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1、艺术教育学校工作总结15篇艺术教育学校工作总结15篇总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回首和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够促使我们考虑，快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？下面是我整理的艺术教育学校工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。艺术教育学校工作总结1学校自然状况沙河口区玉华小学座落在风景秀丽的马栏河畔。学校始建于1950年，现有22个教学班，685名学生，61名教职工。学校确立了“让师生们快乐，在快乐中成长的办学理念，班子成员以“廉洁、开拓、务实、高效的工作作风，引领老师铸就了“敬业、文明、和谐、创新、卓越的校风。在各级领导的
2、正确引领与指导下，学校一直在改革中求发展，学生综合素质评价制度改革经历全国领先。学校先后被评为全国群体工作先进单位、全国学校体育卫生工作先进单位、全国大课间操示范校、省和谐校园、省文明单位、省科研工作先进单位、省科研百强校、省校园环境艺术化建设先进单位、大连市校本研修示范校、大连市首批特色项目目录学校。体育艺术教育工作的基本情况与特色一、提高认识，科学管理，营造良好的工作气氛我们的认识：1、体育艺术学科是培养学生综合素质的重要途径。在各年级，艺术体育学科的课时量均占40%左右，这些科目在孩子一生的成长中发挥着至关重要的作用，能很好地健全学生人格，发展学生个性。因而，我们不仅仅停留在开齐学科、开
3、足课时的层面上，更主要的是以课堂教学为主渠道，提升学生的综合素养。2、体育艺术学科是减负的重要途径。课改十年，“减负的呼声从没有停歇过。诚然，造成小学生课业负担过重的原因是多方面的，很多问题并不需要我们去“埋单。但是，我们必须成认，在片面质量观的影响下，我们的众多错误行为也有着不可推卸的责任。所以，作为教育学生的主阵地，学校、校长、老师都有责任和义务在减负的道路上争取主动权。我们一直在考虑：假如中考、高考、外部环境、政策没有改变的话，日常的工作有没有改良的地方？我们以考评制度改革为突破口减轻学生过重负担。上好相关学科的课也是减负的重要手段。体育艺术学科穿插于语数外的学习，能让学生劳逸结合，释放
4、压力。3、体育艺术学科是促进学校和谐发展的重要阵地。在我们的屡次问卷中，孩子喜欢的教师，放在首位的往往是综合学科的，他们孩子的好朋友，走进了孩子的内心世界。学校各种各样的节日活动为孩子们提供了展示的平台。多年来我们一直探索“艺术启迪智慧，体育鼓舞斗志，健康快乐成长的办学思路，构成了以艺术、体育为主表特征的办学特色，修养了玉华人“阳光、亲和、凝神的气质。学校建立了完善的组织管理机构，分工明确。十位领导班子中有三位曾是体育艺术类老师。在玉华，体育艺术教育的有效落实不需要制度约束，已经成为一种文化弥漫在校园里。我们不仅严格执行各级相关文件，规范办学，而且创造性的开展体育艺术工作。以评价制度改革为突破
5、口，全面施行素质教育。1995年开场的校园体育节、艺术节坚持至今，这两大节日就好像中国人的春节一样重要，不仅全校师生参加，家长也全部参加，把体育艺术教育的重要性及实效性辐射到家庭。深化推进体育艺术“2+1工程，每位学生均会玩篮球，会跳健美操，会演奏一种民族乐器，让孩子的童年过得有滋有味。二、立足课堂，关瞩目标，全面提升教学质量严格执行国家课程计划，开齐开足体育艺术课程。在玉华，音体美与语数外有着同等重要的位置，一直到期末都不停课，学校每年制定音体美的期末考核方案，有基础知识与基本技能的考核评价。我们深化研究“自主探究式的教学形式，音体美学科均经过本土化的研究总结出我校的特色六步教学法：音乐学科
6、：创设情境导入新课感悟旋律体验模拟探索发现学习新知表现歌曲实践创造拓展延伸课堂小结探索发现。在最重要的第三个环节中，又研究了六个详细的施行步骤，即：范唱歌曲教读歌词学唱简谱学唱歌曲攻破难点熟练歌曲。美术、书法学科：我们实践创新了美术、书法课堂教学形式，即“观察欣赏激发兴趣、探究沟通解决重点、讲解示范点拨难点、实践创新完成目的、展示评价互相提高、拓展延伸促进发展。实践证实运用这六环节进行教学，是美术课堂教学比拟理想的形式。体育学科：小组探究合作学习形式，即导入激趣抛出问题小组讨论小组合作成果展示评价总结。教学形式仅仅是一种教学优化，不是对教师的束缚，我们提倡教师有基础的创造。每位老师上课也都凸显
