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1、初中学科线上教学工作总结优选16篇初中学科线上教学工作总结优选16篇在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回首这段时间的教学，一定经历了很多，也收获了很多吧，这时候特别有必需要写一份教学总结了！但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是我整理的初中学科线上教学工作总结，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。初中学科线上教学工作总结篇1那段时间已经过去了，进行了一段时间的线上教学，让我感受很多，也让我尝试着一种不一样的教学方式，这种教学方式是非常十分的，线上教学以前从来没有过的新，对了，这么一次之后，让我感受很多很多，由于本人从来没有接受过这种教学方式，所以在面对的时候也是有一点
2、陌生，不知道怎么去面对，也不知道是这种上课方式学什么，能不能听得进去?这些都是一些问题，所以我在过去的一段时间当中也是准备了很久很久，在工作当中，非常的细心，做好本人的工作，也就这段时间的线上教学，我总结一番。教学方法作为一名数学老师，我还是比拟担忧学生们在这个经过当中能不能理解得了，由于数学是一门的课程，有时候在直播上课，线上上课的经过当中可能会出现一些问题，学生们对于我讲课的一个方式，一个了解也不是非常的直观，想到这个时候，我是非常担忧的，这段时间下来我也尝试了很多，我也看到了，确实是有这么一些情况，学生们还是有些不知所措，有些东西毕竟是一些深奥的，十分是上课的时候，我讲的时候有部分学生还
3、是听不懂的，这就能够上课，造成了一些费事，造成了一些障碍，我也是比拟无奈，但是我还是在克制这些困难，一步步的，耐心的给学生们去讲解，我以为这是我的职责所在。总结固然讲这种上课方式是陌生的，但是我一直都在坚持着，我也相信本人能够做好这些，给本人很多很多的鼓励，固然没有隔了很多压力，但是我一直在这经过当中会非常用心，积累的非常非常多的教学经历，也是紧张的吧，固然这经过当中积累了这么多的驾驶经历，但是我还是希望本人能够进一步的去尝试，愈加深奥的东西，让本人在将来的教学当中有更深层次的体会，这次的线上教学固然让我成长了很多，但是我没有骄傲，我也知道这样的教学方式是我应该去把握的，将来或许会有类似的问题
4、，做好足够的准备去应对。作为一名教育工作人员，应该要学会的东西，我一直在为这一点努力着，我都相信本人能够在下一阶段的工作当中做得更好，保持好心态，作为一名数学老师，我时刻的明白本人的职责，也当然在这个经过当中体会了很多很多，这段时间就能够证实我是真的非常用心，我也在这一点钟中的工作当中得到了本人相应的一个成长，我会愈加努力的。初中学科线上教学工作总结篇2第一阶段：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面线上教学一开场，针对采取何种形式，我们是进行了一番剧烈的讨论的。由于河南省教育厅联合河南广播电视台每周一到周五在电视上播放河南省名校名师的直播课，并且排出了相对来讲比拟具体的课表。因而我们大部分教师都选择
5、依靠名校进行线上教学。一来名师资源难得，平常想听也是听不到的。二来我们本人的老师直播教学零经历。两相一比拟，肯定会更倾向于听名校课堂。再者，我们老师在家无课本教材、无教参、无电脑，属于三无人员，拿什么底气去给学生直播新课？好吧，天天早上一到开播前几分钟，我就在钉钉群里布置观课打卡，再去微信群里提醒大家做好观课准备，认真考虑，做好课堂笔记等等。听完课，我就针对本节课的课堂重点给学生布置作业，下午学生提交的差不多了，就挨个给学生改作业，不仅全批全改，天天的评语里我还加上一句鼓励性的话语。变着法儿鼓励学生好好写，写好点。改完作业就在钉钉群里进行作业反应。就这样过了两周，迎来了我们的第一篇作文：谈谈上
6、网课两周来你的学习情况。看到学生提交上来的作业，我发现了大家听课方面存在的一些问题。梳理了出来：不能保证听课效率，容易分心、走神；语文课上教师提出问题后不给考虑的时间就讲出答案；换教师太勤，刚适应了一个教师的讲课风格就又换了一个等等。他们提出的建议是：希望闫教师安排直播。看到她们这么直白的建议，我又喜又惊。喜的是感遭到了大家对我的信任与依靠，惊的是我并没有做好准备呀。此时的我固然已经把全册教材打印了出来，但手中并没有教参。不敢信口雌黄。但左思右想，还是决定启动本人的线上第一次直播了，题为（心系阳光逆风成长）。我准备把两周来的作业情况进行下反应，并引出“我为什么要写作业这个话题引发学生考虑作业的
