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1、老师职业规划总结老师职业规划总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够帮助我们总结以往思想，发扬成绩，我想我们需要写一份总结了吧。那么怎样把总结写出新花样呢？下面是我整理的老师职业规划总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师职业规划总结1转眼间，我已经在由一名大学生变成了一名人民老师，回首本人短暂的教书历程，才意识到这段我没有从宏观的角度分析过本人，没有给本人的职业再度专业化，一直以来，我对职业规划的理解就是简单的为本人做一个计划，经过张校的提醒和多方查找资料我才明白：每一个人都希望在本人的职业生涯中，能够限度地发挥本人的潜能，有效地实现价值，进而在
2、事业上获得更大的成就。为此，我做了一份职业规划如下：一、优势：1、热爱本职工作，对于本人所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的沟通比拟有耐心。2、擅长采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用当代化的教学手段来辅助教学。3、能完成本人的本职工作，并能与有教学经历的老师保持频繁、有意义的支持流。4、考虑问题能从多角度去考虑，周到细致且能集中注意力深化某个问题或观点，创新意识强。5、年轻，接受新事物迅速，并有很强的适应能力，这对于适应新课改常有利的。二、劣势：1、对学生的了解还不够深化，这对我本身的教学经历的积累是不好的。2、直接肇事者和孩子时太过
3、严厉方法方式太单一。3、常规管理工作缺乏相应的经历。至今为之，我还没有班主任工作经历只是做副班主任，因而对学生和班级的常规管理缺乏相关经历。三、对策：(一)、加强理论学习，提高本人的理论水安然平静工作之余，阅读书籍、报刊，提高本人的理论水安然平静，将历史知识与当前的联络起来。真正做到与时俱进。本身的不断“充电，参加自学或班或继续教育学习，加强本人在历史学、教育心理学、管理学等方面的知识积累。老师的发展依靠于本身知识水平的不断提高。(二)、明确责任，提高认识。老师的职业发展是促进全民族素质的不断提高，人才的不断发展必须依靠教育的发展与提高，老师要明确本身所肩负的，提高认识，明确责任。(三)、提高
4、教育教学水平1、深化钻研教材，积极参加材培训，提高本人的知识水安然平静教学能力。2、完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极向老老师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的经历3、积极参加教科研活动，要向有经历的老师，要向同组的老师虚心请教，经常听课，介入评课，写好教学反思多与历史教研组的教师进行沟通，相互学习，相互促进。4、指导学生学习，提高学习能力。多与学生进行沟通与沟通，根据学生不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量5、经常制定短期计划，以鼓励本人斗志。老师职业规划总结2一、现状分析对（纲要）理念的理解和运用状况幼儿园的教育应面向每一个幼儿，老师应当为每个幼儿的充分
5、活动提供时机条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目的具有导向作用，在教育活动中老师应加强目的意识和经过意识，在制定和落实目的的经过中应该充分考虑到本班的详细情况，详细问题详细对待。教育内容的选择与组织应根据教育目的，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都浸透健康教育理念，施行健康教育。介入学校内外教育教学研究活动情况遵从领导安排，积极介入园内外听课培训、讲课、评课等教研活动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改良，让本人在教育教学方面能够能有所成长。本人
6、在老师专业成长上的优势和薄弱方面优势本人热爱幼教工作，积极，对工作认真负责，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。薄弱方面在教学方面还有很多的缺乏，缺乏教学经历，希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能获得不断地进步。二、指导思想以全面贯彻落实（幼儿园教育指导纲要）为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对（纲要）理念的理解，并深化学习和研究新课程理论及课程标准，和所有教师一起在各个方面努力成长，让本人成为一名优秀的幼儿园老师，三、预期目的总目的1、在工作中提高本身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的白话，提高本人的表达能力和较强的组织管理能力。2、能够
