练，才能成为一名合格的中学生物老师，为此，我将不断努力，完善本人的教育水平，提高本人的教学能力早日到达教学目的。2021初中生物老师工作总结6本学期来，在各位领导和教师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任
26、工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把20xx年度的工作做扼要的汇报总结。一、师德表现平常积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到下面几点：1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养
27、，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里教师的教学经历，努力探索合适本人的教学形式。本学年平均每周听课二到三节，对本人的教学促进很大。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课。一次是新老师公开课，一次是一年教龄公开课。通过开公开课，使本人的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了本人在教学方面的缺乏之处，一年教龄公开课遭到各位教师及领导的好评，被评为教学新秀。并且配合
28、学校工作，承当外校的听课任务，遭到外校教师的好评。三、班主任工作情况本年度我继续担任四班的班主任，一年半的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平常非常注重与学生的沟通，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。如今班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中有较好表现。以上是我一年来的工作总结，缺乏之处请各位领导及教师指正。我一定再接再励，努力工作。2021初中生物老师工作总结7为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今
29、，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本人教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。在教学的经过中，怎样在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因而，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生把握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的经过留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。首先，我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解当代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生
30、的学习兴趣，也开拓本人的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开拓一片相互沟通、相互讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联络起来，体现生物学科的社会性一面。其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感严密联络的，是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也加强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展本人的喜好和特长提供了时机，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及当代化建设中的使用，更有助于学
31、生的兴趣、喜好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次，教育心理学的研究还告诉我们：详细的东西比抽象的东西容易被感悟，人获得知识是通过各种感觉器官来感悟的，使用的感官越多收获也越大。因而，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例讲明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的介入到课堂之中得到更多的操作技巧。同时，课堂上我重视德育的浸透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过两年的努力，我根据生
32、物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创立了一个师生同乐，以生为本的课堂气氛，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时，教学经过中，我擅长总结经历，撰写学术论文，和同行进行沟通，提高本人的专业知识，撰写的论文屡次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务，积极介入市区沟通活动、培训课程，提升本人的教学能力。最后，工作中我获得了一定的成绩。但存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，
33、进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。2021初中生物老师工作总结81、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目的之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就能够更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、构造与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和沟通等各方面潜力探究性学习，有助于学生构成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立考虑的潜力，建立多领域的、融合的合理知识构造与
