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1、教育实习工作总结(15篇)教育实习工作总结(15篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够提升我们发现问题的能力，因而我们要做好归纳，写好总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是我为大家整理的教育实习工作总结，希望对大家有所帮助。教育实习工作总结1xx年9月5日至10月23日，我在禹州市第五中学美术班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任孙教师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也!“老师是人类灵魂的工程师。带着这样
2、的目的和骄傲,我开场了我的老师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的教学经过变得丰富充实起来。刚开场实习，根据学校要求，在指导教师的建议下，我听了8节课，听教师讲课主要是让我在听的经过中多学点教学经历，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。如今，再回首我的任课教师的授课方式，我从中汲取了很多珍贵的经历，发现了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自若，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事
3、和例子，加上诙谐幽默的语言，固然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却仍然是如此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回首与总结。一、教学工作中学给我安排的是语文课。在上课经过中，课堂气氛比拟活跃，有时甚至能够讲是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一幼稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些诙谐的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方，（论语）是要重点讲的课文，我在给学生讲（论语）(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天
4、，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部（法华经）共有多少个阿弥陀fo?小和尚讲：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部（论语）有多少个子曰吧?毕沅也答不出。由于“子曰实在过多了，谁也没有统计过。我用这个故事来讲明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，讲有201个左右。在对“士不能够不弘毅中的“士做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证实了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来讲，在整个教学经过中，很好的完
5、成了教学任务和教学目的在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了扼要评述。即便写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真诚实事求是总之，对于写的好的作文，虽然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只要这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来讲，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升本人。在实习经过中
6、，我深入的感遭到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导教师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导教师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级
7、跟同学们进行沟通，比方了解学生的学习情况，兴趣喜好等等，天天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任孙教师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，天天早起催促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生清扫卫生，平常找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大肯定。教育实习工作总结2老实讲，假如没有这次的留下小学之行，在这之前，对“教育见习这个词我感到挺陌生的。