7、意义。第一次直播，我真的非常紧张，我做了四个小时的课件。把我想表达的内容尽量都写进了课件里。直播时长竟然长达56分钟。语文教师就是啰嗦呀！当然我没露脸。直播完之后竟然有一种很巧妙的感觉，内心好舒畅。甚至觉得直播很好玩！这一天是2月28日，真是千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。第二阶段：一入直播深似海，从此变身小达人从2月28日第一次直播起，我便一发不可拾掇。迄今为止我共发起了28次直播，12次视频会议。在此期间，我介入了学校组织的几次网络教研，对我的直播教学也起到了一定的指导作用，我由一开场的不敢露脸儿，到后来的天天露脸儿，由一开场直白的开场到后面的趣味开场，由发起直播到发起视频会议。我的直播教
8、学一直在探索中前进。不露脸的时候，我感觉本人和学生之间不仅隔着一根线，还隔着厚厚的电脑屏幕，师生互动起来不够坦诚、亲密。所以在一番简单的装束之后，我露脸了，同学们看到我，都显得很兴奋。因而，以后天天，我除了精心准备课件外，还会精心把本人拾掇一番，以最好的状态出如今孩子们面前。每次直播前五分钟，我会上线，一方面是等人，一方面是预热，这五分钟，我会播放我本人录的各种诗歌美文，供大家欣赏，假如恰逢节气，我会把有关节气的知识讲给大家听。从3月28日开场，我带领大家进行了“四大名著阅读打卡，我又解锁了“班级圈的功能，天天在班级圈里发布我今天的阅读内容，同学们也用语音或文字的形式讲解他们今天阅读的内容。至
9、今已坚持了22天。我希望孩子们能真正地读完其中一本并有所收获。一开场，我们都习惯用直播的形式给大家讲题，但直播的话基本上是教师一个人在那里叨叨，大部分学生不互动、不申请连麦。后来同事又推荐了“视频会议，开视频会议不仅能够看到每个在线学生那头的动态，而且能够想让谁回答问题就让谁回答问题。哇偶，这个功能几乎太赞了！但他致命的缺点是，会把人卡出来。后来我就又切回了直播的形式。总之，通过一路探索，我摇身一变，成为钉钉群里的“工作先锋。第三阶段：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索所有的新奇事物，一开场大家都兴致满满，时间长了，便会倦怠。网课也是这样。经历了一开场的排挤，后来的新奇有趣，到如今，新鲜劲儿过去了
10、，教师和学生都会有些疲惫和迷茫。在线人数总是不能到达100%，作业总有那么一些同学不提交，教师批改正后的作业总有人不订正，教师讲过很多遍的知识为什么还不会？教师让连麦时总是那么几个人啊啊啊，怎么办？要疯掉！线上家长会跟家长们讲得很清楚，没完成作业的同学的名单天天往家长群里发，电话也打了好几遍，但是，情况仍然很不理想！我开场怀疑本人，到底是哪里出了问题，学生为什么不学？直到有一天，我爆发了。那一天，我本身情绪也不够高涨。在讲题时，我一如既往地让大家申请连麦，结果，我讲了好几次后，仍然只要张艺鑫一个同学申请，我黑着脸让张艺鑫把所有的题讲完了。讲完后我的情绪就不好了，让他们在直播间留言讲本人为什么不
11、申请连麦？结果，只要9个同学讲明了原因，其他40来个同学仍然沉默。这次，我真的生气了，我的脸涨的通红，我像一头发怒的狮子。下了播就在家校本里布置了一项作业：小练笔（我为什么不申请连麦？），不少于200字。我心里生气地想：要是再不交，明天干脆就不播了，后天也不播，大后天也不播我知道我这样是在耍小孩子脾气，但我真的咽不下这口气啊！晚上，当我看到大家的小练笔，我心中的怒气渐渐消散了，脸上也有了笑意，直到看到潘永胜的解释，我噗嗤一声笑了出来！哈哈，他们的理由除了网卡、环境噪声大外，通通都是没自信、怕讲错、怕同学们冷言冷语。就连我们班班长和经常被评为优秀作业的张怡嘉都这样讲，我真是不明白他们为什么这么缺
12、乏自自信心。尽管如意料到的，还是有人不交，但我心中已经释然了，我不能真的跟他们生气，他们毕竟还是孩子。第二天我又满面笑容地上线了。但是，我想出一个绝招，以后不用直播形式，不让本人陷入那么被动的境地。我就用视频会议的形式，我就看着你，我想让谁回答问题，我就点谁。你要是被卡出来了，你就再进来。你要是不敢回答问题，教师一点你，你跑了，那你就跑吧，出去做点别的啥，也比在这里滥竽充数的强。网课是一把照妖镜，任何妖魔鬼怪，在他的照射下，都会现出原形。网课是一块试金石，是金子是石块，一试便知。遭遇了网课的瓶颈期，我如今面对接下来的线上教学会更沉着，更镇静，我明白，不管是线上还是线下，形式虽有别，但初衷都是一
13、样的。学习不是图个新鲜劲，学习来不得半点虚假，学习需有恒。教学是一场修行，不仅是教别人，也是一场自我救赎。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！初中学科线上教学工作总结篇3这段时间线上教学工作，让我感受非常非常的多，如今回首起来也以为本人实在是成成过多了，作为一名老师，我时刻都在准备着，不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责，都需要坚持讲课，努力的去为学生们讲课，同时也打造优秀的学生，不辜负了学校的期望，得到学生的一个认可，也是我一直都在追求的东西，这段时间以来上网课的经历，我也总结一下。首先在一开场的时候我也是非常的不适应本人，从来没有经历过这样的上课方式，这对于我来讲也是某种程度，上面的锻
