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1、幼儿园大班的期末工作总结幼儿园大班的期末工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回首检查、分析评价，进而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如我们来制定一份总结吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班的期末工作总结，希望对大家有所帮助。幼儿园大班的期末工作总结1当炎热的夏天来临时，一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班四名老师的共同努力下，根据园内的安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回首繁忙、紧张的一学期，做下面总结，以便发扬优点，改正缺乏，争取更上一层楼。一、计划明确，有的放矢
2、开学初，我班结合园务计划，针对本班实际进行分析、考虑，制定了详实详细且切实可行的班务计划，确定了工作目的及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的详细要求，并拟订了详细措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。二、认真踏实工作，培养孩子各方面能力1、亲情教育，过渡自然开学初有六名新生进入我班，我班大部分老师和孩子们也是初次接触，为了使他们尽快适应环境、融入集体，消除和教师间的生感，我班老师施以亲情教育，多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地帮助、关心他们，无微不至地照顾他们，让他们感遭到教师像妈妈一样的亲切和暖和。同时为做好新旧知识的衔接，减少新老生之间的知识差异，十分是英语方面的差异，
3、我们在组织教学时多以游戏的形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了情绪，并学习了知识，一箭双雕，过渡自然。2、认真备课，悉心教育本学期我班配了一名英语专业老师、一名幼师。大家在熟悉教材后，集体讨论制订了各科教学进度；平常的教学中，全体老师认真备课，提早一周备课，制作了各类教具和多媒体课件，确保不上无准备的课。在教学中多以游戏进行组织，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐，轻松愉快地学习知识，熟练自若地把握本领。老师的悉心教育和精心教学，使孩子们在不同程度上得到了提高，营造了孩子们主动学习的气氛，建立了良好的学习常规。3、做好保育工作，培养幼儿自理本学期我班二名生活教师在园里的统一要求下，精心照顾孩
4、子的饮食起居，从吃饭、睡觉、洗漱、穿衣等环节无微不至；并教幼儿学会自理，进行自我服务，开展了穿衣、叠被被等比赛，评选出了文明寝室。及时带生病孩子去医疗中心就诊，按时喂药打针等，精心呵护他们。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿服用抗病毒冲剂，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。4、合理组织活动，丰富幼儿生活本学期，除了完成教学任务外，我班组织幼儿开展了很多丰富多彩的活动。三月份我们组织幼儿去富乐山春游，感受了春天的气息，家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱漂亮的情感。四月份末的家长会上，孩子们一个个盛装打扮，向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演，博得了家长
5、的阵阵掌声。“趣味运动会、“快乐西山游，使孩子们在校度过了别开生面的“六一节。每间隔一周的星期六，孩子们都会去麦当劳或肯德鸡表演节目，介入社会交往等活动，既开阔了孩子的视野，又培养了他们的自信。同时我们还为在校过生日的幼儿开了生日Party，他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕，让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐，感受教师小朋友的关爱和暖和，并学会与别人共享快乐。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心。4、面向全体，开设各类兴趣班本学期，我班开设了体育舞蹈、绘画、钢琴、计算机等兴趣班，做到有计划、有方法，循序渐进地开展，面向全体幼儿，让幼儿动手、动脑，发展了幼儿动作协调能力，培养幼儿
