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1、初中班主任培训总结初中班主任培训总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训加以回首和分析的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我帮大家整理的初中班主任培训总结，希望对大家有所帮助。初中班主任培训总结1自8月底参加“20xx知行中国初中班主任培训以来，经过两个多月的紧张学习，我先后学习了“我的网络课堂、“预热课程、“专题讲座及“六大模块的视频，每个模块，我都精心选课，认真收听收看，深化反思。因而，我获益匪，理论认知得到了提升，管理实践
2、也进行了创新，下面，我从两方面加以总结：一、培训获得的“成果。1、在“我的网络课堂及“预热课程学习中，我明白了中国老师研修网培训的宗旨、目的、内容及施行步骤。为后面的学习指明了方向。我很感谢领导给我的时机，就在培训初始之际，我就暗自以这四句话勉励本人：捉住一次时机，提升一点本人，影响几个同事，关注更多学生。因而，在预热课程这个环节，我早早地建立本人的工作室董文东教育教研园地。还申请创办了协作组，并把它命名为“语文探究学习。在工作室内，我发布了资源16条，撰写了日志26篇。并与学员们进行互访与沟通。总阅读量超440次，日志也得到网络班同学的点评与指正。与此同时，我忙里偷闲，发起了10次讨论活动，
3、我先后发布了“如何缓解学生的学业负担、“如何处理师生间的冲突、“如何做一个阳光的班主任、“班级文化建设、“把学生的心收在学习上、“班主任家访、“能否收学生的礼物、“班主任如何提高学生的成绩、“班主任怎样做学生的表率、“教师犯错究竟如何弥补等一系列关于班主任话题的讨论。每次活动都得到参训教师的热烈讨论，如“如何处理师生间的冲突反响强烈，两天内评论数达50屡次。有的教师就一个话题甚至发来五六条建议，可想而知，我汲取了管理经历，更收获了幸福与感动！2、案例模块一至案例模块六的学习，我先后看了视频及视频解读对话班主任，专家答疑等。它们分别是“班主作的每一天，“班主任的每一年，“班主任与每次活动，“班主
4、任与每个班级，“班主任与每个学生，“做专业的班主任。每个案例详实，分析深入，启发性强，操作详细，为一线班主任管理班级注入了源源不断的活水。在模块学习中，我从“班主任的每一天里，获得了班主任管理的内容、思路、目的、方法，懂得了抓主要矛盾、避重就轻、冷静处理的原则；我从“班主任的每一年中，了解了班规的重要性，评价的多重性，班级干部培养的紧迫性；我从“班主任与每次活动中，认识到安全教育、成长中的青少年人格教育、传统节日潜移默化的重要性，这就要求我们班主任关注细节，构成教育智慧！我从“班主任与每个班级中，认识到针对不同班级的管理，要分清对象，目的各异，必须采用“一把钥匙开一把锁的策略。优秀班、差乱班、
5、寄宿班、新接班，学生的心态不同，教师指导当然各异；我从“班主任与每个学生中，读懂了教育的艺术真理。优秀生、与异性交往困惑生、网瘾生、行为偏差生，他们每个人都不完美，每个人都有闪光点，有的学生是带着几代人梦想而来，所以班主任要成为学生的导师，要把爱与责任贯穿其中。我很欣赏江苏行知小学杨瑞清校长的一句话：学生没有好差之分，而是你站在荷塘边欣赏荷花一样，学生只要这样两种，一种是美丽的荷花，一种是可爱的花苞。是的，每个学生尤其是后进生，更值得我们关注。我从“做专业的班主任中，领会了班主任必备的几种能力：写作能力，沟通能力，批评艺术，读书习惯。二、培训中的实践。理论不运用到实践中去，永远是灰色的。在培训
6、的同时，以前班级管理的疑难似乎变得恍然大悟。今年，我又从初一接了新班，我有意识地把理论与实践相结合，班级管理出现史无前例的成效。无论是在卫生、纪律、出勤、学习哪方面的评选，我们班均名列前茅！下面，我详细谈一下做法，以期得到同行或专家的指点：一班级布置方面。就在新学期伊始，在收听收看班级文化建设模块后，我感触很深，决定用班级文化建设引领学生。于是，我在班会课上，让同学们开展讨论我们应该如何布置教室，每个同学都认真发言，并写了一张纸条给我，我把同学们写的进行归纳，并结合本人的想法，拟开设一个班级园地。我们最终确定了班级园地有五大板块：班规学法、我的作品、班徽口号、一周之星、留言空间。在班规方面，张
7、贴了全班同学制定的班级公约，有（中学生守则）、（中学生日常行为规范），有班长、团委委员、课代表、小组长的职责。大家职责明确，一目了然，随时能够看对各自的要求。学法上，有教师对学生的学习指导，名人读书故事，学生学习经历沟通。使大家切实提高成绩。我的作品重点展示班内学生优秀作文，绘画作品，书法作品，可以以是小创作、小发明，甚至于奇思妙想也行！每一周我们都会有所变化，十分优秀的作品，我们张贴在校园内或进行发表，这样更好地鼓励大家的对活动的介入，加强他们学习的兴趣。“班徽及班级口号，也是向全班同学征集后而发布的。图案方面，请擅于绘画的同学帮助，要求设计新颖、夺目并富有一定的寓意；班级口号，要面向全体，