14、炼让我看到了本人，还有这样的能力，当然，固然讲不方便，但是通过时间的积累，还是渐渐的适应了，还记得一开场的时候对着一个手机在讲课，我确实是感觉十分的尴尬，由于过去从来没有过这种上课精神，我固然是作为一名老师，但同时我愈加希望在教室里面讲课，有着三尺讲台，对着学生们那样的感觉，才是真正的上课的感觉，但是一开场的时候对着手机讲课，我还是有些不适应的，通过一定的时间之后，我还是渐渐的，缓和了下来，也坚持到了如今，固然讲这个经过当中有很多很多的小插曲，也有很多的不方便，但是我一直都知道本人的责任在哪里，我做一名老师需要对学生们负责，也需要对本人本职工作有一个交代。期间碰到的问题也有很多，比方讲在上课的
15、时候网速是一个很大的羁绊，在我讲课的时候，有的时候网速不好，也会导致卡顿，然后就延慢了上课进度，甚至有时候网络卡了，还是没卡，我本人也不清楚，让学生们上课起来非常的吃力，也让我讲课讲的非常吃力，这是碰到的一个严重的问题，不仅仅是我网速卡，有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候，这就造成了非常大的费事，后来我意识到了这个问题，我一直在强调，假如讲有学生没有听进去，能够再私下问我一些知识点，我都会耐心的去解答，我知道有问题，我们就一定要去克制，去忽视不重视起来肯定是不对的，在大家的坚持下面，我们度过了这段时间以来的上课经历，上网课真的是让我感受很多，我也以为学生们在这样的上课方式下面也自觉了很多
16、，也进步了很多，将来我一定会拿出像这样的态度去面对工作。初中学科线上教学工作总结篇420xx-20xx学年度线上教学工作总结一场新冠疫情的忽然爆发让20xx的开局节拍紊乱，步履蹒跚，全民防疫阻击战随之打响，学校延期开学，学生宅家抗疫。领航学校全体老师积极响应“停课不听学的号召，群策群力，精心筹备，于2020年2月10日正式开启全科线上教学，从实践中探索，从实践中完善，教学活动扎实开展，稳步推进，行之有效。芳菲四月，疫情消散，开学之日指日可待。在全体师生家长的共同努力下，为期12周的线上教学活动圆满结束，回眸盘点，可圈可点。一、统一部署，精心组织。1、三年级英语组第一时间成立了延期开学“线上教学
17、小组，三年级的三名英语教师精心制定了（三年级英语“线上教学方案），对“线上教学各项工作早谋划、早安排、早行动。2、认真摸排，精准把握所有学生智能终端覆盖情况，对个别特困家庭实行“一人一案，采用手机家访送暖和等形式，实现线上教学全覆盖。3、“线上教学采用班级QQ群、微信群、钉钉群、一起作业等方式进行。4、结合英语课程标准，“线上教学内容分为四大板块：情怀篇、健体篇、知识篇、才艺篇。教师们提早一周统一制定、天天发放当天的学习任务，检查老师上好每一节课，确保线上教学的每一堂课扎实有效。二、提早准备，落实责任。“工欲善其事，必先利其器。事先做好充足的准备，才能在工作中游刃有余，收到事半功倍的效果。1、
18、由班主任通过班级群及手机短信等形式给家长发送上级通知精神，告知家长，学生在延期开学期间，学校采取的“停课不停学工作措施。2、利用学校公众号、班级群向家长、学生反复强调居家学习的注意事项、安全事宜，让学生了解防护知识，合理安排居家学习时间。3、年级组教师加强网络教研，统一思想，构成合力。提早制定教学计划、录制微课视频、准备优质教学资源等，确保学生的线上学习活动轻松而有效。三、线上教学，丰富多彩。固然线上教学具有一定的局限性，但是我们的线上教学内容分为知识和文化两部分，我们在每周保证三节正课的基础上，也会给学生共享有关外国文化的微课视频推送，既有对名画、名曲的欣赏，又有学生本人创作展示的时机。我们
19、尽力使线上教学变得丰富精彩，助力学生快乐成长。总之，在居家学习的这段时间，三年级英语教师们通过互联网，给孩子们搭建了精彩纷呈的“剧院与“舞台。四、线上线下，精彩无限。线上学习期间，孩子们在坚持学习课程的同时，还积极介入学校组织的以新冠肺炎疫情为主题的活动。三年级鼓励学生稚手童心一幅画，活动中孩子们把本人的作品在班级群里晒出来，抒发出对抗疫英雄的敬仰之情。每个星期为学生共享一首英文流行歌曲，每个月共享一部符合学情的英文卡通电影，让学生们能更贴切的感受英语气氛，在家也不落下英语的熏陶。全民抗疫共度时艰，疫情消散复学复课，一份春华，一份秋实。经历了疫情洗礼的学府师生一定会愈加珍惜这份来之不易的平安健
