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1、【实用】小学教学总结范文汇总10篇【实用】小学教学总结范文汇总10篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们来为本人写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家收集的小学教学总结10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学教学总结篇1又是一年光阴匆匆而过，站在学期结束的时间节点，回顾过去一年的工作，感受颇多，现将工作总结如下：一教学任务完成情况1.本学期我担任小学二、三两个年级共八个班的音乐教学工作，每周16节课，在校领导和同事的大力帮助下，顺利完成了教学任务。2.加强学习，提高思想认识，树立新的理念坚持
2、每周的业务学习和教研工作，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的（课程标准），认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。3.通过学习新的（课程标准），使本人逐步领会到“一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。4.课前准备：备好课。5.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，
3、把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。6.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。7.考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。8.课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。9.积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。10.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。二经
4、历或收获在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1.发挥老师为主导的作用1备课深化细致。平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意捉住重点，突破难点。3坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。经常向经历丰
5、富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。4调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们构成本人不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学为“我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。三存在的问题1.新课标要常学常新，要把理论性的东西融合在教学实践当中。2.吃透教材，备好学生。3.愈加积极努力的听评课，努力提高本人的业务水平。四其他工作1.一年来，除了完成学校安排的教学任
6、务，遵照学校有关工作安排，我进了学校总务处，主要工作在后勤和学校网络维护、计算机维修等方面，为了保证不影响学校教学运转，不管办公室还是教室，只要计算机或网络有问题，我总能冲在第一线，及时解决问题，保证了教学任务的顺利进行。2.为学校六一节目用曲作准备，保证了节目顺利进行。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。小学教学总结
7、篇2回想昨日，还明晰如昔，逝去的流光我不会去感慨。在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我一直为本人是一名为孩子们服务的普普统统的教者而感到快乐。从不奢望本人拥有“惊天动地的人生，更倾心于用一颗平常的心做平常的事。喜欢看那一张张充满憧憬的笑脸；喜欢听那一声声满是幼稚的声音。热衷于看孩子们的成长变化，那是一种特有的人生享受。这一切都源于：我爱“老师这个职业，我爱那一批批由于我的引导而成长起来的孩子！一、用关爱呵护心灵，引孩子健康成长近二十年的工作经历里，我深悟“爱是能让一切事物变美妙的。我的教育教学工作一直由于有“爱而充满暖意。作为班主任，我十分重视孩子们心理的健康引导。为上一级学校输送一个个活泼
8、、健康的孩子，应是我们育人的宗旨之一。我希望孩子们心里常驻阳光，所以我经常观察孩子们，针对异常表现进行个别教育引导。我班上有个女孩，学习习惯较差，而且特别自卑。一次家访过后，我才知她的情况：亲生母亲过早离去，父亲与后妈经常不在家。可小女孩非常独立，每次都是本人做饭。了解这些后，我把她叫到办公室，和她谈了心，告诉她在家里的一些安全注意事项后，并请她的邻居帮助照看一下小女孩。我表扬了这个小女孩，并强调她比不比别人差，她比很多孩子都要优秀！在一次六一活动中，我特地为她策划了一个节目，让她主唱了（种太阳）这首歌，还让之前她以为瞧不起她的同学拿着鲜红的“太阳为她伴舞。那次天生好嗓音的小女孩表现得出奇地自