8、具有凝聚力和感召力！该栏我们把它排在最中间的一张纸上。意在时刻提醒大家。一周之星，重在对学生表现突出或进步的认可与鼓励，这样，让同学们有一个典范，并认识本人的缺乏所在，学会欣赏别人并共享别人的成功与快乐。一周之星必须让学生认识到“星魅力所在。并愿意去争当！留言空间，是师生沟通的空间，每个人都能够写，教师可以以写，重在写本人的感悟：包括对教师的授课评价，对同学对班级管理的建议。可以表达对人生、对社会、对生活、对学习、对自然的思考！此外，我们还在教室后面墙角处，设一图书角，建议大家每人在一个月内带来一本书，学会共享。同学们积极介入，实践证明，我的做法很成功，同学们已经被班级文化深深地吸引，就是下课
9、了，还有同学不愿出来，总是站在后面欣赏我们的布置，或阅读课外书籍。二我的常规管理。只由班主任管理的班级绝不是好班级，班级管理要调动所有学生的积极性。当然刚上任的班主任，还要动动脑筋。我以为班主任管理要分三步走的战略：扶着走牵着手放开手。就在入学每一个月内，我以身示范，严格监督，亲身管理。同时，我全方位地了解学生的情况，为今后的班级人才选拔与管理作铺垫。天天，我早早地到教室，看到纸片与果壳，我都弯腰捡起，同学们渐渐地跟着做了。接下来，我让班委干部、团干部、学科代表、组长各负其责。并确立了值日轮流制度与值周组轮流制度。值日生，从第一排第一个学生开场，每人值日一天，内容有擦黑板、摆桌椅，整理老师讲桌
10、与图书角的图书，提醒当天重要的事务。值日生工作，培养了学生的责任心与奉献精神。值周小组，每组六人，上午预备铃前，清扫好室外卫生区，上午放学后，清扫一次室内卫生。并且组长要安排有人洒水，有人捡纸屑。值周小组之间还要进行评选，促进了小组内成员的团结性。通过以上班级工作的开展，同学们纪律严明，学习劲头足，活动积极介入，距我预设的理想班级近在咫尺！在感谢培训主办方的同时，我进行了如下几点反思总结：一是学习了理论，指导了实践；二是进行了创新，操作的详细；三是关注了学生，改变了传统。今后，我将一如继往地学习新理论，进行新创造，使班级管理富有特色，充满活力，让每个学生都踏上幸福的学习之旅！顶着炎炎的夏日，怀
11、着冲动的心情，我踏进了向往已久的学校武汉城市职业学院，参加了为期六天的（湖北省农村老师素质教育初中班主任培训）学习，回顾几天的学习生活，我感受颇深，受益匪浅。美丽的校园吸引着我当我们坐了一夜的火车，带着一脸的疲惫，凌晨6点辗转来到这所学校，踏进校门时，我就被优美的校园环境震惊了。印入眼帘的是纵横交织的宽阔道路，规划整洁、高大的行政大楼、教学楼、图书馆，错落有致的精致园林，点缀其间的人工湖泊，修葺一新的足球场，别致有趣的学生公寓，加上盛开怒放的紫微、微风吹拂的杨柳、低垂摇曳的翠竹这一切都无不浸透着大学校园所特有的文化气息。虽讲我来自山区，看惯了高高的山，绿绿的草，清清的河，可我还是不由自主的被眼
12、前的美景所吸引。由于它是一种不同于山野的美，它虽没有大自然的清纯、粗犷，却有着山野永远无法比较的当代气息和人文气息，它将原始与当代完美的结合在一起，使来过这的每一个人都无法继续前行，只得驻足，流连忘返。热情的服务感动着我在这学习生活的几天里，我没有感遭到本人是一个匆匆的过客，只是在这做短暂的停留，而是觉得本人就一直生活在这里，我就是这里的主人，由于在这里，我们遭到了很热情的服务。我们有幸碰到了一位和颜悦色的班主任黎教师，每一次见到她都是满脸的微笑，关切的眼神，柔柔的、轻轻的问候总会让你想起本人初中的班主任教师，每一天她都和我们一起上课、下课，讨论学习、生活，给我们办理相关的手续。短短的几天，我
13、仿fo又回到了二十年前的初中学生时代。在这里还有随时为你服务的志愿者，后勤服务人员每一个人的服务都是那么热情周到，让你真有舍不得离开的愿望。精彩的报告折服了我在这六天的学习中，我们聆听了多位教育专家的精彩报告，他们以本人渊博的知识、丰富的教育教学经历、诙谐诙谐的语言、生动详细的案例评析深深的感染了我，折服了我，从他们身上，我学到了很多很多。在周新教师的课上，我知道了作为一个班主任除了要将学生的安全管理放在首位，要杜绝一切可能发生的安全意外事故外，还要有自我安全保护意识，不能让本人成为安全意外事故的受害者；在华林飞教师的课上，我知道了一个好的班主任只要爱心是不够的，还需要有智慧，要做一名智能型的
14、班主任，这样才能在班级管理中，正确、合理的处理、解决班上的一些问题；而朱热爱教师、英子姐姐的深情报告深深的感动了我，我为他们高尚的师德和职业精神讲折服，他们是我学习的典范还有熊燕教师、王晓静教师等等的报告都让我学到了很多书本上学不到的东西。短短几天的培训结束了，我又将踏上回家是征程，固然学习时间不长，但我收获却很多，在今后的工作中，我将本次所学的知识融会贯穿，深化落实到我的班主任工作中去，我也将以这些教育专家的理论来武装本人，使本人更快的成长起来，努力成为一名像他们一样出色的班主任。初中班主任培训总结2 “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍
