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1、师范生教育实习总结通用30篇师范生教育实习总结通用30篇时间稍纵即逝，充满意义的实习生活结束了，回首过去的实习经历，倍感充实，收获良多，在实习总结中记录下这来之不易的成果吧。在写实习总结之前，能够先参考范文，下面是我整理的师范生教育实习总结通用30篇，欢迎大家共享。师范生教育实习总结篇1教育是一个互动的经过，教师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种经过是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感悟识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深入内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就碰到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出
2、众的我有声有色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20XX年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开场了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰苦。我很开心我有了这么一次实习的时机，这是我梦寐以务实现梦想的时机，在我实现梦想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生，我从学生身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了很多东西，这是我收
3、获很大的地方。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻谨记“为人师表，严谨治学的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教的大学生到一个能在课堂上“讲课自若的准教师;从一个没有经历的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。一、相互关心，互相学习，团结协作，做好实习对的工作在实习期间，除了教学实习和班主任工
4、作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友互相帮助，互相听课，相互借鉴经历，虚心听取别人的意见和批评。这一方面稳固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。二、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校xx中学，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一尘不染：我们5个男生同住一间房子，设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安置下来
5、。刚安置好，负责实习事宜的徐主任就召集我们开会，在会上徐主任对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习教师都能学到本领，要求我们严格要求本人，为人师表，言必行，行必果，身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。三、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平实习的第一、二周为见习阶段，在这个星期里，我全面熟悉初一政治教材，认真听指导教师的每一堂课，做好听课纪录，课后与教师
6、讨论，虚心请教，深化了解课堂教学的要求和经过。学习怎样备课、备学生，怎样更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。第二阶段是上课，我的指导教师带的是高一两个平行班和一个实验班，还当了高三的班主任，带了高三两个班的政治课，所以他给我上的课很多，而且给我安排的课时间间隔比拟短，不过抱着对学生负责的态度和对本人负责的态度，我细心琢磨教材、具体写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到本人以为能教好的符合班级情况为止，这样才交给指导教师审批，在指导教师的批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导教师和另外两个实习的政治教师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提
7、出珍贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高，教师的赞扬和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。四、认真负责，勤恳他是，为人师表，积极开展班主任工作做班主任是辛苦的，而当一个平行班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深入的体验到这一点。学生素质普遍较低，这个给管理教育带来了宏大的困难，所以一开场我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精神将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。天天有三个主要任务：一是看
8、早读，天天早上7：00到教室催促他们清扫卫生，检查仪容仪表，校牌佩戴，催促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。三是第九节自习课，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。我在一开场我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长袋，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这经过中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉讲心事的对象，我也诚恳地倾听他们的
9、倾诉并开导他们。在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律，学会了怎样调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会如何开好主题班会，学会这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个学生的学习来讲是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎样才能激发学生的学习兴趣呢?实习期间，在不断的成长中，我们经历丰富了很多，教学技巧和班级管理理念成熟了很多。三个月的实习生活已经结束了，回首这段时间来的一切，我们在很多方面都是崭新的，也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习，