34、技能构造，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完好的学习经过。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的潜力。3、教育学生在学习生物学的经过中注重理论联络实际注重与现实生活的联络，融入了“以学生发展为本的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的喜好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习资料更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。4、精心设计课堂教学，优选有效的教学方式，进而转变学生的学习方式用心创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联络，学会运用旧知识和已有的学习经历学习新的知识，透
35、过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，到达事半倍的学习效果。5、据不同层次同学学习理解潜力的不同，布置弹性作业由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因而，刚开场放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，持续长久的学习生物学热情和学习干劲。6、鼓励学生动手制作生物模型，亲身预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习
36、经过中的问题，征集学生对教学的推荐。8、章节温习时采用问题性答疑替代传统的知识性回首和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达本人的观点，同时教育学生学会倾听，学会考虑。2021初中生物老师工作总结9初中生物科学的教育是面向全体学生的，它的目的并要培养生物学家、培养生物人材，初中生物教学的目的是所有中学生的生物科学素养，培养热爱大自然，自觉保护环境的情操，对生物科学的兴趣，为一今后要从事生物事业的人打下最的基础。从我接触学生的那一刻开场，我一直以培养对生物学科的兴趣为主要目的的。我的每
37、课堂设计、每活动安排以学生为中心，并且以培养学生素质为中心的。教师，教材是要的，教材教师来讲只是承载知识的工具，而教学的依靠。一名老师，要所教年级的教材，还整个中学阶段的教材。要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生些知识，知识体系是如何安排的，学生在每学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要培养和等等。在我的教学中，通常我把教材中的知识的安排糅合成专题，然后再学生的学情安排教学进度。并且在整个教学经过中贯穿的活动，例如课堂小游戏、调查、竞赛等等，让学生在松的学习中知识。生物学一门以实验为基础的生命和生命活动规律的学科，很强的实践性和严谨的科学性。生物学以技术应用、知识创新快的特点，的应用性和的
38、创新性。在自然界和人类社会发展的，每一位生物教师应转变教育观念、更新教育思想、改革教学形式、改良教学方法和手段，使学生的基础知识、科学务实的、灵敏多变的思维和强烈的创新意识。这就要求在课堂教学中应牢牢把握务实、求活、求新的.教学三原则，新的教学成果。在教学中，要搞清生物要领的经过，讲清生物概念的定义、含义及特性等，有时需要举例、作图等手段让学生对抽象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要注意学生分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论，要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其的概念规律要区别，消除学生对生物概念规律的模糊感。在习题讲析中，要培养学生科学的思
39、维方法和的学习习惯。让你的学生对你有自信心和兴趣我们每一位老师都处在学生视野的横向和纵向比拟之中，能否在学生中有一个良好的教学能力形象是极其重要的。着名教育家孙敬修先生讲，“学生的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机。录下来的信号装在电子计算机里并储存，然后指导行动。这就讲明老师对学生具有很大的影响力。试想一个对本人都没有自信心或自信心缺乏的老师，怎能通过你的课堂让学生对你有自信心和兴趣呢？我们老师，任重而道远，一定要用心去做好工作中的每一件事，让学生钦佩，博得学生的好评，教学的施行就能顺畅。俗话讲：“兴趣是最好的教师。作为老师，只要在教学经过中的各个环节，有计划、有目的的对学生的兴趣
40、的培养，并激发学生强烈的求知欲，积极培养他们的创新能力，就能获得任人满意的教学效果。2021初中生物老师工作总结10本学期已接近尾声，我担任初一年级的生物教学工作，从各方面严格要求本人，结合本校实际条件和学生实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展。在教学工作中，有得也有失，有成功的经历能够汲取，也有失败的教训能够借鉴。希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，提高本人的教学能力。一、教学方面1、充分备课，熟悉教材知识体系，了解学生知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。2、向课堂要效率，在学校领导下，调动全体学生的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读和考
41、虑是老师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格根据新课程标准要求本人，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的经过，给他们更多展示本人的时机，给他们更多考虑的时间，给他们更多质疑的引导，让他们的主动性和逻辑思维能力更上一层楼。3、作业批改和教学反思，作业批改能有效地检验教学成果，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。天天上完课后即时总结反思一下本人的优点和缺乏将是提高教学水安然平静教育境界的一种行之有效的方法。二、教学工作中的优点与缺乏1、优点是我在教学中注意联络实际浸透一些前沿知识，着力培养他们成为一个有着生物科学素养的人，课