9、信。此后的小女孩，以一颗不骄不躁的心与同学们一起无异地生活着。我想，也许就是在那一次，这个女孩的心里也种了一颗希望的太阳吧！是呀，没有任何一颗心是卑微的，我们要给所有孩子关爱，呵护他们的自尊，让他们带着一颗健康的心前行！教师的细心关爱就像淙淙流水的浅吟低唱，能使鹅卵石臻于完美。二、用制度健全班级，让学生责任提升我一直以为，班级管理中班级的制度是较为重要的。小学校，大社会。其实班级也是一个社会的缩影，我们作为一个置身于这个社会中的人，就得遭到约束，并规范本人的言行举止。这样才有利于整个社会和谐发展的。所以每学期我都会拟定可操作可检测并且很有实效的班级“一日常规，拟定“进校晨读课堂课间路队等相关约
10、定，而且这些约定一定诞生在孩子们民主选举出的“班委会成立之后，并经“班委扩大会讨论通过。为了锻炼所有孩子的班级管理能力，同时也培养他们主人翁意识，我让全班同学轮流担当值日生。让他们体验在“管理岗位上的不易，进而学会换位考虑。这样更能让他们遵守班规班纪，更能加强孩子们的责任心。对于这些约定教师首先以身作则，学生干部也起到模范带头作用。在充分发挥班干部作用的情况下，我班逐步建立了自主式的班级管理形式，学生的责任心得到整体提升。三重视能力培养，促他们全面发展关注学生的成长是我们育人者追求的终极目的。当家长们把一个个欢欣鼓跳舞的孩子送到你手里时，你能否想过：多年以后，你的教育，你的引导会还给社会一个如
11、何的人呢？社会等待的一定是正直健康快乐的人；有能力承当于本人于家人于社会责任的人。我们每个育人者应勇担这一重任。作为小学教师，我们的管理及育人理念得围绕长远目的，我们教师应给孩子们正面引导,让孩子们不要只向分数看齐，要看到生活中的美妙，力求全面发展。这样的学生有可能不会成为“文科状元“或是“理科状元“，但我相信:这样的孩子走上社会可能更能适应生活，更会享受生活，更能成为为本人，为家人，为社会做出奉献的人才!在平常的工作里，我一直都是比拟注重学生的全面发展的。就我从事的语文学科来讲，我会给他们很多时间让他们进行“听讲读写能力训练。班上学生在作文竞赛中屡次获得县、市级奖励。朗读演讲等形式的活动我是
12、经常开展的。班队活动都是我针对孩子们身上显现出的缺乏而提出“主题后，让孩子们自导自演，孩子们更能在活动中遭到教育。我也鼓励孩子们介入其它兴趣喜好的培训。我班的孩子的绘画书法篮球手工创作和科技创新活动等在同年级都是最棒的。有多人次在绘画与科技领域获国家、市级大奖。每一次的班级布置孩子们的能力都会得到充分的发挥和展示，班级展出的学生作品得到别的教师和家长的好评。孩子们天天在本人打扮的教室里学习是更自信的！每一次的“六一艺术节，是我与孩子们得到最淋漓尽致释放的快乐光阴。我力求让每个孩子都得到展示的时机，去年我班的经典朗读-（少年中国讲），获得校级一等奖，并在屡次活动中进行演出。其实在这样的经过里，孩
13、子们体验的不仅仅是成功的快乐，他们还收获了“吃苦的意志品质，同时也在心中种下了集体主义的种子。我想，一节班队课是达不到这样的效果的！在师生的共同努力下，我班屡次获“优秀班集体的称号。看着孩子们一天天趋向“全面发展，我心里有讲不出的成就感！如今班上孩子正在我创立的“三人行班级里快乐地享受生活的美妙！我想有着兴趣喜好和实际操作能力的孩子应比那些只是成绩优异的孩子更优秀吧！沉静下心，静思我十几年的教育教学之路，心里满是充实和知足。尽管我不曾“惊天动地，但在这个岗位上的我却实现了人生的价值。人为什么而活，在这个复杂的人生旅程里应是为心中一个梦想，一个信念。我们老师就是为做好我们当初选定的这份职业。在施
14、行素质教育的今天，我深懂得本人所肩负的责任。用心教学，用爱育人，是我不懈的追求！小学教学总结篇3这一学期以来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。一、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。1认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应
15、补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施2考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好玩，缺乏自控
16、能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。三、积极介入听课、评课，虚心向同行学习教学方法博采众长，提高教学水平。四、培养多种兴趣喜好，到图书馆博览，群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高
17、，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献本人的气力。小学教学总结篇420xx学年下学期，本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构造，重点和难
18、点，把握知识的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，如何才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决怎样把已把握的教材教授给学生，包括怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、
19、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈本人工作的缺乏。3、积极参和多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。如今我利用业余时间学习，不但提高了本
20、人相关的业务技能，同时也为全体小语老师提供了很好的课件沟通服务。4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课（翠鸟），借以带动当代语文教学工作的创新。5、“金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照顾不够等。如今，我也正在不断改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求本人，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为母校的建设和发展奉献
