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1、初中老师年度教学工作总结初中老师年度教学工作总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回首、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我收集整理的初中老师年度教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中老师年度教学工作总结1转眼就到学期末，盘点本人走过的这一学期，固然有不大满意的地方，但也颇感欣慰，毕竟这一学期也收获了很多东西。这一学期，在课堂教学方面，我加倍注重课堂效果，为了到达最高效率，我往往会花一个半天的时间准备那么一节课。事实证明，当我精心准备了一堂课，学生们在课堂上的学习也十分
2、认真，你能真切感遭到学生在课堂上那两眼放光给你带来的幸福感和知足感。相反的，假如哪一天，我只是随意应付一下，备的课很粗糙的话，那一堂课上了之后，我们师生的表情同样都是好像被霜打了一样，毫无生气。记忆中这一学期上的（我的叔叔于勒）（范进中举）（香菱学诗）等等的课是最有感觉的。这一学期，在外出学习方面，我是一改正去只是听一些语文普通课的形式。除了听各种类型的语文课，我更乐于参加那种大阅读形式的活动。如“新阅读南方论坛，见识了全国级别的大师们的精彩阐述，受益匪浅。尤其是听了窦桂梅的讲座，让人心潮澎湃啊。又比方参加瑞安语文年会，碰到了多年不见的师友们，这何尝又不是一种收获。还有xx市的文学社团的年会，
3、听了郑教师的讲座，真的佩服她的那份读书意志。还有张文质教师的精彩讲座，让人真切体会到是不虚此行。这一学期，在写作方面，我是下了一番心思的。就本人个人而言，每次学习培训回来，我总是会写写体会感受或者是反思收获，固然粗糙，也是一种积累。这一学期，也在（瑞安教育）上发表了一篇文章。对学生的写作指导上，我更注重培养学生的兴趣，我尽本人最大所能给他们创造一个展示的平台。这一学期，学生们在我的煽动之下，积极参加各类写作比赛，获得了不错的成绩。如学区作文现场赛，虞纯纯夺得初三段最高分的桂冠，荣获学区一等奖的好成绩。又如刚公布不久的第十届暑假读好书的征文比赛也有好几个学生获奖。获奖不是目的，但是不可否认，作品
4、的获奖甚至是发表，绝对是能够大大增加学生的写作兴趣。收获满满的20xx学年就要过去，前方的路还很长，我想做一个普通的语文人，继续行走在文字的道路上，不为名利，只为那份美丽。初中老师年度教学工作总结2本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导。以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高本身素质一方面，认真学习老师职业道德规范，不断提高本人的道德修养和政治理论水平。另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能
5、力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改良教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求本人，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材构造、重点与难点。了解学生的知识基础，力求在备课的经过中即备教材又备学生，准确把握教学
6、重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件xx个)，备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养。同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极介入听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课xx节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力
7、提高教研水平本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带班成绩相对其它平行班而言，有一定的差距，本人认真进行了反思，原因主
8、要有下面几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高。2、对知识点的检查落实不到位。3、对差生的讲服教育缺乏力度，固然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化研究教材及学生。下学期改良的措施：1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对知识点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。4、采取措施，加强训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力