10、在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。师范生教育实习总结篇2我开场了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带领我的班主任，也是物理教师，是位非常优秀的教师。而我们班级和隔壁班都是成绩非常好的班级。除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。我学会了怎样教学，学习了怎样应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感遭到了老师这个职业的神圣重任，体会到了老师工作的辛苦，十分是班主任就比一般的任课教师付出的心血多一倍。在实习经过中，我比照本人的学生时代，感受着差异，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这
11、对教师也提出了越来越高的知识要求。这次的个人总结，就作为一名在这实习物理的师范生-我本人来讲讲谈谈我在物理教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。现将总结报告如下。一、学校简介我自主联络的学校-册山中学，它坐落在罗庄区册山办事处，设计格调朴素大方。学校现有34个班级，名优骨干老师和本科以上学历老师比例居全区同类学校前茅。全校老师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研气氛浓厚，教学成果显著。学校秉承“守则、勤学、向上的学风，“厚德、专业、思进的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛
12、、值周班评选等形式催促学生培养文明素养，塑造学生美妙心灵，促进学生健全人格。并致力于探索合适每位学生健康成长的教育形式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目的，积极开展新课程教学改革。二、物理教学历程月8日，指导教师兼班主任程教师带着我走进初二(6)班，让我简单的做个自我介绍。由于没有任何心里准备，于是临时凑了几句话讲：“同学们，我们是新来的实习教师，我叫孙玉骞，以后大家能够叫我孙教师。恩，来这里的日子，我希望大家能相互勉励，一起学习!以后请多多照顾!这个由46名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了很多。通过
13、与班主任和班委的直接沟通，我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。同时，在第一个星期，由于刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导教师和别的教师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评选。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样。听过十几位教师的不同的授课方式，汲取了很多的经历，发现每个教师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论的真正含义。应该讲这些听课，给我感触最深的不是详细详尽的教学形式，而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、明晰。在第二个星期，我的指
14、导教师程教师也让我试一试，让我上初二年级的物理课-（直线运动）。于是我便认认真真的准备备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的想象能力，首先要请教师把气力用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把老师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上老师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。我做的是详案，本人要讲的每一字每一句都完完好整地记录下来，并背好。到了第二个星期的星期五，我以一名教师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开场我的第一堂授课。由于第一次上课，紧张的心一直跳个不停。不过很出乎我的意料，学生非常的配
15、合，并且积极得回答问题。但是，我怕讲物理知识不能带动学生的积极性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理知识形象而生动的表达出来，把学生的注意力成功的集中在一起。在上课之前，我将学生该有的反响和他们有兴趣的方面都做了慎重的考虑。而通过这堂课，我深入地亲身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必须灵敏变通的。而我的教案、我的课堂，学生的介入它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。通过这次的上课，我了解到以本人的思维来揣度学生的思维是非常关键的。由于也许本人以为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来讲很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且，让
16、学生能够介入，是课堂成为他们本人的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课经过中，我非常侧重于怎样将知识的来龙去脉向学生表达清楚，以及想好学生的各个反响和学生有兴趣的方面。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是捉住这个难得的时机，做好课后的反思和总结，在实践中发现本人的缺乏，纠正错误，完善本人，才会得到发展。都讲，老师要给学生一杯水，本人必须有一桶水。十分在课改的今天，老师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的典范，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。因此在空闲时，我还要阅读，擅长积累。还应把读书与考虑相结合，只要厚积才
17、能簿发。这样既充实了本人的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。我相信，精诚所至金石为开。固然我如今还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经历积累上都甚为薄弱。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!通过这次真枪实弹的课堂教学，我愈加看清了本人，看清了将来的路。三、班主任工作班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我10月8日进校到今天为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。而怎样构成亦师亦友，积极健康的学习气氛和团结的集体关系，对于一个新集体来讲并不容易。我的班主任工作主要是每日带早自习与早操，早中晚检查下学生的卫生