21、本人的气力！小学教学总结篇5本学期，我担任六年级英语教学，完成了PEP小学英语第七册全部教学内容，详细情况总结如下：一、扎实备课，认真上课，不断反思我固然带这个班已经快四年了，对学生也了解，但是，我依认真阅读各种教学参考资料，结合本人的教学经历与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用录音机、电子白板等资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。每节课后都认真反思，不断改良教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有时机成为课堂的主人，既锻
22、炼了学生的交际能力，又培养了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延伸。二、学生英语综合运用能力加强1、每一单元都有两个Letstry.的内容，让学生在听力中感悟新语言。学生的听力能力提高了，能根据所听力的一小段话做出正确判定，而且养成了同学之间认真倾听的好习惯。2、学生能够而且乐于沟通更多本人的信息，如本人的家人、朋友、喜好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然地表达本人的想法。3、能认读所学词语，并能根据拼读的规律和音标，读出简单的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简单的故事或小短文，逐步培养了阅读的习惯、提高了阅读能力。4、能正确书写单词和句子，能写一段
23、完好的话，如Mypenpal,Planttrees等，能基本正确地使用大小写字母和标点符号。三、存在问题及改良措施在时态的综合运用中，经常出现混淆，五年级下学期的重点时态如今进行时没有把握好，单学习一般将来时和一般如今时，学生把握情况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我专门设计了温习课（Mr.Wood）,以故事的形式，从听讲读写四方面进行针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确灵敏运用，下学期在学习一般过去时时还要不断温习，比拟，使学生熟练正确运用所学语言。小学教学总结篇6一、引言部分本学期我担任六年级四五六班的英语教学工作。担任六年级的英语老师已经有三次，回首这三个
24、年头，每一次都是战战兢兢，感到肩上的责任很重。由于六年级的语法教学和单词教学都很重，又担任着小升初考试的压力，所以每一天我都是根据我期初的计划和本人反复推敲过的想法而进行我的教学活动。上学期这么快就过去了，有得有失有亮点也有缺乏，先就整体工作和这些得失做一简单总结。二、主要工作回首1、常规教学工作这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读能力和灵敏运用语法知识的解题能力。在期初我和同组的冷教师研究了一般如今时的教学方案。以为这一知识是重点和难点。就从第一单元开场了浸透这一知识的教学。所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，稳固一点，我觉得这一知识落
25、得还是很实的。最少比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也把握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。在培养学生自主学习方面，我大胆地采用各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先讲本人的想法老师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。事实上，我很少去讲解，通过比照，优等生示范，主动探究等方式让学生本人学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解。最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，老师才讲。自主学习，就是老师相当吝啬本人的讲话时间，尽量把时间都给学生，让学生有充足的时间在老师的鼓励下去学习。这时
26、候老师一定得会忽悠。让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。通过自主学习，学生的听讲读写能力得到了一定的锻炼。重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词学生通过预习已经把握了单词的读音，然后课上老师需要跟上的练习时间相对就多了。2、教研活动本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试。比方小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习
27、积极性。3、个人学习方面本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如（人性的弱点）和（诺未门）。但实际上我更喜欢读（上下五千年）等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。三、成绩和缺乏本学期，我获得了一定的成绩，也根据本人的计划和想法，进行了大量的实践和探索。能够讲我的每一堂课都是经过精心备课和设计过的。但是还有一些缺乏。六年级学生有一些学生有了厌学的情绪，我很久很苦恼。用尽了很多办法，效果还是不好。下学期我讲愈加努力，争取把这些学生尽早转化过来。四、今后的打算本学期的教育教学工作已经将近尾声，我将不断增加本人的知识，不断学习，不断提高本人，愈