8、固然只要短短两天(准确地讲还缺乏两天)，但经历似乎比在大学里一个月还多。如今，这短得不能再短的见习弹指一挥间已经划上句号，在这期间我着实体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也体会到当一名老师的不易与重任。回想起去年x月，高考后的我提交了填有“美术学师范专业的志愿，那时的我除了知道本人选择的是师范专业外，还真没有其他多大感觉，其实甚至就连这个专业也是家里人给定好的。上了大学后，由于还是大一，学的都是素描、水粉、速写这些基础课程，因而也从未感遭到这专业的与众不同过。年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到大学，享受着一下子从繁忙的高中解脱的快乐，对将来所从事专业还真没多去了解。“纸上得来终觉浅
9、，得知此事要躬行，这句话真是准确，这次的见习经历，使我一下子明白了好多。如今，先让我来简单回首下本次见习听课的情形吧。昨天中午13:10分，当我们第一次走进这小学时，冲动不安之情油然而升。小朋友们当时还在午休，校园里显得分外寂静可爱。平日里叽叽喳喳的我们都很自觉放轻脚步压低了声音在走，生怕吵到孩子们。我们当时的新奇，冲动之心难以言表。走进教室，搬好桌椅坐下后，一个个问号，忽然在我脑中盘旋。我不断自问：我们来这边究竟要做些什么?什么是见习?我能给这里提供些帮助吗?等到孩子们陆陆续续过来上课了，我才跟着逐步进入状态。我们听的第一堂课，上课对象是一群二年级的小朋友。最大的印象是孩子们活泼好动，聪敏可
10、爱。讲课的是一位年轻教师，她先选取了一张“小丑波波的图片来形象地向孩子们展示人脸的生动可爱，又结合孩子们根据看图片的想象描绘了一遍形象，并适当地引入了“夸大这一概念-“就是把大的画得十分大，圆的画得十分圆，小朋友们似乎马上就明白这一技巧了。后来教师又亲身示范，结合小朋友们平常所熟知的冰淇淋、糖果、太阳等物象来作了一幅范画，让小朋友们更好的体会到了原来还能够根据本人的喜好这样画。最后教师鼓励孩子们当堂完成了作业并本人主动上台向同学们展示介绍本人的作品。接下来的是季教师的课,热热闹闹地来了批五年级的学生。首先，季教师检查的是学生们带作画工具的情况，并对几个没带工具的同学给予严厉批评，这才进入上课内
11、容。季教师通过放映了一组包括原形和变形后的图片，逐步引出了“变形、“简洁、“概括“夸大这四个概念后就直奔主题，最后布置了当堂练习并鼓励在下课前完成作品并贴上黑板的同学能够得到一支水彩笔或油画棒，结果收效良好。今天，我们更是起了个大早，从早到晚进行了班主任跟班见习。见识到除美术课之外其他课的上课经过，更是让我感觉经历了许多，让我有了对教育更深的认识。不同的课，不同的教师，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反响，作好听课笔记，考虑老师究竟该以如何的形式在不同班级上课才能到达最好的效果。我以为这种听课和我们以往的听课不一样，对于教师所上的课不用太过花
12、心思了解，关键是要去留意教师怎么样讲课，学习怎样教授知识，怎样控制课堂气氛，怎样把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等，听课的重点是注意各科任课教师讲解经过中与本人思路不同的部分，以吸收教师的优点。每个教师都各有特点，都有值得我学习的地方正题，季教师给我们讲的见习总结关于这次的见习经历，我以为收获最大的，就是见习完后的指导教师总结。其实，匆匆忙忙的两天，真正能学到的教育技巧是少之又少，更何况季教师也表示由于近期事务繁多，时间紧迫，学校里也没能好好安排。然而即便是这短短的总结，我还是受益匪浅。季教师给我们讲得更多的道理是如何做人，如何做一个更受欢迎的人。确实，我们现代大学生，我们这些90后们，从小
13、在家人的宠爱中长大，因而为人处事上会有很多不尽如人意的地方。我们粗心，我们缺乏耐心恒心，我们做事很容易分心，我们没吃太多少苦更不愿意吃苦。，这可以能是眼下大部分大学生的相貌吧：沉迷电子产品，整天大部分时间手机不离手，注意力不容易集中，而且，似乎对将来从来都不会忧心。但是，其实我们心底是善良的，我们对于本人喜欢的事物会充满热情，我们，只是还长不大只是还没怎么懂事的孩子。季教师也讲了，能通过高考能通过美术专业考试被大学入取的人，都有足够的智商来好学好本人的本职专业。让我印象最深的是季教师讲的：学历、文凭、头衔这些都不重要，如何学会做人，如何做一个受人尊敬的人才是最重要的。而如何做好一个人，需要我们
14、从身边的小事做起，需要我们去留意本人的言行，需要我们关注生活中的一些小细节。处世唯“谦字了得，若一味狂妄自负、骄傲自大，只会失去处世的根本，落得个孤苦伶仃、千夫所指的骂名下场。另外，生活中，我们一定要做到以礼待人，以诚待人。彬彬有礼，礼多人不怪，平常要注重礼仪着装，给人良好印象，要踏踏实实做人，实实在在办事。任何一个双手插在口袋里的人，都爬不上成功的梯子。给人留下一个实在的形象，就是给本人的成功增添一份夯实的基础，从实际出发，对本人负责，绝对不可目中无人。为人处世，交朋待友，对势利纷华，似乎不必太过于苛求，当以“淡字当头。任何成功的事业都在于点滴的积累;不懂得注重细节的人，只会丧失成功，丧失机