6、学会观察美、欣赏美、表现美以及对艺术活动的兴趣，让孩子们在美的熏陶下健康成长。三、双语教育成效显著1、营造双语气氛本班配有的一名专业英语老师，为开展双语教学奠定了坚实的基础。我们从营造双语环境入手，让每面墙、每一幅画面都富于英语气息；同时每位老师在组织教学和活动时，都做到尽量用英语；坚持不懈地用英语对话，发出指令性要求，使孩子们不仅能听懂教师讲的英语，还学会用英语与教师对话，提出本人的要求，发展了幼儿的英语白话。2、英语活动精彩纷呈本学期我班幼儿在家长会、麦当劳前等很多场合表演了英语儿歌、故事、短剧，固然表演很稚嫩、不成熟，却激发了幼儿学英语、讲英语的兴趣。在毕业典礼上，他们将有更多的精彩纷呈
7、的节目。同时在本学期里我班老师都分别上了双语展示课，有音乐、计算、美工等，既提高了双语教学质量，也提高了师生白话交际能力，推动了双语教学进程。3、高薪聘请外教为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上两节课，让幼儿感到能与外国人对话，向他们学习是一件很自豪、很有乐趣的事。四、做好家长工作，博得家长支持理解本学期，我们首先做好了幼儿情绪抚慰工作，主动打电话与家长沟通沟通，博得了家长信任；并做好了大周接送前后的工作；五月底召开的家长会上，我们具体地向家长介绍了班级情况，对平常家长提出的意见和要求针对性地加以改良，尽量做到让家长放心，令家长满意。经过
8、一学期的培养学习，我班幼儿各方面进步较快，孩子们变得懂事、听话，养成了较好的学习、生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班全体教师的心血和汗水，在工作中我们还有很多缺乏，孩子们之间的差异较大，发展得不够整洁，常规教育还需进一步加强，双语教学还应持久深化地开展下去，全体老师还需在教育方法、教学手段上加以创新，为促进幼儿个个全面发展做出努力！幼儿园大班的期末工作总结2随着二期课改课程的进一步施行和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵敏和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。怎样很好地适应是首要的问题
9、，为此在幼小衔接工作我们采取了下面一些措施：一、知足孩子个体需要，加强学做小学生意识，培养孩子良好的学习习惯。良好的学习习惯是孩子进入小学学习的重要前提，为此，本学期，我们首先请孩子天天背着书包来园，学着整理本人的书包，屡次参观小学，了解哥哥姐姐们的小学生活，知足孩子想做小学生的愿望。同时，在平常活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听老师讲述，积极考虑，大声的回答老师的提问，不做小动作，逐步帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。二、加强学习兴趣，减缓幼小衔接的坡度1、关于阅读兴趣的培养在平常的活动中，我们加强幼儿的听、讲能力。例如：在一些活动中通
10、过引导幼儿听故事、儿歌、看图书等使幼儿喜欢文学作品。同时，引导孩子对这些文学作品大胆提出质疑，激发幼儿积极动脑考虑，养成良好的学习习惯。同时，提高了幼儿的白话表达能力。我们不放弃任何能够帮助幼儿阅读的途径，让孩子之间互相学习，以相互带教的方法一起阅读，增加阅读兴趣；提供可写本子，让孩子学着书写，以进一步引发幼儿对汉字和写字的兴趣。2、关于计算兴趣的培养平常，利用生活中的可供资源，吸引幼儿一起数数，并练习编题和列计算题，同时，结合主题活动，自编教材增加一定量的计算内容，如：捡树叶、配菜、送鱼儿回家、小鸟的窝、破译电话号码等活动。根据不同层次的幼儿提出不同的要求，使孩子根据能力需要逐步的对计算感兴
11、趣，使孩子为学所用。三、加强幼儿的社会性适应对于幼儿而言，必要的规则意识，任务意识、责任感和独立交往能力的培养为他们进入小学生活和以后的成长有着非凡的意义。因而，在这些方面，我们努力创设条件，在各项活动中有机浸透，使幼儿能够自然地理解、接受。如：运动中加强孩子的交往能力，班级集体中加强责任意识，具有一定的集体荣誉感等。每一环节的有意识引导，使我班孩子在只要这些能力的同时，真的有了一份长大的感觉。总之，通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养，为其能顺利的进入小学打下一定的基础，但同时也有一些缺乏之处不可避免的存在着。相信，通过以后的不断的努力和实践肯定会不断的完善。幼儿园大班的期末工作总结3岁月匆匆而
12、逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回首这一年来所经历的事，工作固然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽本人的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。一、根据幼儿发展状况，正确施行教育。我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别讲自理潜力了，就连一点的纪律概念都没有，能够讲是很乱。针对这一状况，我以为我们班的纪律及自立潜力要一齐抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友能够讲进步很快，家长反映也不错。自立潜力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞扬
13、和鼓励，使幼儿能够更自信心，更用心地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮助，以提高幼儿的自立潜力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动。二期课改强调以儿童为本，透过学习（纲要）和（纲要解读），我深深地体会到只要从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，决定生成活动的价值，及时予以支持和提升。要请教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环
14、境互相作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶个性感兴趣，尤其是在观察树的经过中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上讲讲各种不同形状的树叶象什么，和他们一齐去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥本人的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因而，在活动中，我都尽可能为孩子们带给丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿
15、有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于潜力较强的孩子，我推荐他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出教师未能带给而本人又需要的树叶形状，制作到作品中；对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品；而相对潜力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们介入活动的兴趣。在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知潜力、生活经历相互衔接，选取确定合适本班孩子发展的资料与形式。所以，老师务必熟悉所有的幼儿学习的“基本经历，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展带给更丰富的资源和广阔的空间。三、真诚
16、对待每位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育职责。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去知足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的教师，也是家长的朋友，有困难大家一齐解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长明白教师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我经常主动与家长联络，透过设置家园之窗，家园联络册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活
17、学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目的，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了本人孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏，找到继续教育引导的方向。四、利用各种时机，提高本身素质。在珍惜幼儿园带给学习时机的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，阅读幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让本人永远处于一湾活水、碧水之中。经过本人的努力，在工作中
18、屡次遭到同事的认可和园领导的赞扬。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的完美童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧！幼儿园大班的期末工作总结4在繁忙、快节拍的教育教学工作中，20xx学年第一学期即将结束了，看着41位小宝贝都有着其独具的特点，他们一天天在成长，一天天在进步，我们真的很欣慰，回首这学期的教育历程，我们记忆犹新，现将本学期的班级工作做一个总结：一、有序开展班级管理工作。本学期我们班