7、加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上好课，成为一名优秀的幼儿老师。3、虚心向老老师学习，尽快让本人能够胜任这份工作，精心做好工作，和搭班教师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。分项分阶段目的项目20xx年度关心喜欢每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。加深本身多美术课程的学习，希望尽快让本人满意。多参加园内外优秀老师的课，汲取他们的优点弥补本身的缺乏。积极介入园内的教研活动，发现缺乏进一不提高能力。20xx年度用老师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的沟通，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。对课的把握要
8、准确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。不断提高本身的科教水平，能有成功并值得别人学习的回报课产生。20xx年度学无止境，和孩子一起学习，让本人永远充满精神去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干老师学习并接触更多的科研活动。四、围绕目的的详细措施1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往经过中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。2、经常和家长沟通，反应孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好教师
9、。3、多听课，多和老老师沟通，不耻下问，汲取别人的长处，发挥本人的优势，争取能够上好每一节课。4、不断学习、反思，积累经历，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极介入课程研讨活动，使本人更快更好的成长。五、到达目的的标志让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜欢教师;成为让家长满意和放心的教师;和同事搭配无暇，一起进步;得到领导的肯定，成为一个好下属。伊滨区洛阳名师报告会心得体会6月9日，参加伊滨区洛阳名师报告会后，心情久久不能安静冷静僻静。四位教师对教育的忠实与热情、对教育教学的钻研与艺术深深感染了在场的每一个人。洛阳二中的校长非常重视学生的品德素质教育，他的占便宜教育方法其实就是换个角度看问题。
10、教会学生在小事上使用辩证法，多个角度去欣赏问题，便获得了人生的哲学，获得这种思维的方式，远比获取知识更让学生受益。洛阳五十五中新区分部的校长，讲话掷地有声，思路明晰，气场十足。她对学校发展规划，不仅有序，而且还非常强调教育的艺术，作业收不上来怎么办?学生家长会不积极怎么办?这一系列细碎的问题，一经陈校长的处理，便迎刃而解，不仅不是问题，而且成为了学生的兴趣点。可见，老师只要懂得教育艺术，遵循教育规律，潜下心去研究，就一定能把问题变成教育的契机。教育不只是工作，更是一项事业，洛阳名师给了我们方向的引领，让我们在教育之路上走得更幸福!老师职业规划总结3时间如白驹过隙，转眼我的新老师生涯来到了第三年
11、。当代的人们把老师比作人生的方向标。老师，对一个人的影响是一生的，一个人能否成才，很大程度上取决于老师对其影响。如今，我为了做好这份工作，为本人制定了一个三年规划来勉励本人。一、第一年要完成角色的转变(-)踏入了老师这个行业，在心理上的，还是生活上都会有些许不适应。我要尽快实现向老师的转变。在态度上，教学上，人际关系处理上都是我需要努力的方向。(一)态度上的转变。踏入工作岗位后，我要以热情的态度来对待老师这个职业。工作上，勤勤恳恳，不迟到，不早退。要对得起老师的称号。认真批改每一份作业，并争取能在每一份作业中写下鼓励与积极性的评语。学着做好课后辅导工作。(二)教学方式的转变。当了教师后，要认真
12、备课，不打无准备的仗。认真备课,先本人多看看书本和教参，然后再渐渐借鉴其他优秀的教案，进而写出有本人思想的教案。从上好每一堂课开场:每一课都做到“有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。(三)人际关系的处理。刚刚当教师，还处于关注学生能否喜欢本人，领导能否对本人满意的阶段。这就要求我要学会与人沟通，处理与同学之间的关系。要努力完成教学任务，让领导放心。作为一名教师，难免要与家长接触，这时巧妙的沟通技巧，定会让我们的教学愈加得心应手。二、第二年要努力完善本人，做一名合格的的老师。(-)(一)自我成长方面，通过一年的锻炼，我已经初步的积累了经历，无论是教学生，
13、还是在其他的方面。这一年，我要尽本人的努力来帮本人的学生体会到学习的快乐。多多关注学生的成长。继续保持虚心好问的好习惯，在各个章节的教学上继续征求其他教师的意见,学习他们对难点和重点的处理方法(二)教学方面。根据新课标，积极学习新知识，努力汲取经历，并且做到擅长反思本人。同时，在处理课堂问题和突发事件时上，要做到反响敏捷，科学的利用教学机智，处理好这些问题。对于那些淘气的学生，要做到以安然平静的心态来告诫，能够通过举事例和讲故事来教育他们。让学生明白是非曲直。(三)对待学生方面，多看关于学生心理的书籍，以帮助他们解决心理问题。不仅要在学生面前树立老师威信，还要做到爱学生，但不是溺爱，要平等的爱