28、加上好每一节课。把每一名学生的英语学习成绩都提高上来。近年来，小学生开场学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于很多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生腻烦甚至畏惧心理。本学期，我担任六年级的英语教学工作。作为刚从事小学英语教学的我，能够讲对英语教学毫无经历，通过暑期小学英语教材学习，对六年级的教材有了一定的了解，也了解到了一些教学教法。小学教学总结篇7 “书是读出来的，字是练出来的，文章是写出来的，多读书、多练字、多写作，语文就没有学不好的。教语文，就这三件事。这是于永正教师讲的一番话。这样的话，不知看太多少，也不知揣测太多少回，也一直在探索着
29、，往前走着。本学期也有了一些感受：第一，阅读首先是课内阅读教学。由于它是小学语文教学当中的主导。为了提高课堂效率，在（小学语文教学）的启发下，我尝试了“单元预习单的做法。“单元整体教学是当前语文教学策略研究的一个重要方向。有效施行单元整体教学，预习是首先要解决的问题。以第一单元为例，我设计了“走近课文“朗读课文“理清课文脉络“拓展阅读四个方面。学生通过预习单上的要求，认识了作者，熟读了课文，理清了课文的脉络，有余力的学生还能够阅读推荐的相关文章或书籍。其间在“朗读课文这一栏里设计有教师或家长的评价，及时反应学生的表现，有利于日常教学。由于每一份预习单都是精心设计的A4纸大概一张，正反两面，这是
30、最多的步子小，形式多样活泼。所以学生很感兴趣。但对于教师来讲，工作量十分大。要在学生预习之前，就把整个单元的每一篇课文的重难点分析透，这需要任课教师花费大量的时间，大量的精神。一个人来做，太不容易！我在困难“行走完第二个单元后，彻底地放弃了！由于工作冗杂，根本没有时间去考虑。“单元预习单的尝试“失败以后，我又开场把考虑方向转向每一篇课文。我们的课堂，还是问得太碎。问得碎，就消耗时间，上得就累。如何才能把课上快点呢？我一直在考虑。假如有一问，能起“一石激起千层浪，让学生欲罢不能；假如有一问，能串起听讲读写，能将重点和难点一起解决我把目光聚集在课后题上，期中考试之后，每一课都从课后题入手，希望能到
31、达“提领而顿，百毛皆顺的作用。结果，还行。但仍然让我考虑，（小学语文老师）中的一栏（一课一问专辑）挺好，一定会好好看看。除了课内阅读，还有课外阅读。一直以来，为了培养学生良好的课外阅读兴趣，我想尽了各种办法。却忽略了一个很重要的问题：没有和学生一起阅读。没有共读的书籍。导致的问题：课外阅读兴趣两极分化特别严重；部分学生读整本书的能力较弱，等等。所以这个暑假，我为学生量身定制了两本书。除了让学生读，我也要好好在家读一读。开学后，一定要和学生一起沟通。下个学期，至少与学生共读两三本书。第二，写作大量阅读能够促进写作，可学生的写作能力仍不容乐观。为什么？我觉得还是不会指导。学生的习作，指导很重要。新
32、修订的（义务教育语文课程标准实验稿）中“教学建议有这样一段话：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励写想象中的事物，加强平常练笔指导，改良作文命题方式，提倡学生自主选题。在认真考虑这段话后，我把想法投入到了实际行动中。把重点放在两方面：第一，把平常习作中常出现的问题捡出来，重点指导后，再写片断。例如，如何来写心理活动。考前写过一篇（那次，我流泪了），心理描写普遍不够细腻。怎么办？我从本身入手，动手写了一个片断，把本人在遭到误解之后，那种委屈、不解与无奈，逐一描写了出来。就这一段心理，竟然写了一页多。学生听完后，立即来了感觉。再写，感情丰
33、富了，文字也细腻了。第二，从课文入手。例如（水）一课中的第五自然段，母亲的一勺水，作者写了126个字，怎么能写这么多，这么细。我让学生边读边体会，作者为什么写得好。又问：你口渴过吗？那你能仿写一小段吗？仿写，能够照顾到不同层次的学生。会写的，发散思维，表达本人的独特想法；不太会写的，就是照抄，也能收获好词佳句。结果，写出了意想不到的精彩文字。这样的课堂小练笔，下个学期，一定要坚持做下去。第三，写字新修订的（义务教育语文课程标准实验稿）中，“教学建议中明确强调：“第一、二、三学段，要在天天的语文课中安排10分钟，在老师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中加强练字意识，讲究练字效果。事实呢，
34、自从四年级以后，生字就被抛在了我的脑后，更抛在了学生的脑后。课堂上没有写过生字，更没有指导过字形，写生字都放在了家里。直接导致的结果是，学生写字越来越难看，越来越没形儿。更重要的是错别字十分多，改都改不过来。温习阶段，我很重视这点，天天至少保证10分钟的写字时间。结果发如今学校写，效率真的很高。认真、仔细、错误率低，态度也很端正。整个构成了一个良性循环的状态。但由于时间关系，只是有了一个好的开始，要想有大的转变，还需要以后也把“天天保证10分钟写字时间落到实处。教学中值得我考虑的东西还很多，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。小学教学总结篇8忙繁忙碌的一学期又要过去了，回首本期的教育教学工作，有