18、情况，与班级班委一起组织学生进行学习，并组织一次班会课。原苏联教育家苏霍姆林斯基讲过：“教育技巧的全部奥秘也就是怎样爱护儿童。作为一名实习生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮助启迪了学生。而这种高尚纯洁的热爱就是老师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。教师一次关切的目光，一句暖和的话语，一次耐心的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田。很多成功的教育证明，正是老师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、等待，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。这段时间，从班主任程教师那学习到了如何管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的经过中，发现了不少学生
19、都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学;聪明但自控能力差;上课爱开小差;对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美妙光阴，鼓励他们努力学习，考上本人理想的大学。四、实习总结在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了本人的缺乏，也让我深切地感遭到：只要你用心做了，就会有进步，就会有提高。这是我在老师舞台的第一次，我知道以后还会碰到很多可爱的学生，但是，他们-我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚渐渐的成长，他们也是我人生中
20、的教师，叫我怎么学着做一个好教师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜!这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个经过中，非常感谢程教师、郑教师、林教师以及陈教师、夏教师、潘教师，感谢我可爱的初二(6)班与初二(5)班的学生，是你们让我愈加明白要成为一名优秀的教师需要如何的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。这次分别不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的更好。假如讲我以后要成为一个教师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开场是成功的一半。师范生教育实习总结篇3光阴似白驹过隙般，转眼间，实习期限将至，渐渐地熟悉了解了这
21、儿的一切，但我却要离开了，可是初来静雅小学，第一次见到我的学生们的情景还有如一幕幕的影片在我眼前上映。固然时间短暂，但这短暂的两个多月的语文老师实习，却点缀了我年轻的生命，丰富了我的教学生涯，蓬勃了我事业的生机，更为我以后从事教育事业积累了一定的实战经历。在实习期间，在与同学们和教师的沟通中，感受颇多。一、教学工作方面1、听课如何上好每一节课，是整个实习经过的重点。刚开场的一个星期的任务是听课和本人进行试讲工作。在这期间我听了该校不同教师不同年级的多节课，感觉每个教师都有本人的风格、特点，而年级不同教学的重点、教学方法也有很大差异。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前认真
22、做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算本人讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点注意教师的上课方式，上课思想及与本人思路不同的部分，同时注意学生的反响，吸收教师的优点。同时简单记下本人的疑惑，想教师为什么这样讲。2、备课与上课备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材内容，设计教学内容，教学的切入点，要用严谨但通俗易懂的语言来描绘课文内容，吸引学生上课的兴趣。初来小学校园还有些不适应小学的学习、教学方式，因而拿捏不准该怎样设置问题、组织课堂活动。而且角色的转换也给我带来了很大的困扰，在学生们一声声教师的提醒下，我开场试着站在老师的立场上想问题。在指导教师帮我屡次修改教案后，我也渐渐适应小
23、学的方式，学会独立完成教案。了解到想要上好一节课一需要不断地修改教学设计，改良教学方式，真是不容易啊！同时在课堂上，老师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。初次登上讲台由于心情十分紧张，经历缺乏和应变能力不强，教学中出现了很多不尽人意的地方，很多教学设计都没有到达很好的教学效果。出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契等问题。针对出现的问题，课下与教师沟通沟通，了解哪些是重点，如何突破难点，如何自然过度，多研究教材和其他教学资料，及时总结教案的缺乏以及上课时存在的缺点。经过几次实战的磨练，如今的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。固然我还有很多做的不是
24、很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深入理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑，是一件任重道远的事情，我愈加需要不断努力提高本身的综合素质和教学水平。二、班主任工作方面班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间气力和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。由于小学生正处在习惯养成，塑造积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观的阶段，因而班主任的工作非
25、常繁重。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督，积极负责，认真到位，事事留心。当然，在监督的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，培养正确的学习目的，树立正确的“三观。时刻应该用“爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动能够产生凝聚力，密切师生关系，使每
26、个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的。实习期间有一次爱国主题的朗读比赛，在我的积极倡导下，我班的学生全体参加比赛，并获得第三名的好成绩，真是感觉很开心啊！三、几点考虑面对着真实的教学场景，个人有如下几点考虑：1师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和一般教育学、心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该如何把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的老师本体知识研究提出，老师在学科知识和教育课程知识的基础上，会逐步构成一种特有的学科教学知识。学科教学知识包括对教学主题的理解、教学顺序的设计、各种教学策略的使用、多重表征的呈现以及学生认知构造的了解。学科