15、遇。此外，通过同学们的提问与季教师的沟通，我也深入体会到了作为一名美术教师的艰苦和压力，尤其是作为杭州市西湖区的美术老师。这也让我明白了为什么教师上课时不得不用些威慑力来管理孩子们，不得不要求学生们在规定的时间里完成作品并贴上黑板。这些都是我之前无论怎样没有想到的。我也理解了为什么教师要严格要求学生们上课带好作画工具，并不允许同学之间借用由于没有强迫性学生会产生侥幸心理，进而一而再再而三地钻漏洞，养成不良的习惯。当然，这其中也包含了来自学生家长这一方面压力的因素。做一名教师容易，做一名好教师确实很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。但是又要顾及班中的每一名学生
16、，不能让一名学生落伍。这就要请教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行沟通，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。教育实习工作总结3时间如白驹过隙，我的实习生活已经悄然结束。回首两个月的顶岗支教实习生活，确有一种不易言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经历与教训。通过顶岗支教实习，我懂得了爱心在教育中的重要性，获得了一些爱心无限，严格有度等教学方法，理解作为一名老师的酸甜苦辣经历和学生的一些个性和特点。为此，我再度感遭到老师是太阳底下最为神圣、光芒的的职业，它是我一直追求的理想目的。见习阶段我都会积极主动听知道教师讲课，认真作好听课笔记，注意教师的教态和教学方式
17、以及学生的反响情况。课后虚心听取指导教师意见并积极介入评课，和指导教师讨论教学方面的问题。通过听课和评课，我学到了不少老师教学技巧，对我驾驭课堂、随机应变等能力的提升带来了很大的帮助。同时，我也主动介入集体备课，大家一起讨论、一起学习，认真钻研课程标准、教学大纲和教材，明确重难点以及讨论教学方法。在见习阶段，通过听课和积极介入集体备课，我上课的自自信心得到了很大的提高，同时更有把握上好新课。实习阶段我严格根据顶岗支教实习大纲和计划的要求，明确顶岗支教实习的目的，端正态度、认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学生、领导和教师，虚心听取指导教师的意见，努力提高实习质量，认真仔细备
18、好课，争取上好每一节课，课后我结合指导教师、小组其他成员以及学生们的意见和建议，不断总结不断反思，为下次上好课打下基础。在上课之余，我积极主动地去听课，借鉴别人的上课经历，学习好的方面，改正不好的地方，这使我的上课越来越游刃有余。总体上讲，在这一阶段的教学实习经过中，我始终坚持“以学生为本，从学生角度，并按指导教师的要求去备课，带着激情去上好每一堂课，课后认真听取指导教师的点评并及时进行教学反思，及时改正下足，争取更大进步。总结阶段我也会实事求是，发扬好的方面，并积极总结，为以后教学积累经历。我也将从工作态度方面，情感价值方面，知识能力方面做一个详细的总结。工作态度方面，作为一位教师，我以为一
19、定要做到了认真负责，认真备好每一堂课，认真讲好每一堂课，认真批改订正作业;课后，常长时间的反思、总结。作为一名实习老师，更要一直以老师身份严格要求本人，处处注意言行和仪表，要一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和教师，虚心听取他们的意见，并和队友们团结协作，完成实习学校布置的任务。勤于学习，严于律己，反省本人缺乏，在班主任实习工作的经过中，做到积极主动从原班主任那里学习有关班级管理方面的经历，这会让我们受益不少，十分是对刚刚出道的新教师。通过班主任工作的实习，我们会深深体会到班主任工作的重要和辛苦，但我们也了解和积累了一些班主任工作的方法和经历。情感价值方面，在教学经过
20、中，我们注意师生之间的互动，耐心地倾听学生的心声，学生有不懂的问题，我们会主动去解决，学生生活方面的困难，我们积极去帮助，努力做到与学生用心灵沟通，用事实讲话，用言语表达。对学生的思想方面，尽量做到晓之以理，动之以情。在升国旗、班会的经过中对学生进行思想教育，课后，有时间就应该主动找同学聊天，了解学生的思想动态，以及学生个人成长经历，使得本人和学生的距离拉得更近，学生的知心话也主动向本人讲，学生不再是那么的淘气，上课专心听讲，把做不完作业、完不成学校布置的任务看成是对不起教师的表现。通过与学生的接触，我们会对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事老师工作必将有很大帮助。在知识
21、能力方面，我们认真研读教材、查阅教案，从中扩展知识，加深知识，运用知识。力图把握重点、难点、克制实习教师易出现平均用力的缺乏，经过长时间准备后，在课堂知识量大的前提下，努力做到重点突出、难点易懂。牢牢地把握住课堂教学中的基本环节，如课前导入、知识点过渡、课堂小结、课堂练习、课后反思，让学生尽可能丰富知识，锻炼能力。尤其在分析问题时，根据本班的学生的详细情况出发，力尽做到由浅入深，由易到难等逻辑思维能力的训练，总之，教学工作实习收获是非常大的，感悟是非常多的。但仍有很多地方有待提高，如课堂详略有时处理不当，有时重点不够突出，时间把握不到位，板书还有待提高。对学生课后的辅导时间还需加强。教育实习工
22、作总结4教育实习是大学师范类专业教育不可缺少的一部分，实习即将结束，你要怎样总结本人的实习工作呢?下面自查报告网我为大家带来教育实习工作总结，希望对你有所帮助!实习已接近尾声，下面是我对本学期实习的总结，我的实习学校是韩村河中学，坐落于北京市最美乡村韩村河，背靠韩村河公园。韩中是集初中、高中于一体的韩村河镇中心校，又名圣园。初中的招生主要面对的是韩村河镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名房山区骨干老师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，韩中引进了高效课堂教学形式，正在探索前进中。我在初