14、，严与爱相结合。尊重学生的人格，把他们当朋友对待，充分关心他们的学习和生活。多与学生家长联络，做到家庭教育和学校教育结合起来。要在班级中开展互帮互助活动，使差生也能得到发展。三、努力使本人的业务水平有较大的提升(-20xx)经过两年的锻炼，在处理教学及班级问题上，能得心应手，不慌乱。能做到与学生亦师亦友，相处融洽。课堂上十分注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分尊重学生的主体作用,让学生容易学,轻松学,快乐学。在教学能力上。作为新老师的我，要积极进取，不断汲取新知识，学习新的教育理念。在课堂上，我要把传统的课堂上的具有本人的特色，要把课上的有效率，有效果，有效益。让学生充分的接受所学知识并会
15、运用。我还会多多的听优秀老师的课来总结经历，提升本人。以便促进本人专业更快成长。在对待学生上。作为老师，并不只是做到管学生，学生有独立的人格，我们要尊重，信任他们。在学习上，尽力帮助他们，要擅长运用表扬和鼓励。在生活上，要关心照顾他们。平常，要把与学生家长的联络当成本人的一项工作。我会通过家长来更多的了解学生。对待差生，要帮助与鼓励，尽本人的努力来提高他们的成绩，还要多了解他们的心理，这有利于帮助学生解决心理问题，提高各方面素质。在教研上，我已经初步的构成了本人的教学形式。我会把这些东西记录下来，与更多的教师进行沟通合作，以共同进步。而今我的三年职业规划已来到了第三年，我相信我会投入本人全部的
16、热情与努力来到达本人的目的。老师职业规划总结4 “老师一个平凡而又伟大的职业，在经过了学校组织的青年老师职业规划培训之后，我对老师这份职业有了愈加全新的认识，也愈加热爱这份工作。通过这次培训，我懂得了比“学高为师，德高为范更重要的，还是对本人所从事的职业的价值和意义的深入认识和坚定信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。老师必须时刻谨记本人肩负的社会和历史责任，不断提高本身的素质修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。通过培训我也对老师的举止行为有了更深的认识，老师的劳动和其它的劳动不同，是老师用语言去直接影响学生。它不但表如今教学中，同时也表
17、在老师情感对学生的特殊感染和言行意志对学生影响的作用上。老师的劳动并不仅仅包括课堂上的口头教授知识，更包括课堂外的知识，即老师所担负的双重任务，教书和育人，而且由于老师劳动本身还具有创造性、长期性、长效性等特点。老师对学生的影响不会随着学业的结束而消失，这就要请教师必须重视对学生的言传身教，对学生的终身负责。十年树木，百年树人。既讲明培养人材是百年大计，也反映出人的培养要经过长时间的经过。因而，人材的培养，要靠老师的言传身教去影响。小学生的世界观没构成，可塑性很强，假如遭到不良教育的影响，以后就很难培养他们成材，更难以成为创造性的人才。再次，在现实生活中，很多教师，在理论上懂得言传身教的重要性
18、，而本人行为却不堪为学生的表率，不利于学生的成长，不利教育的成功。所以作为一名人民老师，人类灵魂的工程师，十分是班主任，就更应该做到言行一致，给学生作出表率。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富本人，让本人成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民老师。老师职业规划总结5在老师专业技术发展学习中，本人严格根据学校的专业发展计划，制定了本人本人的专业发展目的，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在发展自我，使本人在学习中专业水平得到提升，历经艰苦之后收获着成功的
19、喜悦。现将本人近年来的学习情况及思想观念和教育行为上的变化总结如下。一、换位考虑，让学生成为课堂的主人。新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活能力、创新意识与创造能力等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的发展环境，构建开放的基础教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在介入中发展自我，强调教育教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学经过变成在老师指导下
20、学生自主学习和探究学习的经过。老师要精心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获取知识发展能力。在这个经过中，教师要放手让学生自我考虑、自由表达、要尊重学生的人格，重视学生的不同见解、鼓励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主人。二、注重课后反思，积累经历和材料在指导学生学习的学习经过中，我及时对学生在学习经过中的表现给予及时评价和反思，不断地记录和积累教学工作中的体会、经历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升本身的理论水安然平静教学能力。每教完一节课后，我都要找缺乏之处，想应做之法，留下霎时感悟，不断积累成功的经历。擅长发现问题、总结经历，不断改良和提