20、康，用抗疫精神武装本人，好好学习，努力工作，恪尽职守，勇于担当，共同书写校园生活的新篇章。初中学科线上教学工作总结篇5一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害，这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的我们来讲，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的“停课不停学，让我们有了眉目。在看到“停课不停学的文件后，专家们就通过钉钉直播给我们培训怎样操作，学校也就疫情防控时期停课不停学做出了详细的安排，并且也纷纷召开视频会议，认真对怎样落实“停课不停学进行了研讨。“停课不停学目的在于通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让学生在居家隔离的这段时间内进行
21、观看网络教学，现将最近我们班怎样运用网络进行教学工作总结如下：一、课前准备自开课以来，天天开课之前，我都会提早在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。二、线上学习与教学天天网上直播开场时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的缺乏，通过孩子们的互动，加深印象。三、作业完成及辅导情况每节课后，我会给同学们不置适量的练习题，通过优教信使形式发送，催促大家按时提交并逐一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后稳固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况
22、，通过家校配合来促进学习。疫情当下，我们必须接受现实，适应社会，无论还要坚持多长时间，我都会认真对待，绝不敷衍。互帮互学，服务与学生，真正做到“停课不停学。初中学科线上教学工作总结篇6线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：一、纽带的作用。作为学校的数学学科教研员就要及时做好上传下达的任务，疫情特殊期间，线上沟通更要及时。接收、学习、上报、讨论和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。二、为学校教师服务。做好学科教研，线上的教学材料查找推荐，做好录屏直播等的技术指导和帮助，推荐一些好的线上学习经历与成果。通过共享美篇等形式推广好的经历和做法。十
23、分推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。三、个人示范先行。要求教师多的本人尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就能够了，我本人提早扫码等待，一旦开场再次通知教师及时观看，通过示范带头引领，不能让教师都能观看，但能够提醒引领更多教师观看学习。通过图片上传、沟通心得、写美篇等形式，沟通、稳固学习效果，鼓励、鼓舞教师之间的相互成长。四、学校的做法和今后的打算。我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、年级主任都提早参加了相应的班级群，不光是催促教师在线教学，更多的是及时发现问题，讨论解决问题，便于更好地指导教师开展线上教学。我们的语数英教师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇
24、，既要发到年级群、学科群，也要发到班级群。这样做对教师而言是共享、催促成长，对学生和家长是鼓舞、鼓励和监督。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些老师十分是老老师早在寒假期间就开场了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到如今的钉钉直播和会议视频。截止如今全校教师已基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面展开。5月6日，我们召开了全体老师会。会上我们总结共享了线上教学的经历，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是教师的备课质量参差不齐，面对家长和学生一起收听，教师对于本人的普通话和课堂语言组
25、织感觉有压力、不自信。另外学生的介入度和听课质量无法保证，或多或少影响教师直播教学的积极性。这些都是问题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让教师天天上报收看的人数、未看的人数和观看缺乏人数，并发布到班级群中，以此催促师生按时参加。通过近期的网上教学让我有了一个认识或者讲是体会。之前曾听讲过，随着科技信息的发展，学校、老师会逐步减少或退出历史舞台，我当时信了。如今看来我以为不会。学校教师的线下教学有无可替代的地方无可否认学生都是渴求知识的，但他们都太贪玩了，不懂得约束本人，不懂得如何去合理安排学习，需要一个固定的场所学校；需要一个组织者、引导者与合作者，也就是教师；需要一群志