19、的教师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心，扎扎实实地做好各项工作。努力营造“自主、开放、互动的班级文化。以主人翁的态度来参加班级的各项事务，牢固树立幼儿第一的意识，进而促使班级工作正常、有序、较好地开展。二、加强幼儿日常生活常规教育。对于大班的孩子，独立自主的要求提高了，在班级常规的指定上要充分发挥幼儿的能动性。如我们给每个孩子的水杯格上、毛巾格上、水杯架上都贴了孩子们的名字，并且把区角的物品上都贴上了标签，有了这些名字和标签，孩子们的学习和学惯用品就能本人能摆放整洁了，而且给我们教学活动减少了不必要的等待。还如午睡起床后的那段时间也是较难管理的环节，既要给幼
20、儿梳头，又要管理午睡间相对速度较慢的孩子，我们就用VCD带子带领动作快的孩子们一起唱歌，孩子们很是喜欢，能跟着VCD边演唱边表演动作，进而养成了习惯，也减少了你追我跑的不良习惯。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们教师互相配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证天天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾本人。培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。老师典范作用尤为重要，日常里，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。老师的互助、礼让都给幼儿以深入积极的影
21、响。同时，组织“我为集体争荣誉的谈话，开展了以小组为单位的评选活动，使幼儿熟悉到本人言行直接影响着本组的荣誉，因此约束本人的行为。三、引导幼儿生动活泼，主动学习。教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。做好每星期的绘本漂流活动，在亲子阅读中我们看到孩子们对早期阅读有了较为浓厚的喜好，而且家长也能认真对待，在每次亲子阅读后总能写下阅读体会，进而使孩子的阅读能力有了很大的进步。开展美术特色活动：结合我的小课题研究（“童话童画在幼儿美术创作中的应用研究），开展了一系列的绘画活动，如结合传统节日（
22、中秋节）、（元旦）开展了绘画活动，结合园本节日（读书节）开展了绘画活动，还开展了几次幼儿绘画日记活动，利用双休日让孩子回家和家长一起写绘画日记，孩子把想的事画下来讲述，家长在画旁进行记录，孩子们将本人的日记讲给大家听，和大家一起共享绘画日记。通过活动，不但帮助幼儿从绘画创作中发展语言能力，而且帮助幼儿建构绘画创作的内容，在这种气氛下，孩子们的绘画的技能技巧及色彩的运用有着很大的进步。开展丰富多彩的区域活动。如在美工区：提供材料各种瓶子、一次性盘子等进行线条画创作，将作品展示在活动室，充分体现了废物利用，浸透了环保教育。在益智区：投放了孩子们带来的各种拼图、根据主题活动需要自制了动物拼图，并增设
23、了钓鱼区，在鱼的反面贴上了加减运算题，让幼儿在游戏的同时也稳固加减法运算。其它还创设了餐饮店、建构区、表演区、阅读区、运动区。能根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。让幼儿能积极介入区域活动，知足幼儿发展的需要。四、架起家园合作教育之桥梁。认真写好（家园互动手册），随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改良工作，获得家长的理解、支持与帮助。定期更换家园联络栏，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些珍贵的育儿经历。对家长提出的意见和建议，我们也及时寻求最佳的解决方法。家长也愈加支持我们的工作了，如
24、开展教学活动需要收集资料时家长能积极配合；需要布置环境了，家长们会主动为我们提供些材料。从这些一点一滴中，我们感遭到了家长对我们工作的支持与认可。五、注重个体发展，因材施教。老师工作的原则就是同等的对待每一位孩子，并不断的寻找、开掘孩子身上的“闪光点，促幼儿在本身水平上得到发展。如乐怡小朋友胆子很小、性格内向，不愿与小朋友交往，家长为此非常着急。尽管教师用了很多办法亲近、并帮助她，但是收效不是很大。在一次绘画活动中，我惊喜的发现孩子在绘画有一定基础，于是我们捉住孩子的特点，平常对于孩子的绘画常给予肯定，加强了孩子的自自信心。还如欣悦特别腼腆害羞，平常话很少，总是用一双大眼睛悄悄地看教师，而当教