23、二年级任实习英语老师一职，学校则为我们实习生安排了指导老师，我的指导老师是初二四班的班主任董爱民教师，在半年的实习生活中，我随董教师一起跟班教学，向董教师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在董教师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，董教师进行现场指导;课后，董教师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参加了两次房山区初二英语教研活动，第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议
24、。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进行沟通学习。除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式介入班级管理。因指导老师是班主任，所以我有幸介入了班级布置工作，陪学生参加情。景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课老师，带学生参加课下业余活动。在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们非常友好;在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践时机，在实习学
25、校无事可做。固然指导老师对于指导实习生缺少经历，但指导老师对于实习生的指导认真负责，从知道老师身上学到了很多东西。总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学形式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵敏处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反应也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的经过，我们要准备充分，才能上好一堂课，提早备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在缺乏，内容准备了很多，而
26、学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去。事后指导老师对我讲是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本把握了学生们的知识储备量，如今我的课堂已经能够顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要讲的话以及学生们可能讲的话，这也让我体味到做好情境预设的好处。课后反应，学生的反应以及老师的反应都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全介入到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平常辅助知道老师判作业，也是我的反应方式之一。每个学生在作业中就能显示出对知识的把握程度，通过评语帮助学生们认识错误。其次，从韩中的
27、高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情况出发，详细问题详细分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习能力之一优势，但是也不能照搬照抄这种形式，要推陈出新。在实习中也切实感遭到本人还存在很多缺乏，在工作上，知识的积累还学要加强，在课堂上，存在自自信心缺乏，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能到达自立生活的能力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深化了解，而且收获了与学生们、教师们的深厚友情。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。希望帮助过我的老师以后工作顺利。教育实习是大
28、学师范类专业教育不可缺少的一部分，在学院的精心组织下，于20xx年10月10日12月5日到XX市第二中学开展了为期近两个月的教育实习活动。我在实习期间，爱岗敬业，尽职尽责，表现出了极其崇高的职业道德和素质，努力实现了从学生到老师的角色转变。教育实习的内容主要包括教学工作和班级管理两个方面。在原任课老师和班主任的大力支持和指导下，我出色地完成了教育实习的各项工作。教学工作方面：在见习周里，认真听取了高一年级四位历史教师的上课情况，每一位教师的上课的风格不尽一样，侧重点各有不同。取其精华，去其糟粕，我从中吸收了他们不少的教学经历，并忠诚接受了他们的教学意见和建议。在实习周里，我为了上好每一节课而做