26、同道合的人，也就是同学，他们相互鼓励共同进步，才能更好地成长。线上教学固然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。十分是我们初中教育，面对初中生，更是不能够取代。对于初中生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那只是短暂的，只要一群人走才能走得更长更远。作为教师和家长的我，在这个特殊假期深有感触。线上教学问题还有很多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出路。正如新教育所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，线上教学。初中学科线上教学工作总结篇7新的一学年即将开场，在这里，我对本人这一学期来的音乐工作情况做一个回首和反思，以促
27、进今后能更好的做好教育教学的工作。一、教学方面：1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目的、教材分析，每一课也都有教学目的、教学重难点、教学准备和具体的教学经过学生、老师活动预设。在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中愈加全面和完善。2、认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以（音乐课程标准）为根据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再具体一点。3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立
28、问好、听到相应的音乐保持平静。根据备课的准备施行教学活动，完成教学目的，本学期期末，多数同学能到达优秀。二、今后采取的措施：在课堂教学中，固然有预先制定的教学目的和具体的经过，但是，学生的回答不可能完全根据教师的意愿进行，这给老师提出了新的要求，要及时、灵敏的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改良的地方；另外，在制定教学目的和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地介入到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣这些都是我在今后的工作应该努力和改良的地方。初中学科线上教学工作总结篇8识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我任教初中音乐
29、这短短的两年的时间内，我便有这样的体会：老师重视识谱的教育，可是学生对识谱的教学是最没有兴趣的，也能够讲是最弱的，本人根据自我的教学，做了下面几点反思：一、运用反向教学根据传统的规律教学，上课的时候一般是先练声，接下来是试唱练耳，然后讲乐理知识，最终是上欣赏课或者学习新歌，学习新歌的时候基本上是让学生先学乐谱，然后再把歌词带进去唱歌，在学唱乐谱的经过当中学生感觉很难，有时甚至是应付式的随意哼一哼，这种教学方式的结果往往是事倍功半，学生不仅仅没有学到应当学的东西，反而对乐谱失去了兴趣。鉴于这种教学方式的效果，我采取反向的教学方式，在学新歌的时候，我们先学歌曲，在歌曲已经很熟悉、情感也处理得很好的
30、情景下，再唱曲谱，这样学生不仅仅能很好地把握节拍，并且也由以前的厌倦曲谱变成此刻的对曲谱产生了浓厚的兴趣，我觉得运用这种反向的教学方式获得了事半功倍的效果。二、进行识谱的集中教学我在网上看到过金彩云老师讲到的“识谱集中教学法，我觉得很有道理。长期以来，我们的音乐教育都是把识谱根据年级分散开来教学，要求有条件的学校在初中阶段基本完成简谱识谱任务，在初中阶段基本完成五线谱的识谱任务。事实上，这个任务一般都不可能完成。由于分散的识谱方法违背了记忆规律。音乐课不是每一天都有的，也不是每堂课都教识谱的资料，很难及时组织温习。学生往往是学了后面忘了前面，其效果不佳。所以有些初中学了两三年甚至四五年仍无法独
31、立试唱简谱。识谱的集中教学是一种能够帮助我们走出窘境的可行性选择。就是把原先需要用整个初中、初中阶段来学习的识谱资料集中安排到初中的一个年级、初中的一个年级来完成。这样，学习资料紧凑，能够克制记忆方面的困难，学生也能够把握简单的独立视唱技能，进一步激发兴趣，到初中或初中毕业是，他们就基本具备了应有的识谱技能，能够比拟熟练地听唱和视唱简单的曲谱了。新的课程标准要求我们一改以往的灌输，侧重知识教授和技能训练的教学方法，而是要求学生的创造意识充分发挥和调动老师与学生的进取性和主动性，异常是高年级的学生，让他们走入美妙的音乐自我去寻找和创造，充分挖掘自我的潜力，培养学生良好的想象力、审美力和综合运用知