9、教学提高成绩。6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。要加强与班主任之间的联络，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。初中老师年度教学工作总结3本人已经在种田中学工作一年，担任初三四个班的化学老师。对于刚走出大学校园，走上工作岗位的我，学校即安排我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。这一年的教学工作，我获得了较为满意的成绩，这离不开学校领导对我的关心和教师们的帮助。当然，在这两年的教学工作中，让我收获最大的是工作中碰到的问题和困惑。对于新老师而言，发现问题，并从问题和困惑中去寻求解决的办法是提高本身工作能力的一条重要途径，而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结，总结成功的经历，探询失败
10、的教训。一、转变教学行为，树立“以人为本的教育观念初中化学课程一方面提供应学生将来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力另一方面要使学生从化学的视角去认识人与自然的关系。理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理的开发和利用自然资源，加强学生对自然和社会的责任感，使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智，更科学的决策，这就要请教师必须坚持“一人为本，逐步建立起“民主、平等、对话的师生关系。“对话不仅指师生双方狭隘的语言沟通，而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和相互接纳，是一种真正意义上的沟通老师要将教材的情感因素、老
11、师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全经过中，教学内容应当是源于学生生活的，适应将来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。应当屏弃那些脱离实际，枯燥无味的内容，老师应当转变教学行为，要将太多的自我表演的时间和空间还给学生，保证学生的学习时间，动手操作，考虑问题，口头表达，讨论问题，发表见解都要到位。但凡学生能发现的知识，老师就不能包办代替；但凡学生能独立解决的问题，老师就不要多做暗示。二、改变学生的学习方式，使学生真正成为化学学习的主人有效的化学学习活动不能单纯的依靠模拟与记忆。自主探索，亲身实践合作沟通是提倡的有意义的学习方式，教学中应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知识的生活
12、性和实践性。化学课题生活化，问题引入情景化。在教学中，老师应结合生产和生活实际设置一些问题情景，让学生从情景中获取信息，用化学考虑方法去建立模型，然后进行解释，应用和拓展要使学生在探索活动中，在解决问题的经过中理解和把握基本的化学知识，技能和方法让学生全身心的介入化学活动，经历教学经过，进而培养学生健康的情感、态度和价值观。在课堂教学中，要改变学生的学习方式，提倡科学探索与合作学习。要注意培养学生倾听别人发言，擅长陈述本人的想法，勇于修正别人的观点，勇于接受别人的意见并修正本人的想法。当不同见解难以同一时，应学会各自保留本人的见解，在进行科学探究与合作学习时。要有明确的目的，要有秩序的发表意见
13、，要控制音量。不影响别人的讨论。假如分小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛，小组成员能够轮流代表小组发言，小组之间能够随机沟通帮助。三、改革化学学习活动评价的方法，促进学生素质的全面发展在教学中老师对学生的学习经过评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法可经常提出类似于“你是如何想的？、“通过本节课学习你有什么收获？等问题来帮助学生认识本人建立自信，表现自我。四、以学生实际情况为出发，认真备好每一堂备课是老师课前所做的准备工作。教学是一种有目的、有计划的活动，他既有明确的意义有大致的范围。因而，上课前老师尤其对新老师而言必须做好充分的准备，能够通过认真备课来了解课程标准，