29、了大量的准备工作，尽本人最大的努力把教学工作做到最好。我认真备课和写教案，仔细钻研教材，用心了解学情，虚心向指导教师请教，确保教学设计合理，保证教学质量。在课堂教学经过中，思路明晰，层次分明，板书设计合理。课堂构造安排合理，知识点安排严谨，重难点突出，详略得当，时间掌控好，讲解钜细靡遗，适当补充相关的课外知识，兼顾不同知识程度学生的需要。过渡自然，衔接词使用恰当。教学方法和手段灵敏性强，多样新颖。教态自然大方，语言表达流畅，音调抑扬顿挫，感情丰富细腻。师生互动性强，课堂气氛活跃，实现了以教师为主的传统教学形式向以学生为主的当代教学形式的转变，教学效果好。课后积极进行课堂教学反思，及时改良教学中
30、存在的缺乏，绝对避免出现同样的教学失误。细心辅导学生做习题，认真批改和讲解试卷。课堂教学工作使我把握了较多的教学技能和教学经历。班级管理方面：班级管理是教育实习的重要组成部分，为了管理好班级，对于职责范围内的每一件事情都予以高度的重视，认真对待和负责，确保各项工作落实到位。我主要负责监督学生的早读、晚读、午休、晚修以及清洁卫生等情况，并积极协助班主任管理班级的其他日常事务。此外，我还成功策划和组织了以“新的起点暨学习经历沟通会为主题的主题班会活动，获得了预期的效果，使学生有了一定明确的定位，把握了一定的学习方法和经历，为高中三年生活奠定了扎实的基础。在与学生相处的五十多天里，构成了良好的师生关
31、系，解答了他们在生活、学习、情感等方面的困惑。班级管理在很大程度上提高了我的管理、组织、协调、策划等能力。通过这次实习，使我受益匪浅。教育实习是一次积累经历的经过，是一次检验知识的经过，是一次心灵成长的经过。这一次实习愈加坚定了我做人民老师的信念和自信心，人民老师教书育人，实在伟大和荣耀。“路漫漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的学习中，我将会为全面提高本人的综合素质和能力而不断奋斗。教育实习工作总结5来幼儿园做教育实习的工作，从实习中我也是感觉到本人对于幼师的工作，也是喜欢的，当初的选择也是没有错，本人也是在工作里头和孩子相处的不错，并且也是得到了很大的进步，会在今后继续的去做好教育的工作
32、，而这段实习期间的工作，我也是来总结下。和孩子们的相处，也是渐渐融入的一个经过，刚来的时候，孩子们固然也是欢迎我，但是并没有让我彻底的融入到其中，随着我的努力也是渐渐的接受了我，愿意听我这个大姐姐的话语，并且在教师的带领下，我也是开场教一些简单的知识，渐渐的体会做一名幼师的工作是怎么样去开展的，在工作里头我也是感遭到本人的责任是非常的重大，所以也是会根据来带我的教师的要求去做好，本人的准备也是做得很充足，得到了肯定，看到孩子们愿意学我教诲的东西，我也是很高兴，同时也是感遭到一名幼师是很有成就感的，十分是实习期间看到孩子们的进步更是如此。我本人也是进步很大，和刚来时候的生涩笨拙相比，我也是愈加的
33、自信，同时也是能去做好本人要做的工作。不断的学习，让我明白，即便我们是教孩子，他们的知识内容比拟的简单，但是其实教的方式方法有很多，而且要想做好一名幼师去陪伴着孩子们健康的成长，我们也是需要学很多的东西，我也是在实习里不断的跟教师去学，和学校的理论和实操不同，在幼儿园更多的也是要对孩子们负责，去实际的做的，所以更是让我主动的去做好，学到东西，然后教好孩子们。十分是教学的知识其实一直都是不断在变化，在更新的，更是不能落后，而今我固然刚进入工作的岗位，但是学习的习惯也是要养成，不断的去学习，去提升，来让本人教学做的更出色，让孩子们都是得到更好的成长。经过幼儿园这段日子的实习，我也是感遭到本人要提升
34、的，要去改变的有挺多的，和其他教师相比，我这个新手，要努力的积累工作的经历，同时很多的方面也是要进步才能和他们那样的优秀，不过我也是充满了自信心，本人努力了，而且也是有变化的，和刚来时候相比，我也是改变很多，同事们都是讲，我是很努力的，我也是知道，既然要做幼师的工作，那么也是要对孩子负责，本人的进步更是不能松懈，以后的教育工作也是要做的更好才行，来让孩子们的进步更大。教育实习工作总结6两个多月的时间匆匆而过，讲长不长讲短不短，经过两个月的实习生活我对于老师这份工作有了基本上的了解，不管从班主任工作到上课，还是从管理班级到讲授知识，我都从实习中学到了不少，还从指导教师那里学到了不少教学经历，指导
35、教师的谆谆教诲使我得益非浅，从两个月前的大学生转变为一位实习老师，讲实话还有点不习惯，经过教师的指导我的学习渐渐地开场了解教师的工作了，从听课到学习，从备课到讲授，我也在渐渐适应这份工作，最后要上课了，压力是有的但要把它化为动力，由于是教初中生上课所以也没有必要把教案写得很具体，随兴致发挥，想讲什么就讲什么，一口气讲下来，一节课的资料半节课就讲完了，其实我很佩服有些教师的，能把一个那么简单的问题，讲上很长时间，看样貌这是做教师的必备条件，我还是要多学习学习啊，随着实习的深化，我们也和指导教师到邻近的学校听公开课，学习一下其他计算机教师的教学方法，从中我们也得到了不少好处，学生的管理真的是很难的
36、，和他们亲近一点，他们就无法无天，关系和纪律比拟难平衡，实习生活在这样的日子中有条不紊地过完了，实习的结束对于我来讲是既是一个结束，也是一个开场，对于我以后的求职也是一个不错的经历，在漫漫的人生路上，有很多第一次，有些第一次可能一瞬而过，可有些第一次却会铭刻于心，不同人对于它的看法也不同，有时候想想觉得真的是很奇怪，我一向还感觉着昨日我还是学生，坐在老师里面，讲台下边听教师讲课，如何一夜之间，我竟然成了教师了，换成我站在讲台上面了，世事难料啊，第一次站在讲台上的感觉就是没有感觉，上课前的紧张一挥而去，使我全身心地投入老师的主角，站在讲台上的第一个好处，也是唯一的好处就是视野开阔，记得以前当学生