42、堂气氛活跃，学生介入度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方式，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让学生走出课堂，调查我们身边的花草树木，让他们认真的观察本人身处的环境，还组织学生到实验楼上实验课，知足孩子们的求知欲。2、缺乏的方面很多，如教学环节衔接不够自然，这与本人还是一名新老师有关吧，课堂秩序性稍差，学生背记稍差一些，检查监督力度较小，课后作业监督不够，对课堂上学生的反响观察不够细致，对个别有潜力的学生没有做好引导。不过我相信，教学工作，永无止境，常做常新，我会在新的学期更好地发扬优点，弥补缺乏，以期有更好的教学成绩。2021初中生物老师工作总结11在这十几年的教学中
43、，我发现初中生物学教学经过中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步构成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。在生物学课堂教学经过中，动用探究形式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣，生物教学是一门艺术，怎样把看似没有趣味的课程讲得生动，让学生爱学，不是三言两语所能到达的。激发起学生学习的积极性，让他们在学习的时候乐在其中，就能够提高生物课堂的教学质量。那么，怎样激发学生学习生物的兴趣呢？教学多年，为了获得良好的教学效果，我结合多年的教学体会，做出了下面
44、几点努力：1加强趣味性“兴趣是最好的教师。捷克教育家夸美纽斯也指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。由此可见，有了兴趣，学生就能够专注，学习的速度会加快。实践证实，当学生对某个学科产生了兴趣，就会产生求知欲并付出努力。陶行知讲：“学生有了兴味，就会用全部精神去做事。所以，学与乐是不可分离的。也只要“乐学，学生才会高度集中注意力，思维才会活跃，课堂知识才能高效率地把握。2在课堂上，适当的介绍生物的背景是需要的例如：生物科学是现代科学的前沿，生物技术是世界范围内新技术革命的重要组成部分，它正以空前的魅力吸引着无数科学家为之献身，生物领域中诸多的未知数正等待着年轻一代去探索，去寻
45、求答案。事实证实，这种潜移默化的熏陶在学生中产生了宏大的影响，他们非常关注生物科学发展的动向，科学成就成了学生们议论的话题。我的学生中有很多人进入高等学府的生物专业、医学专业学习，准备为21世纪生物科学的腾飞奉献毕生的精神。通过对生物的初步了解，能够使学生想要进一步了解生物，提高对生物的热情。3提高学生科学素养的新理念使单纯的教授知识型转向提高素养教育型培养学生的科学素养是课程的基本任务。科学素养即对科学学习的正确态度、科学情感、探索自然的好奇心和求知欲、对事物作出各种解释和相关决策的能力。每个学生都是天生的科学家，他们生来就对周围的世界，尤其是自然界中那些有生命的东西充满了好奇心。我在进行单
46、细胞生物的教学时，讲到草履虫，学生就不停地问：“教师，草履虫在一分钟内能分裂成多少个细胞？草履虫为什么会分裂？像这样一些问题，课本上没有涉及到的，他们却想到了，可见孩子们的想象力与好奇心。在讲到细胞学讲的提出时，介绍了施旺与施莱登两位生物学家。通过这些科学家的故事，培养了他们合作的精神。在讲述生物与环境这一章节时，我要他们本人去发现身边的环境问题，并让他们讨论应该如何处理这些问题。我以为这样既能够锻炼他们的观察力，又能够培养他们的分析问题的能力。2021初中生物老师工作总结12本学年，我收获很多，有经历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是教师间的竞争合作促进了本人的能力，也体会到对学生的任务
47、要落实到位才能保证他们的成绩。要教好一个学生不难，但是要教好四个班的学生就必须真正一心一意付出。一、严格要求本人首先我在思想上严格要求本人。“学高为师，德高为范，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，严格遵守老师职业道德规范。在教学方面，我认真负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。教材注重培养学生的实际操作能力、理解能力，和生活愈加贴近，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素，使课堂生动有趣。还要了解学生原有的知识水平，学习方法，习惯等，做到有的放矢。我首先做的是通过课堂观察、课后了解和测验，了解他们的基础，预测他们温习大量知识会有哪些困难，采取
48、相应的措施：包括怎样组织教材，怎样安排每节课的活动，和备课组的其他教师相互研究参考。二、抓好课堂教学效率课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反应。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自若。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。一节课上完了，固然气氛很好，但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。三、强化作业检查，落实到位课后通过对学生的作业，练习检查学生对知识的把握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂。批改作业和测验一定要及时，课后发现学生作业中的问题也要及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还要采取强硬方式，提高他们的能力。四、注重课后辅导，课后辅导是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业。针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，使其转变观念，同时将作业不合格的同学，叫到讲台上面批。在后进生的转化上，一定要有耐心，要落实到位。为了提高整体教学质量，要对学生分组进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用天天的课余时间。对于中等生，主要是加强他们的自自信心，培养他们的