25、师注意到她，她便迅速将目光移开。有一次，放学后，我给还没来接的孩子播放VCD歌曲，当音乐响起时，我忽然发现，欣悦跟着音乐很有节拍地舞动起来。我悄悄走到她身边，没有打断她，而是感到很吃惊，我不由得竖起大拇指讲：“你跳得真棒，请你带着小朋友一起跳好吗？欣悦听了用力地点点头。此后，每当播放音乐时，总能看到她那愉快的样子。通过我们的努力，孩子变的活泼、开朗了。是啊，作为老师，必须还要有一颗博爱且宽容的心。我们对于孩子们一视同仁，不存在偏爱；对于不听话、容易犯错的孩子，我耐心的给他们讲道理，用爱心感动他们。用爱心去教育他们，让他们从小就懂得去关心别人。对性格孤僻的幼儿，更多给以热情帮助。帮助他们树立起自
26、信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则提供合适的他们的展示空间。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就能以主动的态度接受你的教育。所以这学期，孩子的情感教育得到了进一步的提升，遭到家长的好评，有家长讲：孩子回家也懂得孝敬大人了，如敲敲背、捶捶腿等；也会帮助做一些力所能力的事，如扫地、拿筷子等等。孩子良好的行为与平常教育是分不开的。经过一学期的努力，孩子们在各方面都获得了不同程度的提高，在付出的同时也收获希望。在园级“故事大王比赛中我班的一位小朋友获得了一等奖，两位小朋友获得了二等奖；在读书节系列活动中我班的一个家庭获得了园级“书香家庭、两位小朋友获得了“阅读之星等。固
27、然有了点滴收获也有缺乏，今后还是需要我们继续努力的，使我们的班级工作进一步提高，使我班幼儿更好的发展而努力。幼儿园大班的期末工作总结5成为大班哥哥姐姐的兴奋劲还没完全过去，转眼又到了期末。本学期，通过我们大家的共同努力，根据园内的安排，结合班务计划，各项工作开展得都比拟好。回首繁忙、紧张的一学期，做下面总结，以便发扬优点，改正缺乏，争取更上一层楼。一、计划明确，有的放矢。开学初，我班结合园务计划，针对本班实际进行分析、考虑，制定了详实详细且切实可行的班务计划，确定了工作目的及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的详细要求，并拟订了详细措施和方法。二、认真踏实工作，培养幼儿各方面能力。1、常规方
28、面：我班有一部分的幼儿家长从事个体工作，还有相当一部分来自外地。绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯在刚入园时表现较薄弱。有的小朋友上课纪律性较差，有的小朋友注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住，插嘴现象较严重等等。针对这些现象，我们采用谈话、提醒、游戏、讲故事等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个有礼貌，讲卫生，守纪律的孩子。同时我们还在每周的周末开展互评活动，让幼儿在这样的环境活动中，进一步稳固幼儿的道德观、纪律观、评价观，进而构成正确而又良好的常规习惯。如今我班小朋友礼貌习惯较好；在卫生习惯方面
29、能做到服装穿着整洁，饭前便后洗手；同时学习兴趣大大提高了，孩子们都能积极大胆地发言，发表本人的见解。总之，在这一学期我们班的幼儿在各个方面均获得了较明显的进步。2、思想品德方面如今的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉，因而也存在着较多的缺点：如任性，独占欲强，不爱辞让，不懂关心别人。所以我们着重引导幼儿学习相互合作，鼓励幼儿主动与人交往。结合各主题活动的深化，不断教育幼儿要互相团结，要互谦互让，相互帮助，鼓励幼儿为别人，为集体做一些力所能及的事，对人要有礼貌等等。同时，随着本学期“爱心大行动实践活动的开展，通过重阳节制作礼物送给爷爷奶奶等以孝敬教育为主题的亲子活动，“爱心宝宝的推荐、评选
30、等使小朋友比拟深入地体验到长辈对本人的关心和爱护，懂得应该尊重长辈，主动为长辈分忧等；在这次“奖孝基金爱心募捐活动中，很多小朋友纷纷捐出本人的零花钱，献出了一份爱心。3、健康方面我们主要通过晨间锻炼活动、健康教学活动及户外游戏来加强幼儿的体质，锻炼幼儿的身体，促进幼儿的动作的灵敏性与协调性。如在早操、律动中，发展幼儿动作的协调性、节拍感。体育活动中以游戏的方式发展幼儿走、跑、跃、平衡、攀登、钻、爬等基本动作，同时也培养幼儿对体育锻炼的兴趣。另一方面我们注重培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，并进行安全教育，使幼儿懂得一些基本的安全知识及建立一定的自我保护意识。4、学习方面随着幼儿年龄的增长，我们
31、适当提高了对他们的各种要求。在语言方面，丰富他们的词汇，加强他们语句表达的完好性。我班幼儿语言个别差异明显，白话表达能力强的幼儿，普通话正确，表达明晰完好，理解能力较好，语言连惯、完好，回答问题积极主动。但也有一部分幼儿在语言方面存在一定的困难，他们学习兴趣不高，注意力容易分散。对于这些幼儿，我们降低要求，耐心引导，鼓励他们认真倾听，大胆模拟和学习，促使获得一定的提高。本学期我们利用晨谈开设了小喇叭广播，让幼儿把天天看到的听到的新闻更大家共享。经过这一学期的锻炼，小朋友不仅在白话表达方面进步不少，而且也变得更大胆和自信了。在科学活动中，我们指导幼儿关心周围环境和自然资源，爱护动植物，建立初步的