37、的时候，以为教师在上面看不到，本人就能够在下面作一些看上去很隐秘的小动作，讲实话，在我站上讲台前对学生之前，我也一向以为本人以前的那些小动作很隐秘，教师根本就不可能发现，结果等我本人真正成为教师之后，我站上讲台一看，一清二楚，中学时代的回忆又从我的脑海中浮现出来，有时候想想还是不要长大得好，过着无忧无虑的生活，多开心啊，但是人总是要应对现实的，就拿此刻来讲就业的压力就摆在我们的面前，避无可避，老师这个职业我是还在考虑之内的，但是我还是想出去找一下我所向往的工作，我明白只要做过了才不会懊悔，不要做事前怕这怕那，那你永远也不会有出息，失败是在所难免的，失败的经历也是经历，而且是通向成功的经历，我们
38、就应从失败中汲取教训，成功的经历和失败的经历比起来，失败的经历更值得讨论，这一次的实习只但是是正式就业前的一次经历，为以后的就业打下基础，也会在我的记忆中留下完美的回忆!教育实习工作总结7建议我使用强迫方法，比方讲罚站、罚蹲等。诚然，这种方法能够勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，老师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组织者、介入者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办妥这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，使每一
39、个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的经过中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓郁、热情也很高涨。最后一曲学生独唱“春天在哪里？把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动经过中，我也发现了很多问题，并在方法上有待改良。实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，讲实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气讲：“放下那个丑东西！小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“教师，它很丑吗？我试着和他讲：“是的，你看它那恐惧的样子。会吓到人的。
40、他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“教师，它真的很丑吗？外婆还讲它是益虫呢。我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的目光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？我没敢再讲蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因而而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的目光去看它，而孩子却用美的目光去看它罢了。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。在刚开场的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算能够，我也因而而
41、告诉本人：“继续努力！可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。固然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来讲，处理这样的突发事件是毫无经历的，我一边尽量冷静本人，一边对他呵斥到：“不想学就出去！顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。固然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男
42、孩：“都是你把教师惹哭了！我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他讲：“教师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气讲着他也呜咽了。其他的孩子也来劝我：“教师，你别哭了，再哭就不好看了。“教师你笑一笑嘛！那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里忽然涌动的暖和又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。教育实习工作总结8教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的经过，是我们将理论与实际相联络、提高本身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好时机，更是一次充满等待与担忧的挑战，它将为我们今后的老师生涯奠定坚实的基础。经过这四个