15、性，增益其所不能。“记得学干培训还没开设之前，有屡次我想要逃避，逃避什么呢，由于这个学期我担任了我班班长，这个本不是我这个学期打算要做的，真的从来没想过，但是在朋友同学的煽动下我去竞选了本届班委职务，谁知就当上班长了。接下来要面临的是一大堆的事项，像策划班会，组织同学参加活动，月月评，宣传活动等，好似与班里有关的事都得有我的份。一下子感觉失去了人生方向，不知道要做什么，由于这份工作让我没办法去完成本人计划要做的事，天天的睡眠时间也讲短了，在寝室工作的晚了点影响到室友还要被骂讲我个人主义之类的，反正天天都出现了一些令人难过的事，于是我成天懊悔当初的选择。第一次学干培训，主讲张爽向要求在座的每一位
16、学干发自内心的问本人能否喜欢这份工作，能否确定了一个明确而长远的目的，由于只要热衷于这份工作才能高效的完成每一项工作，由于有了个明确的人生目的，才不会在碰到困难、挫折的时候轻言放弃。当时我对第一个问题不是很清楚。我不知道本人到底能否喜欢这份工作，我只发现这份工作给我的计划带来了很多障碍，有屡次我想要放弃。在本次学干培训课后我试着考虑了这个问题，联络课上的内容，我懂得了要合理安排本人的时间去工作和学习，不能盲目的去完成每一份工作后就忘了学习，作为一名学干也要是大家的学习楷模。还有就是不管做什么是都要注意细节，一直粗心大意的我在屡次犯这样的错误之后，如今已经有很大的改善了。第二次学干培训，主讲王钠
17、给大家讲述了策划工作的一些详细事宜，对于从来没策划过什么活动的我来讲，这也是雪中送炭啊，本次的学干培训，我学会了怎样写策划书，我学会了考虑，考虑一个活动的意义，考虑怎样详细让一个活动落实到位，考虑活动失败等原因，并懂得了宣传的重要性，一个活动计划的再完美，假如不去宣传详细落实，那也只是空想，所以在生活和学习经过中，想和做要结合起来。最后一次学干培训，主讲是侯贵生书记，在此次课上，侯书记给大家讲述了很多，有作为一名学干详细应该具备的素质，并从外部环境和个人角度议论了思想和价值取向的问题，通过此次的学干培训，我懂得了真正有能力的学干应具备的条件，这又再一次给我的人生目的指引了一次方向，我要从各方面
18、提升本人的能力，像思维缜密性，对问题的判定能力等，课上侯书记的一句话让我感觉深入：碰到了难题，只要找到了解决的方法将其解决，这就标志这能力的提升。这句话给了我很大的动力，我不会惧怕困难。相反，我要借助困难的动力来提升本人的能力。五次学干培训后，感觉如今的我思想上有了很大的改变，我不会由于个人的事而把集体的事放于一边，做任何事都会多为别人想想，做什么事都会考虑结果，相对与过去的我，这应该事一大进步了。五次的学干培训后，感觉如今的我工作也细致了，粗心大意之类的错误都很少犯了，也学会了如何安排学习和工作的时间，在看待别人的指责或是抱怨的时候懂得从中查找本人工作上的不是并尽力改善，而不是一味地给本人找
19、借口。我想这也是历经五次学干培训的收获。初中班主任培训总结38月我有幸参加了“假期骨干班主任培训班的学习。首先感谢上级领导给我这样的学习时机。在学习中，我认真听取了全国各地的优秀班主任关于班主任工作的讲座。讲座主要以班主任主题班会的设计、组织与开展和家校沟通等方面分别对班主任工作进行科学阐述，告诉我们作为班主任该怎样科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了更深入的认识和理解。在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，很多专家、教授讲到“择校不如择班，择班不如择班主任。这就讲明班主任的职业具有不可替代性！那么在新课程中，我们教师，尤
20、其是班主任教师，就要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有：1，将爱进行到底。只要爱学生的教师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶然的小缺点，得宽容处且宽容。2，时髦无极限。除了穿着打扮要能给学生正确的时髦信息，言谈举止要让学生感到教师是可爱的，亲切的，热情的。比方，能够有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3，一身书卷气。作为一个现代的班主任，加强本身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热门的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不