32、环境保护意识。同时采用多种形式，培养幼儿对数学的兴趣，鼓励他们积极考虑，大胆探索和尝试。活动中不少幼儿思维活跃，反映灵敏，敢于探索和实践。艺术活动中，在引导幼儿观察周围生活中美的基础上，激发幼儿创造美的欲望，指导幼儿接触多种绘画方法、工具材料，鼓励大家发挥想象，尽量表现出本人对美的认识和理解。同时，鼓励幼儿展示作品，并互相沟通，互相欣赏，提高对美的鉴赏能力。在手工操作经过中，引导幼儿学习认识各种标记，正确解读步骤图，给予更多自主学习的空间。本学期我们在鼓励幼儿积极参加音乐活动，如唱歌、舞蹈表演等的同时，还加强指导幼儿学习使用各种打击乐器。一方面发展幼儿对音乐的感受能力，另一方面，加强幼儿在集体
33、面前表演的自自信心。三、采用各种渠道，加强家园共育我们随时关注幼儿的一言一行，及时以家访、网上留言、电话联络等多种形式和家长互动、沟通。平常利用晨接待、晚放学和家长相互了解孩子在幼儿园和在家的情况和表现，并针对突出的问题进行商量、讨论、分析，进而共同一致地做好工作。这使我愈加了解了幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使跟家长的互相理解，使关系更为密切。家长们都特别支持我们的工作。此外，我们还利用家园栏向家长提供优秀的教育经历、营养保健知识，优秀家庭教育理念以及教学活动的开展情况等等，使家长能更深化、更全面地配合我们做好教育工作。以上是我班幼儿在本学期各方面的详细表现，
34、其中有不少是他们获得的进步，然而也存在了一些忽略或缺乏的地方，相信只要我们坚持不懈，在耐心上多加些细心，今后的工作将做的更好。幼儿园大班的期末工作总结6各项教育教学活动的实践情况，经过本班老师的团结协作，家园的努力配合，幼儿的各方面能力均在原有水平上有了提高。现将本学期的工作总结如下：一、班级大概情况进入大班后，班上幼儿的生活自理能力和语言表达能力方面都有了很大进步。很多幼儿在日常活动出也表现出较强的责任心和班级荣誉感，对规则的意识愈加的重视。xx、xx、xx小朋友变得愈加自信大方了；xx、xx小朋友与人交往方面也有很大的进步；大部分幼儿已经初步构成任务意识，能及时完成教师交代的任务。在进步的
35、同时仍然存在一些缺乏需要改善，比方部分幼儿的生活习惯和学习习惯还不够好，个别幼儿的自自信心还很薄弱，需要后期进一步努力提升。二、教育教学工作1、学期初各班级科学合理地进行了班级的布置整理工作，重点结合大班幼儿的年龄特点调整、更新区角的环境和墙饰。2、选择合适大班幼儿年龄特点的音乐与操节编排生动活泼的新早操。根据园部规划邀请家长和幼儿共同介入收集和制作各种体育器械。3、开展有关“xx、“xx、“xx等主题活动。加强幼儿关爱自我、保护别人的意识，加强幼儿的自主探究能力。4、根据年段统一制定的教学目的、教学进度，规范拼音、语言、数学教学活动，汲取经历指导家长与幼儿做好幼小衔接的相关准备。5、组织幼儿
36、秋游，感受秋高气爽的季节特征，并指导家长做好幼儿秋游的准备事宜，培养幼儿外出时的安全意识。6、年段开展以安全教育为主题的“xx寓教于乐活动，加强幼儿关爱生命的意识，懂得了基本的消防、交通等安全常识。7、结合新年，组织开展新年亲子运动会活动，通过入场仪式、啦啦队舞蹈、幼儿个人、小组、集体的运动项目、颁奖等丰富多彩的环节，让幼儿充分得到锻炼和展示，培养了集体荣誉感和自信坚持的品质。8、各班根据本班的实际情况，对照计划与教育目的，进行补缺补漏工作，加强课程平衡，并根据本学期的目的，对幼儿发展进行较全面的测评，做好终期评估工作，向家长反应幼儿发展情况，为新学期制定计划提供根据。三、家园联络工作1、召开
37、“幼小衔接讲座与班级家长会，帮助家长答疑解惑，做好幼儿入小学前的各项准备。2、利用家园联络栏、QQ群，展示有关秋冬季保健和幼儿安全的知识，充分调动了家长们的资源，引导其在家配合幼儿园对幼儿进行适当的保健安全教育。3、邀请家长参加家长开放日活动，让家长了解幼儿在园一日生活学习情况，加强了家园的有效联络与沟通。4、指导家长为幼儿安排科学合理的寒假生活，建立良好的生活作息时间，培养幼儿良好的卫生习惯和学习习惯。四、下学期工作设想1、继续培养班级幼儿良好的学习习惯，规范前书写要求。2、加强幼儿完成任务的意识和时间观念，养成天天上学不迟到的好习惯。2、组织幼儿参观小学，激发上小学的愿望和自信心。3、尽早
38、开展幼儿毕业的相关准备工作：选购、填写毕业纪念册、拍毕业照、举行毕业典礼等。幼儿园大班的期末工作总结7我们经常讲一个班级就像一个大家庭，老师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色，怎样管理好这个大家庭，是一件不容易的事，就我来讲，本学期我是通过下面几个方面来进行班级管理的。一、与班主任密切配合，共同制定教育计划。本学期大班还是有两位教师共同带班，学期初，我们首先商量好各自负责的主题活动，然后制定主题计划，这样每个人都非常明确本人的责任，以便于提早做准备。一位教师在进行活动时，另一位教师也会在旁边协助管理，大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务，我们也是互相商量，共同合作，在本学期的