7、出了本身的教学特点，绝不出现一节“放羊课。我校的音体美教学质量可圈可点，从个人到团队均获得优异成绩。除新岗老师外，所有成员均荣获区级以上优质课。体育组荣获辽宁省优秀教研组，音体美三组均荣获大连市、沙河口区优秀教研组。三、关注个性，发展特长，促进艺体特色建设我校因地制宜开展体育艺术特色学校创立活动，音体美老师是学校艺体特色建设的主力军，所有的任课老师均有本人的课外活动特色队，培养学生的个性特长，知足学生个性发展的需要。体育组全体老师坚持把普及群众性的体育工作放在首位，严格抓好大课间操和业余训练及体育比赛工作。每年开学初，我们都会坐在一起讨论大课间操的组织形式，力求形式多样化，富有实效，让师生乐于
8、介入。目前，我们的课间操集广播操、健美操、校园集体舞、篮球技能展示为一体，师生激情投入，体育与艺术的完美结合让校园充满生机与活力。在体育训练中，我们坚持“从小培养，打好基础的方针，在领导的重视和班主任的大力支持下，坚持常年训练。天天上下午两次训练，操场上活跃着运动队同学的身影，无论严寒，还是酷暑，都坚持天天早训一小时，下午训练两小时，双休日也坚持训练。我们用求真务实的工作换来沉甸甸的奖杯，不管对手怎样，都能抛开私心杂念，保卫内心的真实与豪迈。学校的田径队连续多年蝉联区冠军，健美操队20xx年荣获大连市冠军，男足女足在区域内名列前三名。每次校队参加区级以上体育比赛，学校都要举行出征仪式和赛后的庆
9、功会，班主任教师、家长为运发动带上大红花，学校专门为班主任设立体育突出奉献奖。结合学校的传统体育项目，每学期开展春秋两季运动会，班级男女足球赛、篮球赛、排球赛、健美操、校园集体舞、“迎春长跑接力赛和“一二、九长跑比赛、踢毽子及跳绳比赛等。在各项比赛中，做到有计划、有评价，严格计划、严格组织、严肃结果，使各项活动都做到有条不紊。我们采取普及与提高相结合的思路，开展了健美操和篮球特色体育运动。健美操现已被沙河口区教育局认定为学校体育特色项目，一直在我区名列前茅，也是大连市冠军。我们又精心策划，以教工篮球赛、师生篮球赛和班级篮球赛来推广篮球运动。如今学生人手一个篮球，近700人的篮球操在全区课间操评
10、选中脱颖而出。每年为高一级学校输送30多名优质的运动队员。玉华音乐老师德艺双馨，不仅教学一流，而且是学校精神文化的主力军。学校以民乐培养为特色，目前76%的学生至少把握一项乐器。在音乐组，指导好学生活动队是工作的一个重头戏，音乐组成员根据本人的特长，承当一项艺术特色活动，坚持日常“细水长流式的训练。政教主任兼音乐组组长曲平负责民乐队的训练。玉华小学的民乐特色，已有长期的文化积淀。少儿民族乐团成立于1997年，不断发展壮大。目前，学校有200多平方米的高档民乐排练厅，乐器20多种200余件。从1997年的20多人民乐队逐步完善成为器乐完备、人才辈出、编制齐全、具有一定演奏水准的80多人学生民族乐
11、团。教育局高度重视，为学校配备专业指导老师负责各声部的排练，由大连市音乐家协会副主席、沙区中小学艺术总监杜明统筹规划，并聘请原大连爱乐乐团的团长孙德福亲临指导排练。乐队的二胡、大提琴、琵琶、扬琴、笛子等声部的指导老师都是在市音乐界享有很高知明度的专家。多年来，玉华小学坚持走“普及与提高的发展思路施行民乐特色。以“面向全体学生，全面提高学生的艺术修养为宗旨，根据学校本身的特点，结合内部优势以及地域文化气氛，开展了以民族器乐活动为突破口的艺术教育。学生在低年级时根据本人的喜好自愿选择一种乐器，学校聘请专业人士任教，每个月投入近三万元用于孩子学习乐器。学校组成了古筝、琵琶、小阮、二胡、竹笛、扬琴、大
12、提早、笙等校本课程，让学生不花一分钱发展本人的艺体特长。艺术特色队屡次参加辽宁省、大连市艺术三队两组活动评选获一等奖，在沙河口区的艺术节各项比赛中始终荣获团体特等奖，被评为“大连市少儿民乐特色校。玉华小学民乐特色富有“高山流水般的激情，充满“彩云追月的气息，彰显“二泉映月的和谐，屡次参加区政府、区教育局、区文化局的文艺汇演表演，是沙河口区艺术教育特色的一张靓丽名片。民乐队曾应日本北九州教育委员会的邀请，赴日本进行为期一周的文化沟通。在校园内，民乐的普及又是加强和改良未成年人思想道德教育的切入点。电视台设有“特长展示栏目，午间广播设有民乐欣赏栏目，为孩子提供展示特长的舞台，也通过经典民乐的赏析修