21、通俗，但一定不能低俗，要有本人的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望本人能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。有一位教授讲到“培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子如今的成绩是如何的更为重要，一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少，则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，教师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着怎样营造宽松和谐的班级气氛的任务。把握班主任的基本要素，就能把握好班级营造的窍门。班级中应该时刻充满歌声，掌声和笑声。此外，还应该关注每一个学生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓励其举手，擅长观察，用其所长补其所短。再
22、者，告诉学生握手能广交朋友，培养其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重。武汉小学的彭渊教师在开学都会让学生们照一张合影“全家福帖在教室门口，让孩子们感觉在学校也像是生活在另一个家一样，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的气力，共同创始独特的班级。实践出真知！相信本次培训对本人今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。人们常讲，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作
23、，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。初中班主任培训总结4我是一位职业学校的普通老师，在校领导支持和同事们的帮助下，我有幸于20xx年7月26日来到了XX机电职业技术学院参加为期两个月的“中职学校骨干老师国家级培训。我和来自全国各地的共45名中职老师成为基地动画设计专业的首批学员，对于我来讲，这是一次形式新颖、内容丰富、全面系统的理论知识学习。两个月的学习使我受益匪浅，感受颇深，学到了很多以前没有接触过的知识。不但在理论上使本人得到了进一步的充实，开阔
24、了视野，同时在思想上也有了更新的飞跃，在认识上有了更大的提高。这些收获一定会对我今后的教学有很大的帮助。此次在XX机电职业技术学院老师培训共分为三个模块：一、教学理论与方法；跟我们介绍了国际先进的职业教育、教学理论与方法，使我对职业教育有了很多全新的认识。这些前沿性的理论开阔了我的视野，在今后教学和科研上会受益无穷。二、专业知识与技能训练；主要以3dsmax培训为主，内容主要有下面四个方面：影视片头设计、建筑装饰表现、建筑周游动画、maya动画设计。三、企业实践活动；不仅使我们领略了当代企业的管理理念与企业文化同时还熟悉了企业的生产工艺流程和岗位操作规范，加深了中职学校教育教学和企业实际联络的
25、理解，为我们这些中职学校的老师指明了教学的目的和方向，使我们在以后的工作中不再盲目，教育教学更具有针对性。通过这些课程的学习使我们把握了初级的3dsmax软件使用的能力，为我们以后更好的教学打下了基础。此次培训中崔建伟教师的课堂教学自始自终充满激情，值得我们学习效仿，更令我们崇敬。他的认真辅导使我们的专业应用技术得到了很大提高，相信在以后的教学中我们会做得更好。在这两个月的学习中我的实践能力和专业知识都有了很大的提高。我深深感到我们职业老师的实践能力在教学中是很重要的。由于我们肩负着培养技能型人才的重任，只要我们老师的素质提高了，才能培养出更多合格的中职毕业生。这两个月是我工作和学习的一个“加
26、油站,两个月的学习生活给我补充了更多的营养。时间虽短，但它使我学到的很多；时间虽短，但它会成为我记忆中的永久，我会永远珍惜和怀念这段光阴！对于我们每一位学员来讲，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，在今后的职业教育工作中做出本人的奉献，做一名真正的骨干老师。初中班主任培训总结5八年级，对于学生来讲已经适应了初中的学习，并且熟悉了学校环境及教师的教育方式。这个阶段，学生的青春期变化开场凸现，各种问题可能开场出现，所以要捉住这个关键时期，从心灵深处打到心灵深处，做好心理辅导工作。一、树立班级目的树立目的对人有极大的推动作用。学生学会做人