27、教学知识的构成和深化对老师发展有不可低估的重要意义。而它的获得，也就是讲，老师特长的获得至少要有五年教学经历，或10000小时的课堂教学时间。对于这个目的，我们实习生无疑有一段很长的路要走2对于教学的经过，我们都以尽可能有效的逻辑思路来设计，进行的教学也是以这些线索来联络的。队员们组织课堂教学大多以完成教学目的为首要任务，而不是像有老师特长的老师那样合理性地、随机性地根据与学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵循预设主义的线性思路，忽视突发的提问和意外；有老师特长的老师更多地遵循生成主义的非线性思路，充分利用各种教学资源。老师的高明之处，似乎不在于他的教学设计是怎样地完美，而是他对教学经
28、过的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和揣测的地方。3奥苏贝尔以为有意义学习的建立要知足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联络新旧知识和对学习具有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做个别辅导时发现，个别学生对学习存在认知困难；这既有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习以为常的有价值的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育本来应是学生对知识的享有，但是如今却迫不得已地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，考虑和敬畏本人的生命，乃至于满含诗意地发展？这应该是我们教育工作者一直考虑
29、的问题。通过这次实习，让我了解了老师的伟大，老师工作的神圣，他是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。要当一名好老师真的不容易。在这次实习中我看到了本人的很多缺乏之处，社会不断进步，是学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，身正为范的内涵也再不断加深，着就是要求我们不断完善本人，准备全身心投入将来的教育事业。师范生教育实习总结篇44月29日，伴随着实习欢送会的结束，踏着夕阳的余晖迈出xx小学校门的那刻，我们的实习生活圆满地画上了句号。有很多的感到，有很多的不舍。短暂的实习生活，繁忙而充实，艰辛而快乐，在这
30、里我们真正展示了自我，释放了自我，教育实习的舞台上挥洒了我们的火一样的热情。感谢xx小学为我们提供这么好的时机。在这里简单地介绍一下xx小学。xx小学于XX年开场建设，XX年11月教学楼主体与综合楼完工。xx小学办学理念先进，特色鲜明。学校以“包涵、平等、和谐、快乐为宗旨，以名人、名山、名水、名城为依托，充分挖掘湖湘文化底蕴，打造名师、名生、名校。校园内部湖湘特色突出，文化气氛浓厚。走廊楼梯墙壁上古色古香的岳麓书院，香山红枫叶点缀的麓山秋景，大气磅礴的（沁园春长沙），家喻户晓的湖湘名人，图文并茂的益智故事。日新月异的古城新景与学校外部亮丽的建筑风格，明快的色彩相得益彰，整个校园文化不失庄重，凝
31、练，又充满活力与争气。学校设备先进，功能齐全，由教育局投资的70多万元，完成了多媒体室、电脑室、形体室、美术室、音乐室、电视台等内部设施建设。学校规划了18个教学班，班班配备了升降式课桌椅，34寸大屏彩电、电脑实现了班班通。学校有722.8平方米的体育馆和200米的环形塑胶跑道。我们这次实习只要短短的三周时间，第一周是教育见习周，这周我们的主要任务是跟班听课，了解班级的基本情况，了解原任教师的任教风格，为下周真正走上讲台做好准备。这周我认真听课，记下本人的心得、体会，碰到不懂的问题虚心向教师请教，教师们都能耐心地为我解答。平常在课间，到班上多与学生沟通，与他们谈心，沟通，这让我渐渐地了解他们，
32、并与他们建立一定的感情。在与孩子们相处的经过中，我发现他们是那么的可爱，那么的需要人关心，不知不觉就想倾注一份爱到他们身上。这周我认识了很多学生，有画画画得好的肖淑颖、曹庆。有写一手好毛笔字的鄢宇聪，有。班上学生的面孔都不陌生了，班上有很多淘气的孩子，但他们都很可爱，也有很多你去关心的学生。与孩子们熟了，发现他们都很喜欢我，天天听到他们甜甜地叫我“欧教师心里就有一股暖流涌上心头，幸福就在那一霎时。这周我们还为班上出了一期黑板报，还辅导了两名学生讲故事，后来这两名学生在后来的讲故事比赛中分别获得了一等奖和二等奖，这让我感到非常的欣慰。第二、三周里我总共上了七节课，有英语、语文、数学、美术课。第一
33、次课上得挺糟糕的，出现了很多细节问题，指导教师细心地逐一指出来了，这些问题在以后的课中都没有出现，每次课都有进步，在后来的课中还遭到教师的表扬，并给予高度的评价。但我发现本人在组织教学和语言组织方面有待加强。在教学中不会表扬学生是我们每一个新教师最大的缺点。或许你的一句不经意的表扬会让学生高兴半天，或许会让他铭刻在心。因而在教学中，我们不要吝啬表扬，表扬比批评更有效，但是适时的批评也是有必要的。孩子是天真的，纯朴的，你的一句关心的话语，会让他心里暖洋洋的；你的一个不起眼的小贴贴，他会拿去给别人看，并讲：“你看！你看！这是教师奖给我的。你的一个灿烂的微笑，或许会让让增添一份自信心。师范生教育实习
34、总结篇5我实习所在的学校是华师一附中。实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲太多次，上课节数为十八节;2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会（理想心中的象牙塔）;3、教育调查，完成一份教育调查报告。通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。第二，通
35、过实习，使我把握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和教师的沟通的经过中，使我的教学水安然平静对教学的认识提高了很多。第三，通过实习，加强了老师的责任感和荣誉感。老师承当着教书育人和培养祖国将来人才的责任，因此他是荣耀的。每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种荣耀，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因而，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。第四，通过实习，加强了交际能力和口头表达能力，进入一个新的环境，要处理教师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的锻炼的时机，通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了
36、与教师、学生和同组同学的关系，在这个相处的经过中也提高了我本身的交际与沟通能力。一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。在实习经过中，我一共上了18节课，固然总的来讲我在上课上有了很大进步，但由于经历不够，在教学经过中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开场上课时，声音不够响亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够明晰，后来，在教师的指导下，使我不断改良了以上缺乏。一个半月的教育实习虽短，却给我留下了美妙的回忆，使我在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处事等方面都得到了很好的锻炼与提高，为本身今后的介入工作打好了良好的基础，通过实习，也加强了自信，坚定了信念!