39、“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力，获得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级，两位教师的良好关系是非常重要的。二、建立良好的师幼关系，真正走进孩子的心。平常我们总在讲要了解孩子的心，走进孩子的心，但事实是讲得多，做得少。在工作中受教师关注的往往是那些表现好的小朋友，对于那些淘气、不听话的幼儿，我们更多的是抱怨、批评。所以本学期，我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼亲近，与他们多聊天，进而也让我了解了他们淘气捣蛋外的另一面，像班上的沈豪杰小朋友，平常不管上课、下课话十分多，不管教师如何劝，他就是管不住本人的嘴，后来他调到了第一排，我们的距离近了，我就常找他聊天，从中知道了他爸爸是油漆工，天天很
40、早就出门了，天黑了还不回家，妈妈的工作也很忙，爷爷奶奶忙于干农活，家里根本没人和他聊天，所以他只能在幼儿园与小朋友讲，讲他的发现，讲他的想法。从我主动和他聊天后，我觉察他在课上讲话的次数明显少了，而且看见我总是笑眯眯的，我想他是真正的接受我了。这也让我对本人的做法更有自信心了。三、积极开展各项活动，丰富幼儿生活。学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动，以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园举办的迎春绘画展，有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖，5月份参加了“我运动，我健康，我快乐运动会，有10多名幼儿获得了名次，6月份，班上又有6名幼儿参加了“唱响美妙童年的歌唱比赛，孩子们获得
41、了不错的成绩。为班级获得了荣誉，同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中，我们也开展了“三字经诵读比赛，陶冶了幼儿的情操。四、密切联络家长，促进家园合作。1、我们会在主题活动开展前，把主题活动表张贴在家园联络栏，让家长了解孩子活动，配合我们的活动需要。2、每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库上，让幼儿回家复述，也让家长了解了本人孩子对新知识的把握程度，对于有些当面碰不到的家长，我们也会通过小金库与他们沟通，他们也会把本人的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。3、当幼儿在园不舒适时，我们会及时打电话通知家长，并主动打电话去关心幼儿的病情，家长们对于教师的关心也很感谢，拉近
42、了相互的距离。4、在“六一节上，家长们也是积极地帮幼儿化装、梳头，拍照，摄影，给了我们更多工作的自信心。5、学期中安排家长听了有关家教的知识讲座，发放有关幼小衔接的家长信，遭到了家长的好评，以为我们的工作很周到。五、做好幼小衔接工作，帮助幼儿顺利过渡。做好幼小衔接工作，也是本学期工作的重点之一，在学期初我就做好了幼小衔接方案，重点培养幼儿良好的学习习惯，并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册，让幼儿有对照的进行学习和做值日生，减少了老师不必要的管理行为。学期末，我们在学习内容和时间的安排上也做了调整，使幼儿渐渐适应小学的作息制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小，在参观时，他们对小学的一切都
43、很好奇，表现出了对小学的向往，产生了做一名小学生的美妙愿望。种种活动的开展，都为幼儿进入小学，做好了准备。当然在班级管理工作中，我们还有很多做的缺乏的地方。1、大班幼儿在自律方面还表现得不够理想，活动中表现得不够专注，大部分孩子的积极性不高，整个班风比拟懒散，这是我们以后在班级管理中十分需要改良的地方。2、本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会，造成了幼儿园的烦恼，这也提醒我们在以后的家长工作中需要更细心，更注意本人的言行。总之做好班级管理也是一门艺术，需要我们不断地工作、学习、总结、考虑，我相信每个教师都有本人独到的管理方法，我也希望大家能互相学习优点，争取把班级工作做得更好。幼儿园大班