27、包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地构成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现本人;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力，对待挫折的态度，对待别人的正确看法;成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用下面方法来积极争取良好的效果。1、树立团结、守纪、务实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理。3、对于班级成员的共同缺点作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩
28、罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。二、积极催促学生学习上学期，学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来催促他们在学习上下功夫。详细办法包括充分利用早读、中午、下午时间读、写、默。有进步的学生利用讲评课表扬奖励，较差的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。课上多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违纪律的学生。经过长时间的努力，我们班在本学期中考试中，成绩上获得了进步，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的构成，学生学习
29、积极性的高低，老师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。能够讲，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级会走向失败。怎样抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会松懈。于是我冷静考虑了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，十分是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事，学会尊重别人，学会维护本人的面子，学会维护本人在别人心目中的形象，学会自尊。四、加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这个同学学习成绩的好坏。而教师很难知
30、道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因而，有必要密切联络学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同催促学生认真学习。以便使学生养成良好的学习习惯。五、工作的缺乏及努力方向。由于总是有着“对学生不放心的心态，导致什么事情都要亲身监督，没有很好的培养学生的自制能力，所以当我顾及不暇时，班级容易发生问题，学生缺少自控能力。下学期进入第二学期，学习任务和班级管理睬愈加繁重，所以需要加强日常的管理，培养学生的自控能力。在学习上改良学生的的思想分化，提高学习成绩。初中班主任培训总结6我已经出来工作8年了，也当了8年班主任，带了2届完好的初中3年。如
31、今又是从初一带起，又像回到了起点。给本人的评价就是：不算是优秀的班主任，只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很复杂，很琐碎。假如能够选择，我的回答是：不当。但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢?所以，一直在抱怨着，还是一直当着，做了就要尽力，这就是我的原则。由于我的性格比拟安然平静些，所以我管理班级的理念是：爱多于严。正如很多学生反映的一样：不够凶。我想：那么凶干什么。我可不想当什么老夫子，总是一副严肃的表情。要知道，这样是一件多么辛苦的事情。我喜欢“微笑对待学生，偶然“凶一下。总的来讲，觉得学生还是比拟尊重本人的。即便有时有些学生不能马上理解我的做法，但是我相信将来他(她)们还是会明白的