32、识的本事。初中学科线上教学工作总结篇9没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，我们将在春暖花开时，与孩子们在校园里重逢。为抗击新冠状病毒居家隔离，我们积极响应教育部提出的“停课不停学，通过先进的网络手段，借助智能手机、平板、电脑等多种媒介，让教师和学生在居家隔离的这段时间内进行网络教学，现将我是怎样运用网络进行教学工作如下总结：怎样进行网上授课，学校教务处对我们进行了网上培训。就是讲公开课，我也没有那么紧张过。直播？想着还挺好玩的，结果到第一次真正开场直播的时候，我竟然紧张得坐立不安，由于学校要求第一节课必须是上“开学第一课也就是“课程纲要共享课，固然我准备得很充分，但是这是直播啊，可不是
33、课堂上的那么多学生，这要包括孩子的全家人，能不紧张吗？一、课前准备自开课以来，天天开课之前，我都会提早在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。二、线上学习与教学天天网上直播开场时，我会和同学们一起聆听观看，做好听课记录，直播结束后，我会在微信群里总结学习中的缺乏，通过孩子们的互动，加深印象。三、作业完成及辅导情况每节课后，我会给同学们布置适量的练习题，通过优教信使形式发送，催促大家按时提交并逐一落实，择优推广，采取表扬、鼓励的方法进行引导，对于错题，我会通过微信群再次讲解，个别辅导，落实到每个人，力争做到人人都会。另外，课后稳固工作，我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况，通过家
34、校配合来促进学习。“停课不停学，真情服务学生！让我们一起加油，战胜“疫情！春暖花已开！初中学科线上教学工作总结篇10由于疫情的影响，学生延迟开学。还没有快乐地喘出气，却迎来一个新挑战！“停课不停学口号下诞生了网络直播教学活动，随后钉钉这个软件来到了我们面前，成了老师与学生的沟通桥梁，成了知识传播的“摆渡者。新事物的接受总会有碰撞，感受和体会便多了起来。隔着一个机器，人和人的沟通就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训教师一起演示，所以听得是似懂非懂。好在有回放，我们能够跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧，探索的多了就明白了。但是家长、学生对于软件不太了解，一开场网上教学甚是混乱，屡次重复
35、操作仍然不解决问题，最后一通电话、微信沟通，才像破局和闯关一样，我们“会师了。直播课堂是陌生的，手机成了我和学生的沟通媒介。其实在第一次上课的时候，我的心里还是七上八下，像极了“道是无晴却有晴。还好，孙阳春教师的一节直播课及时解答了我心中的疑惑。我潜伏其中，直至直播课结束，退出直播间。根据新城一小薛丽教师的教学视频、电子课本、电子教参，确定教学内容，在笔记本上整理提问的问题针对教学视频中的教学目的，要强调的字词读音、解释、书写易错点，重点句子、段落，课文的朗读情况等。万事俱备，我和学生们就要在网上相见了。由于“线上课毕竟不同于“线下课，如何才能保证课堂教学质量？如何才能使电子产品恰当地服务于教
36、学？如何才能让孩子学会合理地使用电子产品？这不得不成为执教老师在课前需考虑的问题。于是，我和家长私下约定，陪同孩子一起完成本次的学习经过，我相信有家长为伴，孩子的学习劲头会“昂扬而上，当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。2月11日下午3点半，我进入了直播间，我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试，在确认一切顺利后，我们隔空开场了这节课。此时，我的眼前没有神采飞扬的学生，只要一部部手机，我知道这手机的背后是我亲爱的学生和辛劳的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容，然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。固然课前的准备时间很长，但课上的四特别钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们公布下