44、的期末工作总结8一年来，我们的工作在上级主管部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们不断注重师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，获得了一些成绩。现将一年的工作总结如下：一、队伍建设师德教育是幼儿园老师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要组成部分。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升老师道德修养和人文素养为重点，继续开展师德师风建设主题教育活动。同时还利用课余时间开展老师读书会活动，为老师们购买了一些书，组织老师开展读书谈体会沟通活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助老师不断改造本人的主观世界，做到敬
45、业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素质入手，采用多种形式鼓励老师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵敏运用教育实践，不断提高了老师教育教学能力。通过这些活动，进一步提高广大老师对职业道德教育的认识，弘扬了优秀老师的高尚师德风范，激发了老师的工作热情，加强了责任感、责任感。二、教研工作1、我们将教育科研工作作为重点来抓，从强化老师科研意识入手，使老师自觉养成科研的习惯。我园开展的（幼儿良好生活习惯的培养研究）已按施行方案开场施行。在课题研究经过中，我坚持从本身做起，带动全体老师积极投身到教育科研的领域，从强化老师科研意识入手，使老师自觉养成科学研究的习惯。同时，我
46、们结合我园实际，不断探索，大胆实践初见成效。三个试点班的工作有序开展，老师们积累了经历和资料。2、我们结合地方特点，开场设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由老师自行设计，并将这些活动浸透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。3、我们将新（纲要）精神积极浸透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，进一步加强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的时机，孩子们在介入的经过中，主动的去考虑、去实践，
47、切实提高了多种能力。幼儿园大班的期末工作总结9本学期我继续担任大一班的老师，作为一名老师，我能忠实党的教育事业，热爱本职工作，具有较强的责任心，关心幼儿，爱护幼儿，坚持正面教育，公正地对待每一位幼儿。在教学工作中，我能根据教改的新要求，根据新（纲要）的要求，认真钻研教材，根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题教学计划，认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识，把握技能，同时，也不放松对幼儿的常规及品德教育，使幼儿从小就养成良好的思想品德和行为习惯。针对大班幼儿即将升入小学的情况，重点就幼儿良好学习习惯的养成，良好的心理素质(适应能力、抗挫折能力等)，完成任务
48、意识、能力，做事情的坚持性，能本人解决问题、处理矛盾等众多方面采取多种形式进行培养。现总结如下：一、老师的观念1、教育思想的转变。通过认真学习（纲要）、学习瑞吉欧教育的经历和很多幼教专家的教育理论及教研学习，我们对瑞吉欧教育的思想有了进一步的理解，在边学习边探索的经过中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名老师最基本的条件是具有不断学习的能力，由于老师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只要老师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只要教师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。因而，我们对老师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、鼓励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，进而来不断提高和发展本人。珍惜每一次外出学习的时机，在参加青岛市素质教育研讨会的观摩活动时，从中汲取别人先进的教育观念、方法，如：通过参观改良大班早操的队列练习、放松活动、创设了低幼衔接心灵相约信箱、在音乐活动中改变以往的教学形式，在让幼儿认识简谱的基础上，学唱歌曲等。2、老师驾驭（课程方案）的思想转变。本着以先进的教育理念为先导，以尊重幼儿的兴趣、需要为前提，以不同内容、不同形式的活动为媒介，以时代的需要为标准，以主动探索、主动学习、主动建构、主动发展为核心，促进幼儿身心健康、