14、熟悉教材，收集和组织材料，更应从备课活动中对学生的情况进行分析，减少教学时的不确定感，找到一个有针对性！初中老师年度教学工作总结4一学期又在闪念之间过去了，回首一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪学生的不争气。总之一个学期以来总有很多话想讲，却又不知从何讲开去。若要用心去总结肯定是怨语良多;假使要讲谎言，那也有很多的客套话那都是摘抄的。现就本学期本人的教学工作总结总结如下：1、教学态度还是挺不错的每篇课文不能讲总是阅读上五六遍，但也能先要求本人至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经太多方的考虑以到达让学生考虑并思有所获的地步。在课堂上经常是走到学生当
15、中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同讨论。在课堂朗读中要求学生读的同时，本人经常是先示范读一遍，以致于有的学生讲：“教师这篇文章好似就是你写的。我本人觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步。2、较注重学生能力培养方面的教学本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比方讲明文单元因而在教学中就注重让学生把握各个知识点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨论，让学生有意识考虑，有兴趣考虑。在教学的经过也注重学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的能力。每堂课都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生喜欢课外的知识，于是
16、每节课前就由我本人给学生讲一个课前小故事，让学生起来复述，并让同学说说故事讲了个如何的道理或从故事片中你得到什么启示。这样既锻炼本人的朗读水平，也让学生从小故事当中学到一点做人的道理，还能够锻炼学生听课的能力和概括的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家所讲的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联络,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的时机。重视创设语文学习的环境。3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵敏，形式也多样化了比方本学期学生参加了运动会，因而本学期就有作文有关这方面的，因是学生亲身实践的，写作
17、中就多了几分真实性和真切的情感，作文水准也提高了很多。周记就让学生多写随笔,读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了一定的提高.。作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。比方周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则能够。4、注意捉住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的自信心要让学生树立自信心，只要多抓学生的优点，让他
18、们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。由于我们的教育理论中有一句：“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。所以我不能放弃每一位同学。5、积极地介入学校的教研活动固然个中滋味无人知晓，但我能积极介入这种有意义的教研活动，我还是感到很开心。这学期准备了一节公开课，,同时对这节课我也进行了深入的反思，为本人今后的教学沉积了一份经历。以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声。我等待本人以后会有一个更好的心态来对待本人的教学和本人的学生。初中老师年度教学工作总结5语文学科的工具性决定了它不是一门“很
19、难的学科。这个“不很难的意思我理解为一是学生学语文不像学英语那样有不入门、不认字的状况。二是所有老师都教得下来。但是从语文教学的实践来看，想培养学生具有良的语文能力是一件很难的事，即便很聪明，很刻苦的学生也很难在短时间内找到学语文的窍门，把这一科学好。在语文的教学实践中，我也体会到了一些学习的方式，教育的方法，感到有一些效果，总结为下面几点：一、语文教学要与育人相结合，语文老师团队要团结、合作、构成合力语文课本上的很多文章都是有很强的育人内涵：教学生爱父母、爱护小动物。懂得感恩，知道付出才有回报，明白诚信的价值。理解经受挫折的是成功的垫脚石。还学会理解与人交往，正确处理早恋等。贯彻育人思想不仅