13、养孩子美妙的心灵，传承中华传统美德。很多同学到了初中、高中、大学，以此特长为骄傲，活跃在校园的艺术舞台上。美术组的老师一直默默无闻的辅导学生绘画、书法、摄影、动漫设计。她们倡导用孩子的作品打扮美丽的校园，坚持给孩子办个人画展，为孩子提供展示的舞台。以艺体特长培养为途径，将优质教育惠及到千家万户，深受家长好评。四、理念先行，持续发展，打造敬业专业乐业的老师队伍高质量的体育艺术教育需要有一支勤勉务实，敬业、专业又乐业的老师队伍。我校的音体美老师数量充足，是沙区新任老师孵化式培养基地。多年来，我们依托校本研修，用先进的理念影响老师，用优秀的组织文化浸润教师，多种途径促进老师专业提升，让教师享有归属感
14、、成就感。艺体老师勤奋工作，享受团队合作获得的荣耀，同时全校师生在艺体荣誉的感染下，各项工作稳步推进，全面开花。1、用先进的育人理念指导老师工作。我们通过教工大会、研讨会等形式和教师一起制定学校发展规划，讨论工作计划，描绘大家的共同愿景。我们达成下面两个共鸣：其一、人无全才，人人有才，扬长避短，个个成才。其二、教育孩子六年，要想着孩子的六十年，更要想着国家和民族的六百年。小学教育是人生的基础工程，作为教育工作者，必须全面贯彻落实党的教育方针。体育是美丽、艺术、正义、英勇、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。没有身体运动的教育就不能成为教育，由于身体的健康需要体育，心灵的净化需要艺术。艺术教育对
15、人的素质的影响，十分是对人的思想品德、人格境界等方面的积极作用，是其它教育所不可替代的。因而，全校老师坚持正确的育人观，人才观和质量观，将全面发展的育人理念落到实处。2、读书生活化，博客反思互动沟通常态化我校高度重视老师的读书工程。每年均为老师配书4本以上，每学期均要进行老师读书沟通会。我们提出：“立足课堂，加强案例研究是一线老师进行教育科研的基本途径。每位老师建立了电子博客，方便老师之间的学习借鉴。我们要请教师不但本人写，还要相互阅读、留言，既看本校同事的博客，又看网络相关的精品博文，借助网络将目光放长放远。每学期，不定期组织老师面对面沟通博客中的精品文章，如读书心得、观后感、教育教学案例等
16、，将头脑风暴与网络上的自悟自省相结合，让日积月累、沟通互动、探究实践，有力地推进老师的研修发展。3、五段式校本教研成效显著。提高课堂教学技能和解决实际问题的能力是老师专业能力提升的关键，也是老师成长最迫切的需要，而这些能力的构成，需要在教研活动中完成。多年来，我们推行“五段式教研教研形式，以求到达“前瞻性学课。10分钟的学习共享；20分钟左右的教学经历与教训共享；20分钟左右的一周教学引领；40分钟左右精备一节课；看课之后的反思研究“沙龙式研课。4、以赛促训，学科素养“五个一比赛“团队评价鼓励每一个老师，促进老师持续发展。以团队为单位的教学竞赛赛出水平，赛出友谊。从20xx年来始，我们推出了以
17、学年组为单位的“基石杯老师素养五个一竞赛活动：做智慧型老师演讲比赛、三笔字全员参加、“自主探究型课堂教学比赛、学科素养、信息技术整合的讲课比赛，第二年参加的项目与前一年不得重复。课堂教学展示，不仅展示个人教学技能，也展示了教研组的集体智慧。参赛老师根据各自的教学风格及教学技能进行了不同的教学设计，课堂上都亮出了本人的特色。每一节课，台下的评委们凝神细听，教师们奋笔疾书，大家共同品评、思量，在扬弃中借鉴吸收。“才艺展示，美术老师现场抽签作画，体育老师抽签演示教学技能，音乐老师抽签决定演奏或弹唱的曲目。由于比赛既设置了单项奖，又设置了团体总分奖。全校老师人人都自觉主动地参加，大家把来自组里伙伴的压
18、力变成了积极的动力，都使出浑身解数获得好成绩，把参赛真正作为个人提高的经过。大家没有相互的抱怨，只要互相间的帮助。每个人参加的比赛都得到了同组人的鼎立协助，大家又收获了珍贵的友谊。每个组的选手在台前参赛，大家都屏住呼吸，也都在衡量本人的素养水平，自觉的在平日多积累，由于也许在明年他就是此项的参赛选手了。实践中我们感到：五个一大赛真正促进了老师们自主发展。5、树立典型，让艺术体育老师享有幸福感我们始终坚持对老师的鼓励性评价。每年老师节区下发的优秀老师评选指标三分之一用于艺体老师。我校特有的“感动玉华年度获奖人物集体评选也很好的鼓励了艺体老师发展。音体美三个组都荣获过“感动玉华年度获奖集体。宁传涛
19、、王永刚、王岩洪、曲平、杨倩、李颖霞个人均荣获“感动玉华年度人物奖。艺体老师激情投入、逢旗必夺的工作作风对全校老师都是很好的鼓励。在我校，班科任互相欣赏，鼎力相助，把每一项工作都干得很成功。每个人的成功都会得到同伴的祝贺。20xx年大连日报全面报道我校师德建设情况，艺体四位老师报上有名。近五年，我校艺体组共培养出三位市级骨干老师，共有8位老师走上中层干部岗位，促进区域艺术体育工作的发展。在艺体老师的影响下，全校老师热爱艺体，热爱生活，用情感工作，而不是用情绪工作。师生的球赛，运动会上教工的比赛，真情投入。艺术节中的教师必有舞蹈与歌声的展示，孩子的节日教师必会奉献精彩的节目。老师的小虎队组合、老