43、月的实习，我总结了下面心德体会。班主任实习1、关心记住你的每一个学生薛教师给了我17班的名单，座位表还有相关信息。实验中学规定班主任要在学生早读、下午上课、晚自习前赶到教室，检查学生的出勤状况。早读和晚自习的时候，我会站在讲台边，对照着座位表一个个认识他们。学生感觉到我在认识他们，个个低头大声背诵课文，想给我留下一个好印象。学生需要关爱，他们希望教师认识他，关注他，喜欢他，十分是性格内向的学生，对此更为敏感。所以，作为班主任，我们一定要记住每个同学的名字，关心每一位学生。2、周记是师生沟通的好方式讲到周记，其实我去实习前原班主任并没有布置学生写，是我想多了解学生才布置的。学生喜欢在周记里跟我倾
44、诉他们的烦恼，比方家庭的，学业的，个人的；也跟我共享他们的快乐，对此我都逐一给了评语和回复，其实我们的周记有点像书信。我觉得，周记既能够给学生一个倾诉的场所，给他们减压，又能够让我及时地了解他们的心理和思想动态。通过周记，师生之间能够相互了解相互并增进感情。3、班主任要以身作则作为一名班主任，一定要能够以身作则。比方讲迟到早退的问题，假如作为班主任我们本人都老是迟到早退，那又怎样要求本人的学生要准时到校，不随意请假呢？还有对于卫生问题，其实班主任有时候亲力亲为示范一下会比站在一旁指挥好很多。学为人师，行为世范，班主任要做好本身的工作，要有高尚的道德，这样才能给学生起到带头模范的作用。教育学生时
45、，不要老是跟他讲，你要怎么做或者别人怎么做。好的班主任应该是学生的典范，示范给学生看，或者跟他们说说碰到这种情况你是怎么做的，让他们本人去考虑去反省。其实学生对教师是充满好奇心的，所以当教师谈本人的故事时他们会很认真地听。用本人的故事和精神去感染学生，我觉得是一种很好的教育方法，比一味地灌输道理好多了。所以，作为班主任，不要让学生觉得你高高在上，多跟他们说说你的故事，用本人的亲身经历去感染他们，指引他们。4、能力很重要要成为一名出色的班主任，除了用心去做，去关心你的学生，还要求你有足够的能力。比方批评学生的时候要懂得技巧和智慧。一个再好的集体也总有那么一两个淘气的学生，面对这样的学生我觉得教师
46、应采取软硬兼施的方法，要注意技巧，讲求智慧。记得有一次我监考，我们班最后一排有个学生完全当我不存在，在下面搞小动作和讲话，影响其他学生考试。这时若不批评他，教师在学生面前将会失去威信，于是我走到那个学生面前，这时全班都回过头盯着我，看我怎样处理。我很严厉地吼了那个学生：“再讲话，给我到办公室去考试！，那时的我好凶，吓得他一动不敢动。可是，监考的时候我一直想着，当着全班同学面前这样的批评学生其实很伤学生的自尊，而且他以后肯定会排挤我甚至和我作对。于是考完试我把那个学生叫到了办公室，跟他讲明白了我刚刚批评他的原因，然后很耐心和温顺地询问了他近来的生活和学习情况，鼓励他碰到不懂的多来问教师问题。软硬
47、兼施，让教师有了威信，又避免了学生和你对立。班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明果断；要懂得善用班干部，让班干部在班级建设中发挥作用。同时，班主任的教学能力能力也很重要，由于班主任经常同时任你所带班级的科任教师，假如你的课上得很差，那你在学生面前也很难有威信。教学实习1、要多听课备课之后，讲授新课之前，多去听指导教师的课，看看教师是如何处理教材的，看看本人备的课跟教师的课有什么不同。听课的时候，要有本人的主见和考虑，借鉴教师讲得好的地方，不断地修改本人的教案。2、发挥学生的主体地位新课标提倡要充分发挥学生的主体地位，然而如今的学校教育，一般还是以课堂教学为主，有些教师怕完成不了教学任务，
48、往往还是采用以老师讲授为主的教学方法。其实，假如懂得引导学生，不仅能充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，还能按时按量地完成教学任务。老师在课堂上只是一个组织者、引导者、合作者，学生才是课堂的主人。老师在上课时要给学生多一点引导，多一点问题，多一点讨论，让学生头脑充分地转动起来。而不是一味地你讲，学生听。从学生的考试情况分析，学生通过考虑，本人总结得到的知识要比从教师那里听来的知识容易把握得多，印象深入得多。3、使你的课堂充满激情与活力教师上课一定要充满激情，假如教师上课都是无精打采的，那学生肯定也很想睡觉。怎样让你的课堂充满激情和活力呢？1首先是魅力，这是一个时髦的词，讲的就是一个人能够
49、吸引人的气力。当然这里要讲的不是老师的外表有多少魅力能够吸引学生，讲的是作为老师，我们要使得本人课堂和人格有一种魅力，一种吸引学生的魅力。课堂就像是一部电视剧，每堂课都是电视剧的一个故事情节，我们教师就是一个导演，导演的魅力就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来，同样的老师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生心灵和兴趣的气力。每次上课，学生都会被你的课堂魅力所吸引，一到下课就想着下一堂课早点开场，开场新的故事情节，让学生在上课之前就已经在想你的课了。2其次是感染力，指的是老师能以本人的个性去影响、感化学生的一种情绪气力。我们知道老师是课堂的组织者、引导者、合作者，怎样在课堂上用本人的个性语言和设计去感染学生，使得在座的每一位学生都投入到课堂的学习中来，这就要老师具备一定的感染力。那我们到底该怎样培养本人的感染力呢？