35、成绩，也存在一定的缺乏。总的讲来，我还是一心一意想搞好教学，教书育人，严格遵循老师职业道德。同时，也不断地提高本人的教育理论水平，参加各种音乐教学培训活动，较好地完成了学校交付的各项任务。现将这一学期的教学工作作总结如下一、德育工作坚持了将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，让学生能够端正学习态度，构成良好的学习风气。让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地、潜移默化地接受了教育，自觉主动地关心、了解身边的事情，加强他们的爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼。在教学经过中我结合音乐科实际，积极运用教材对学生进行思想教育。在有关音乐
36、史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，结合教育学生热爱祖国，加强民族自豪感与自自信心。二、艺术节工作这一学期最重要的事情，就是艺术节比赛的活动，从开学初我就开场挑选比赛曲目，根据我们学生的实际情况，我反反复复地挑选合适我们学生的曲目，最后选择了一首合适我们演唱的一首合唱曲（我们把祖国爱在心窝里），我们的童声合唱团成员都是一到六年级的，他们都是对音乐有着浓厚兴趣的同学，由于我们的学生从来没有参加过合唱的比赛，所以在训练的经过中显得非常稚嫩，尤其是低声部的男生，他们连最基本的音准都还是很不准的，但是为了能把他们带到我们区的艺术节比赛，我还是坚持了天天利用课余的时间加强训练，深感欣慰的是我
37、们的学生很用功，他们不怕累而且很喜欢我的教学方法，由于他们在培训当中确实提高了很多，在一开场对合唱没有一点认识的基础上到最后他们能够判定本人演唱的声音能否和谐的时候，从内心来讲我真的觉得我们的孩子是最棒的。通过了中心校的比赛，成功代表了我们丽岙镇参加我们瓯海区里的艺术节比赛，作为一名刚刚踏上老师岗位的我来讲这样的比赛既是一次挑战又是一次很好学习的时机，在比赛中我看到了非常优秀的团队，如实验小学的合唱团，他们的合唱如同天籁之音，让我叹息如今的小学生竟能到达如此专业的水平，而我们的学生呢？我多么希望我们农村的小孩也能发出这样的天籁之音啊！往往理想是美妙的，很多现实的因素是需要我们去考虑的，我只能尽
38、我最大的努力去培养我的学生，让他们渐渐的成长。音乐能力的培养不是一时，而是需要渐渐的积累、成长！在这次的比赛中我们的学生获得的名次固然不是很优秀，但是从我内心来讲，当我看到他们在台上用心去演唱、努力想让本人做到最好的时候，当我能够明晰的听到低声部的声音时，我真的很感动！他们让我感遭到了他们的付出确实是有回报的，我是能够看到他们的成长的，即便不是很完美的演出，但是相信这是一个很好的开场，今后只要我们努力，相信一定会收获的更多！二、教育教学教研方面在详细的教学工作中，能够认真根据（新课程标准）和学生实际情况备课。做到了有质量地备课，努力做到“把学习还给学生。在课堂中我运用了“大家一起来、“我当小教
39、师、“我介入，我快乐等小版块，让学生有表现本人的才华的时机，给予了他们充分表现本人的时机，加强他们的表现欲。同时我还关注学生学习习惯、方法的培养和积极性的调动，坚持天天音阶练习，注重培养学生的音乐基本技能，通过各种方法如各小组比赛看看谁的音最准、发笑脸、小星星等方法提高对音乐的兴趣；注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。我也能够把本人当作学生的朋友，让他们在有音乐基本技能的基础上根据本人的方式去喜好音乐，喜欢音乐，详细事情如下：1、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好及情感。努力做到
40、通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践与体验中活动听、看、唱，讨论、联想、想象及律动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、并用本人的方式去表现音乐，能够在一定基础上创造音乐。在音乐欣赏课还参加了一些让学生本人收集了解、介绍音乐、表达本人艺术见解的实践活动，使学生的能力得到了锻炼。2、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，更多形式的采用了鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计牢牢捉住学生的注意力，使学生在课堂中能够积极介入课堂教学活动。着力对学生进行了课堂常规的训练，使课堂常规正常化，有利于课堂教学的有序
41、进行，对于毁坏课堂秩序的行为也进行了的批评与纠正。3、教研方面积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注重提高本人的教育教学水平，如这个学期屡次参加了省、市举行的大型教研活动，受益匪浅，并且能够坚持以博客的形式对本人的教育教学工作进行认真的总结与反思，汲取经历教训。4、考核与评定本期对学生进行考核与评定的方式与以前有了改良，主要以学生的自评和他评为主，采用了自主选择合作表演伙伴、必表演和自主选择表演曲目相结合，不定表演形式的形式，在注意了学生的个体差异情况后结合学生平常的表现情况给定一个成绩。充分调动学生的积极性，培养他们正确聆听、积极评价的习惯。5、课外活动在上学期我们
42、学校就组建了鼓号队、童声社团，这一学期我坚持每周一课的训练，如今我们的已经具有了一定的规模，并且也有了介入学校活动的能力。三、缺乏之处1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到本人的错误而有恃无恐。在今后应十分把握好尺度、做到赏罚分明。2、课堂教学环节设计新颖性不够，在课堂上的诙谐运用不够，不能够吸引所有的学生的注意力，导致了部分学生在课堂上的介入程度不是很高，个别学生也不是很喜欢音乐课。3、侧重了情感、兴趣的培养，略微忽略了对学生的“双基知识的教授与培训。毕竟三者是互相作用、互相促进的。把握了“双基知识