20、师的民族舞蹈是学校教工的文艺品牌。平日教师和学生一到投入体育锻炼、艺术活动中，其乐融融。眼界决定境界，我们寻找时机，创造条件，知足老师培训需要。认真参加区域多样化的艺体技能培训。大连的音乐会、演唱会、话剧演出等一切艺术活动，我们尽可能为老师创造条件，让老师享受高雅艺术的熏染。选送突出奉献教师赴外地学习，三年一周期，所有的音体美老师均要外出培训一次，开阔视野，使老师襟怀大志，一路前行。五、科学规划，加大投入，为体育艺术教育开拓绿色通道区政府、区教育局高度重视体育艺术工作，加大教育投入。学校的体育艺术设施均达标，共有10个艺术教育专用教室。节假日体育场馆免费面向居民开放，每年平均投入20余万元用于
21、体育艺术工作。体育艺术工作需要经费，学校从不打折扣，为体育艺术教育开拓绿色通道。六、尊重差异，科学评价，为学生全面健康发展开拓绿色通道加强学生的健康管理，认真组织学生进行体质测试，体质健康合格率达95%，优秀率达21%。为了促进孩子全面发展，我们从教育教学最具导向性的环节评价入手，开展了长期的研究与实践。1997年在全国率先进行了以“取消百分制，实行等级制为核心内容的考评制度改革，切实引导老师走上了一条减负高效的教改之路。学校创新考试形式和成绩评定方式。一二年级取消期末统一考试，采取游戏性考核。三至六年级采取“分散时间、分段温习、分项检测、分层考核。学生的课业负担减轻了，教学质量不断攀升。20
22、xx年，又率先在全国取消了“评三好，启动了以“争星创牌，鼓励发展为核心内容的“二十星学生综合素质评价制度改革。二十星中品德发展水平9颗星，学业发展水平6颗星，身心发展水平3颗星，兴趣喜好发展水平两颗星，真正将全面发展的理念落到实处。根据“弘扬个性、立足经过、综合评价、促进长大这一理念，为孩子们设计了学生综合素质发展状况报告册（长大），构成一个学生自我操作、自我评价和自我认可的平台，真实而全面地记录了学生发展长大的历程。每年期末，每一个孩子都能踩着红地毯走上领奖台，去享受经过本人努力获得的成功的喜悦和幸福。让每一个学生都有合适本人发展的空间和详细项目，让每一个学生都有显示本人才能的时机和舞台，让
23、每一个学生都体验到获得成功的喜悦，这是我们评价制度改革的初衷和目的。体育活动星1。爱上体育课，课堂表现与成绩考核均在良好以上。2。积极参加校内外组织的体育活动。早晨到校能自觉跑23圈。3。有两项以上十分喜欢、坚持常年锻炼的运动项目，并逐步发展成为本人的体育特长，学期末通过学校的统一测评。4。参加校级体育竞赛获得个人前3名者，学校统一测评可免；代表学校参加区级以上比赛者，学校统一测评可免。艺术活动星1。喜欢上音乐课、美术课、书法课，课堂表现令人满意，考察情况良好。2。能积极参加各级各类艺术实践活动、艺术演出和展评活动。3。艺术方面有一项特长，学期末通过学校的统一测评。4。参加校内艺术竞赛活动，获
24、得一、二等奖，学校统一测评可免：代表学校参加区级以上比赛，学校统一测评可免；参加校级活动队，刻苦训练，不缺席，得到带队教师充分肯定，学校统一测评可免。有的学生学习成绩优异，但是没有艺体特长，就主动制定锻炼计划，争创体育活动星。还有的孩子学乐器坚持不下去，也不认真练习，艺术活动星鼓励他坚持坚持再坚持，最终把握一项艺术技能。在鼓励机制的引导下，孩子们自主发展，每一个学生都是阳光自信的。此项改革荣获首届省基础教育领域五十项优秀教育科研成果奖和省基础教育课程改革教学研究成果二等奖。我们逐步探索出一套绿色评价体系，在理解与尊重学生的基础上促进学生自主教育的一条有效途径。今年也因而项目荣获大连市首批特色项
25、目学校，常年接待各地参观学习。七、精心设计，关注内涵，共创和谐校园学校布局合理，校园环境优雅，春天赏玉兰，秋天摘柿子。设有主题走廊，孩子经过的地方均有艺术的熏染。孩子参加体育艺术的镜头都展示在校园里。每个班级里均有班级体育艺术文化的展示。每个中队均以体育明星命名，用体育精神鼓励学生发奋进取。我们的校训是：我能行，我会做得更好！我们深知：孩子的童年只要一次，尽可能不给孩子的童年留下遗憾。用我们朴实的工作提升每一个生命的质量。八、反思与瞻望体育艺术教育的质量需要全社会的关注与支持，更需要家庭教育的润泽与牵动。怎样发挥“小手拉大手、大手促小手的作用，让每一个家庭自主锻炼，欣赏美、发现美，进而创立和谐