32、。班主任要用个人的魅力征服学生，要用本人的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意本人的言行举止能否得体，十分是天天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，下雪天更是提早到校清扫卫生区，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为本人的班集体争光。我做班主任以来，很少再看理论的书本，也很少写一些反思，有时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来学生如何，如今最重要的是引导他们走向健康成长的道路。将来是我们把握不了的，但如今我们能够掌控的。所以我更注重经过。正如我
33、假如坐火车的远行，往往令我印象深入的不是目的地，而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜欢一套套理论的东西，固然明知道它们很有用，我不喜欢刻意去学它们，不过确实在实践中我们其实或多或少在使用着它们。我以为只要用心去考虑，真心去做事，那比书本上学到的愈加适用。班主任要热爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯讲过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。师爱是教育的“润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力。正由于有了师爱，老师才能博得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平地爱是指老师要热爱每
34、一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;“金凤凰要爱，“丑小鸭同样也要爱。华师附中教师的案例中，提到的学生基本上都是优秀人才，将来要不是上“北大“清华“复旦，可以以上“暨大“省外，或者是“出国。相比之下，我的学生情况就相差甚远了。我第一届学生是我带的完好带了3年的，他们中读书最好的最后只上了“广工，上大学也是那么几个，有小部分学生读了中专，很多学生都是初中毕业就出来工作了，甚至有一部分连初中都没有读完。其实在我心中，我以为他们将来做什么并不是最重要的，重要的是他(她)是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、本人负责，那就足够
35、了。七月，我非常荣幸被梅江区选派参加了北京20xx年“知行中国中小学班主任骨干老师培训，学习回来之后，协助梅江区教育局于八月底开场组织全区140多位班主任培训工作。两个多月里，我们在市区教育局领导下，我和班级管理员以及参培教师都在繁忙中工作和学习，如今已经全部完成了培训，我们圆满地实现了“知行中国班主任远程培训“一个都不能少的目的。现将工作总结如下：要用爱心去帮助后进生，做好后进生的转化工作。不然，后进生的成绩就会一塌糊涂，甚至还有打架、逃学、扯谎、违背校纪校规、不完成作业等，其面目可憎，令人心烦。对这样的后进生，班主任不能歧视，不能听任不管，一定要用爱心去对待他们，用爱心去教育他们。首先要认
36、真找出后进生的“病因然后对症“下药;第二不要伤害后进生的自尊心，由于每个人都有自尊的心理需求;第三要让后进生摆脱自卑感，树立自自信心;第四做后进生的转化工作要持之以恒，要有耐心、有自信心，万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生，并采取恰当的教育方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。我做班主任已经到达一种境界：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心，我肯定地讲：有点。由于有些学生真的很可爱的，又听话。我比拟喜欢有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反驳时，你一定讲一个好理由，让他心服口服。做班主任还有一个不好的地
37、方，就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候，骂的时候还是觉得很威风的，但是骂完以后心里真的不是滋味。一个坏处就是对嗓子不好，二是对身体不好。所以，我的原则是能不骂就不骂，实在要骂也不要忍，就要痛痛快快，讲旧账新数全部翻出来，骂个痛快。不能忍千万别忍，我试过几次忍着没骂，晚上做梦本人竟然在骂学生。真是可恶，不该做的噩梦啊!我做班主任已经到达一种境界：对学生付出真心、感情，但是不会要求将来有什么回报，让一切顺其自然。假如你问我会不会偏心，我肯定地讲：有点。由于有些学生真的很可爱的，又听话。我比拟喜欢有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反驳时，你一定讲一个好理由，让他心服口