21、高，实现自我价值，我要为实现追求的目的而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。三、教研活动的开展磨砺了我学校的发展靠老师，老师的素质决定着学校的命运。我积极的参加学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏困难，主动发言，不断的体验与感悟，琢磨与揣测中我的教学技艺越来越提高。学校还经常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学经过中所碰到的各种问题。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教育理念。只要这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生喜欢的好教师。教育是一项高难度的艺术工作，要做好它，是特别不容易
22、的。但我坚信，只要爱岗敬业，踏实工作，就一定会有所收获的。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。所以无论将来是如何的辛苦，我都将会继续努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。总之，经太多来的教学，在上级领导的正确指导下，我固然获得了一些点滴的成绩，但仍然还存在着一些缺乏，在今后的教学中，我将加强继续加强本人的专业素质，及时反思，认真总结，在课程教材改革的征途上做出新的成绩。老师职业规划总结6一、指导思想老师发展是老师人生价值实现的经过，是老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。新的课程理念
23、、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。老师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，加强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的经过。从19年踏上工作岗位至今，已经二十个春秋了。在这期间，我的教学有了跨越式的发展，教学理念、教学管理、教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我擅长接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份等待，一份欣喜。同时我又是一个工作负责的人，平常无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道本人的缺乏。首先，我感到在学习上对本人有所放松，以工作代替了学习，导致本人
24、迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使本人的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。课堂教学能力尚能够应付，但还有宏大的发展空间，在教学方法手段上缺乏新意。面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，由于这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人的五年专业成长规划如下:二、自我认识在学习中，我深化分析本身的缺乏，正视弱点，以积极的心态对待。工作1年来，我的教学经历增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平常
25、思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能捉住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够等等。三、目的定位倾心学习，树立终身学习的观念，捉住平常的点滴时间读书不止，进行长期的有效的学习，加强理论底蕴，做个学习型老师。用心考虑，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型老师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型老师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中构成独特的教学风格，做个研究型
26、反思性老师。认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘，汲取名家教学特长，构成本人的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，擅长请教，及时总结。积极介入课题研究，坚持写教学反思、随笔，坚持写博文，努力成为优秀的博客写手。每年至少研读2本教学理论专著，定期阅读（小学语文老师）、（湖北教育）等刊物，做好读书笔记，尤其写好深入的学习心得，不少于1万字。学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重本身的修养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的管理形式，学会用心爱护学生，用民主和智慧博得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。四、五年规划详细目的第一年(20年)循序渐进，有