20、对学生如今的学习和思想有作用，而且对学生将来的成长也会很有好处。要想一门学科整体成绩好，我觉得团队的作用也很重要。尤其对语文来讲。学生的听、讲、读、写能力的提升，不可能在三五个月之间得到飞速提升。将全体语文老师的工作统一协调起来，以初一开场贯彻好语文课外阅读和快速作文训练对提升学生的语文成绩效果显著，另外，同一年级的语文老师相互学习，相互借鉴，分工合作，明确责任，不仅省时省力，而且效果远比单兵作战好。二、要培养学生良好的语文学习习惯各学科对学生详细的学习习惯要求肯定不太一样，就语文来讲，把课文读流畅，读出感情，能理解主旨，会品析文章的优点我觉得要以每节课上，每篇课上抓起，尤其每学年开学的前两个
21、月，都会得使学生从以上几点入手，老师在学习中不断的检查、落实，不过关的再催促、返工。这样下来不仅使课堂较学的效果较好，对学生的课外阅读也起到很好的引导作用。老师教学也就比拟轻松、有序、有效。三、认真组织和落实阅读教学我们听了陈主任的阅读欣赏方法后，从xx年开场我进行了课外自主阅读尝试，xx年中考班上的语文成绩比其它班要好一些，这也增添了我的自信心。xx秋，我开场在学校语文较研组集体备课上提“课外阅读的建议。我们全体语文老师很快在班上建立了“图书角，同时从很多课标推荐的名著用“意标、“智慧、“背囊、“读者等美文。近两年，我们还将各种美文欣赏进行了归类，每位老师负责一部分，比方理想、感恩、责任。爱
22、父母、挫折、磨炼、励志、青春等专题。每类文章专门印发给学生，各老师再引导学生阅读、欣赏。每一类文体的阅读方法，各班也都互相沟通、互相借鉴，我们从网上及县内温习沟通中也学到了珍贵的温习技巧和方法，并把这些东西融入到了阅读指导中。近几年，我在语文组倡导每日一读，每周必读读活动，即天天中午进行特别钟的课外阅读，每次一篇，争取每日一得，每周各班抽一节课让学生欣赏，借鉴美文。从实践结果来看，学生很乐于接受，效果也很好。目前初中一、二年级的读报活动也正在扎实的开展。四、选择资料要慎重，不能跟风，重在用好，有精原来总以为多练必有好处，资料别人用了，本人也一定要用，否则就跟不上了，能够实践来看，有几次我错过了
23、几次使用资料的时机，效果并不差，再加上每年校的开会强调的，我就大胆舍弃了一些本人以为不合适本班学生使用的资料，这里面有温习沟通题，有状元宝典题库，甚至还有中考讲明样题。我觉得资料做多了，做滥了，反而会影响学生的思路，甚至有些不典范的，有歧义的题还会误导学生。五、要注重作文评讲我感觉学生作文写不好的主要原因是他每次作文不知道差在哪儿，或者也知道差，可不知道怎么改。基于这样的想法，我的作文评讲重在两个方面：本次作文存在的问题，把共性的问题找出来，必要的时候找几个典型分析一下，提醒他们下次注意改正。把本次作文写的好的个案，找出来观摩、学习、借鉴。针对不同作文：或学全篇、或构思、或开始、或题目、或结尾
24、、或主题。这样对写的好的同学是一个鼓励和肯定，对写的较差的同学来讲可以从中借鉴和吸收一些，有用的东西。开长日久，作文就会有一定的进步。我们的（玉皇剑）也一直坚持刊登本报习作，让全体师生学习、观摩。六、要及时反思，不断改良，学习借鉴反思对于中考来讲非常关键，也非常关键，也非常有效，只要及时的反思才主要培养很好的学习习惯，才知道阅读较学必须落实，才明白教学中必须有本人的主见和思想根据本人的学情确定教法、学法。每一年中考结束后，我都会仔细学习当年的专题，在试卷中检讨本人在教学中和温习中的失误和疏忽。比方20xx年的散文（空谷出兰）阅读，让我很懊悔，在最后一个月的温习中，我们只关注了基础知识，而忽视了
25、阅读训练，这很容易让学生进入考场后不适应做阅读，造成了一些无谓的失误。20xx年听取主任的建议，我们对近三年中考讲明，中考题都进行了细致的研究，对文言文，诗词赏析的出题形式有一定的了解，温习也就比拟对路，比拟轻松。这样的教学反思和研究我还准备倡导在全校语文学科中多开展一些，使大家的教学都比拟轻松，学生学的也轻松。初中老师年度教学工作总结6一学年的光阴转瞬即逝。回首过去，虽很繁忙但也很充实。在各级领导的关心帮助下，在各任课教师的大力支持下，我较好的完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中及时总结经历，汲取教训，更好的发挥本人的优势，现将本年工作总结如下：一、师德表现方面：我忠实党的领导，热爱党的