38、服。当我们反思本人时，是需要勇气的。用学到的理念反观本人的教育行为，不能不成认，本人很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，本人的管理方式存在着很多缺憾!联想起本人以前经历的一些小事，安静冷静僻静的培训学习竟让我的内心泛起波涛：师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的责任感。正如马卡连柯所讲;“假如没有要求，那就不可能有教育。老师要做到爱而有度，严而有格。做班主任工作，就是一种工作，所以有苦有乐，有悲有喜。所以一定要平常心对待，满足常乐。上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来催促他们在学
39、习上下功夫。详细办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，催促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，严肃批评不交作业，上课违背纪律的等。初中班主任培训总结7在这次培训学习中，另外我印象深入的就是每一位专家所给出的鲜活的真实案例，让我们仿fo真实的置身其中，去考虑和学习怎样来处理这些事情，在这学期不算很长的学习生活中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得怎样指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。尤其是在第五模块中学习到了怎样处理班
40、主任与寄宿班的工作，对于我当前苦于没有一个有效的方法来管理我当前所带的这个寄宿班工作仿fo找到了启航的明灯。十分是每节课后给出的拓展案例不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。为我在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到下面几个方面：一、充分认识到了班主任工作的重要性众所周知，一个班级的学风的好坏与班主任的管理息息相关，这份工作不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。要及时有效的深化到学
41、生中间，了解他们的所思所想，及时了解他们的动向，不断调整本人的工作思路与工作方法，才能是本人的工作更为行之有效的开展和进行。另外还要做好各科教师的协调工作，保证各科教师在本班能够上好课，学生学好课程。二、践行以人为本的教育理念，高效开展班级工作通过这次培训，最大的收获就是学会运用先进的教育理念来教育学生、管理学生，本着培养个性的原则出发，充分开掘学生的潜能，热爱班主任这份工作，这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对本人良心负责。有位教育家曾经讲过“老师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩
42、子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！所以，我们必需要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起本人的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。我以为，只要走进学生的内心，才能更为扎实有效的开展工作。因而，我非常珍惜这个难得的提升时机，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让本人的工作方法能真正做到与时俱进、全面展开！努力是本人早日成为一个优秀的班主任！初中班主任培训总结8金秋十月，我有幸来到美丽的海滨城市烟台，参加山东省万名老师培训初中骨干班主任老师培训项目的学习。在这短短五天的学习中，聆听了专家、教授的教
43、导，听取了一线优秀班主任的经历介绍，我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平常工作的反思。同时，也产生了这种认识：老师是教育发展的根基和文明的传承者，班主任就是承当这特殊队伍的责任人。在这里，我想用几个关键词阐述本人的体会。关键词一：教育什么是教育，部分人的认识是教授知识，更高层次的人讲是教育怎样做人，这也是我原来的认识。而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的讲法：教育的目的是培养人性。让学生感受自然，健康成长，尤其是心理健康。反过来，我们应该做一个如何的教育者？“该做什么就做什么；只为耕耘，不为收获；享受经过，享受当在。几句话让我心得好久。“自信，多才多艺，长的漂