27、的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成能够施行的五年规划的第一个目的。1、认真做好读书笔记，写有质量的心得。2、认真研读教材，坚持在电子教案上鞋有质量的批注;并每周一整理，写一篇教学反思，发在博客上;并每月一整理教学反思，写一篇教学论文。3、苦练教学基本功，十分是普通话的基本训练。4、疏通相关的教材，教学能把握教学重点。注意教育课堂教学的有实效。5、远程教育实验能坚持做好。6、天天坚持读一章教育专注和一章非专业书籍。7、每日坚持为孩子朗读一篇美文。第二年(20年)阅读教育书籍，阅读中外名著;加强听课、讲课、评课等教学基本功的锻炼;数学素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光辉。1、在反思
28、中不断提高，做一个勤于动手的教师。2、积极参加各种培训活动，并做好笔记。3、认真备课、上课，及时总结教学中的得失。4、认真参加教学专题研究，学习教学专题研究的一些基本技能。7、论文格式规范，选题新颖贴合教学实际。第三年(20年)能涉及其他方面的书籍，扩大本人的视野;在教育教学上能有本人的独到见解，本人的课堂有特色;教科研成果显著。1、积极参加各种培训活动，作好师训工作。2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。3、认真进行课题研究。4、论文写作规划化，力争有所突破。5、教学研究进入课题开发阶段。第四年(20年)有计划地在各级刊物上发表本人的教育随笔;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型，
29、逐步构成本人的课堂特色。1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基础。2、认真总结教育经历。3、积极乐观的心态，面对生活。4、上课做到有效、简明、趣味。5、教学专题研究有本质性成效。第五年(20年)在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表本人的教育随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种型，有本人的课堂特色。1、坚持写作与阅读。2、认真总结教育经历，多听别人的意见。3、完善教学中的细节。4、保持一颗童心。5、在优质课评选中获奖。6、尽量多的参加公开课。五、详细措施1、加强本身的不断学习，为老师的专业化成长提供支持与帮助。终身学习是老师专业化的必由之路。读书学习是知识分子的显著特征，在学习中创
30、新是老师的职业需要。因而我在老师专业化发展的经过中，关注本人的学习，逐步养成读书学习的习惯，使本人处在知识发展和更新的前沿，处在教学改革的前沿，保持本人的职业青春，使本人的劳动成为活水之源，永不干涸，时时更新。这样，才能享受劳动的愉悦，战胜职业倦怠，成为学习型老师。2、加强教育理论学习.我把充电作为本人工作的基础。由于我知道，社会在前进，观念在改变，教学理念也在改变，本人一旦不努力学习，将很快被淘汰。今年我订阅了（小学语文老师）这门刊物，及时了解语文教学的新动态、新方向，以此来指导本人的教学。学习中注意记录本人的心得与感受，把本人的教学经历及时记录整理。另外，本人还阅读了（有效教学）、（教育心
31、理学）等书籍，不断给本人充电，让本人在讲台上站得更稳。a学习教育心理学，使本人能运用教育心理学的观点去分析学生的学习，分析教学中所在的问题。b全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，竖立与新课程完全想适应的教学观念。提高对课程、教材的研究与实践能力。c学习学生自主学习方面的理论，指导中学生自主学习课题的探索与实践。d学习基础教育课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰写的书籍，提高写作能力。3、教育教学工作丰富本身的教育、教学经历，使本人具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。了解学生的基础和学习态度;激发学生学习数学的兴趣;使部分学生不厌倦数学课，做到上课听讲，认真抄笔记。授课中，构成了
32、本人独特的教育、教学风格;熟练把握当代教育技术。根据教材中的教育内容，对学生进行思想教育，进一步激发学生学习兴趣，使学生中爱学语文的人数有所增加;提高学生学习积极性，在课上认真听讲的基础上，课下能自觉预习和温习，独立考虑问题。课上构成较好的学习气氛，学生学习的积极性、主动性明显提高，学习成绩有较大提高;使成绩好的学生主动帮助困难生提高学习成绩，也使他们本身的能力得以提高，教学效果显著。4、常规教学工作教学中，我摆正本人的心态，保证做到精心备课、上课等。备课中，不仅把握准确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注重以人为本的教学理念。课堂中注意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生。教学中，采用质
33、疑教学法、朗读感悟法，提高学生阅读理解能力，学习语文的能力。精心批改作业，对待学习吃力的同学，做到耐心指导，当面改错，让每个孩子都不落伍。我将把提高学生的语文学习兴趣放在首位，要用本人的教学风格、教学风度、语文修养感化学生，让学生喜欢你，进而喜欢你所教的语文课。营造自主学习的情境，促进学习方式的改变，强化训练、养成习惯，抓好作文教学、课堂教学，重视语文学习环境的建设，加大日记写作力度。通过作业的批改和审阅，能够继续对学生施行教学指导，作业批改记录这一文字形式的教学研究方式就是最便捷而又最实惠的途径。通过写作业批改记录，能够实现与学生跨越时空的对话，能够通过作业本、笔和纸模拟出一个虚拟的教学空间