26、教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真的参加每一次会议和升旗仪式。同时面向全体学生，热爱尊重学生、严格要求学生，不歧视、挖苦学生，以身作则，为人师表。不分布消极言论，处处以（老师职业道德规范）来约束本人的言行，虚心向别人学习，不断提高本身的政治素养。二、教学工作方面：作为年轻教师我知道本人的经历和积累是有限的，所以我很珍惜每个学习的时机，重视每次片区联教活动和公开课，把握机会认真学习，作好具体的会议记录，并结合班级详细情况进行分析、开展教学工作。在平常在教学经过中，本人积极认真钻研教材、备好
27、每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时，向身边的有经历的老师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高本人的教育理论水平；广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，进而不断提高本人的教学水安然平静思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。三、班主任工作方面：首先，注重思想政治和道德教育。及时捉住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。针对初一学生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动
28、，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的学习生活中来。其次，与科任教师密切配合，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动学生的学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。再其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养学生各种兴趣喜好，发展学生特长。四、成绩方面：无论是在教育工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并获得了一定的成绩。我任的初三政治在毕业检测中名列华蓥市第二名；初一的政治在本校第一名。总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民老师应尽的义务。初中老师
29、年度教学工作总结7站在20xx年的起点上，回望本人进入一中以来四个月的工作，感触颇多。x月份走入x中时，心里有喜悦也有担忧。喜悦是由于本人有幸进入了一中这么优秀的学校工作，担忧则是由于害怕本人在工作的某些地方做不好。而今回顾间，我心中最多的是对一中的感谢之情与对语文教学工作的热爱之情。是一中给我的这份工作使我一天天地成熟起来、自信起来，也使我真正体会到作为一名语文老师的重要意义与极大幸福，更使我明确、坚定地相信：我最喜欢的、同时也最合适我的工作就是作一名优秀的语文教师!固然只要四个月时间，但就在这短短的四个月里，我就已经在为人处事、教学工作的理念和方法、班级管理等各个方面收获颇丰。所以在此，我
30、先向一中真诚地讲声“谢谢，真的很感谢一中给了我这份工作!同时，也正是这四个月的工作使我清楚地认识到本人要想成为一名优秀的老师，需要学习的还有很多。如今，我就从几个方面对这四个月的语文教学工作作一下总结。详细内容如下：(一)备课备好课是上好课的前提。四个月的工作使我对备课的认识更全面、更深化了。刚开学的两周，我以为只要把课文读懂、再简单设计一下上课环节，就算备好课了。所以，当时固然知道备课的重要性，但只是停留在表层的读懂课文、主观的设计课堂程序的层面上。在上完几节课后，明显感觉出本人上课的局促以及学生反响的冷淡。后通过让学生提意见、请教老老师、进行自我反思，领悟到了备课的真正含义，也认识到了上课
31、的效果好坏是由备课的充分与否直接决定的，而像我那样浅层次地备课是算不得充分的。各学科中，语文备课尤其是一个大工程，丝毫马虎不得，轻视不得。语文是一门人文性极强的学科，需要老师具有广博而深厚的知识储备。我深知本人的知识面窄、知识的储备还欠缺，所以，就必须在备课上多下功夫。只要把课备全面、备深化、备透彻，才能在课堂上做到游刃有余、淡定自若，进而才能把课上好。在反思之后的备课中，我要求本人做到：1、真正读懂文本。这并不是一件容易的事。必须花大力气逐字逐句地研究，并借助各种资料反复研读、讨论、琢磨，同时还需考虑到与文本相关的各方面内容，这样才能真正的把文本挖深、挖透，才能真正读懂文本。2、以学定教。课
32、堂环节，并不是依靠主观想象就能设计好的。整体设计一堂课，需要老师综合考虑各种因素，包括考察不同班级、不同基础的各类学生的实际情况、预测学生的反响情况等等。课堂教学是针对学生的，所以，必须根据学生的详细情况来设计每一环节。(二)上课四个月的教学工作中，我能感觉出本人对课堂的把握能力越来越强、学生的上课积极性越来越高、整体效果也越来越好。在本人不断进步的道路上，我感触最深的就是老老师的帮助。如今越来越强地感遭到一中整体的校风、师风之正，也正因而，在一中工作是件极其愉快的事。老老师们对我的悉心指导、耐心帮助，都让我感谢不已。在此，对他们道声感谢!关于上课，我意识到：能否能把握好课堂，关键在于采取如何