37、师范生教育实习总结篇6为期两个月的实习很快就结束了，仿fo是昨日才写的实习计划，今日就要做总结了。此刻回头看这两个月的实习生活，自我确实从中学到了很多。在人的成长经过中，理论知识虽然重要，可是把理论知识运用于实践来检测自我把握知识的程度怎样，这个经过是课本上学不到，但又相当重要的经历。缺乏经历是当代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，所以，作为一名大学生，应尽量让自我在大学四年里接触社会，在实践中获得经历。大学是培养人才的地方，并不是讲在大学里课本上学的知识能够让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间能够让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自我的将来积累足够的经历，做好走向社会
38、的准备，这样才能有足够的资本去应对初入社会是碰到的挫折。对于师范生来讲，当实习老师无疑是毕业前最好的练兵。怎样教别人学是一个循序渐进的经过，要经过不断的实践，从实践中获得经历，反思自我缺乏的地方，才能一步一步地完善教学。老师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在老师的肩上，然而，老师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的职责，也让我对以后走上老师这个岗位有了新的认识和等待。这次的实习我被分到海口七中的1班，由对学生和老师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导老师沟通教学经历，和班主任一齐管理班机并体验班
39、主任工作，认真对待每项任务和教学工作。首先，我对班团体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，仔细观察每个学生的反响，了解学生们对英语的兴趣怎样以及指导老师的教学形式。课后，与指导老师常联络，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和此刻的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上理解了解知识的多少以及学生对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，根据学生的实际情景进行备课，设计合适学生实际情景的教案。在这两个月当中，我做了很多的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学
40、生们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，进而也初步体验了怎样管理一个班级。与班主任沟通工作经历，让我学到了不少知识。经过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深入。第二，充分了解学生之后，开场了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。由于我么们是没有任何教学的，所以我进取地向指导老师请教怎样设计教案，怎样控制课堂，并把自我所学的教学法知识融入其中，挑战自我的想法；向指导老师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一齐讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出意见，改善自我的缺点，虚心理解别人的批评和提议，为每一堂课
41、做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自我沉着冷静地应对每一个突发的情景，与学生们进取配合，调动学生的进取性。课后，我主动向指导老师要求为自我的课堂进行评价，请教自我课上出现的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心理解自我的错误并及时改善，让我渐渐地积累了很多经历。并且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，理解他们的意见和提议，我会记下所有的问题，并认真考虑这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒自我在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自我的主要问题，针对这些问题，及时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是本身提高的一个重
42、要源泉。第三，为了更好地解决自我课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自我的教学经过，在课后听录音进而发现更详细的问题，再经过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并经过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些经过不仅仅让我学会了如何发现问题，分析问题，还学会了要经太多种途径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经历。从了解班团体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当老师应当要怎样提升自我的经过。从备课到开展教学到反思，每个步骤自我都在提高。假如能坚持这样开展教学工作，肯定能让自我成为一名合格