34、，完成老师课堂教学智慧的继续生成。5、教研教学工作培养擅长总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研能力，做学者型老师。每年要写10篇教育教学的博文，力争在神农架林区教研室发表2篇论文。积极参加学校组织的“有效教学课题研究，积极参加电子教案备课等教研活动。以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，经常对照本人的五年发展规划，时刻提醒本人，使本人在教育教学工作中不断提高!老师职业规划总结7促进老师专业发展是当代教育的一个热门话题。这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。为此，为了让本人在这一
35、学年中有新的发展，请教师们为本人设计、规划一下，详细内容如下:一、对老师专业发展的认识。在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目的在教学中的不断体现、落实，为学生的发展带来了广阔的前景，我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参加社会实践的时机多了、敢于表达本人想法的勇气足了，但是作为老师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了，这对老师本身提出了更高的要求。加强校本教研与科研就是对老师专业成长的的一种详细体现。认识到老师自我专业发展应该根植于本人的教育教学实践，在本人熟悉的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划本身的老师生涯，在不断实现规划目的中完善本人、发展本
36、人，成为一名名副其实的好老师。二、本身状况分析。1、本身背景及成绩分析。从事教学工作4年，在这些年来我一直从事英语教学工作。在教学中我一直培养学生自主学习的好习惯，培养学生的创新精神和实践能力，教学之余我不断进行学习，提升本身素养。学习的经过是一个不断充实的经过，它为本人的老师专业成长奠定了基础。2、对本身问题的分析。从教4年来，在领导和同事们的支持帮助下，教学方面我获得了一些成绩，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进，感性的教学经历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。三、本身专业化发展目的。1、整体性目的。力求本人由专业型向经历型老
37、师转变。2、阶段性目的。第一阶段:以自主学习提升理论素养专业化为主的目的。美国学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为:老师成长=经历反思。这个老师成长的公式揭示了老师专业发展的本质。校本研究则能够从“提高经历认识水平和“强化教学反思能力这两个方面促使老师理论素养的专业化。详细措施:(1)认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是:(1)（教育新理念）、(2)（给老师的一百条新建议）、(3)（老师专业化的理论与实践）、(4)（新课程中老师行为的变化）、(5)（教学理论:课堂教学的原理、策略与研究）、(6)（多元智能）。(2)记录整理个人成长的足迹。(3)争取学习时机，充实本人，开阔本人的思路。预习
38、的习惯的养成。第二阶段:(1)、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。(2)、加强教育科研能力重构本身专业知识构造。在教研与科研的实践中，发展本人，将本人的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的经过，通过这个经过来强化本人的教学实践能力;将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合本人的专业知识，重构本人的专业知识构造。第三阶段:以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目的(1)在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本构成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。(2)培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比拟容易的知识由学生本人来讲，充分锻炼学生的综合能力。四、主要措施1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习2、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3、及时记录本人在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。4、定期参加有关的科研论文评选5、天天有1小时以上的读书时间。五、预期效果1、初步具备一定的科学研究的素养。2、具有良好的驾御课堂的教学能力。3、个人学科专业素养得到进一步提高。【老师职业规划总结】