26、家庭，提升孩子的生命质量？这是我们一直在考虑的问题和努力的方向。我们将继续探索，通过家长学校、校园开放、汇报展示、亲子互动等多种策略，引导家庭与学校共同营造重视体育艺术教育的良好社会环境，实现家校和谐发展。在建校六十年时，一位退休老师送给我的一首词（蝶恋花），这也是我和全校老师的工作愿景。碧瓦红墙绿树绕。琴声书声，尽展风华貌。鸟语花香春晖报，树下儿童欢歌笑。春华秋实今烂漫，琢玉成器。育人尽开颜。桃李芬芳枝叶繁。蝶舞莺啼春满园。我们深知：体育艺术的各项工作抓好了，这样的愿景就实现了，我们会为之不懈努力，深化改革，凸显艺体特色，提升师生的生命质量。艺术教育学校工作总结220xx年学校认真贯彻落实国
27、家教育部（全国学校艺术教育发展规划），（甘肃省学校艺术教育发展规划）以及（学校艺术教育工作规程）文件精神。多渠道开发美育的主要内容和途径，通过艺术教育活动，来培养和提高学生审美情趣，及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人，施行全面素质教育中起到了不可替代的作用。一、制定了切实可行的发展目的保持学校艺术课程开课率到达100%。加强培训，建设一支能基本知足学校艺术教育需要，又具有施行素质教育能力和水平的老师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。每年至少有一次全校性的艺术活动。逐步加大经费投入，普及当代化的艺术教育技术手段，使学校艺
28、术教育需要的器材和设施基本到达有关文件规定的要求。二、明确了艺术教育的主要任务以全面推进素质教育为目的，以深化课程改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发本身的潜能，促进学生全面和谐发展。一课程与教学1、学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和施行国家、省市艺术课程标准。艺术课程以音乐、美术分别开设为主，根据国家课程计划和课程标准的要求进行。2、要加强艺术课教材的使用、开发和管理工作。首先要用好教好国家教材；其次要根据艺术教育的规律和学
29、生心理发展特点，创编有计划的、因地制宜的开发符合条件和本身需要的高质量、特点鲜明、身受学生欢迎的校本教材。3、课程改革应强调使学生构成积极主动的学习态度，倡导介入性学习，培养学生对艺术的兴趣，发展艺术感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高艺术文化素养，塑造健全人格，陶冶高尚情操。4、艺术课的老师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术老师应充分利用和开发本地的文化艺术教育资源，重视当代化教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的当代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。5、加强艺术类课程教学
30、评价。另外，对老师的教学行为和学校的教学决策进行了评价。二课外艺术活动课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。在活动的内容和形式上，考虑到学校教育及学生的生理和心理的特点，面向我校学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极介入。在普及的基础上，尽可能知足学生提高的愿望。学校开展课外、校外文化艺术活动，做到了有计划、有措施、有师资、有制度。因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组。开展各式各样的活动，例：书法兴趣小组、美术兴趣小组、合唱团、器乐、舞蹈队、举办各种表演、展览和比赛，例如：字画展、歌咏比赛、合唱比赛、文艺汇演等活动，通过各种形式来培养学生的欣赏水平，
31、来张扬学生的个性，展示学生的艺术才华。通过一系列的艺术教育活动，使得学生欣赏、创造美的能力提高。三老师队伍建设建设了一支以专职老师为主，数量和质量都能够知足学校艺术教育需要的艺术老师队伍，是提高艺术教育教学质量的关键。20xx年学校结合老师艺术素质构造详细情况，在课程的施行经过中，十分注意正确处理文化课程与艺术课程、教育实践课程与艺术实践课程之间的关系，将德育和美育浸透到文化和专业教学中，加强了对学生思想品德、审美能力、文化素养和教育教学能力的培养。四教育科研科学研究是不断提高艺术教育教学质量的重要条件，也是目前学校艺术教育中急需加强的薄弱环节。学校对艺术教育的科研工作应给予充分的重视。在艺术