37、课的一刹那，心中有种空落。究其原因，在这节直播课中，我没有像平常在线下课堂中，看到孩子们一张张充满童真的小脸，由学前“若有所惑的眉头微蹙到学后“若有所获的双眉舒展。小小的屏幕，让我们师徒之间少了“心心相印。固然摄像头可以以让孩子们看到教师熟悉的面容，但我却无法看到孩子们那高高举起的小手；固然麦克风能够让孩子们听到教师亲切的声音，但无法让教师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。课后，我与孙阳春教师进行了沟通，谁听课了？谁没听课？听课专心程度如何？该如何让全班学生按时听课等问题进行了沟通。最后一致以为在直播、视频时能够点学生的名字，学生们以回答学号的形式知道他们能否按时听课。讲了“得，我想讲讲“失。由于
38、是隔着电脑远程教育，因而线上的教师做不到普通教师那样面对面地观察孩子心理上和行为上的表现，对孩子的信息把握还显得不是那么全面。另外是师生互动性的问题，线上教育更多的是教师讲学生回答，几乎很少同学会主动发言，这么多学生很少有时机能够提问，而关了电脑就直接宣告结束。而线下面对面的教学则不然，教师不仅能够更全面的接触孩子的学习方式、学习态度，还能够通过跟家长面对面的沟通来获知孩子一段时间以来的各种状态、习惯、想法、爱好等等。最后是线下教育的局限性，其中一点就是教学输出的局限性，我们知道教育不仅仅是只教孩子知识的经过，它还包括道德的培养、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达能力的训练、文化传统的熏陶
39、等多种方面，而这些都是目前线上教育不具备的。以上是我个人这几天的“网事历程，很匆忙也很充实，同时也看到了我们的教师为了学生也是尽本人最大的努力去行动、探索，最后我想讲老师行业也是一支召之即来，来之能战，战之必胜的强大的队伍！初中学科线上教学工作总结篇11最近以来的线上教学工作，对于我而言，是一个非常大的挑战，我作为一名初中的语文老师，时刻都背负着一个责任，那就是教育好学生，做好本人的教学工作，我时刻都清楚，什么时候本人能够坚持下去，能够在最困难的时候做好教学工作，这才是我应该去想的事情，对于这段时间以来的教学工作是一个什么样的状况，我也非常的清楚，我也是在有条不紊的落实好相关的教学方式，积极配
40、合学校落实好天天的工作，在线上教学，固然讲是比拟陌生的，过去也没有过这种教学方式，但是这恰好也是在磨砺着我，让我不断的成长，也就这段时间来的工作，我总结一下。首先我对于本人的工作是比拟认真的，在语文教学工作当中，我适应得非常的快，固然在线上教学，没有学生在面前，我天天都是对着一个手机在讲课，但是我还是积极乐观的，把本人每一堂课都上好，这个经过当中也会有一些学生会有很多问题，固然没有那么方便，但我还是会耐下心来，为他们解答，我如今也是在一步一步的保持好心态，我也相信有很多东西我是需要去面对的，在教学工作当中，我认真，我经常都会去做好本人的本职工作，可以以积极的向其他教师学习，这段时间以来，这段时
41、间里我锻炼了本人很多很多，做好教学工作，需要的就是一个态度，一个认真工作的态度，无时无刻，我都在坚持了，这么一件事情，我相信我能够在下一阶段的工作当中继续努力的实现这些，问题总是需要去解决的，只不过是时间长短罢了。在线上教学工作当中，我固然讲天天都是非常努力的在做，但是还是会碰到很多问题，这样的问题让我纠结了很久，有的时候也会有一些错误出现，但是我一直都没有放弃，我也对这份工作非常的热爱，线上教学跟在学校教室里面上课是有很大差距的，但是本质上是没有差异，都是在讲课，只不过换了一种方式，经历过了一段时间，我还是渐渐的渗下来了，讲课的的经过当中我也是做好了充分的准备，备好教案，时时刻刻都在监督着本
42、人，我非常放心，能够用这么一个好的心态去做好生活当中工作当中的每一件事情，经历过这次线上教学之后，我也对本人充满了自信心，我一定会在接下来的工作当中获得更好的成绩，做一名优秀的语文老师，按时的完成本人的教学工作，天天都会有一个好的心态，去面对这些，我已经做好了，充分的准备了。初中学科线上教学工作总结篇12我作为班主任，也是教我们班级的英语，这一个学期还没开学的时候，但是课程却已经是开展了，在停课但不停学的情况下，来开展线上的一个教学工作，也是让我感遭到这种教学方式的不一样，我也是对于这次的线上教学工作来做个总结。作为班主任，班级的工作也是要做好，首先就是学生们的一个打卡上课统计，以及作业的情况
43、都是要和任课教师去沟通，和家长们去沟通，去了解他们学习的情况，即便不见面，但是也是能够通过视频，通过语音的方式，了解他们的一个状态，当然没有面对面那样的好，不过初中的学生，也是有了本人的一个想法，愿意学习的学生也是非常的多，我们班级也是没有过多需要我去操心的一个情况，同时在工作之中，我也是多和家长沟通，很多家长也是白天还要工作，所以上课的情况也是没有那么好去监督，但是从作业的反应情况，以及任课教师的反应来看，同学们还是认真的去听课了，也是学到了知识。在英语教学方面，我也是精心的去准备，把知识点讲细了，讲的愈加的生动有趣，让学生们感兴趣，更愿意主动的去学好英语，单词的记忆，语法知识点的讲解，十分