43、才能更深层次地感受、理解音乐，才能够更好地体验美。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。小学教学总结篇9一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我十分重视人体生理机能变化规律在教学经过中的运用。运用这个规律能够减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学经过中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学经过中十分重视人的认知规律的培养。这样，能够使学生尽快的学好技术，构成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中十分重视学生的思想，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想。培养学生
44、的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平镇中心青年老师评优课中获得二等奖，在20xx年10月23日的昌平区体育老师评优课中获得一等奖。二、广播操工作。在开学初我重点抓了广播操，由于学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧温习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因而，我主要是通过下面几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要
45、教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因而，要请教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、响亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学经过中还得到了艾滨教师、李东瑞教师和其他各位班主任的大力支持。所以，使旧县小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，旧县小学的所有老师都能以身作则，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。在昌平镇中心广播操检查中遭到了中心领导的好评，这跟旧县小学所有老师的共同努力是分不开的。三、训练工作。我能够长期带领学生坚持业
46、余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我天天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练经过中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够放心训练。在作学生和家长的工作中，陈秀梅校长和班主任教师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因而，我要加倍努力，争取在20xx年春运会上获得好成绩。以上是我本学期的教学。小学教学总结篇10一、加强老师本身修养，树立楷模。心理健康教育的目的是提高学生的心理素质、促进学生人格的健全发展。这一目的的实现,离不开老师。老师与学生朝夕相处,在向学生教授科学文化知识和组织各项活动
47、的经过中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其本身的人格气力影响学生,老师的作用是无处不在、不可取代的。老师的心理素质直接影响着学生心理素质的发展,影响着教育教学工作的成效。因而，首先要请教师阅读了什么是心理健康、怎样维护本身的心理健康,怎样保护学生的心理资源、怎样对学生进行一般性的心理辅导等方面的书籍。并时时、事事、处处为学生做典范，要求学生做到的本人首先做到。二、坚持全面浸透,多渠道全方位开展心理健康教育工作1.心理健康教育的一项重要内容是对学生进行学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效。进行学习心理辅导,能帮助学生学会学习,这既是当前提高学生学习效率和效益的需要,也是使学生将来能有效
48、地进行终身学习、适应飞速发展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导,学习方法辅导,学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导,预防学生学习疲惫,减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题,应加以辅导。2.课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。通过教学中的创造性教育,发展学生的求同思维和求异思维,注重激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神,提高学生的创造性思维能力;通过心理健康教育,培养学生的心理品质;通过文学欣赏、艺术欣赏课,培养学生的审美观。3.以发展学生个性、尊重学生为基础。建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育气氛,创设创造性人格构成的有益的外部环境,促进学生创造性心理品质的构成和发展;组织创造性实践活动,通过组织主题活动、校外社会实践活动,为学生提供参加创造性活动的时机,发挥学生的积极性和主动性,培养学生的创造性人格品质。心理健康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的构成,创设了和谐、融洽的心理气氛。4.营造良好的文化气氛。努力营造有利于学生创造