33、的上课方式。听了老老师们很多课，心中充满敬仰之情，他们上课方式各异，但都有着本人鲜明的特色，以本人独特的风格吸引着学生。从中我学到了很多。每周一次的专家听课，也对我的课堂教学帮助十分大。他们每一次的耐心、细心、精心指导，都让我在对他们感谢、敬仰不已的同时受益极大。在上课方面，我尽量使本人做到：1、根据本人的特点，扬长避短，构成本人的教学风格。这不是短时间就能构成的，但首先要有这样一个意识，才能渐渐构成利于发扬本人长处的风格。2、方式要灵敏多变。课堂要提高效率，就必须调动起学生的积极性，使他们能全身心地真正介入到课堂的活动中来，使其眼、耳、手、脑并用，进而提高其学习效率。而学生能否做到这些进而真
34、正成为课堂的主人，关键在于老师对整个课堂的把握方式。在各个环节的操作上，都要注意方式的灵敏多变，以吸引学生注意力。比方：同一篇文言文中的几段研读方式能够不一样。又比方：有的自读课文，能够先布置详细的预习任务让学生预习，然后让几个学生作教师，来讲课文，老师负责指导、明确和总结。这样不断地变换上课方式，既让学生觉得语文课生动有趣进而能很好地保持注意力的集中，同时也让学生锻炼了各种能力，最终提高了学生在课堂上的学习效率。(三)作业的布置与检查语文是一门知识很零碎的学科，平常养成勤积累、勤练习、勤温习的学习习惯很重要。而高中的整个学习环境，就决定了语文的这些小习惯很大程度上都要靠作业来帮助培养。语文作
35、业不能多，但一定要严格检查，以一种强迫性的检查方式来促进学生习惯的培养。刚开场工作的两周，我对作业不是很重视，很少布置，即便布置了也没有及时有效地检查。后来发现学生对语文作业很忽视，以致连最基本的要求背诵的课文都背不过、刚学的为数不多的几个生字词都把握不住，我开场发现问题的严重性。之后，经过仔细分析、反思并听取老老师的意见，开场重视作业的有效布置和有效检查。学生对基本知识的把握也随之好转。在作业的布置与检查上，我要求本人做到：1、布置作业要适量。对作业的要求要尽可能的细化。2、在布置作业的同时明确此次作业检查的时间、方式以及一些注意事项。3、作业检查的时间、方式，只要明确了就一定要执行。4、制
36、定一些适当、可行的赏罚小措施。赏罚措施先由学生讨论制定，然后由老师稍加修订后施行。同时，赏罚措施要有利于学生的学习，不可只停留在惩罚的层面，比方：不完成作业就要被罚背课文。此类小措施既活跃了课堂气氛，又促进了学生学习，在实践中也确实获得了不错的效果。(四)培养学生的良好习惯好的学习习惯能使学习事半功倍，语文学习也如此。因而我在平常的教学工作中十分注重培养学生良好的学习习惯。详细措施如下：1、通过小作业的布置和严格检查，催促学生构成良好的积累、背诵、练笔、做题习惯。2、找时机，找时间，面对面、一对一地指出学生某一方面的不良习惯并催促其改正。比方在学生的书写问题上，由于我面对面地反复提醒，大多数学
37、生的书写都有了很大的进步。当然习惯的培养不是一朝一夕的事，有时还会有所反复，所以，这是一个需要长抓不懈的工作。(五)发挥语文学科的人文性作用工具性和人文性的统一是语文学科的基本特点。其中，人文性是语文与其他学科最明显的区别。它对于培养学生健全的人格、提高学生的文化品味和审美情趣、逐步构成积极的人生态度和正确的价值观起着不可替代的作用。语文老师必须承当起这一责任。因而，在教学工作中，我十分注重“情感态度和价值观目的的实现，并将此类教育融入课堂文本教学之中，希望能通过这种常讲常讲的方式，起到一种潜移默化的作用，进而使学生的情感感受力、文化档次、审美能力以及本身的整体修养不断提升，使学生构成一种求真
38、、求善、求美的健康人格取向。以上就是我从这四个月语文教学工作中得到的感悟和收获。收获虽然值得欣喜，但我也深知本人身上仍存在很多缺乏之处。我所做的也仅仅是一个语文教师应该做到的最基本的事情，还不能让包括我本人在内的很多人满意。所以，在今后的工作中，我需要做的仍然是谦虚地学习，不懈地努力，不断弥补本身的缺乏，以使本人不断进步。今后的工作计划及对本人的要求：1、增加阅读量，拓宽知识面，进而不断增加本人的知识储备。2、制定好本人各阶段的工作计划，使各项工作有序高效进行。3、勤听课，谦虚地向老老师们请教学习。4、勤反思，不断找出本人工作中仍然存在的问题和缺乏，积极寻求解决方法，逐步提高本人的教学水平。5、认真考虑、听取专家及老老师们的评课建议，以改良本人的教学。6、对学生作业的检查做到勤、严、有效。6、认真备好、上好每一节课。7、认真对待、关爱每一个学生。能够成为一名语文老师，是我的幸运，我会尽本人的最大努力做好这份工作!【初中老师年度教学工作总结】