32、教育科研中捉住了学校艺术教育改革发展中的热门、难点问题进行了深化研究。在重视理论研究的同时，更要在应用研究上下工夫。三、建立了艺术教育的管理与保障机制。建立健全了艺术教育管理机构，不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策、法规的落实，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康发展1、专门机构管理学校艺术教育，并配有专人负责学校艺术教育的管理工作。2、学校设置了符合教学需要的音乐、美术专用教室。加强艺术课程学生用品的管理，逐步完善审查推荐制度。四、艺术教育成果显著1、音乐老师秦国华、美术老师吴玉梅等在省、市、县举行的学科教学基本功大赛经过中，充分利用网上教
33、育资源，严密结合教学实际，进行教学。听了他们的教学展示课，得到师生一致好评2、本学期组织学生参加韵律操、展演比赛中，我部成绩优异。3、本学期艺教部组织建党96周年师生红歌比赛等系列活动和道德讲堂演出。遭到了与会各级领导的好评。兴趣小组学生本人创作的绘画、书法、手工等作品800多个，在家长开放日展演成为学校一道亮丽的风景线。4、为了稳固学校艺术教育的成果，学校将进一步加大艺术教育管理力度，提高艺术教育的管理水安然平静师资世平，增加资金投入，开拓艺术教育的渠道，使艺术教育在我校结出愈加丰富的成果。艺术教育学校工作总结3回首过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰
34、富学生的课余生活，从老师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本构成了艺术特色教育的气氛。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究我校特别重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生当代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长的指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面施行艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克制了小学艺术教育中专业化、
35、和“以绘画、唱歌为中心的纯艺术教育形式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。二、完善常规管理，强化经过管理在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目的定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要请教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教诲处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反应信息，使其更具可行性。在此基础上，严格要请教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术老师的教学基本功。领导组将随时了解艺术老师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术老师一起沟通，鼓励老师及时地记录教学心得，不断探索、改良
36、教学方法，积累教学经历。这样，既有利于教学的催促机制，又提高了艺术教学的质量。三、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术学科.老师之间构成相互支持，相互学习，共同成长的良好风气.本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、教师们的好评。艺术老师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术老师们抽本人休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用本人肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。另外，音乐老师指导并协助徐教师组织的（潇洒女兵）系列大课间活动参加了镇上的比赛，获一等奖，本次活动得到的