43、的老师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的冗杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来讲是个很大的挑战。除了以上的收获，经过这次实习，我真正体会到了如何与小组进行合作，怎样与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自我的看法，同时理解和学习组员的好主义和提议，这种团体精神也是一个人在社会中必需要有的素质，这次的实习让我了解了这种团体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，老师中学到了很多经历，这些经历必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。师范生教育实习总结篇7怀着满腔的热情和负责的态度，我圆满地完成了教育实
44、习的各项任务，也深入体验到了太阳底下最荣耀事业的崇高与艰苦。我实习所在的学校是华师附属南国实验中学，实习基本资料包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情景如下：1、课堂教学：完成教案11份，上课节数为22节，其中11节重复课。2、班主任工作：管理班级日常事务，组织两次班级活动。3、教育报告；完成一份教育调查报告。下头我将从这几个方应对我的实习进行总结。一、课堂教学我教的是初一3班和4班两个班的数学，经太多次的教学实践，我的语言表达本事、课堂组织本事和教学方法等等都得到了相当大的提高。从初见指导老师开场，我便进入了老师主角。第一天我就批改了两个班的作业，了解了各个学生的学习情景并建立了
45、学生档案；第一天我就明白自我教学实习的资料一元一次方程，这让我有充足的时间备课。教学实习之前我的任务主要是见习、批改作业和与学生沟通。我每一天都会听初一级两位数学老师的课并进行比拟，学习老老师的言简意赅和年轻老师的课堂互动技巧。除此之外，我还争取时机跨学科听课，学习其他老师的课堂组织技巧，群策群力。在批改作业的经过中，我把出现的问题及时地记录下来，与指导老师讨论解决的办法，并进行个别辅导。有时也下班级利用自习课答疑，增进了我与学生之间的了解，为我的教学工作做好铺垫。我的教学实习从20xx年10月20日正式开场。备课时我阅读了很多相关的教学资料，认真研究教材，参考各种教案，并向明白老师请教经历，
46、力求准确把握教学目的、重点、难点，理清教学思路。开场由于缺乏教学经历，我备课出现了重点不够突出，知识点讲解不够透彻的情景，在老师的指导下，我汲取了教训，进行了改善，并收到了不错的效果。备课本事在不断的探索实践中不知不觉地提高。在课堂上，我思路明晰，表达清楚，板书整洁，且已和学生建立了和谐的师生关系，他们都进取配合我的教学，基本上都能到达估计的教学目的。但也许是个人性格原因，我不能很好地调动学生，课堂气氛不够活跃，这是我有待改善的地方。课后我认真及时地批改作业并做好记录，发现学生哪些知识点已经把握，哪些还需再次强调，这些都能够作为下一次课的参考。在改作业时，若有些学生屡次犯同一个错误，我便会请他
47、她到办公室，进行个别辅导，尽量照顾到每一位学生。我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课经过中的亮点和缺乏，并给予有效的实际教学提议，鼓励我构成具有自我个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。二、班主任工作从一踏进实习学校开场，我就开场和学生打交道，着手班主任工作。怀着对每一位学生都认真负责的态度和我与学生同在的理念，我较好地完成了班主任的各项工作，得到了指导老师的肯定和学生的爱戴。1在工作准备方面我担任初一4班的实习班主任，首先我经过指导老师较快地了解了整个班的情景特点和
48、和班级的一些日常工作。然后，我经过与学生多接触沟通，细心观察的方法很快地熟悉和把握学生的情景，渐渐地融入了这个班团体。和学生相处特别融洽。2在班级日常管理方面担任实习班主任期间，我的日常工作是：指导早读、早操、眼保健操和午读，检查卫生，催促学生及时完成作业，查看午休情景等。课间有空便下班级，跟学生聊天，并了解他们的学习、兴趣喜好等，并且对后进生进行个别教育，促进其转化。此外，是协助指导老师对班干的培养，由于老师的时间和空间的关系，不能全部亲手管理班上事务，所以培养一批进取的团结的班干部尤为重要，到达让学生管理学生的目的。根据原先定下的班规，我们还及时执行加分和扣分的奖罚制度，促进学生自觉维护班
49、级纪律。3在班级活动方面在实习期间，很庆幸与学生经历了几次活动迎中秋庆国庆的主题班会课、拔河比赛、广播操比赛、校运会、羽毛球比赛、（真诚慷慨地赞美别人）的主题班会。和学生一齐经历，与学生同在，我们的心渐渐融在一齐。在校运会之前的几次活动中，我看到了班上学生个个多才多艺，机智聪明，综合素质高，这让我欣喜。但很遗憾在考验班级凝聚力的比赛中我们班的成绩都不能如人所愿，我和班主任指导老师都深入意识到提高班级凝聚力迫在眉睫，要争取在接下来的校运会中获得好成绩。在校运会的准备阶段，我们汲取前面的经历教训，重点训练学生的合作本事，提高学生的团体荣誉感，变队形时的默契和喊口号时的气势在不断改善。最终，在开幕式的入场表演中，我们班获得了第一名的优异成绩