44、是课堂的一个情况，我也是不定时的抽查，叫同学来回答问题，在直播间里面看到学生们的情况，也是比拟的好，没有出现什么懈怠，或者听课很不认真的情况发生，当然我也是知道在家里学习还是没有在教室里学习的那个状态，所以我也是努力的去做好催促的工作，尽量的提高学生们学习的一个效率还有状态。线上的教学工作，并不是那么的好做，固然讲不用面对学生，但是这也是很大的压力，假如直播没有做好，可能学生听得不是很好，甚至还会有厌倦的心理，不认真的来上课，那么成绩也是会落后的，不过这次的教学也是没有出现这种情况的发生，学生们也是认真的听课，把知识学好。我也是感遭到本人的能力还有很大的进步空间，要在今后的一个教学之中，继续的
45、努力，多去做好准备，而今看来，课堂的教学愈加的容易，毕竟有更多的互动，也是能够实时的了解学生们的一个学习情况，而线上教学的方式也是让我收获很大，要在今后继续的努力，去把教学给做好。初中学科线上教学工作总结篇13这是我踏进老师行业的第一年，但在今年年初我们国家以及整个世界都引来了这一场大风暴“新冠病毒的侵袭。面对这样的一个情况，学校组织我们进行网络线上教学。其实本人也实习了很久，有了一定的经历。这次本来想着就要亲身踏入正式课堂了。但世事无常，也总是有些波动曲折。但想一想，这次线上教学也是给我真正踏入老师行业的一个缓冲时机，我应该抓紧这样的一个时机，好好的历练本人一番。不管是在线下还是线上，我作为
46、一名语文老师的素养还是要进行提高的，所以做了做准备之后我便开场进行教学了。一开场进行教学的时候，我对本人课时安排不是安排的很好，由于本人以前的经历不是很足，同时本人对这次网络教学不是很熟悉的原因。所以有时候上课总会遗漏掉一些东西，比方讲一些细节方面，没有引导孩子们进行探索合作等等。这些对于线上教学来讲，是一些难题，由于想要组织好各个学生进行互动，对于线上来讲是有一些难度的。而这次我也通过实践认识到这件事情确实是充满了难度的，所以后来我又对本人的教学工作进行了调整。调整之后发现整个班级的学习状态也更好的了一些，在教新内容的前一天，我用接龙的方式先提选出要进行朗读的几名同学，再让其做好准备，用手机
47、录好朗读的音频，然后在我教新课之前发给我，我做好整理之后，然后参加本人的新课课程之中。这样既不会浪费我们的上课时间，也让学生们有了一种介入感，而不是我一个人总是在讲，孩子们也总是默默无闻的听。这样，我的语文课就显得愈加生动活泼有趣了一些。其实通过这次教学，我真的感慨很多，原来教育和我想象中还是有所区别的。首先我们就要明白，教育的意义到底是什么，有人讲是为了让孩子们学习，然后有一个好成绩。其实不然，我以为教育的最终意义，是为了让孩子们爱上学习这种感觉，这是受益终生的，我想这也才是教育真正的意义。通过这次网络线上教学，让我对教学有了很多的启发，在工作上要经常多动脑筋，多去想一想问题，有时候我们也会
48、研究出一些更好的教学方法，让我们的工作有一个事半功倍的效果，进而到达我们最终的目的。初中学科线上教学工作总结篇14线上教学总结三个月的线上教学光阴，或许能够讲是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险光阴吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，能够讲还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来讲，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来讲还是对于我们教师来讲，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。在最开场进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其
49、他教师在这个经过中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组天天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位老师在线上教学经过中碰到的问题都汇总起来，讨论出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们天天都会召开小小的线上讨论会，渐渐的，大家便在讨论中想出了给孩子们上好网课的对策了。后来渐渐适应了线上教学的每日进行后，身为初中语文老师的我，也在线上教学的经过中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发现初中生对语文的学习兴趣还是非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大