37、校领导的全力支持和各位教师们的全力帮助，更是教师们集体智慧的结晶。他是我校老师团结一心的良好体现。我校六一艺术节小品（快乐大扫除）在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，舞蹈也在以前的基础上得到了较好的提高。今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，举办了“我与新课程同成长大型字画、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了本人的绝活参加竞争。我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、老师也有了收获。我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深化推进，以上的成绩只能讲是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，到
38、达科学和艺术结合的境界。只要我们广大老师明确身负的重任，兢兢业业，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能创始出艺术教育的新局面。艺术教育学校工作总结420xx的今年，对于我们附校来讲，是非常艰巨的一年，是怎样在附校开局施行的头一年。通过四年发展规划的梳理制订，全校教职员工明晰办学目的：厚德、育美，并围绕这一目的，认真推进“两纲施行，老师育德能力得到提升，学生的“两纲精神得到培育。一、聚焦课程改革，促进专业发展1、聚焦德育，研发施行校本课程我校确立了“学有潜力、腹有修养、自信、自强的小学生的培养目的，积极推行新课程改革，更新观念，求真务实，立足本地实际，充分挖掘浦东地域文化资源，
39、开发施行校本课程，尤其是我校在校本课程与艺术教育相整合、浦东故事文化与学科教学整合等方面进行了有益的实践尝试。学校加强校本课程研究，编制校本课程试用本（学讲故事）一、二年级二册，（民俗节日）一册，（福娃带我学环保）一册，并凸显课程施行，举行了以“弘扬民俗文化，喜迎世博盛会为主题的署德育课程展示活动一次，新区少先队展示活动一次，共开课6节，校本课程的施行在新区文明单位、三星级法制教育示范学校、绿色学校、语言文字规范化示范校、艺术特色学校复评也得到较好的反响。学校申报两纲教育示范基地，同时汇编了（品德与社会学科浸透“两纲教育读本），（学科浸透导引）上下两册以及（学科浸透特色教育案例、课例、论文汇总
40、）一本。2、聚焦课堂，促进老师有效教学学校有效施行落实以“推进两纲施行，培育老师师德，提升育德能力为目的的（教院附校老师师德与育德能力培训施行方案），积淀老师人文素养。组织开展“读书，架起老师专业发展的桥梁等主题活动引导老师加强读书学习。为了深化开展有效课堂教学研究，体现、理解和提升理念，感悟、指导和培训教育智慧、技能，学校邀请新区教发院课程教学研究部唐水明主任来我校作了“两纲背景下的课堂教学专题讲座，新区语文教研员章健文教师作了（课堂教学设计）的专题讲座，汪立民教师为我们作了“怎样提高语文课堂教学的有效性的专题报告，新区英语教研员车建琴教师作了（小学英语课堂教学的有效性）的专题讲座。继此，“
41、我看课堂教学有效性又以读书沟通会形式进行，校长串联九位老师立足课堂教学，配以丰富详实的案例向全校老师沟通共享了（课程标准理念下的有效教学）之读书感悟。全校老师纷纷撰写“我看课堂教学有效性的体会文章，发表在学校的成蹊在线上，徐珍宝教师在署组织的“我看课堂教学有效性专题研讨征文活动中获三等奖。学校确立语、数、英学科作为推广试验学科，组织推广侨光中学“中学精致教育探索成果，推广精致教学经历，提高我校课堂教学效益。组织备课组长从本人的教学实际，围绕“有效教学在课堂、“我为有效教学献一计、“有效教学的策略研究等方面先行研讨，切实落实课堂教学的有效性研究。在此基础上，数学教研组率先行动，进行了“聚焦课堂，
42、同课异构专题研讨活动。学校邀请浦师附小戴建荣教师来我校指导作文教学，共同讨论了有效课堂构建等教学实际问题。学校举行浦东新区“深化课堂教学改良，提高教学有效性教学展示活动，25堂课参加了教学展示，涉及各门学科和各个年级，全面检验了我校有效课堂教学的研究成果。3、聚焦队伍，骨干带教共同成长我校的区学科带头人、骨干老师不但能完成新区的要求，更能立足校内，认真钻研教学，悉心带教徒弟，实现教学相长，有效启动了青年老师成长和骨干名师培育工程。年内，语文教研组詹晨燕、唐维萍两位老师从署骨干老师晋升为区级骨干老师，青年老师赵萍脱颖而出，被评为品德与社会区级骨干老师、新区兼职教研员。目前学校拥有区学科带头人1名