44、亮又让我心肠澎湃。“培养孩子很难，毁掉孩子很容易；不要伤害孩子那颗脆弱的心是我陷入沉思。教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。这就是我对教育的理解。关键词二：心理在这几天的培训中，先后有四次提到了的心理，并且有两次专门的培训主题，由此可见，心理学在班主任工作中的重要作用。20xx年我也参加了泰放心理学会的心理学学习，深深的感遭到其重要性。要做好学生心理健康教育，班主任本人首先要做到下面几点：一拥有安然平静的心态。在社会竞争日益剧烈的今天，面对越来越难管理的.学生，我们一定要做到心态安然平静，要实事求是地认识本人，努力成为最好的本人；把本人放在平常人的位置，不要太苛求本人，要用平常心去做平
45、常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道智慧从错误的判定中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事。二尊重学生，与学生“共情。“教育可持续发展的核心内容是尊重。要尊重学生，尊重学生的差异。作为班主任，要相信每个学生都是唯一无二的。我们要学会用细心的目光去观察差异，用宽容的心理去接纳学生。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能展现出本人的特色；有了差异，我们才有了今天相互学习和借鉴的时机。差异让我们懂得了相互尊重和相互关爱的重要，让我们对陌生的事物感到向往，并激发求知和探索的欲望。所以，面对学生时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，
46、多一些等待。只要这样，我们与学生之间才能产生相容的情感，才能让学生“亲其师而信其道。关键词三：反思XXX教师曾经讲过：认真反思三年就会成为名师。苏院长也提到了反思，天天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对学生数的话，课堂的环节等等。真好，我想我也要借这次时机让本人养成这种习惯，关键是要坚持。下面是我对反思的认识：班主任要经常地反思本人的教育方法能否恰当，反思班级管理的得与失，缺乏之处要努力改良，以尊重学生为前提，发挥学生的作用，采用委婉的方式，动之以情，晓之以理。努力把班级工作做得更好。要养成勤于记录的好习惯。一个擅长反思的班主任，还要养成勤于记录的好习惯。记录什么内容呢？一是记录失败
47、之笔，败笔印象深入，思想震撼大，往往具有反思意义；二是记录机智之处。教育机智是教育经过中的精华部分，当本人完美处置一个事件，感到满意之时，要擅长记录；三是记录偶发事件。师生的思维发展及情感沟通的融洽，往往会由于一些偶发事件而产生霎时灵感，这些“智慧的火花经常是不由自主、不期而至，若不及时利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已；四是记录学生见解。充分肯定学生提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种赞扬和鼓励。同时，这些难能可贵的见解也是对班主任教育活动的补充与完善，可拓宽我们的工作思路，提高工作水平。五是记重新设计。一次教育之后，班主任
48、一定有所感想，也有所打算，将重新设想记录下来，是教育实践的升华，对今后工作很有启发。专家的讲授一方面使我们感到了适时更新班主任教育管理理念的必要性，使我对班主任工作有了更深的理解，更多的考虑；另一方面也指导着班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道远。做一个有爱心、有责任心、有自自信心、有自尊心、有恒心、有进取心的班主任。用本人的心灵与学生沟通，使蕴藏在学生脑中的宏大潜能得以开发，唤醒学生心灵中美妙的东西。让学生在生活、学习、感悟、创造、感恩的经过中，去成长和享受。引用XXX教师的“让人们由于我的存在而感到幸福，让学生由于我作为他们的班主任而感到幸福作为本人追求的境界。初中班主任培训总结9从十月份到如今已学习了一个多月。在这次培训中，我学习了班级管理中的心理健康教育、班级文化、班主任专业发展的实践反思、师生关系中的的认知偏差分析、新理念下的班主任工作创新、学生群体心理与班级管理，很多专家们所讲述的运用技巧，正是我在实际带班中所面临的问题，通过认真的学习和培训使我碰到的一些困难都能迎刃而解，真的非常感谢国培给了我们这么好的时机。这次培训时间固然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。我在班主任工作上还是个新手，听了这些教师的讲座之后，我觉得本人在做学生思想工作的理论和技巧方面还比拟苍白。经过认真比照反思，我以为，今后还应从下面几个方面继续努力。一