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1、 由前排中间的由前排中间的3号位队员担任二传，其他号位队员担任二传，其他5名队员将名队员将来球垫传给二传队员，再由二传队员将球传给来球垫传给二传队员，再由二传队员将球传给4号号位或位或2号位队员扣球的进攻形式，称为号位队员扣球的进攻形式，称为“中一二中一二”进攻形式进攻形式 这种形式是排球进攻最基本、最简单的形式。其这种形式是排球进攻最基本、最简单的形式。其特点是二传队员位置居中，距离场上各个位置都比特点是二传队员位置居中，距离场上各个位置都比较近；一传的目标明确，二传队员易于接应，加之较近；一传的目标明确，二传队员易于接应，加之战术配合简单，便于组织进攻。缺点是战术配合方战术配合简单，便于组
2、织进攻。缺点是战术配合方法较少，进攻点不多，突然性不大，战术意图易被法较少，进攻点不多，突然性不大，战术意图易被对方识破。这种形式适合于技术水平较低的队采用。对方识破。这种形式适合于技术水平较低的队采用。但有时技术水平较高的队在来不及组织复杂战术进但有时技术水平较高的队在来不及组织复杂战术进攻的情况下，也采用这种进攻形式。攻的情况下，也采用这种进攻形式。 由前排边的由前排边的2号位队员担任二传，站在号位队员担任二传，站在2号位与号位与3号号位之间，其他队员将球传给二传，再由二传将球传位之间，其他队员将球传给二传，再由二传将球传给给3号位或号位或4号位或后排三名队员扣球的进攻形式，号位或后排三名
3、队员扣球的进攻形式，称为称为“边一二边一二”进攻形式。进攻形式。 这种形式也比较简单，容易掌握。但由于对一这种形式也比较简单，容易掌握。但由于对一传、二传的要求都较高，组织传、二传的要求都较高，组织“边一二边一二”进攻形式进攻形式要比组织要比组织“中一二中一二”进攻形式的难度大，其战术配进攻形式的难度大，其战术配合也较为复杂。合也较为复杂。“边一二边一二”进攻形式，由于前排两进攻形式，由于前排两名进攻队员的位置相邻，便于进行互相掩护的进攻名进攻队员的位置相邻，便于进行互相掩护的进攻配合，可以组织较多的快变战术。因此，配合，可以组织较多的快变战术。因此，“边一二边一二”突然性和攻击性要比突然性和
4、攻击性要比“中一二中一二”进攻形式大。进攻形式大。 “心跟进心跟进”防守阵形防守阵形：固定由6号位队员跟进防吊球及前区球，称 为“心跟进”防守阵形，或称为“6号位跟进”防守阵形。342156 “边跟进边跟进”防守阵形：由防守阵形：由1或或5号位队员跟进防号位队员跟进防吊球及前区球，称为吊球及前区球，称为“边跟进边跟进”防守阵形，防守阵形，也称为也称为“1、5号位跟进号位跟进”防守阵形。防守阵形。3 24156阵容配备的基本形式有如下三种：阵容配备的基本形式有如下三种：1、“三三三三”配备：由三名进攻队员和三名二传队员组成，站位时，配备：由三名进攻队员和三名二传队员组成，站位时，一名进攻队员间隔
5、一名二传队员。目前采用这种配备形式的比较少，一一名进攻队员间隔一名二传队员。目前采用这种配备形式的比较少，一般适用于初学者和水平较低的球队。般适用于初学者和水平较低的球队。2、“四二四二”配备：由四名进攻队员（两名主攻队员与两名副攻队配备：由四名进攻队员（两名主攻队员与两名副攻队员）和两名二传队员组成，他们分别站在对角的位置上。这样每个轮次员）和两名二传队员组成，他们分别站在对角的位置上。这样每个轮次前后排都能保持有一名二传队员，两个进攻队员，便于组织和发挥本队前后排都能保持有一名二传队员，两个进攻队员，便于组织和发挥本队的攻击力量。目前在水平一般的球队中，采用这种配备形式的较多。的攻击力量。
6、目前在水平一般的球队中，采用这种配备形式的较多。3、“五一五一”配备：由五名进攻队员和一名二传队员组成。队员位配备：由五名进攻队员和一名二传队员组成。队员位置的站立与置的站立与“四二四二”配备基本相同，只是一名二传队员作为接应二传主配备基本相同，只是一名二传队员作为接应二传主要承担进攻任务。这样可以加强拦网和进攻力量。接应二传也可弥补主要承担进攻任务。这样可以加强拦网和进攻力量。接应二传也可弥补主要二传队员有时来不及传球所出现的被动局面。目前在水平较高的队中要二传队员有时来不及传球所出现的被动局面。目前在水平较高的队中普遍采用这种配备形式。普遍采用这种配备形式。在初学者中或基层进行排球比赛。队
7、员尚未掌握扣球技术，无法采在初学者中或基层进行排球比赛。队员尚未掌握扣球技术，无法采用上述用上述3种阵容配备时，可以把传球和防守较好的队员分散站位，使全种阵容配备时，可以把传球和防守较好的队员分散站位，使全场防守力量比较均匀，以减少传接球的失误。场防守力量比较均匀，以减少传接球的失误。5人接发球的站位阵形人接发球的站位阵形是最基本的接发球站位阵形，除由一名二传队员站在网前或由后排插上队员不接发是最基本的接发球站位阵形，除由一名二传队员站在网前或由后排插上队员不接发球外，其余五名队员都肩负一传任务，水平较低的初级水平球队多采用此阵形。球外，其余五名队员都肩负一传任务，水平较低的初级水平球队多采用此阵形。123