43、，区骨干老师5人，署骨干老师6人。学校发挥骨干老师的示范作用，本年度，所有学科带头人和区级骨干老师都在全区的活动中进行了课堂教学展示，其中3位老师进行了专题讲座，多位骨干老师领衔和介入区级的课题研究，还在区、市、国家级刊物上发表发表高质量的论文多篇。青年老师认真学教加速成长。他们在带教教师的指导下，夯实基础重视常态，将教学五个环节落到实处，不走过场，更是把每一次“公开课当作提高业务水平的一个极佳时机。赵萍、丁琼、季莹和张继缨师从朱佩炯，朱叶青、宋丽、宋一新拜数学学科带头人尹瑶芳为师，蔡贤慧作为张洁的徒弟，不但都成功展示区级课堂教学，赵萍、丁琼、朱叶青更在新区中小学老师教学中评选中，分获一、二等
44、奖；范晨教师也在尹瑶芳教师的带教下，围绕“崇尚精致教学，提升教学实效这一主题，介入校际联合体活动，作了署级展示。学校制定合格老师成长方案，校长亲身带教英语组三位非师范类老师，期末考核获得一致好评。骨干带教共同成长，他们认真总结科研经历，积极撰写研究体会文章，积极参加各级各类科研竞赛。丁琼、尹瑶芳等二位教师的教育案例或论文获得区一、二等奖。二、着力艺术教育，稳固艺教成果1、完善艺术教育管理体系1有效运行艺术教育管理机制学校将艺术特色教育纳入学校四年发展规划，建立远期规划与施行计划，有明确的定位与要求，并以学生发展为主旨，施行了“魅力民乐计划。学校以艺术教育领导小组为抓手，由校长主管、条线负责人配
45、合、艺术教育骨干老师为主体、全体老师协同开展工作。管理网络健全，信息畅通，工作有序，责任到位，分工明确，做到“一个口号，一个行动，保证学校的每一项艺术活动无论巨细，都能有目的、有计划、有序地展开。并收到良好的效果。深化落实艺术教育运行机制，建立了涵盖管理、活动、奖励等制度的较为完好的体系，实时监控学校艺术教育的发展情况，并定期召开艺术教育工作会议，举办各种艺术活动的预备会和总结会。2重视艺术教育师资队伍建设我校始终把建设一支数量足、素质高、能力强的师资队伍作为学校艺术教育的中心环节来抓，努力做到“四个重视：首先是重视师资队伍整体素质的提高。学校特别注重师资队伍的建设，通过“引进来，走出去和自培
46、相结合的办法，师徒结对、在职培训等来提高老师的素养。其次是重视骨干艺术老师的培养，积极为骨干老师的成长搭建舞台，一些教师逐步成长为学校艺术教育的骨干，他们除参加学校艺术展示活动外，还应邀担任兄弟学校的艺术教育指导，社区合唱队、文化表演队、拉丁舞表演队等都有我校艺术老师的身影。再次是重视专兼职队伍相结合。学校的发展离不开社会气力协助和支撑，我校的重点社团如民乐团，得到了上海市民乐团专业演员的指导训练；戏曲团，得到了上海沪剧界的资深演员的指导；扁鼓团，来自社区的气力使我校的社团活动进一步得到了提高；舞蹈团也是由上海歌剧院的专业舞蹈演员进行编舞指导，打造精品作品。来自校外艺术教育专家、艺术专业喜好者
47、等为兼职老师或校外辅导员，大大补充和加强了学校艺术教育老师的队伍气力。第四是重视教科研工作。艺术组的教师人人都介入区级课题研究，使艺术特色学校建设走上一条自觉之路。2、培育艺术教育施行体系1美化校园环境，发挥隐性艺术教育一年来，学校投入经费改善学校环境建设，营造艺术校园，努力做到美化、净化、绿化、儿童化、教育化和乐园化，让每一寸空间浸透美，使学生遭到潜移默化的艺术熏陶。门厅艺术特色展示，天天使师生亲切融入校园；走廊美化、班级布置陈列无不精致美妙；操场涂鸦、园林环境更是使学生活动在阳光的艺术校园中。加强教室里的班级艺术勾画，黑板报、学习园地更是孩子们一试身手的地方，成为学生展示其美术、书法、剪纸
48、、音乐才能的小天地。补充完善艺术教育网页，网页中既有校园艺术教育动态报道，有学生艺术作品展示，还有艺术教育心得等等特别丰富的内容。2定期艺术活动，加强活动艺术教育学校开展校园节周及主题活动，既是对学生校园生活的有益补充，也是对我校艺术教育工作成果的检验。十分是艺术节活动和迎新汇演活动，为丰厚校园文化，发展学生个性，促进学生生动活泼的发展提供了良好的平台。从艺术特长生的申报认定，到校园集体舞的推广施行；从环保服装美术设计大赛，到庆“六一迎奥运风采展示；从绿色奥运绘画征集，到“祈福四川娃设计制作大赛，无不体现学校从小处着眼，努力将艺术教育落到实处。校第十二届艺术节汇演活动中，全体师生以“五环连奥运，祥云映领巾为主题，积极训练、认真彩排，十分是在火炬传递城市的特色服装设计环节中，各班都发挥出了独特的艺术创造力，设计出了多彩的环保服装介入表演，现场快乐而热烈。在最后全场跳起集体舞的那一刻，我们相信，附校一千三百名学生一定在这一刻感遭到了艺术的快乐，艺术教育，已经在他们的心中留下了欢乐的烙印。学校充分运用社会艺术教育资源和文化艺术阵地资源开展艺术教